官渡之战、赤壁之战、淝水之战胜利的原因
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部编版七年级历史上册第四单元检测试题简析版一、选择题1、下列关于曹操的表述,不正确的是()A。
“挟天子以令诸侯”,取得政治优势 B. 打败袁绍,统一北方C。
与刘备、孙权在赤壁展开大战 D. 废掉汉献帝,建立魏国考点:三国鼎立的形成。
分析:本题主要考查关于曹操的表述.解答:220年,曹操的儿子曹丕废掉汉献帝,自称皇帝,国号魏,定都洛阳,不是曹操.故选D.2、图示法是学习历史的一种好方法,它能将复杂的历史较直观形象地展示出来.下面哪幅图直观反映了三国鼎立的形势()A. B. C. D。
考点:三国鼎立的形成。
分析:本题考查三国鼎立.解答:赤壁之战后,曹操退守黄河流域一带,孙权在长江中下游的势力得到巩固,刘备乘机占领湖北、湖南的大部分地区,又向西进占四川.220年,曹操的儿子曹丕废掉汉献帝,自称皇帝,国号魏,定都洛阳,221年,刘备在成都称帝,国号汉,史称蜀,222年,孙权称王,国号吴,后定都建业.三国鼎立的局面形成.故选D.3、我国优秀的长篇历史小说《三国演义》取材于东汉末年至三国时期的历史,历史上的三国鼎立局面形成于( )A。
公元3世纪初期 B。
公元3世纪20年代C. 公元2世纪初期 D。
公元2世纪20年代考点:三国鼎立的形成。
分析:本题考查了魏蜀吴的建立与三国鼎立.解答:220年曹操的儿子曹丕废掉汉献帝,自称皇帝,国号魏,定都洛阳,东汉结束,进入三国时期.221年,刘备在成都称帝,国号汉,史称蜀.222年,孙权称王,国号吴,后定都建业,三国鼎立的局面形成.属于公元3世纪20年代.世纪换算公元千百位数加1.故选B.4、林俊杰演唱的歌曲《曹操》很受中学生的喜爱,其中有句歌词:“东汉末年分三国,烽火连天不休……”其中奠定三国鼎立局面的重要战役是()A。
长平之战 B. 巨鹿之战 C. 官渡之战 D. 赤壁之战考点:赤壁之战.分析:本题考查赤壁之战.解答:208年,曹操率军南下,想要统一全国,与孙刘联军在赤壁展开大战,孙刘联军采用火攻大破曹军,曹操元气大伤,狼狈退回北方,从而为三国鼎立局面奠定基础.故选D.5、“司马昭之心,路人皆知"本意是指司马昭希望得到曹魏的政权,司马昭没有实现的野心,由他儿子司马炎实现了,那么司马炎建立的政权是()A.西晋B.东晋 C。
三国两晋南北朝时期(220-589年)【时代特征:政权分立与民族交融历史趋势: 政权分立到国家统一;江南逐步开发,民族交融趋势不断加强。
】)官渡,赤壁之战都是东汉末年战役,战争中都用火攻情节;淝水之战是三国两晋南北朝时期以少胜多战役;2)都是以少胜多战役;失败方领导都犯了骄傲自大的错误。
3)战役都改变了当时政治格局或对政治形势产生巨大影响。
胜败原因:官渡之战:曹操壮大势力:政治:挟天子以令诸侯;善于用人;经济:发展生产,屯田垦荒;军事:战术得当;袁绍:骄傲自大赤壁之战:曹操:北方士兵,流行疾病,不习水战;曹操骄傲自大;孙刘:联合作战,战略得当。
根本:统一条件不成熟淝水之战:前秦民族矛盾严重(最主要)军心离散;苻坚骄傲轻敌,指挥失误;东晋:将相意见一致,坚决抵抗士气高昂;将领足智多谋,指挥得当。
