《会计基本技能》教学大纲

会计基本技能训练教学大纲一、总学时：1周（30学时），1学分二、适用专业：三年制专科会计电算化专业三、选用教材：《会计单项模拟实验指导书I》（成都电子高专工商管理系财会实验室，1999年11月）四、课程目的及要求会计学基础是一门专业基础课，是会计专业的第一门专业课，具有较高的基本理论要求，同时又具有操作性较强的特点。

坚持会计学基础在教学过程中的理论联系实际，是会计学基础实践教学的基本指导思想。

会计学基础实践教学专周的目的在于：借助仿真的实验资料，使学生熟悉有关会计凭证、账簿、科目汇总表和会计报表的主要操作程序和填制方法，激发学生学习的兴趣性、积极性和主动性，巩固、深化课堂教学内容，进一步提高学生从事会计实际工作的操作能力。

其要求：掌握会计凭证的填制、审核方法；掌握日记账、明细账和总账的登记方法；掌握科目汇总表的编制方法；掌握资产负债表、利润表的编制方法。

掌握会计实验报告的基本撰写方法。

四、训练内容及学时（一）会计凭证的填制和审核、数码字训练5学时根据《会计单项模拟实验指导书I》中提供的会计业务题，熟练掌握会计凭证实验的有关要求，按照会计凭证填制的规范审核原始凭证、填制记账凭证，并对记账凭证进行交叉审核。

（二）日记账的登记2学时根据审核无误的记账凭证，遵照有关会计制度的要求，按经济业务发生的先后顺序，逐日逐笔地登记现金日记账和银行存款日记账，并进行结账。

（三）登记明细账3学时根据审核无误的记账凭证和有关原始凭证，遵照有关会计制度的要求，登记三栏式明细分类账、多栏式明细分类账和数量金额式明细分类账，并进行结账。

（四）编制科目汇总表5学时根据审核无误后的记账凭证，按照科目汇总表的编制格式和编制要求，分上、中、下旬编制科目汇总表，并进行试算平衡。

（五）登记总分类账5学时根据试算平衡的科目汇总表，遵照财政部规定的会计科目表中工业企业的有关会计科目的设置，登记全部总分类账，并进行对账和结账。

（六）填制会计报表5学时根据核对后的总分类账户的有关资料，填制资产负债表和损益表，并进行叉检查正确性。

可编辑修改精选全文完整版《会计基础》教学大纲课程名称：会计基础英文名称：适用专业：物流管理、市场营销学时：56学分：开课学期：第一学年第一学期课程类别：专业技能课课程性质：必修课先修课程：无一、课程任务和要求本课程是我院物流管理、市场营销专业学生必修的专业基础课。

本课程系统、全面地向学生传授会计的基本理论、基本知识、会计核算的基本方法和基本技能。

通过本课程的教学，应使学生了解什么是会计，会计的职能和作用、会计等式等会计的基本理论；着重掌握复式记账法（主要是借贷记账法）、会计凭证的填制与审核、记账规则和会计报表的编制等会计的专门方法。

培养学生熟练运用会计核算方法的基本操作技能，使他们具备初步的会计核算的实际操作能力。

应完成的主要任务包括：1、使学生理解并掌握会计的职能、对象、任务、目标等基本理论。

2、使学生理解并掌握会计要素、会计等式、会计科目等基本知识。

3、使学生理解并掌握复式记账的基本原理，能够正确地运用借贷记账法核算企业的简单经济业务。

4、使学生掌握填制和审核会计凭证的方法，具备熟练地填制和审核会计凭证的能力。

5、使学生掌握登记账簿的原理与方法，具备正确地记账和结账的能力。

6、使学生了解财产清查的程序、方法和要求，掌握财产清查结果核算方法。

7、理解会计报表的意义和编制原理，掌握资产负债表和利润表的编制方法。

8、了解账务处理程序的含义、种类和正确处理账务处理程序的基本要求。

二、教学内容和要求第一章总论教学目的与要求：了解会计的产生、会计对象、会计主体、会计的目标与任务；掌握：会计对象和会计要素、设置会计科目与账户复式记账、填制与审核会计凭证、登记账簿、成本计算。

主要内容1.1 会计的产生和发展1.2 会计对象和会计要素1.3 会计核算的基本前提1.4 会计核算要求1.5 会计的方法第二章会计科目与账户教学目的与要求：明确会计对象的含义，理解会计恒等式，掌握会计科目、账户及其结构；了解会计科目和账户之间的关系。

