初中英语教学进度表(七年级上)

教学计划丨2024秋新译林英语七年级上册教学计划+教学进度表2024-2025学年译林版英语七年级第一学期教学计划+教学进度表一、学情分析七年级的学生经过小学阶段的英语学习，已经具备了一定的基础，但在语音、语法、词汇等方面还存在诸多不足。

他们对英语学习有一定的兴趣和积极性，但学习方法和策略还有待培养和提高。

同时，七年级学生在心理和认知上正处于从儿童向青少年过渡的阶段，具有较强的好奇心和求知欲，但也容易受到外界因素的影响，注意力不够集中。

二、教材分析译林版七年级英语上册教材共八个单元，涵盖了听、说、读、写等多个方面的内容。

教材话题丰富多样，贴近学生生活实际，注重语言的实用性和交际性，能够激发学生的学习兴趣。

同时，教材语法知识的呈现循序渐进，便于学生理解和掌握。

三、教学目标1.语言知识目标- 掌握本册教材中的重点词汇、短语和句型。

- 理解并正确运用一般现在时、现在进行时等基本语法。

- 了解英语语音基础知识，能够正确发音。

2.语言技能目标- 能够听懂有关日常生活、学校生活等方面的简单对话和短文。

- 能够用英语进行简单的日常交流，如问候、介绍、购物等。

- 能够读懂简单的英语文章，并获取关键信息。

- 能够正确、规范地书写单词、句子和短文。

3.情感态度目标- 培养学生学习英语的兴趣和积极性，增强学习自信心。

- 培养学生的合作意识和团队精神。

- 引导学生了解中西方文化差异，增强跨文化交际意识。

4.学习策略目标- 培养学生自主学习的能力，如制定学习计划、预习和复习等。

- 培养学生的交际策略，如如何开始、维持和结束对话。

- 培养学生的资源策略，如利用词典、网络等资源学习英语。

四、教学重难点1.重点- 重点词汇、短语和句型的掌握和运用。

- 一般现在时和现在进行时的构成和用法。

- 培养学生的听说读写综合能力。

2.难点- 语法知识的理解和运用，如一般现在时中第三人称单数的变化规则。

- 长篇阅读文章的理解和分析。

- 英语写作能力的培养，包括语法错误的避免、内容的组织和表达的流畅性。

人教新目标版七年级英语上册教学计划（及进度表）一、指导思想：七年级上学期是小升初过渡的关键时期，是英语学习的起始阶段，因此做好教学计划非常重要。

作为教师应该加强课堂教学，高效地完成本学科教学目标。

积极参加教科研活动，努力使教学水平、业务能力有更大的提高。

同时，通过传授与学生生活密切联系的英语知识，训练英语的听说读写能力，培养学生学习英语的兴趣和初步运用能力，最终使学生从“学会英语”，向“会用英语”转变。

二、学情分析：七年级的学生刚刚从小学升入初中，英语基础参差不齐。

大部分学生对英语学习有一定的兴趣，但缺乏良好的学习习惯和学习方法。

在教学过程中，需要注重培养学生的学习兴趣，帮助他们建立学习信心，逐步掌握英语基础知识和基本技能。

三、教材分析：人教版七年级英语上册教材共分为预备篇（Starter）和正式篇（Units 1 - 9）两个部分。

预备篇主要是为了让学生熟悉英语的基本语音、词汇和语法，为正式篇的学习做好铺垫。

正式篇的每个单元都围绕一个主题展开，涵盖了听、说、读、写等多个方面的语言技能训练。

四、教学重点难点：重点：1、掌握英语的基本词汇和句型。

2、熟练运用一般现在时和现在进行时等基本语法。

3、培养学生的听说读写综合能力。

难点：1、英语语音的准确发音。

2、语法知识的理解和运用。

3、英语写作能力的提高。

五、教学目标:（一）、语言知识目标1、掌握基本的英语语音、词汇和语法知识。

2、学会运用常见的交际用语进行简单的交流。

（二）、语言技能目标1、能够听懂简单的英语对话和短文。

2、能够用英语进行简单的口头表达和日常交流。

3、能够阅读并理解简单的英语文章。

4、能够正确书写字母、单词和句子。

（三）、情感态度目标1、培养学生学习英语的兴趣和积极性。

2、帮助学生树立学习英语的自信心。

3、培养学生的合作精神和跨文化意识。

六、教学措施：1、注重培养学生的学习兴趣，采用多种教学手段，如游戏、歌曲、故事等，激发学生的学习积极性。

人教版七年级英语上册教学计划（及进度表）一、指导思想：在本学期的英语教学中，要面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，让学生在使用英语中学习英语，让他们在使用和学习英语的过程中，体味到轻松和成功的快乐。

