传承红色精神中小学生红色精神主题班会PPT模板共25页文档

内涵丰富
包括井冈山精神、长征精神、延 安精神、西柏坡精神等，蕴含着 丰富的革命精神和厚重的历史文 化内涵。
历史背景及意义
历史背景
产生于革命战争年代，是中国共产党 领导人民进行革命斗争的重要精神支 柱。
重要意义
激励着一代又一代中国共产党人为了 民族独立、人民解放和国家富强而不 懈奋斗，是中国共产党人的精神之源 。
我们要铭记历史、缅怀先烈，传承红色基因，弘扬革命精神 ，让红色江山代代相传。同时，我们也要珍惜来之不易的幸 福生活，努力学习科学文化知识，为实现中华民族伟大复兴 的中国梦贡献自己的力量。
03
红色歌曲欣赏与学唱
经典红色歌曲回顾
1 2
《东方红》
这首歌曲以朴实的语言，唱出了人民群众对毛泽 东主席及其领导的中国共产党的深情。
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通过观看《亮剑》，学生深刻领略到革命军人的英勇 无畏和革命精神，进一步激发了爱国热情和民族自豪 感。同时，也让学生更加珍惜今天的幸福生活，更加 坚定了为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗的信念。
播放过草地等场景，让 学生体会红军指战员在艰苦环境下的 革命精神和英勇斗志。
体会影视作品中的红色精神
通过观看《长征》，学生深刻感受到红军指战员在艰 苦卓绝的环境下所表现出的坚定信念、英勇斗争、团 结一致、最终胜利的革命精神，进一步增强了爱国主 义情感。
积极参加实践活动，锤炼品质意志
参加志愿服务活动
积极参与志愿服务活动， 奉献爱心、传递温暖，培 养社会责任感和奉献精神
。
参加红色教育活动

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他将永远活在我们心中
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英雄王二小之墓
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追忆英烈 缅怀英烈
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和国政府为纪念中国近现代史Fra bibliotek的革命烈士而修建的纪念碑。纪念碑
总高37.94米，碑座分两层，四周环
绕汉白玉栏杆，下层座为海棠形，
上层座呈方形，台座上是大小两层
须弥座，下层须弥座束腰部四面镶
嵌着八块巨大的汉白玉浮雕，分别
以“虎门销烟”、“金田起义”、
“武昌起义”、“五四运动”、
“五卅运动”、“南昌起义”、
己所携弹药用光的情况下，黄继光毅然用自己的身躯堵住了敌
人枪眼，为冲锋部队的胜利开辟了通路，牺牲时年仅22岁。
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13
董存瑞
• 1948年5月25日，我军攻打隆化城的战斗打响。董存瑞所在
连队担负攻击国民党守军防御重点隆化中学的任务。他任爆
破组组长，带领战友接连炸毁4座炮楼、5座碉堡，胜利完成
“这草有毒，快，快告诉……”没等把话说完，张思德就摔倒了。半个多小
时以后，张思德慢慢醒来，模模糊糊地说：“不要管我，快去告诉其他同
志。”
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从这个故事中，我们应该学 习张思德怎样的品质？
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黄继光
1930年出生于四川省中江县一个山村。他自幼家境极为贫

良好的心理素质：具备积极乐观、自信自立、坚韧不拔的心理品质，勇于面 对困难和挫折。
05
班会活动安排
章节副标题
活动正文，请阐述观点
参与人员：全校师生、校领导、家 长代表等 活动流程
活动流程
班会活动：各班级进行红色精神主 题演讲、故事分享、歌唱比赛等
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结束：主持人总结活动内容，感谢 参与人员
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地点：学校礼堂
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开场：主持人介绍活动主题和目的
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互动环节：设置互动游戏和问答环 节，增强学生和家长之间的互动
单击此处输入你的正文，请阐述观点
争做时代 新人。
活动效果评估
增强班级凝聚力 提升同学们的参与度 增强同学们的自信心 提高同学们的沟通能力
06
总结与展望
章节副标题
总结本次班会活动的效果和收获
学生们更加深入地认识到了传承红色精神的重要性。 通过互动交流，学生们更加了解到了时代新人的内涵和意义。 学生们在活动中收获颇丰，不仅增强了自己的思想认识，还锻炼了自己的表达和沟通能力。 本次班会活动取得了圆满成功，为今后的工作和学习奠定了坚实的基础。
弘扬红色文化
保护和利用革命 历史文化遗产
开发红色旅游线 路和产品
开展红色主题教 育活动
弘扬革命英雄主 义精神
践行红色精神
深入学习红色精神的内涵和价值
积极参与红色精神的传承活动和 实践活动
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
将红色精神贯穿到日常生活和工 作中
在个人和社会发展中积极践行红 色精神
04