《会计基本技能》教学大纲（课程标准）- 1 -目录一、课程概述 (3)1．课程性质 (3)2．设计思路 (3)3．课程主要内容 (4)三、与前后课程的联系 (7)1．前后课程 (7)3．与后续课程的关系 (7)四、教学内容与学时分配 (7)五、学习资源的选用 (10)1．教材选取的原则 (10)2．推荐教材 (10)3．参考教学资料 (11)六、教师要求 (11)七、学习场地、设施要求 (11)八、考核标准与方式 (12)- 2 -《会计基本技能》教学大纲（课程标准）课程名称：《会计基本技能》课程代码：课程类别：专业基础课学制学历及教育类别：四年全日制适用专业：会计建议学时数：36学时一、课程概述1．课程性质本课程是中等职业学校会计专业的一门专业性、实践性和应用性较强的专业课程，其教学任务是使学生掌握财会专业所必需的点钞、小键盘数字录入等电子计算工具应用的基础知识、基本技能和技巧，使学生具备该项技能的初、中级技术水平和操作能力，为学生从事财经工作打下坚实的基础。

促进学生智能的发展和优良个性品质的形成，使学生树立信心。

2．设计思路（1）课程设计理念、依据本课程总体设计思路是，本着“以能力为本位，以职业实践为主线”的设计理念，重在培养学生的基本操作技能，紧紧围绕会计职业岗位的工作任务来组织实训内容，落实实3训要求，在注重专业基本技能的培养和训练的同时，合理把握与其它相关课程间的联系和侧重点，让学生在《会计基本技能实训》课程的学习中掌握知识，提高技能，为后续课程的学习和从事相关工作夯实基础。

各项实训内容的教学活动安排在课堂上组织进行，其训练提高则可安排在专门的技能训练时间或课余时间内进行目标达成。

（2）课程设计思路根据会计基层工作岗位涉及的出纳、记账等相关工作任务所常用的基本操作技能确定实训内容，按照先易后难，先单一后综合，理实一体化的原则组织具体的教学，落实相应的训练要求。

3．课程主要内容“会计基本技能”是会计专业的一门专业性、实践性和应用性较强的技术性课程。

《会计基础》教学大纲一、课程基本信息二、课程性质与作用《会计基础》是大数据与会计专业的专业必修课，是大数据与会计专业的入门课程，也是会计专业初级资格考证的两门课程之一。

其任务是通过学习和训练，学生应会账户设置、凭证的填制与审核、财产清查、账簿的登记、资产负债表和利润表的编制。

学会会计思维方式，树立良好的会计品格。

该课程在整个课程体系中占有重要地位。

为后续的《财务会计实务》、《成本核算实务》等课程的学习奠定基础。

为学生考取会计专业初级资格证书、从事会计工作奠定基础。

通过该课程的学习，使学生掌握会计核算的基础知识，熟练掌握会计核算的专门方法，培养学生具有基本的会计专业理论知识和实务操作能力，建立良好的会计职业品质。

三、课程设计思路1.课程设计依据：以精神为指导，以需求为向导，以能力为中心。

以教高[2006]16号文件精神为指导，紧紧围绕职业岗位的实际需求，以职业能力培养为重点，与行业企业合作进行基于工作过程的课程开发与设计，以企业会计岗位设置和流程为主线，根据会计人员知识、能力和素质的要求设计课程教学内容。

充分利用与行业企业的合作优势，采用职业岗位工作过程导向职业岗位能力的方法，通过校企合作共同建立会计基础课程标准，使真实的会计工作任务及其过程在整个教学内容、教学环节中得到体现。

课程与思想政治理论课同向同行形成协同效应，把“立德树人”作为教育的根本任务，贯彻到教育教学全过程。

将社会主义核心价值观教育贯穿在课堂教学中，把价值引领、知识传授、能力培养有机统一起来，健全德技并修、工学结合的育人机制；适应“互联网+职业教育”发展需求，运用现代信息技术，构建以学生为中心的教育生态。