二政权更替:一)三国鼎立与结束:1、三国鼎立:220年,曹丕在洛阳称帝,国号魏;(三国开始),221年,刘备在成都称帝,国号汉,史称蜀汉;222年孙权称吴王,229年在建业称帝,国号吴。
三国正式形成。
三国鼎立是东汉末军阀割据到西晋统一的过度,为西晋统一全国奠定了基础。
是历史的进步。
(北方发展生产,吴国造船业发达,卫温率船队到达夷洲,是大陆与台湾最早联系。
蜀国诸葛亮治蜀,发展西南。
)2、西晋建立统一:266年,西晋建立。
司马炎在洛阳称帝,即晋武帝。
280年,灭吴,统一全国。
统治腐朽,实行分封制,引发八王之乱,致使西晋衰亡。
二)东晋与十六国1、316年匈奴人灭掉西晋;317年,司马睿在建康称帝,史称东晋。
北伐得不到政府支持,缺乏后援,最终失败。
420年,东晋灭亡。
2十六国时期:4时期初至5世纪前期,黄河流域政权连同西南成汉,合称中国历史上的十六国时期。
期间有氐族人建立的前秦统一了黄河流域。
任用王猛改革,缓和了民族关系,存进了民族融合。
三)南北朝对峙:1南朝:420年—589年,江南地区先后出现宋齐梁陈四个王朝,合称南朝。
晋国如此弱小为何在淝水之战中能取得胜利东晋是弹丸小国,当时的兵力可支配的才有八万人,国土面积仅仅拥有江南半壁江山,不仅和大汉朝没法相比,连和西晋也无法相提并论。
而弱小的东晋却在肥水取得了胜利,打败了兴师来犯的九十万大军的前秦,这又是什么原因呢?以下是小编为你整理的晋国在淝水之战中能取得胜利的原因,希望能帮到你。
晋国在淝水之战中能取得胜利的原因其一,东晋是小国,尽管能调度的兵力只有八万人,朝野上下有强烈的民族忧患意识,而且一直处于危机中;而前秦自从苻坚即位以来,重用贤臣王猛,国力大举,陆续灭掉周边小国,尽管号称百万,可用兵力九十万,前秦很浮躁。
其二,领导人魅力:晋孝武帝司马曜年仅二十岁,尽管年轻,却是头脑清晰,思路敏捷,善于调兵遣将,重用了一些列主站的大臣,比如谢安等人;而苻坚尽管早年叱咤风云,此时却急功近利,妄图一举拿下东晋。
其三,东晋众志成城。
大敌当前,东晋君臣表现少有的团结,尽管谢安和桓冲以前有些过节,但是此时却有极强的大局意识;而前秦,上自皇后、太后,还有死去的名称王猛,以及朝廷身边的忠心耿耿的大臣都提反对意见,有的甚至是死谏。
其四,东晋指挥得当,尽管开始有些失利,后来却势如破竹,便守为攻;前秦刚开始雄心勃勃,后来遭到一点挫折,却不去分析,一味的败逃。
其五,前秦大将反水。
苻坚一到寿阳,立即派原东晋襄阳守将朱序到晋军大营去劝降。
朱序到晋营后,不但没有劝降,反而向谢石提供了秦军的情况。
他说:“秦军虽有百万之众,但还在进军中,如果兵力集中起来,晋军将难以抵御。
现在情况不同,应趁秦军没能全部抵达的时机,迅速发动进攻,只要能击败其前锋部队,挫其锐气,就能击破秦百万大军。
”谢石起初认为秦军兵强大,打算坚守不战,待敌疲惫再伺机反攻。
听了朱序的话后,认为很有道理,便改变了作战方针,决定转守为攻,主动出击。
此消彼长,自然有利于东晋。
肥水之战的影响一场肥水之战,彻底瓦解了前秦的斗志,此时秦王苻坚“风声鹤唳,草木皆兵”,仓皇逃遁。
七年级上册历史学习提纲第一课:祖国境内的远古居民(一):我国最早的人类是。