党的知识走进校园
• 中国共产党的建立过程
• 中国共产党的最早组织是在上海 首先建立的。
• 1920年8月，上海共产党早期组 织正式成立。
• 中国共产党的诞生是中国革命发展 的客观需要，是马克思主义同中国 工人运动相结合的产物
党的知识走进校园
• 党的知识走进校园
1984年 鸦片战争以后，国际资本主义、帝国主义的势 力侵入中国，中国的社会结构由封建社会逐步 演变为半殖民地半封建社会
第四部分
青少年爱党爱国
中小学开学第一课思想政治主题班会
青少年爱党爱国
我们应该怎样做？
培养良好的道德素质与行为 一个人做事，要先做自己应该要做的事， 再做自己喜欢做的事，这就是责任。
培养强烈的责任感
对自己负责，对他人负责，对集体负责， 对国家民族负责，这才是真正的爱国
青少年爱党爱国
少年兴则国兴 少年强则国强
我们中华民族有同自己的敌人血战到底的 气概，有在自力更生的基础上光复旧物的
决心，有自立于世界民族之林的能力
爱党爱国名言警句
教师寄语
• 对每一个中国人来说，爱国是本分，也是 职责，是心之所系、情之所归。
• 对新时代中国青年来说，热爱祖国是立身 之本、成才之基”。
• 要把自己的理想同祖国的前途、把自己的 人生同民族的命运紧密联系在一起，扎根 人民，奉献国家
今天为振兴中华而勤奋学习, 明天为创造祖国辉煌未来贡献自己的力量!
颂党爱国争做新时代好少年
第五部分
爱党爱国名言警句
中小学开学第一课思想政治主题班会
爱党爱国名言警句
少年兴则国兴 少年强则国强
为中华之崛而读书
只有坚持爱国和爱党、爱社会主义相统一， 爱国主义才是鲜活的、真实的，这是当代

小学各年级主题班会
汇报人：可编辑
2023-12-23
目录
• 革命传统与革命精神的重要性 • 小学各年级如何传承革命精神 • 革命传统与革命精神的实践案例 • 革命传统与革命精神的教育方法 • 革命传统与革命精神的教育意义
01
革命传统与革命精神的重要性
革命精神的内涵
爱国主义精神
热爱祖国，为祖国的繁 荣富强而努力奋斗。
效性。
促进校园文化建设
弘扬革命精神，有助于形成积极 向上、团结奋进的校园文化氛围
。
对社会价值观的引导
传承红色基因
通过教育引导，让小学生成为革命传统的传承者和红色基因的传 播者，对社会价值观产生积极影响。
引领社会风尚
弘扬革命精神，倡导爱国主义、集体主义等核心价值观，引领社会 风尚的健康发展。
推动社会进步
培养具有爱国情怀和社会责任感的新一代，为推动社会进步和发展 贡献力量。
THANKS
感谢观看
家庭教育指导
向家长提供相关教育方法和建议， 帮助家长更好地引导孩子传承红色 基因。
05
革命传统与革命精神的教育意义
对小学生个人成长的影响
培养爱国情怀
培养责任感

通过学习革命历史，了解国家的发展 历程，增强小学生的民族自豪感和爱 国情怀。
让小学生了解革命先烈为国家、民族 付出的努力，培养他们的社会责任感 和使命感。
详细描述
通过故事、图片和视频等形式，向低年 级学生介绍革命历史背景和重要事件。
中年级：学习革命英雄事迹
详细描述
介绍一些著名的革命英雄人物， 如雷锋、黄继光等，讲述他们的 英勇事迹和奉献精神。
通过角色扮演、演讲等形式，让 学生深入了解英雄人物的思想和 行为，学习他们的品质和精神。

培养小学生勇于担当的品质，鼓励他 们在成长过程中主动承担责任，为家 庭和社会做出贡献。
培养良好品德和行为习惯
弘扬爱国主义精神有助于培养小学生 的爱国情怀、集体意识和团队协作精 神。
VS
通过具体实践活动，引导小学生养成 良好的行为习惯，如尊敬师长、关爱 同学、遵守纪律等。
06
总结与展望
总结本次班会内容要点
04
如何在日常生活中践行爱 国主义精神
遵守法律法规，维护社会稳定
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02
03
遵守国家法律法规
了解并遵守国家的法律法 规，做到不违法、不犯罪 ，维护社会的和谐稳定。
尊重社会公德
遵守社会公德，尊重他人 的权利和利益，做到文明 礼貌、诚实守信、友善待 人。
维护国家安全
保守国家机密，不参与危 害国家安全的活动，积极 维护国家的安全和稳定。
树立国家意识
自觉维护国家利益，关注国家发 展，为祖国的繁荣富强贡献力量
。
激发爱国情感
通过了解祖国的历史、文化和成就 ，培养学生对祖国的深厚感情。
践行爱国主义精神
在日常生活中，遵守法律法规，维 护社会秩序，积极参与公益活动， 用实际行动践行爱国主义精神。
传承中华民族优秀文化
传承传统文化
学习和弘扬中华民族优秀传统文 化，如诗词、书画、礼仪等，增 强对民族文化的认同感和归属感
。
发扬革命精神
传承革命先烈的英勇事迹和革命 精神，如井冈山精神、长征精神 、雷锋精神等，激励学生为祖国
的繁荣富强而努力奋斗。
弘扬时代精神
积极倡导社会主义核心价值观， 引导学生树立正确的世界观、人 生观和价值观，为祖国的现代化
建设贡献力量。
增强民族凝聚力和自豪感