2.具体设计思路：结合实际，科学设计，利用资源，提高能力。

体现“岗课赛证”融合育人理念，课程紧密结合企业核算实际，根据岗位能力的需要设计教学内容，科学、合理设计每个教学环节，充分利用校内教学资源和校外实训基地，通过各种教学方法和手段的灵活运用，以及课堂教学和课外教学的紧密结合，将做、学、教融为一体，充分体现职业性、实践性和开放性的要求，提高学生的实践动手能力，为后续课程学习打好基础，增强毕业生就业竞争能力。

《会计基本技能》课程标准一、课程性质与任务本课程是中等职业学校会计专业的一门专业主干课程，属于专业技能课。

通过学习，使学生掌握算盘、计算器等主要计算工具的使用，掌握账表算、传票算、票币计算等技能的计算方法、掌握数码字的书写、大小写金额的书写以及票币的清点、电脑小键盘的录入等基本技能，具备从事会计业务的基本操作能力，从而为其进一步学习其他专业课程奠定良好的职业技能基础。

二、课程教学目标（一）知识目标1、掌握会计数字规范的书写方法与订正规那么。

2、掌握珠算的基础知识、规范的拨珠指法、珠算的加减、乘、除等基本算理、算法以及相关的简易心算方法。

3、掌握点钞的基本要求、程序及基本方法。

4、掌握计算器的规范使用方法。

5、掌握账表、传票、票币等技能计算的基本运算方法。

6、掌握“翰林提”职业技能实训机的应用技能，以熟练电脑小键盘的敲键操作。

（二）能力目标1、正确、规范、熟练地使用珠算的两指或三指拨珠法。

2、正确掌握数码字的规范书写及订正方法，能按规范要求填制凭证、账簿、发票。

3、熟练运用算盘进行加减算、账表算、乘算、除算等珠算技能的运算。

4、熟练使用单指单张法进行点钞、扎把，并能对人民币进行真假的鉴别。

5、熟练运用电子计算器进行规范、准确、快速的基本运算。

6、熟练运用电脑小键盘进行规范、准确、快速的数字录入。

（三）职业素养目标1、培养学生良好的职业道德、职业习惯与职业素养，正确处理准与快的辩证关系。

2、具备热爱科学、实事求是、一丝不苟、精益求精的良好学风，弘扬祖国优秀的传统文化，实施中西方优秀算法的融合。

3、具备吃苦耐劳的意志品质以及精打细算、当家理财的主人翁责任意识。

4、树立时间、效率观念，具备较高的会计专业技能水平与创新精神。

三、课程设计思路本课程依据会计专业人才培养方案的要求，在全国职业教育数字化资源共建共享《会计基本技能》优质课的基础上优化而成，在结合会计专业技能取证考试及会计技能大赛比赛工程内容的基础上，编写了模块式内容的教材一一《会计基本技能》，按照模块式内容进行教学、训练。