生活时间:;地点:(流域);工具:;人和动物的根本区别:;历史价值:;(二)北京人生活时间:;外貌特征:;使用石器;用火情况:;生活艰难过生活(根本原因:),形成早期的。
(三)山顶洞人生活时间:;外貌特征:;使用石器,但已经掌握和技术。
山顶洞人会(用火情况);生活的集体是。
(四)简答火的使用对原始人类的生存和进化有什么作用?山顶洞人的原始生活比北京人有那些进步?第二课:原始的农耕生活(一)农耕时代居民的电信发代表是和。
(二)河姆渡原始居民时间:;地理位置:;使用石器;种植;居住房子;挖掘,饮水方便;会制造;还会制造和。
(三)半坡原始居民(与半河姆渡原始居民所住的房子不同的原因是。
)时间:;地理位置:;普遍使用石器;种植;居住房子;屋内有;会制造,还会、、。
(四)大汶口原始居民时间:地理位置:;会制造和。
由于的发展,出现了和。
第三课:华夏之祖(一)炎黄战蚩尤:时间:;双方:;战役名称:;作用:。
(二)人文初祖是;原因:。
(三)1.继黄帝之后,黄河流域杰出的部落首领还有、、。
2.他们的优秀品质:①②③。
带领人民治理洪水,在外13年,三过家门而不入的是。
3.推选部落联盟首领的办法叫。
(四)年建立夏朝,社会结束了,社会开始了。
根本原因:。
(五)最后一个部落联盟首领是:,第一个奴隶制国王是:。
第四课:夏、商、西周的兴亡(一)夏朝:建立时间:;建立者:;都城:;禹死后,继位,从此代替;“公天下”变成“家天下”夏朝建立,标志着的产生,“国家”一词出现。
夏朝最后一个王是。
(二)商朝:建立时间:;建立者:;商朝建立后,几次迁都,商王将都城迁到。
商朝又称。
商朝最后一个王是,年,周、商在大战,商朝灭亡。
(二)西周:建立时间:;建立者:;都城:。
(三)西周后期,政治动乱,在位时,发生了,年,西周灭亡. (五)夏、商。
西周的暴君分别是、、。
商汤、周文王分别任用贤臣、。
第18课、三国鼎立一、官渡之战1、背景:东汉末年,军阀割据,生产遭到严重破坏。
2、时间:公元200年3、作战双方:袁绍、曹操4、结果:曹操以少胜多,大败袁军,为曹操统一北方奠定了基础。
二、赤壁之战1、背景:曹操基本上统一了北方,想要统一全国;南方刘备、孙权势力有所发展。
2、时间:公元208年3、作战双方:曹操和孙刘联军4、结果:孙刘联军以少胜多,奠定了三国鼎立的基础。
四、三国经济的发展魏国:兴修水利、发展生产;蜀国:丝织业兴旺;吴国:造船业发达,卫温率万人船队到达夷洲(现在的台湾),加强了内地和台湾地区的联系。
五、评价曹操:曹操招贤纳士,统一北方,对北方经济的恢复和发展有积极作用。
为实现统一,进行赤壁之战。
他的行为顺应历史潮流。
曹操是我国古代杰出的政治家、军事家和诗人。
六、官渡之战中曹操取胜的原因:1、政治上“挟天子以令诸侯”处于有利的地位。
2、注重发展经济,实力增强。
3、招贤纳士,善用人才。
4、军事上战术灵活。
5、袁绍骄傲轻敌,拒纳良策。
七、官渡大战中,曹操以少胜多,事隔八年,为什么在赤壁大战中,兵强马壮的曹操失败了呢?1、曹军不习水战2、曹操骄傲轻敌3、孙刘联军战术正确第19课、江南地区的开发1、三国归晋263年魏灭蜀汉,266年,司马炎改魏为晋,西晋建立,定都洛阳,280年,西晋灭吴,结束分裂局面。