希望班级和个人能够继续传承和弘扬革命精神，不忘初心，勇往直前。
祝愿班级和个人在未来的生活和学习中能够更加努力奋斗，实现自己的梦想和目标。
期待班级和个人在未来的日子里能够继续保持团结、友爱、互助的精神，共同成长、共同进步。
希望班级和个人能够珍惜这次班会活动的机会，认真学习、深刻领会革命精神的内涵和价 值，将其融入到自己的生活和学习中去。
推动文化发展的 需要：红色基因 是中国革命文化 的重要组成部分， 传承红色基因有 利于推动中国文 化的发展，增强 文化自信和软实 力。
探讨如何传承和发扬红色基因
传承红色基因，弘 扬革命精神
传承红色基因，坚 定理想信念
传承红色基因，强 化使命担当
传承红色基因，发 扬光大革命精神
革命先烈事迹分 享与学习
坚定理想信念：无论面临何种困难，始终坚定共产主义理想信念，为革命事业不懈奋斗。
勇于担当：在民族危亡时刻，挺身而出，勇担重任，为民族独立和人民幸福奋斗终身。
无私奉献：为了革命事业，不惜牺牲个人利益，甚至献出自己的生命，展现出崇高的革命精神。
艰苦奋斗：在革命战争年代，革命先烈们不畏艰难困苦，始终保持高昂的斗志和革命热情，为革命 事业不断奋斗。
班会总结与展望
对本次班会进行总结
学生们更加深 入地了解了革 命精神与红色 基因的内涵。
学生们在互动 中感受到了团 结与合作的力
量。
学生们在班会 中表现出了积 极的态度和对 未来的美好期
待。
学生们在活动 中提高了自己 的语言表达和
思考能力。
对未来如何更好地弘扬革命精神传承红色基因提出展望 和期望
典型事迹
内容：介绍一位 革命先烈的事迹， 如杨靖宇、赵尚 志等
目的：通过分享 先烈事迹，引导 学生学习先烈精 神，传承红色基 因

5
雷锋事迹
一天傍晚，天下起大雨，雷锋见公 路上一位妇女怀里抱着一个小孩， 手里还拉着一个小孩，身上还背着 包袱，在哗哗的大雨中一步一滑地 走着。雷锋忙上前一打听，才知道 这位大嫂从外地探亲归来，要去十 几里外的樟子沟去，她着急地说： “同志啊，今天雨都把我浇迷糊了， 这还有孩子，我哭也哭不到家啊！” 雷锋把雨衣披在大嫂身上，抱起那 个大一点的孩子冒雨朝樟子沟走去， 宁愿自己淋得透湿，也不让她们受 罪。他们一直走了两个多小时，才 把那对母子安全送到家。
9
• 孙中山(1866.11.12-1925.03.12)
名孙文，字载之，号逸仙。中国近代 民主主义革命的先行者，中华民国和 中国国民党创始人，三民主义的倡导 者。首举彻底反封建的旗帜，“起共 和而终帝制”
• 1905年成立中国同盟会。
• 1911年辛亥革命后被推举为中华民国 临时大总统。1940年，国民政府通令 全国，尊称其为“中华民国国父”
“扣好人生第一粒扣子——弘扬 英烈精神、传承红色基因”
三年级主题班会
1
• 清明节
（ 别 称 ： 踏 青 节 ， 英 文 名 ： To m b - S w e e p i n g Day）是中国最重要的祭祀节日，日期一般在 公历4月5日。国人自古就有礼敬祖先、慎终追 远的礼俗观念，因此在清明时节逐渐形成春祭 的传统。每年一到清明节，很多地方都会以不 同的形式，举行各式各样的纪念活动来缅怀革 命先辈，纪念战斗英雄。民间有踏青郊游、扫 墓祭祖等风俗。
由此上溯到一千八百四十年，从那 时起，为了反对内外敌人，争取民 族独立和人民自由幸福，在历次斗 争中牺牲的人民英雄们永垂不朽!”
4
雷锋（1940年12月18日-
1962年8月15日），原名雷正 兴，出生于湖南长沙，中国 人民解放军战士、共产主义 战士。1954年加入中国少年 先锋队，1960年参加中国人 民解放军，同年11月加入中 国共产党。因高尚品行和模 范事迹而闻名，并以雷锋精 神影响了后世一代代中国人。 1962年8月15日，雷锋因公殉 职，年仅22岁。伟大领袖毛 主席于1963年3月5日亲笔题 词“向雷锋同志学习”，因 此把3月5日定为“学雷锋纪 念日”。