《会计基本技能》教案教案：会计基本技能教学目标：1.了解会计的基本概念和原则；2.掌握会计的基本技能，如记账、做账、分录等；3.培养学生的会计思维和分析能力。

教学流程：第一节：会计的基本概念和原则（30分钟）1.引入：介绍会计的基本概念和原则的重要性，以及对于个人和企业的意义。

2.讲解会计的基本概念，如资产、负债、所有者权益等，并结合实际案例进行说明。

3.介绍会计的基本原则，如货币计量、持续经营、会计实体等，并讨论其在会计工作中的应用。

第二节：记账（40分钟）1.讲解会计的记账方法，包括复式记账和单式记账，重点介绍复式记账的原理和实际操作。

2.给学生提供实际的业务案例，要求学生进行记账，包括借方、贷方和总账的填写。

3.引导学生进行实际操作练习，以加深对记账方法的理解和掌握。

第三节：做账（40分钟）1.讲解会计的做账方法，包括总账的开设、科目的设置和账簿的管理。

2.给学生提供实际的业务流程，要求学生进行做账，包括开设总账、设置科目和填写账簿。

3.引导学生进行实际操作练习，以加深对做账方法的理解和掌握。

第四节：分录（30分钟）1.讲解会计的分录方法，包括借贷记账和T形账户的使用。

2.给学生提供实际的业务交易，要求学生进行分录，包括判断交易类型、选择科目和填写T形账户。

3.引导学生进行实际操作练习，以加深对分录方法的理解和掌握。

第五节：会计思维和分析能力培养（20分钟）1.引导学生学会从财务数据中进行会计思维和分析，如利润分析、资产负债表分析等。

2.提供实际的财务报表和相关数据，要求学生进行分析，并写出自己的思考和建议。

3.对学生的分析结果进行评价和指导，培养学生的会计思维和分析能力。

教学评估：1.分组练习：让学生分组进行实际的记账、做账和分录操作，互相检查和纠正错误，最后汇总成绩。

2.个人作业：布置相关的练习题，要求学生独立完成，并进行讲解和讨论，以检验学生的掌握程度。

3.实际操作：提供实际的业务案例，要求学生进行整套的会计操作，包括记账、做账和分录，最后进行评估。

《会计基础》课程教学大纲一、教学目标《会计基础》课程是一门理论和实务紧密结合的专业基础课程，涵盖了会计的基本概念、会计核算方法、会计要素核算、税收、支付结算、基本财务报表分析等与财经工作密切相关的基本理论认识与方法，通过学习，学生应达到如下基本要求：（1）了解会计的基本概念，包括会计的性质、职能与类型，掌握会计目标、会计基础；（2）了解会计方法体系，掌握会计核算方法，重点掌握借贷记账法；（3）了解会计循环；（4）掌握资产要素的核算，重点掌握货币资金、应收款项、存货、固定资产、无形资产等项目的核算内容和基本账务处理，重点了解支付结算方式；（5）掌握负债要素的核算，重点掌握短期借款、应付款项、应付职工薪酬、应交税费等项目的核算内容和基本账务处理，重点了解我国现行税制和主要税种的纳税人、征税对象、应纳税额计算等；（6）掌握所有者权益要素的核算，重点掌握实收资本、资本公积、留存收益的核算内容和基本账务处理；（7）掌握收入、费用和利润要素的核算，重点掌握收入的确认与计量、费用及利润形成的核算及相关账务处理；（8）了解我国现行的财务报表体系，以及财务报表的基本编制要求，掌握资产负债表、利润表的列报格式与基本编制方法。

（9）了解财务分析的内容与方法，以及偿债能力、营运能力、盈利能力和发展能力的分析方法，掌握常用财务分析指标的含义及计算方法。

（10）通过学习，应达到的素质目标包括：①对财务信息的生成过程有较完整、系统的认识；②能够掌握财务报告阅读方法，读懂财务报表所披露的信息；③树立一定的理财意识和守法意识。

二、课程性质《会计基础》是财经类专业的一门重要的专业基础课程。

本课程以企业财务会计为基础，系统介绍会计的基本概念、会计核算方法、财务报表分析等，有助于学生全面、系统了解会计信息的生成过程、会计工作，掌握财务报表阅读与分析技能，为未来从事财经工作打下良好的基础。

本课程采用课堂讲授为主、练习与案例分析为辅的教学方式。

《会计基本技能》教学大纲一、课程名称：会计基本技能二、设计学时：36三、课程的性质和内容本课程教学重点是培养学生基本技能。

目前，强化会计模拟实训教学已成为全国各高等职业学校的当务之急。

随着我国经济体制改革的深入，企业经济业务也随之发生了较大的变化；加之近几年我国会计准则的日趋完善和会计核算手段的变革，传统的会计模拟实训越来越难以满足高职高专教学的需要。

本书将会计从业人员所需掌握的基本技能分为五大模块：一是会计数字书写基本技能模块，介绍了阿拉伯数字的书写方法和错误更正方法、中文大写数字和大写金额的规范写法等；二是珠算技能模块，介绍了珠算的拨珠指法与珠算加减法、乘法、除法，以及传票算、账表算等；三是账表算和翻打传票模块，四是电子计算工具的应用技能模块，五是点钞和计算模块，介绍了电子计算器的使用方法、敲键指法、“翰林提”电子设备的应用、数字录入、传票翻打等。

通过引导性训练，可为学生从事会计职业奠定坚实的技能基础。

四、课程的任务和要求本课程的是一门财务专业技能课程，它的任务是：(一)使学生具备成为从事会计核算和会计事务管理的中初级专门人才所必需的点钞、电子计算工具、excel应用等基本知识和基本技能；(二)为学生增强适应职业变化的能力和继续学习的能力打下基础；五、教学中应注意的问题(一)本课程的实操性较强，教学过程中应合理安排实践课程的时间；(二)采取灵活多样的教学方法，以课程讲授、示范和实际操练为主；(三)实际操作主要是上机和学生手工练习等方式进行。