2、西晋灭亡原因:1、统治腐朽皇帝弱智2、实行分封制引发内部混乱,八王之乱耗尽了西晋的国力3、民族矛盾激化3、东汉末年以来,匈奴、鲜卑、羯、氐、羌等少数民族内迁,内迁各族趁西晋混乱,起兵反晋,316年,内迁的匈奴人灭亡了西晋。
4、317年,司马睿建立东晋,都城在建康。
5、淝水之战(草木皆兵)背景:4世纪后期,氐族人建立了前秦政权,苻坚重用汉人王猛为相,励精图治,强大后统一黄河流域。
时间:383年双方:前秦──东晋结果:东晋以少胜多大败前秦影响:1、前秦统治瓦解,北方重新陷入割据混战2、东晋在南方暂时稳定,为经济发展提供了有利条件淝水之战有关的成语或典故:投鞭断流、草木皆兵、风声鹤唳6、苻坚拥有八十多万兵力,却不能统一江南,这究竟是为什么?从前秦方面看,前秦军队的民族成分复杂,其他民族不满于前秦的统治,希望秦军失败,以摆脱氐族贵族的控制,秦军中的汉人更是希望东晋军队能够打胜仗。
七上历史第4单元检测题(时间:60分钟总分值:100分)一、选择题(每题3分,共60分)1.以下是有关东汉末年史实的描述,其中不正确的选项是()A.军阀割据,长期混战,严重破坏社会生产B.黄河中下游人口密集,经济富庶C.曹操据守河南,实力不断增强D.袁绍盘踞河北,战乱相对较少2.曹操与袁绍之间进行的官渡之战,其性质是() A.军阀割据集团的争霸兼并战争B.农民起义军反封建王朝的战争C.皇族内部争夺中央政权的混战D.少数民族反对民族压迫的战争3.(济宁中考)认知和探究历史地图,从中提取有效信息,是学习和研究历史的重要方法。
右图反映的是()A.巨鹿之战B.官渡之战C.赤壁之战D.淝水之战4.以下事实,按因果关系排列,应该是()①曹操“挟天子以令诸侯〞②东汉末年军阀割据混战③曹操统一北方④赤壁之战A.①②③④B.②①③④C.①②④③D.②①④③5.三国的统治者都注意开展生产,以下关于这一方面的表达不正确的选项是()A.魏国修建许多水利工程B.蜀国的丝织业兴旺C.曹操招募流亡农民垦荒,组织兵士耕田D.吴国的造船业兴旺6.某同学在预习《政权分立与民族交融》这一单元时,做了几张卡片方便记忆。
其中一张与史实不符,这张卡片是()A B C D7.导致西晋是一个短命王朝的根本原因是() A.社会上层非常腐败,封王各自为政B.晋惠帝实行分封制C.统治者不重视开展生产,经济衰退D.匈奴入侵,攻灭西晋8.淝水之战是一次著名战役,以下对这次战役描述正确的选项是()A.该战役发生在公元4世纪前期B.是中国古代史上以少胜多的著名战役C.前秦军队上下一心,作战勇猛D.该战役后,南方陷入混乱状态9.淝水之战和赤壁之战的相同之处是()①北方少数民族政权的统治者企图南下统一全国②战役均以南方政权的胜利而结束③骄傲轻敌都是战败者的失败原因之一④少数民族原居住地区阶级矛盾锋利A.①②B.③④C.②③D.②④10.穿越时空,你对西晋后期大量人口南迁的原因做一次现场采访。