二、学情分析：虽然大部分学生在小学已接触过英语，但学生以前不大重视英语，造成英语两极分化严重，且学习积极性低。

所以，现阶段最重要的是激发学生学习英语的兴趣和积极性，帮助他们增强信心，克服困难。

除了从思想上给予引导之外，在教学上，有针对性、目的性、有系统、有计划地上好课。

三、教材分析：人教版七年级英语上册教材共9个单元。

分别为：Unit1 My name is Gina，Unit 2 This is my sister，Unit 3 Is this your pencil，Unit 4 Where's my schoolbag?，Unit 5 Do you have a soccer ball? Unit 6 Do you like bananas?，Unit 7 How much are the socks?，Unit 8 When is your birthday?，Unit 9 My favorite subject is science。

本册书主要介绍了日常生活的交际用语以及一些西方国家的文化背景和风俗习惯，教材通俗易懂，旨在使七年级学生基本能用英语进行简单的交流；本书除提供语言材料外，还配有大量插图和原声录音磁带。

四、教学重点难点：重点：1、The usage of pronouns.2、Learn to read and write numbers 0—10.3、Learn to say their family members in English and spell them.4、Train students’ listening skills.5 Train students’ listening and speaking skills.6、Train students’ listening and speaking skills.难点：1、Grasp the usage of pronouns.2、Grasp the pronunciation and spelling of numbers.3、Grasp the usage of “this”“that”“these” and “those”.4、Grasp some new words about their school things.5、Remember some new words about things around the house.6、Ask and answer questions using “do” or “does”.五、教学目标:1、钻研新课标，努力提高自己教学水平。

仁爱版七年级英语上册教学计划（及进度表）一、指导思想：根据七年级学生的生理及心理特点和本学期的英语教学目标，我确定了如下的教学指导思想：激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们建立学习英语的自信心；培养学生的语感和良好的语音、语调基础，使他们形成初步运用英语进行日常交流的能力，为进一步学习打下基础。

同时用新课标理念，结合新课标精神，进行课堂改革，实行教与学的互动。

采用任务型语言教学模式，努力用一套行之有效的课堂教学模式，提高教学效率。

二、学情分析：七年级学生刚刚从小学升入初中，英语基础参差不齐。

大部分学生对英语学习有一定的兴趣，但由于小学阶段的学习方式和要求与初中有所不同，可能需要一定的时间来适应初中英语的学习节奏和方法。

同时，部分学生可能在学习习惯、自主学习能力等方面存在不足，需要教师加以引导和培养。

三、教材分析：仁爱版七年级上册英语教材内容丰富，涵盖了听、说、读、写等多个方面。

教材注重语言的实用性和交际性，通过生动有趣的情景和活动，激发学生的学习兴趣。

同时，教材也注重语法知识的系统讲解和练习，有助于学生逐步掌握英语语言的基本结构和规律。

四、教学重点难点：重点：1.掌握本册教材中的重点单词、短语和句型。

2.正确运用一般现在时和现在进行时。

3.培养学生的听说读写综合能力。

难点：1.语法知识的理解和运用，如一般现在时第三人称单数形式的变化规则、现在进行时的构成和用法等。

2.英语单词的记忆和发音。

3.培养学生的英语思维和语言表达能力。

五、教学目标:1. 语言知识目标:1.掌握本册教材中的重点单词、短语和句型。

2.理解并正确运用一般现在时、现在进行时等基本时态。

3.掌握常见的交际用语，能够进行简单的日常交流。

2. 语言技能目标:1.能够听懂简单的英语对话和短文，提高听力水平。

2.能够用英语进行简单的口头表达，如自我介绍、介绍他人、描述事物等。

3.能够阅读并理解简单的英语文章，获取关键信息。

教学计划丨2024秋新人教版英语七年级上册教学计划+教学进度表2024-2025学年度，我担任七年级（1）（2）（3）班的英语课教学，根据湖北省中考全省统一命题新动向，结合2024秋季新版教材，立足我校我班实际情况，特制定以下工作计划：一、学情分析（一）学生特点1.七年级学生刚从小学升入初中，对英语学习仍有较高的热情和好奇心，但学习方法和习惯可能还未完全适应初中的要求。