六、学时分配表七、课程的内容与要求项目一会计数据书写技能与实训教学要求：1.了解会计小写数字书写技能；2.中文大写数字与大写金额的书写；2. 掌握会计数字书写技巧，并运用于会计实操中。

教学内容：1.阿拉伯数字的书写规范；2.账表凭证的书写要求；3.数位及多位数读写法；4.小写金额数字的书写与规范。

教学建议：本章节主要介绍学习方向，考查学生会计数字的书写规范。

《会计基础》教学大纲一、课程性质和任务本课程是各经济专业的一门共同专业基础课, 其任务是使学生掌握中初级会计人才所必备的会计基本理论、基本知识和基本技能, 为学生进一步学习各种专业会计和有关管理课程奠定基础。

二、学时分配表三、课程教学目标(一)知识教学目标1. 掌握会计的基本概念。

2. 了解会计知识的理论体系和知识结构。

3. 掌握会计核算的基本方法。

(二)能力培养目标1. 掌握主要账户和借贷记账法的运用。

2. 能正确填制和审核会计凭证。

3．能根据会计凭证正确登记账簿, 并掌握错账的查找和改正处理技术。

4. 能编制简要的财务会计报表。

5. 能够掌握会计基本实务操作程序和技能。

6．具有更新知识的自学能力, 适应会计改革发展需要的能力。

(三)思想教育目标1. 了解财务、会计基本法规制度, 树立法制观念。

2．具有严谨工作作风, 实事求是学风和创新意识。

3. 树立良好的会计职业道德观念。

三、教学内容和要求理论教学模块(一)会计基本理论第一章概论(1)掌握会计的概念、会计的基本职能和会计核算方法体系。

(2)理解会计的对象、特点以及各职能之间的相互关系。

(3)理解会计核算的基本前提和一般原则。

(4)了解会计的任务及各种方法之间的相互关系。

第二章会计科目与账户(1)掌握会计要素的概念、构成和会计等式。

(2)理解会计等式中各要素之间的关系和经济业务类型对会计要素的影响。

(3)了解会计各要素的具体内容,第三章复式记账(1)了解会计科目的概念及分类。

(2)理解会计账户的概念及设置原则。

(3)掌握账户的基本结构。

(4)了解会计科目与账户的联系与区别。

(5)掌握复式记账的概念及基本原则。

(6)掌握借贷记账法的概念和基本内容。

(7)理解账户的对应关系和对应账户。

第四章借贷记账法的运用（工业企业）(1)了解工业企业的主要经营活动过程。

(2)掌握企业主要经济业务基本会计分录的编制方法。

(3)掌握利润总额的构成。

(4)了解成本计算的意义和作用。

《会计基本技能》教案讲解学习会计基本技能教案第一部分：课程介绍1.课程名称：会计基本技能2.课程时间：总共10个小时，分为5次课，每次课程为2小时。

3.课程目标：通过本课程的学习，学员将掌握会计的基本知识和技能，能够独立进行基本的会计操作和记录。

4.适用对象：本课程适用于想要学习会计基础知识的初学者。

第二部分：教学内容1.第一课：会计基本概念和原理（2小时）-会计的定义和重要性-会计的基本原则-会计主体和客体的概念-会计要素和会计等式-会计的基本分录和账户-案例分析：编制基本分录和账户2.第二课：会计凭证和簿记（2小时）-会计凭证的种类和格式-会计凭证的编制方法和要求-会计簿记的方法和流程-会计账簿的种类和用途-案例分析：编制会计凭证和进行簿记3.第三课：会计报表和分析（2小时）-会计报表的种类和内容-会计报表的编制方法和要求-资产负债表和利润表的结构和含义-会计报表的分析方法和技巧-案例分析：编制资产负债表和利润表，进行会计报表分析4.第四课：会计核算和财务管理（2小时）-会计的核算对象和方法-会计核算的过程和程序-财务管理的基本概念和方法-财务管理的目标和职责-案例分析：编制会计核算报表和财务管理报告5.第五课：会计基本技能综合应用（2小时）-会计基本技能的综合应用-案例分析：综合应用各种会计操作和技巧，进行真实案例分析和解决。