目的：通过爱国主义教育，培养受教育者的爱国情感和意识，提高其国家意识和素质，增强其社 会责任感和使命感。
方法：爱国主义教育可以通过多种形式和途径来实现，如学校教育、社会教育、传媒宣传等。
爱国主义教育与社会责任感的关系
爱国主义教育能够增强人们的民族自豪感和自信心 爱国主义教育有助于培养人们的爱国情感和意识 爱国主义教育可以提高人们的道德水平和公民素养 爱国主义教育能够激发人们的奋斗精神和奉献精神，为社会做出更多贡献
爱国主义教育在青少年成长中的重要性
培养爱国主义情感：通过教育，让 青少年了解祖国的辉煌历史、文化 和成就，激发他们的民族自豪感和 爱国情怀。
增强民族团结意识：通过教育，让 青少年了解不同民族的文化和传统， 增强民族团结和融合的意识，促进 国家统一和稳定。
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塑造正确价值观：爱国主义教育可以 帮助青少年树立正确的价值观，让他 们明白个人利益与国家利益之间的关 系，培养奉献社会、服务人民的意识。
传承红色基因具 有重大的现实意 义和深远的历史 意义，是当代中 国最鲜亮的底色， 是新时代爱国主 义的亮丽底色。
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04 爱国主义教育在当今 社会的重要性
爱国主义教育的定义和内涵
定义：爱国主义教育是指培养受教育者的爱国情感、意识、责任和行为等方面的教育。
内涵：爱国主义教育主要包括爱国主义思想、情感、价值观等方面的内容，旨在培养受教育者对 祖国的认同感、归属感、荣誉感和责任感等。
红色精神的历史背景和起源
定义：红色精神是中国共产党领导中国人民在革命、建设和改革事业中积淀形成的宝贵财富。 历史背景：起源于中国共产党的诞生，经历了艰苦卓绝的革命斗争，于1949年建立了新中国。 起源：红色精神起源于革命战争年代，经历了长征、抗日战争、解放战争等艰苦卓绝的考验。 意义：红色精神是中国共产党人和中国人民的精神家园，是中华民族的宝贵财富。

老师可以设定一个与革命传统或 革命精神相关的主题，如“我心 中的英雄”、“我为革命献青春 ”等。
组织学生进行演讲比赛，让他们 在比赛中锻炼自己的表达能力。
五年级：开展社会实践，践行革命精神
总结词：组织五年级学 生进行社会实践活动， 让他们在实践中践行革
命精神。
01
老师可以安排一些具有 实践性的活动，如植树 、环保、帮助老人等。
01
组织学生观看革命历史题材的电 影、纪录片，了解革命先烈的英 勇事迹，激发学生的爱国热情。
02
通过讲述革命故事、分享革命歌 曲，让学生感受革命先烈为国家 、民族付出的巨大牺牲，培养学 生的民族自豪感和爱国情怀。
增强学生的责任感和使命感
引导学生了解国家的发展历程和现状 ，让学生明白国家的发展需要每个人 的努力和付出，增强学生的责任感。
老师可以组织学生们 回顾他们在小学阶段 所学到的关于革命传 统和革命精神的知识 和体验。
通过总结回顾，引导 学生们思考如何在未 来的学习和生活中继 续践行革命精神。
鼓励学生们制定自己 的未来计划，包括学 习目标、人生理想等 ，为未来的发展打下 基础。
03
革命传统与革命精神教育的意义
培养学生的爱国情怀
集体主义精神
以集体利益为重，顾全大局， 乐于奉献。
艰苦奋斗精神
不畏艰难困苦，积极进取，勇 于拼搏。
革命乐观主义精神
在困难和挫折面前保持乐观向 上的心态，坚定信念。
革命传统与现代社会的联系
01
02
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传承红色基因
将革命传统和革命精神融 入现代社会，传承红色基 因，弘扬革命精神。
培养现代公民
通过革命传统教育，培养 具有爱国心、责任感和公 共精神的现代公民。