例如，有些学生在小学主要依靠死记硬背来学习英语单词和简单句子，但初中更注重理解和运用。

2.他们正处于青春期，心理变化较大，容易受到外界因素的影响，学习的稳定性和自觉性有待提高。

比如，在学习过程中可能会因为与同学的关系、对老师的喜好等而影响对英语的学习态度。

（二）知识基础七年级的学生刚刚从小学升入初中，英语基础参差不齐。

大部分学生已经掌握了一定的英语基础知识，如 26 个英文字母、一些简单的单词和日常用语。

这些学生对英语学习有一定的兴趣。

但也有部分学生学习动力不足，缺乏明确的学习目标，语法知识相对薄弱，对于句子结构、时态等概念的理解和运用存在困难。

在教学过程中，需要关注学生的个体差异，激发学生的学习积极性，培养良好的学习习惯。

（三）学习能力1.学生的听说能力在小学阶段有了一定的培养，但读写能力还有较大的提升空间。

2.有些学生能听懂简单的英语对话，但在阅读较长的文章和写作时会感到吃力。

3.思维活跃，具有较强的模仿能力，但独立思考和创新能力有待加强。

4.模仿老师或录音的发音较为准确，但在自主创造新的句子或对话时会缺乏信心。

（四）学习态度1.部分学生学习态度积极，主动参与课堂活动，按时完成作业。

积极参加英语角、英语演讲比赛等活动。

2.有部分学生学习动力不足，对英语学习缺乏兴趣，存在敷衍了事的情况。

作业不认真完成，上课注意力不集中。

（五）应对策略1.教师应根据学生的特点和水平，调整教学方法和进度，注重培养学生的学习方法和习惯。

例如，教会学生如何制定学习计划、如何做笔记等。

七年级英语教学进度表七年级上册英语教学计划一一、本科教学课时总计划：讲授57课时;作文：10课时;复习：4课时;测验：9课时二、本科教学总目标总体上这个学期共要完成十二个单元：三个预备单元，九个正式单元。

1.能力发展目标指导学生进行拼读和预习，培养自学能力。

2.思想情感目标培养热爱学习好习惯;增强自信心;进行爱国主义教育;发展社会交往素质;尊敬长辈，与人和睦相处;培养独立自主的能力。

3.心智目标词汇：学习和掌握英语单词个左右和书中的习语、短语。

语法：通常现在时be动词的基本句型;物主代词的用法;课文：听懂课堂用语，并做出反应;逐步学会预习课文，初步理解课文大意;听懂课文语音材料;学会查字典。

书面表达：对人物特征进行描述;能用正确的所谓写信;描写人物;4.钻研新课标，提升教学水平，真正努力做到教学相长，不懈努力达至学校规定的教学指标。

三、指导思想崭新修改的义务教育课程标准特别强调：英语学科不再就是纯粹的工具性课程，而是一门工具性与人文性结合的课程。

外语教育不再就是精英教育，而是大众教育，国民素质的教育，就是国家发展的须要。

故本人依据崭新修改的义务教育课程标准的基本理念为指导思想：著重素质教育，面向全体学生，高度关注每个学生的情感，唤起他们自学英语的兴趣，协助他们创建自学的成就感和自信心,培育技术创新精神;并融合我校班级实际，制订该学期教学计划。

四、所教班级学生基本情况分析和存在问题1.自学水平失衡七年级(70)班共有学生37人，其中，男生22人，女生15人。

开学初，我对本班学生进行了摸底了解，我发现有一半的学生有一定的小学基础，多数为女生，而四分之一的学生基础较差，多数为男生，连26个字母都写不全。

学生的英语基础知识和听说能力普遍较差，大部分学生虽然在小学接触过英语，但应用能力十分薄弱，特别是听力题，很大一部分学生听起来都很吃力。

2.自学习惯不好学生刚刚从小学进入初中，处于一个衔接的阶段，学习任务加重，学习的习惯不是很好，没有形成一定的适合自己的方法，都有待改善。

人教版七年级英语上册教学计划（及进度表）一、指导思想：坚持“教书育人，为人师表”的教育宗旨，关心每一位学生的发展，爱岗敬业，以身作则；使学生了解英语在当今社会的重要性，增强学生世界观和人生观，使学生初步形成健全合格的中的学生，做一个对社会有用的人。

二、学情分析：在本学期中，我担任七年级3，4、两个班的英语教学工作，虽然学生在小学已接触过英语，他们已经认识了部分字母和单词，掌握了英语学习的一些基本方法，但部分学生没有明确的学习目的，缺少学习的热情和主动性，自觉性较差，相应的学习习惯也差。

针对种种情况，在本期的英语教学中，一方面应加强基础知识的讲解和基本技能的训练，让学生掌握词汇、语法、句型等基础知识和听、说、读、写等基本技能，为进一步学习英语打下坚实的基础;另一方面，又要采取多种措施，注意培养学生对英语的兴趣;让学生掌握记忆语音、单词、阅读和写作等英语学习技巧，培养良好的学习习惯和自主探索，合作探究能力。

三、教材分析：人教版七年级英语上册教材共9个单元。

分别为：Unit1 My name is Gina，Unit 2 This is my sister，Unit 3 Is this yourpencil，Unit 4 Where's my schoolbag?，Unit 5 Do you have a soccer ball? Unit 6 Do you like bananas?，Unit 7 How much are the socks?，Unit 8 When is your birthday?，Unit 9 My favorite subject is science。