第三部分：教学方法1.授课法：采用讲授和案例分析相结合的方式进行授课，以讲解会计基本概念和原理为主，通过实际案例的分析和解决，加强学员的实际应用能力。

2.互动交流：鼓励学员与教师进行积极的互动和交流，提问和讨论，以促进学员的思维活跃和知识深入理解。

第四部分：教学评估1.考核方式：采用闭卷笔试的方式进行考核，考查学员对会计基本概念和技能的掌握程度。

2.考核内容：考试内容包括会计的基本定义、会计的基本原则、会计分录和账户的编制方法、会计凭证和簿记的编制方法、资产负债表和利润表的编制方法、会计报表的分析方法和技巧、会计核算的方法和过程、财务管理的基本概念和目标等内容。

《基础会计》理论教学大纲适用专业：电算化会计（三年制大专）第一部分编写说明（一）课程的性质`、目的和任务本课程是管理类和经济类的一门专业必修课，主要介绍会计的基本理论、基本方法和基本技能。

其任务是培养学生具有基本的会计专业理论知识、具有一定的会计实务操作能力。

通过教学使学生掌握会计的基本原理和基本知识；熟练掌握会计核算的设置账户、复式记账、填制和审核凭证、登记账簿、财产清查、编制会计报表等会计核算的专门方法。

熟练掌握记账凭证账务处理程序、科目汇总表账务处理程序、汇总记账凭证账务处理程序。

为学生学习财经类专业课程，形成综合职业能力和继续学习打下良好的基础。

（二）课程教学的基本要求在讲清基本理论知识和基本方法的同时，注意理论联系实际并运用启发式教学。

加强学生的基本技能训练，培养学生树立正确的职业道德，引导学生在市场经济条件下，对会计面临的问题进行独立思考，以培养学生分析问题、解决问题的能力。

会计学是一门实践性较强的应用科学，其内容和方法与单位经济业务活动密切相关，涉及资金运动的全过程，是其他专业会计的入门知识，与之相适应可开设财务会计学、成本会计学、管理会计学和审计学等后续课程。

第二部分、教学内容第一章会计岗位与基础理论【教学目的要求】本章重点阐述会计基本业务操作岗位及其理论。

要求在明确会计基本岗位设置及业务流程的基础上，掌握会计概念、职能及会计核算对象的主要内容。

理解会计核算的五个基本前提假设和会计信息质量要求。

在把握会计目标及会计核算环节的前提下，进一步掌握会计核算方法的组成内容和相互联系。

结合现实会计工作环境，全面了解我国先行的会计机构设置及会计法规体系。

【教学重点和难点】会计的岗位职责、会计的基本职能、会计对象、会计基本前提和会计信息质量特征为重点；会计对象的内容，会计基本前提、各项会计信息质量特征的具体含义及其运用为难点。

【教学时数】4课时【教学内容】第一节会计概述第二节会计内容第三节会计核算基本前提与会计信息质量要求第四节会计目标、会计核算环节与方法第五节会计机构及其设置第六节会计法规体系第二章会计要素和会计等式【教学目的要求】通过本章教学，使学生掌握会计要素的涵义内容和特点；理解、掌握会计等式及相互转化形式；使学生明确经济业务类型及其对会计等式的影响。

可编辑修改精选全文完整版证券投资与管理专业《会计基础》教学大纲一、课程性质与任务本课程为证券投资与管理专业的必修课程，是其专业知识结构中的主体部分之一。

本课程主要介绍基本会计理论和基本会计核算方法，其内容主要包括会计职能和定义、会计要素与会计等式、账户与复式记账、制造业企业主要经济业务核算、账户的分类、会计凭证、会计账簿、财产清查、会计核算形式、财务报告、会计档案、会计工作的组织等。

通过教学，使学生在具备扎实的理论基础的前提下，掌握会计的基本知识和基本技能，增强他们的理财决策和经营意识，为进一步学习其他专业课程，以及毕业后从事经济管理等工作打下坚实的基础。

二、课程教学基本内容及要求第一章总论【教学目的与要求】本章对会计的概念、职能、对象、方法等进行概括地说明，概括介绍会计的基本理论，是会计学最一般的理论基础，也是会计工作的基本理论。

要求学生从总体上理解什么是会计、会计的职能、会计的对象、会计的方法；认识会计对于加强经济管理、提高经济效益的重要性；明确会计在社会主义市场经济中的任务。

【教学内容】第一节会计概述第二节会计的对象和任务第三节会计核算方法第四节会计核算的基本前提和会计信息质量要求【教学重点及难点】本章的重点内容是会计的定义、职能、特点、对象和方法，难点是会计的对象、会计核算基本前提和一般原则。

