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九年级上册历史第十五课探索新航路笔记一、导言在九年级上册的历史课中，我们学习了探索新航路这一重要的历史事件。
这一课程不仅仅是简单地介绍了历史上的探险故事，更重要的是让我们理解了探索新航路对世界的影响及其在人类社会发展历程中的关键作用。
在本篇文章中，我将从深度和广度两个方面对这一主题进行全面评估，并探讨其对我们当下和未来的启示。
二、历史背景让我们回顾一下历史背景。
在欧洲文艺复兴时期，人们开始对传统的世界地图和航海技术提出质疑，并希望能够找到一条更加快捷的航线到达东方。
正是在这样的背景下，一批勇敢的航海家开始了探索新航路的壮举。
他们的勇气和决心让世界从此开始了新的探索之旅。
三、探索活动我们来看一下这些航海家的具体探索活动。
从葡萄牙的航海家达伽马首次成功绕过非洲航行到达印度，到哥伦布发现美洲大陆，再到麦哲伦环球航行成功完成，这一系列的探索活动改变了人类对地球的认识，也开辟了全新的贸易航线。
这些壮举不仅仅是一次次的航海冒险，更是对人类勇气与智慧的集大成。
四、影响与启示探索新航路所带来的影响是深远的。
它不仅打开了世界各地的贸易往来，还使不同文明间的交流得以加强。
这一历史事件也彻底改变了欧洲的地位，使其成为了全球性的帝国。
这些影响不仅仅停留在历史的层面，更对当下和未来的世界格局产生着重要的启示。
五、个人观点就我个人而言，探索新航路的历史故事给我留下了深刻的印象。
它让我明白了勇气和决心的重要性，也让我意识到开放和交流对于人类社会发展的重要性。
在当今世界，我们同样需要勇气去探索未知的领域，也同样需要开放的心态去面对不同文明的交融。
这是探索新航路给我带来的深刻启示。
六、总结探索新航路是人类历史上的一次伟大壮举，它对世界的影响和启示是深远的。
通过对这一主题的全面评估，我深刻地认识到了探索的重要性以及交流的价值。
我相信，在未来的人生道路上，我会继续秉持勇气和开放的态度，去探索新的可能，去创造更多的奇迹。
七、结语历史课上的探索新航路，不仅仅是一堂堂讲授的课程，更是一次次深入人心的教育。
第15课探寻新航路【知识框架】
探寻新航路
【重点梳理】
1.新航路开辟的原因
2.哥伦布“发现”美洲
3.麦哲伦船队全球航行
麦哲伦1519年,麦哲伦奉西班牙国王之命,继续寻找盛产黄金和香料的亚洲。
经过3年的航行,船队穿越大西洋、太平洋和印度洋,于1522年返回欧洲。
这次航行是世界航海史
船队的环球航行上的一次创举,麦哲伦成为第一位横渡太平洋的欧洲人,他的船队第一次完成了环球航行,证明了地圆说的正确
新航
路开辟的意义新航路开辟以后,欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来,促进了资本主义的产生和发展。
欧洲和亚洲、非洲、美洲之间建立起了直接的商业联系,往来日益密切。
世界开始连为一个,世界的观念也从此逐步确立起来
【知识延伸】
1.哥伦布远航的历史意义。
一方面,他的远航促进了欧洲殖民国家的资本原始积累,使世界开始走向整体,促进了全球范围内的动植物品种的交流与传播。
另一方面,他的远航给美洲的人民带来了灾难。
2.比较郑和下西洋和哥伦布等欧洲航海家的远航。
第15课探寻新航路基础主干落实一、探寻新航路的热潮1.原因:2.条件:(1)客观条件:①理论:随着欧洲地理学的发展,人们逐渐相信地球是圆的。
②技术:中国人发明的指南针,用于“罗盘”导航技术,经阿拉伯商人传到欧洲;欧洲的造船技术取得重大突破。
(2)主观条件:西班牙和葡萄牙王室的支持,航海家们的努力。
二、新航路开辟1.过程:人物时间支持王室路线迪亚士1487—1488年葡萄牙沿非洲西海岸南下,到达非洲的好望角,打开了绕道非洲南端通往东方的航路哥伦布1492年西班牙横渡大西洋,到达今天美洲的巴哈马群岛中的圣萨尔瓦多岛,后“发现”了古巴和海地。
哥伦布始终认为到达的是印度,称当地居民为“印第安人”达·伽马1497—葡萄牙绕过非洲好望角,到达印度西海岸,开辟了到达印1498年度的航路麦哲伦1519—1522年西班牙其船队穿越大西洋、太平洋和印度洋,返回欧洲。
是世界航海史上的一次创举,他的船队第一次完成了环球航行,证明了地圆说的正确2.意义:(1)对欧洲:欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来,促进了资本主义的发展。