本册书主要介绍了日常生活的交际用语以及一些西方国家的文化背景和风俗习惯，教材通俗易懂，旨在使七年级学生基本能用英语进行简单的交流；本书除提供语言材料外，还配有大量插图和原声录音磁带。

四、教学重点难点：重点：1、Learn to read and write numbers 0—10.2、Learn to say their family members in English and spell them.3、Train students’ listening and speaking skills.4、Train students’ listening and speaking skills.5、Learn about different foods and spell them.6、Learn to read and spell new words about clothes.7、Be able to ask and answer questions using “How much is...?”or “How much are...?”难点：1、Grasp the usage of pronouns.2、Grasp the pronunciation and spelling of numbers.3、Grasp the usage of “this”“that”“these” and “those”.4、Grasp some new words about their school things.5、Remember some new words about things around the house.6、Ask and answer questions using “do” or “does”.7、Remember some important sentences such as “How about...?”五、教学目标:1、钻研新课标，努力提高自己教学水平。

20 -20 学年度七年级第一学期英语教学计划中学任教班级：任课教师：七年级上学期英语教学计划及教学进度一、指导思想“教育决定着人类的今天，也决定着人类的未来”作为一名英语教师应在教学中贯彻党的教育方针，弘扬社会主义核心价值观，激发学生学习英语的兴趣，以英语为媒介了解世界，拓宽学生的视野，从而报效祖国。

我会遵守教师职业道德，关注学生的成长，吃透人教版英语教材，创设有利于良好口语交际环境。

培养学生的社会责任感，联系课堂内外教育资源，开展丰富多彩的英语研讨活动，使学生的基础知识和基本技能能够得到巩固，真正做到将英语学习转化为学生们的语言表达能力。

二、学情分析七年级学生正处于青春期，能力和习惯的养成极为关键。

初一学生的学习状态较好，为学好英语充满一定的信心。

但由于在之前英语积累的程度参差不齐，容易出现，两极分化。

随着英语内容的增多和内容的增加，许多学生容易跟不上进度。

可能会有很多学生不愿意开口说英语，对于音标的掌握不是很好，只停留在单词的死记硬背，出现生硬的、不正确的发音。

部分同学会出现压力较大的情况，心理状态也急需要调整。

三、教材分析本学期学习新目标人教版七年级（上册）英语课本，共9单元的教学内容。

涉及到日常生活当中各种各样的语言情境和语言环境，教材编写融入了生活当中真实的场景，活学活用，使得学生更好地锻炼自己的口语表达能力。

STARTER UNITS 1~3 这一部分是初中英语的入门篇。

重点是掌握26个英文字母的发音、顺序和书写规范；能够熟练运用问候语进行问答；能用对话的形式询问物品名称及颜色。

难点是不定冠词a/an的用法；定冠词the的用法。

Unit 1 My name's Gina. 本单元的重点是掌握询问他人姓名以及作自我介绍的日常用语；学会使用初次见面时的客套用语；掌握询问对方电话号码的句型。

难点是形容词性物主代词以及一般现在时中be动词的用法。

Unit 2 This is my sister.本单元重点是能听懂有关介绍家庭成员的对话；能读懂介绍人物的短文，根据相关信息辨别人物；学会介绍自己的家人和朋友。

2023——2024学年度第一学期人教版初中英语七年级上册教学计划附教学进度表七年级上册2023.09.012023年秋学期人教版初中英语七年级上册教学计划附教学进度表一、学情分析本学期由我担任七年级（1）班英语教育教学工作，本班共有44人，其中男生21人，女生23人。

学生年龄较小，刚刚适应中学生活，好奇心强，虽然小学年级对英语学科有一定的理解，但是情境不足导致知识遗忘比较明显，也使得学趣不足。

在本学期的教育教学工作中，我重点抓学习兴趣的养成、自觉学习习惯的养成，积极创设模拟情境，创新教育教学方法，努力让学生参与进来，成为学习英语的小主人，使他们在潜移默化的情境游戏中得到英语学科素养的提升，实现本学期的教学目标。

二、教学内容与教材分析本册教材共包括3个知识前测单元和9个新课单元。

知识前测单元包括：Starter Unit 1 Good morning! Starter Unit 2 What's this in English? Starter Unit 3 What color is it? 新课单元包括：Unit1 My name's Gina. Unit2 Is this your pencil? Unit3 This is my sister. Unit4 Where's my schoolbag? Unit5 Do you have a soccer ball? Unit6 Do you like bananas? Unit7 How much are these socks? Unit8 When is your birthday? Unit9 My favorite subject is scienceStarter Unit 1 Good morning!本单元主要内容为26个字母和英语日常用语。

学习Aa—Hh 8个字母。

学习hi、hello、good、morning、afternoon、evening、fine、OK、thanks等词汇。