在讲解会计对象时，要着重讲清六大会计要素的内容和资金运动两种形态之间的关系。

第二章会计账户和复式记账【教学目的与要求】本章是基础会计学的核心内容。

通过教学应使学生明确和掌握会计科目和账户的含义、分类和两者之间的相互关系以及账户的基本结构；重点理解掌握复式记账原理和复式记账法的有关内容；重点掌握借贷复式记账法的基本内容和技能；明确总分类账户与明细账户的关系；掌握总分类账户与明细分类账户平行登记的概念、要点、方法和平行登记的结果。

【教学内容】第一节资金平衡原理第二节会计等式第三节会计科目第四节会计账户及基本结构第五节复式记账【教学重点及难点】本章重点内容是会计科目与账户的含义及分类；复式记账原理（会计等式）；复式记账法的含义和优点；借贷记账法的基本内容；平行登记的要点和方法。

可编辑修改精选全文完整版会计教学大纲（精选5篇）第一篇：会计教学大纲《基础会计》教学大纲第一部分大纲说明一、课程的性质和任务《基础会计》是广播电视大学高等专科学历教育（含普通大专、注册视听生、高等职业教育和开放教育试点）经济学科和管理学科各有关专业的一门统设必修课，是阐明会计学基本原理的课程。

通过本课程的学习，使学生掌握会计学的基本理论、基本方法和基本技能，熟练掌握和运用各种会计核算方法，包括设置会计科目与账户、复式记账、填制与审核会计凭证、登记会计账簿、财产清查和编制会计报表。

二、与相关课程的衔接、配合与分工本课程是财务会计专业的专业基础课，是学习中级财务会计、成本会计、管理会计和财务管理等专业课程的基础。

对于其他专业来讲，本课程是了解会计基本理论和基本方法的途径，有助于完善学生的专业知识结构，扩大学生的知识面。

三、课程的教学基本要求通过运用多种教学媒体和形式组织教学，使学生能够掌握会计的基本理论，初步运用会计的基本方法处理一般会计问题。

四、教学方法和教学形式建议由于本课程是一门实践性和技能性较强的课程，因此必须运用多种教学媒体、采用多种教学形式组织教学。

除文字教材应该力求通俗易懂、便于自学以外，电视录像课应充分发挥其特长，多用一些动画、图表、字幕等手段对重点、难点问题进行讲解和说明。

各地方电大辅导教师除督促学生阅读教材和收看电视录像课以外，应特别注意对作业的批改和讲评，有条件的地方还可以安排进行会计模拟实验。

五、课程教学要求的层次根据课程的性质和特点，本大纲对基本知识和基本理论的教学要求分为了解和理解两个层次，对基本方法和技能的教学要求分为了解和掌握两个层次。

第二部分媒体使用和教学过程建议一、学时分配本课课内学时72，4学分，一学期开设。

电视录像课建议采用专题讲授形式，根据专题可编制20个左右的标准本。

作业和模拟实验应不少于24学时。

二、多种媒体教材的总体说明本课的教学媒体有文字教材、录像教材和ＣＡＩ课件。

《会计基本技能》教学大纲一、课程性质和任务本课程是中等职业学校会计专业的一门主要专业课程，本课程专业性、实践性和应用性较强，其教学任务是使学生掌握财会专业所必需的珠算、点钞、小键盘数字录入等电子计算工具应用的基础知识、基本技能和技巧，使学生具备该项技能的初、中级技术水平和操作能力，为学生从事财经工作打下坚实的基础.促进学生智能的发展和优良个性品质的形成，加强学生职业道德观念。

二、课程教学目标（一）知识教学目标1、掌握算盘的拨珠方法和数字书写要求。

2、掌握珠算加减法的基础知识和算法，了解珠算乘除法的基础知识和运算基本步骤，掌握加减乘法的心算方法。

3、掌握点钞的基本知识，清点方法及要求.掌握真假币的识别.4、掌握传票的基本知识,小键盘的布局、输入指法及应用。

(二）能力培养目标1、掌握账表票据数字的书写及正确的改错方法。

2、能快速准确的进行加减运算，能运用算盘翻打传票.能准确的进行简单的加减乘法心算。

3、能运用手持式点钞法快速准确的钞票的清点,并能流畅完点钞的全过程.4、能运用人民币真假票币鉴别的多种方法鉴别假币.5、能运用小键盘快速准确的录入数字和翻打传票。

