五年级下册语文四单元测试
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鄂教版五年级下册语文第四单元姓名
一、看拼音,写词语。
hùn dùn gān lín cháng ã jiē jìpāi shâ
（）（）（）（）（）
xián chuāng jīn mài mì shítān lán níng wàng
（）（）（）（）（）
二、选择题。
1.下面注音完全正确的一组是( )。
A.差别(chā) 倔强(jiàng) 处理(chǔ)茂盛(shâng)
B.嫦娥(chán) 孕育(yùn) 恼火(lǎo) 贪婪(lán)
C.试验(yàn) 计较(jiǎo) 调动(tiáo) 奋斗(fâng)
2.给加点的字选择适当的解释。
疾:A.病。
B.恨。
C.快,迅速,猛烈。
(1)嫦娥疾步向前,取出仙药,一口吞了下去。
( )
(2)鲁智深是一个行侠仗义、疾恶如仇的人。
( )
(3)由于长期的积劳成疾,奶奶不久就离开了我们。
( )
三、照样子,写词语。
1.飘飘悠悠(AABB式)
2.碧蓝碧蓝(ABAB式)
四、判断下面的句子所用的修辞手法是否正确，对的画“”错的画“”。
1.我默默伫立着，任大脑在美中陶醉，任心潮在美中起伏。
（夸张）（）
2.太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了。
（拟人）（）
3.这些贝壳难道不是从海边拾来的吗？（设问）（）
4.如果是吃硬物颗粒状食物，就要让它们漂浮到空中，然后像鱼儿觅食一样在空中捕捉。
（比喻）（）
5.南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。
（夸张）（）
五、排列句子的顺序。
（）黄昏时分，风停了，接着就下起了鹅毛般的大雪来。
（）前些天暖和得如同阳春三月。
（）大雪整整下了一夜，今天早晨，天放晴了，太阳出来了。
（）昨天一清早，天气骤然变冷，天空布满了铅色的阴云。
（）中午，凛冽的寒风刮起来，呼呼地刮了整整一个下午。
（）雪纷纷扬扬，下得很大。
地面上一会儿就白了。
六、补充名言诗句。
（6分）
1.富贵不能淫，（）。
2.求天天奇闻壮观，（）。
3.博观而约取，（）。
4.（），视死忽如归。
5.春城无处不飞花，（）。
6.西塞山前白露飞，（）。
七、补充古诗并完成练习。
（分）
黄师塔前江水东，春光懒困倚微风。
，？
本诗诗题是《》，作者是代诗人。
加点字“倚”的意思是。
这首诗表达了诗人怎样的感情？
八、阅读短文，回答问题。
（一）
从前有个人在沙漠中迷失了方向，他饥渴难忍，濒临死亡。
可他仍然拖着沉重的脚步，一步一步地向前走。
他终于找到了一间废弃的小屋。
这间屋子已久无人住，风吹日晒，摇摇欲坠。
在屋前，他发现了一个吸水器，于是就用力抽水，可是滴水全无。
他失望到了极点。
忽然，他看见吸水器旁有一个水壶，壶口被木塞紧紧地塞住，壶上有一张纸条，上面写着：你要先把这壶水灌到吸水器中，然后才能打水。
但是，请在你走之前一定要把水壶灌满。
他小心翼翼地打开水壶塞，里面果然有一壶水。
这个人面临着艰难的选择，要不要按纸条上说的，把这壶水倒进吸
．．．．．．．．．．．．．．．．．
水器里？如果把水倒进去吸水器不出水，岂不白白浪费了这壶救命之．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．
水？相反，要是把这壶水喝下去，就会保住自己的生命。
．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．他思索再三，
决定照纸条上说的做，果然吸水器中涌出了泉水。
他痛痛快快地喝了个够！休息了一会儿，他重新把水壶灌满水，塞上壶塞，在纸条上又加了两句话：“请相信我，纸条上的话是真的。
你只有把生死置之度外，才能尝到甘美的泉水。
”
1.第自然段中的“小心翼翼”一词说明他。
仿写三个这样（ABCC式）的词语：。
2.在第二自然段中，用“”画出描写人物心情的句子，并分析人物产生这种心情的原因。
3.第四自然段中画“……”的句子属于对人物的描写，它反映了人物的内心。
（2分）
4.第四自然段最后一句话揭示了
的道理。
（2分）
5.“如果把水倒进去吸水器不出水，岂不白白浪费了这壶救命之水？”请把这句话改为意思相同的陈述句：
6.给文章拟一个标题，写在文前横线上，并说说你拟这个标题的原因。
（二）学会生活
生活——永恒的话题，她摇曳着四季的裙摆启迪我们：学会生活，懂得奋斗。
懂事之春。
徘徊在街头，耳畔飘入几句歌词“再大风雨都不怕，奋斗孕育着希望……”激起我心中阵阵涟漪。
于是，绿茵场上，我奋勇向前奔跑。
体育记分牌上留下我灿烂的一笑。
春天，懂事的季节，我明白应为理想而拼搏。
灼热之夏。
生活带我去了长城。
在逶迤的群山中，长城似卧龙，前不见首，后不见尾，盘旋曲折。
轻叩每一块砖块，轻抚每一处炮台。
他们
．．都在默默中向我讲述几千年的故事……那被扁担压弯的脊柱，那被山路磨穿的草鞋，无不告诉我们中华民族是一个奋斗的民族。
生活的艰辛、磨难犹如他们
．．挥洒的汗珠，是前进的动力。
太阳火辣辣地照着，它炫目的眼眸中有期待和希望。
灼热之夏，我学会生活，顶着酷热去图书馆看书，只为能在知识的海洋里遨游，在学习的失意中努力地站起来，为下学期的目标而奋斗。
硕果之秋。
当纷飞的红叶化做蝴蝶飘入视野，秋天便载着它满身的金黄款款而来。
我．沉浸在丰收的喜悦中，却听见生活在喃喃细语：学会我．，你．要做的还有许多。
沉思之冬。
学会生活，不必用浓艳的色彩去涂抹；学会生活，不必用烦琐的音符去排列；学会生活，不必用华丽的字眼去堆砌。
它不是一幅画，一支歌，一首诗。
它．是一本书，“奋斗”是它的主题，我们终其一生都在学习。
冬天，飞雪的季节，我沉思……等待明年。
1.第二自然段中的一词照应上文的“奋斗”一词。
2.文中加点的词语，第一处“他们”指；第二处“他们”指；第一处“我”指；第二处“我”指
；“你”指；“它”指。
3.对本文的理解不准确的一项是（）。
（2分）
A第二自然段中画线的词“飘入”写出了音乐的轻柔之态。
（）
B第三自然段中画线的词“轻叩”和“轻抚”道出了“我”沉郁的心情。
（）
C“夏”详“秋”略，得体顺达，表达了作者要为理想而奋斗的决心。
（）D第六自然段的省略号造成悬念，令人浮想联翩。
（）
4.本文揭示了一个什么主题？（用原文回答）（2分
5.本文按顺序记叙，点明这个写作顺序的词分别为
；本文主要写了。
九、习作。
饭桌上的故事不少于450个字。