战争史考试试题一、选择题(每题 5 分,共 25 分)1、以下哪场战争被视为古代冷兵器时代规模最大的战役?()A 官渡之战B 赤壁之战C 淝水之战D 长平之战2、第一次世界大战的导火索是什么事件?()A 萨拉热窝事件B 波士顿倾茶事件C 攻占巴士底狱D 来克星顿的枪声3、第二次世界大战中,开辟欧洲第二战场的战役是?()A 诺曼底登陆B 斯大林格勒战役C 中途岛战役D 阿拉曼战役4、以下哪种武器不是在第二次世界大战中首次使用的?()A 原子弹B 雷达C 导弹D 坦克5、古代中国,哪一个朝代在对外战争中取得了最为显著的成就?()A 汉朝B 唐朝C 宋朝D 明朝二、填空题(每题 5 分,共 25 分)1、战国时期,秦国与赵国之间的决定性战役是_____,秦国最终大胜。
2、罗马帝国与迦太基之间进行了三次著名的战争,被称为_____。
3、近代中国,抗击英国侵略的战争被称为_____。
4、第一次世界大战中,德国与俄国之间的重要战役是_____。
5、第二次世界大战中,日本偷袭美国珍珠港的时间是_____。
三、简答题(每题 10 分,共 30 分)1、简述亚历山大大帝东征的主要过程和影响。
2、分析美国独立战争爆发的原因和意义。
3、阐述抗日战争中中国取得胜利的主要原因。
四、论述题(20 分)试比较古代战争与现代战争在战略、战术和武器装备方面的差异,并探讨其对战争结果的影响。
以下是对上述试题的具体分析和答案参考:一、选择题1、答案:C淝水之战是古代冷兵器时代规模最大的战役之一。
淝水之战中,前秦苻坚率领号称百万的大军进攻东晋,最终东晋以八万军力大胜前秦。
官渡之战、赤壁之战、长平之战虽然也是著名的战役,但规模相对淝水之战较小。
2、答案:A萨拉热窝事件是第一次世界大战的导火索。
1914 年 6 月 28 日,奥匈帝国皇储斐迪南大公夫妇在萨拉热窝视察时,被塞尔维亚民族主义者普林西普枪杀,这一事件导致了奥匈帝国向塞尔维亚宣战,进而引发了一系列国家的参战。
【压轴题】中考七年级历史上第四单元三国两晋南北朝时期试卷及答案一、选择题1.江南地区在《史记》中曾被描述为“地城辽阔而人烟稀少”,但在汉以后的三国两晋南北朝时期得到了开发。
下列不属于这一时期江南开发因素的是()A.优越的自然条件 B.北方人口的南迁C.社会秩序的相对稳定 D.经济重心的南移2.下列历史人物中不属于三国时期人物的是()A.刘备B.孙权C.曹操D.曹丕3.图示法是学习历史的一种好方法,它能将复杂的历史较直观形象的展示出来。
下面哪一幅图片反映了公元229年三国鼎立的地理方位( )A.B.C.D.4.“老骥伏枥,志在千里;烈士暮年,壮心不已”。
这首诗中的“烈士”“壮心”分别指的是A.项羽灭掉刘邦B.诸葛亮光复汉室C.汉武帝巩固大一统D.曹操统一全国5.魏晋南北朝时期,北方少数民族不断内迁,由游牧转入农耕,积极学习汉族文化;中原汉族地区也出现了争用胡人家具、学习胡人乐器歌舞的现象。
这种现象体现了当时哪一时代特征A.民族政权并立B.民族交融加速C.经济重心南移D.国家统一安定6.北魏孝文帝即位后采取措施,进行了一系列改革。
下表所示内容的直接作用是()序号部分措施1在朝廷中必须使用汉语,禁用鲜卑语2以汉服代替鲜卑服3鼓励鲜卑贵族与汉人贵族联姻A.促进民族交融B.推动经济发展C.加强中央集权D.实现南北统一7.沂南县是诸葛亮的家乡,2018年5月第九届诸葛亮文化旅游节隆重纪念诸葛亮,杜甫诗称赞诸葛亮收二川,排八阵,六出七擒,五丈原前,点四十九盏明灯,一心只为酬三顾。