(2)对世界:欧洲与亚洲、非洲、美洲之间建立起了直接的商业联系,世界开始连为一个整体,世界的观念逐步确立起来。
重点任务驱动【面朝大海——探背景】材料一新航路的开辟,有着深刻的经济根源和社会根源。
由于欧洲各国商品经济的发展和资本主义萌芽,对铸造货币的黄金的需求量日益增大。
商业危机促使欧洲人开辟新的航路。
因为陆上交通被奥斯曼帝国切断,同时开辟新航路的客观条件也具备。
欧洲的葡萄牙和西班牙率先开始了海上探险。
(1)根据材料一,概括欧洲人开辟新航路的原因。
(6分)答:欧洲商品经济发展,资本主义萌芽出现;对黄金的需求量日益增大;商业危机出现;陆上交通被奥斯曼帝国切断;开辟新航路的客观条件具备。
(任意回答三点即可)【扬帆起航——知过程】材料二新航路开辟简表探险家时间支持国家成就迪亚士1487年葡萄牙“发现”好望角A 1497年葡萄牙绕过非洲到达印度B 1492年西班牙“发现”美洲新大陆C 1519-1522年西班牙其船队完成环球航行(2)写出材料二中A、B、C三位探险家的名字。
部编版：九上历史第15课《探寻新航路》第五单元步入近代第15课探寻新航路学习目标：1.理解新航路开辟的原因；2.掌握开辟的时间、路线和主要人物；3.理解新航路开辟的对世界和欧洲的影响。
名词解释：新航路15世纪到16世纪开辟的新航路,又称“地理大发现”，它指从西欧沿非洲西海岸南下绕过好望角，到达东方的路线和从西欧穿过大西洋到美洲，进而横渡太平洋完成环球航行。
课文解读：知识点一：探寻新航路的热潮1、背景：2、新航路开辟的可能性：社会生产力的发展（1）造船技术的进步（多桅多帆海船）（2）航海技术的进步（罗盘针和计算纬度的星盘的应用）知识点二：哥伦布“发现”美洲1497年，葡萄牙国王曼努埃尔一世选派达·伽马率领一支远征队，去寻找通往印度的海上航线。
达·伽马一行包括4艘船和170人，其中许多是已判罪的犯人。
船队终于在1498年5月抵达印度西南海岸的卡里库特（今科泽科德）。
返航前与印度统治者签订了贸易协定。
返回的航程实在是艰难至极。
越来越多的人死于坏血病，到家时只剩下了55人。
1502年，达·伽马肩负着谋求更多贸易权利的使命再次来到印度。
在第3次去印度航行后，1524年死于热症。
（二）新航路开辟的意义积极影响：欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来，促进了资本主义的产生和发展。
加强了世界各地联系，逐渐结束各地彼此孤立的状态，各地的文明开始融合，世界日益连成一个整体；世界的观念也从此逐步确立起来。
消极影响：新航路开辟后，欧洲国家开始走上殖民扩张道路，殖民掠夺造成亚非拉国家和地区的贫穷落后。
（三）四位西方航海家身上的优秀品质：勇于开拓、创新进取、不怕牺牲、不怕困难、百折不挠小结：知识拓展：知识小结：知识检测：1、在欧洲广泛流传后，激起上层社会对东方向往的作品是（）A、《荷马史诗》B、《历史》C、《马可·波罗行纪》D、《自然史》2、首先探寻新航路的国家是（）A、英国和荷兰B、葡萄牙和西班牙C、西班牙和意大利D、葡萄牙和英国3、欧洲航海家从15世纪开始新航路的探索。
第15课探寻新航路【知识框架】
探寻新航路
【重点梳理】
1.新航路开辟的原因
2.哥伦布“发现”美洲
3.麦哲伦船队全球航行
麦哲伦1519年,麦哲伦奉西班牙国王之命,继续寻找盛产黄金和香料的亚洲。
经过3年的航行,船队穿越大西洋、太平洋和印度洋,于1522年返回欧洲。
这次航行是世界航海史
船队的环球航行上的一次创举,麦哲伦成为第一位横渡太平洋的欧洲人,他的船队第一次完成了环球航行,证明了地圆说的正确
新航
路开辟的意义新航路开辟以后,欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来,促进了资本主义的产生和发展。
欧洲和亚洲、非洲、美洲之间建立起了直接的商业联系,往来日益密切。
世界开始连为一个,世界的观念也从此逐步确立起来
【知识延伸】
1.哥伦布远航的历史意义。
一方面,他的远航促进了欧洲殖民国家的资本原始积累,使世界开始走向整体,促进了全球范围内的动植物品种的交流与传播。
另一方面,他的远航给美洲的人民带来了灾难。
2.比较郑和下西洋和哥伦布等欧洲航海家的远航。