以下不是诸葛亮的历史功绩是A.联吴抗曹B.三顾茅庐C.创造八阵图D.淝水之战8.图示法是学习历史的一种好方法,它能将复杂的历史较直观形象的展示出来。
下面哪幅图直观反映了三国鼎立的形势A.B.C.D.9.东晋谢安“东山再起”执掌朝政后,在一次战役中指挥晋军将“投鞭断流”的前秦军队打得“风声鹤唳,草木皆兵”,这次战役是指A.桂陵之战B.垓下之战C.官渡之战D.淝水之战10.“不是英雄不读三国,若是英雄,怎么能不懂寂寞”是林俊杰歌曲《曹操》中的歌词,下列关于曹操的说法不正确的是()A.洛阳称帝B.实行屯田C.统一北方D.招揽人才11.对于北魏时期出现的“胡人汉服”现象,下列解释正确的是①北方少数民族和汉族在生活习俗上的相互影响②说明当时已出现民族融合的趋势③北魏孝文帝的改革起了很大的推动作用④北方少数民族有穿汉族服装的喜好A.①②B.②③④C.②④D.①②③12.与“投鞭于江,足断其流”、“草木皆兵”等有关的一次以少胜多的战役是A.巨鹿之战B.垓下之战C.涿鹿之战D.淝水之战13.魏晋南北朝时期,以佛教为主的宗教画盛行,并且石窟艺术大放光彩,石窟群里,雕刻着数以万计的佛像,这说明()A.魏晋南北朝时期的中国是一个宗教国家B.佛教思想成为封建社会的正统思想C.佛教文化影响深远D.佛教是起源于中国本土的宗教14.以下文物按时间先后排序正确的是A.①②③④B.②③④①C.②①④③D.②①③④15.史载,孝文帝雅好读书,遍览经史,深受儒学影响。
官渡之战、赤壁之战、淝水之战胜利的原因
官渡之战、赤壁之战、淝水之战都是以弱胜强,以少胜多的战役,那么它们能够取胜的原因是什么呢?
官渡之战:
1.曹操“挟天子以令诸侯”,取得政治优势。
2.采取了正确的战略战术,断了袁军的给养。
3.重用人才,虚怀若谷地听取谋士意见,使上下幕僚尽心尽力,广献良策。
4.人心齐,泰山移,曹军上下团结一心,战斗力强。
袁绍刚愎自用,内部矛盾重重,再加上指挥失误,注定袁绍失败的命运。
赤壁之战:
1.曹军远道而来,战士疲惫,“如强弩之末势,不能穿鲁缟也”,而联军以逸待劳。
2.曹军多数是北方人,不习水战,虽收编荆州刘表20万水兵,但实力不如孙刘联军。
3.曹操骄傲,战前不做充分的准备,过于轻敌,结果中了黄盖的“苦肉计”,被火烧战船。
4.曹军中发生瘟疫,大大削弱了战斗力。
5.联军不为强敌所吓倒,不为表面现象所迷惑。
通过冷静的分析,既看到曹操20多万大军压境,其势汹汹,又看到曹操后方不稳,部队远来疲惫,不服水土,不习水战;既看到刘备新败,兵力不足,又看到有利的战场条件和拥有善于水战的五六万水军,从而具备了取胜的基础。
淝水之战:
1.前秦是在消灭其他民族政权基础上建立起来的国家,人心不齐,内部充满了各种矛盾。
2.前秦当时主力还没有到,当时记载前秦只有符坚带领先锋骑兵部队来到了战场,其他各路大军,都在向战场的移动之中,所以在兵力上,前秦其实不但不占优势,反而是弱势。
3.符坚一意孤行,不听群臣意见,过于迷信武力。
他没有必胜的信念,经历了由骄到乱的心路历程。
4.运用计谋不当,本来趁晋军渡河时击之,没想到造成了自己军队的大溃退。
启示:因为战争是交战双方的事,在分析战争胜负原因,要注意运用对比的方法,通过双方力量对比、人心向背、战略战术、军队战队力等方面来进行比较,通过比较发现双方的差距,并从中得出结论。