（三）思想教育目标：1、具备辩证思维的能力,正确处理快与准的辩证关系.2、加强职业道德建设，培养学生精打细算、当家理财的主人翁意识。

3、养成讲求时间、效率的观念，运用心理学、哲学原理和机械化算法分析解决问题的能力。

三、教学内容和要求基础模块（一）珠算基础知识1、了解珠算的功能,算盘的结构.2、掌握清盘和置数，操盘姿势.3、掌握握笔和拨珠方法.4、掌握数字书写的方法和要求，改错方法，中文与数字互换.（二）珠算加减法1、了解珠算加法的基本知识，理解加法口决。

2、掌握无决加法，熟练进行加法运算。

3、了解珠算减法的基本知识,理解减法口决.4、掌握无决减法，熟练进行减法运算。

5、了解心算基础，掌握简单加减心算法（三）传票算1、了解传票的基本知识，掌握传票的检查和整理,找页和翻页方法。

可编辑修改精选全文完整版《会计基础》教学大纲一、课程的性质及任务1、课程的性质:本课程是作为会计、会计电算化专业的专业基础课, 该课程系统阐述会计基本理论和方法。

2、教学任务:本课程的教学任务，使学生理解会计基本理论和方法的基础上，在教学过程中力求内容精炼，深入浅出，以理论够用为度，注重运用能力的训练。

并从实际出发，要求使教学内容更加贴近实际，缩短基本理论、基本方法同实践的距离。

并通过思考题和练习题和实训使学生更扎实地掌握会计核算的基本方法，为继续学习专业会计打下理论和方法基础。

二、课程目标:本课程的目的在于使学生理解会计基本理论和方法，为继续学习专业会计打下基础。

三、教学内容结构会计基础这门课程在讲解到会计凭证后要安排相应的实训环节，内容是《会计基本方法实训教程》所列内容，要求所有学生必须学会从凭证填制到编制会计报表的基本方法。

四、教学内容与要求：第一章会计概述1、教学目的要求通过本章的学习，使学生掌握会计的含义、对象和会计核算的方法2、教学内容（1）会计的含义（2）会计的基本职能（3）会计的对象（4）会计核算的基本前提和记账基础（5）会计信息质量要求（6）会计的七种专门核算方法第二章会计要素1、教学目的要求通过本章的学习，理解会计要素、及资产、权益的关系，掌握会计恒等式，掌握会计科目概念、分类及工业企业会计科目表和账户2、教学内容（1）会计要素的概念、内容（2）会计恒等式（3）经济业务变化类型（4）会计科目概念（5）设置会计科目的原则（6）会计科目分类（7）会计科目和账户的关系（8）账户的基本结构第三章账户和复式记账1、教学目的要求通过本章的学习，掌握复式记账的概念及特点，掌握借贷记账法相关内容，掌握总分类账和明细分类账的平行登记。

2、教学内容（1）复式记账的概念、特点（2）借贷记账法的内容（3）借贷记账法应用第四章主要经济业务核算1、教学目的要求通过本章的学习，掌握记账基础，重点掌握企业经济核算的基本内容，熟悉各会计核算等流程应设置的账户及核算内容，能独立进行各经济业务的会计核算2、教学内容（1）资金筹集的核算（2）供应过程的核算（3）生产过程的核算（4）销售业务的核算（5）财务成果的核算教学内容：同上4、实训内容（1）资金筹集的核算过程（2）供应过程的核算过程（3）生产过程的核算过程（4）销售业务的核算过程（5）财务成果的核算过程第五章成本计算1、教学要求通过本章的学习，掌握成本计算的内容，计算程序的方法。

中等职业学校会计基本技能课程教学大纲课程编号：适用专业：会计、金融等相关专业修订年月：2012年4月修订人：商业学校一、课程名称课程中文名称：会计基本技能课程英文名称：Accounting Basic Skill二、课程简介会计基本技能是基于会计工作各岗位的基本技能需要而开设的一门专业性、实践性、应用性很强的会计专业基础课程，其目标是使学生掌握从事会计核算和会计事务管理工作所必需的会计数字书写、珠算、点钞与验钞、电子计算工具的应用、电子收银机的应用等基本知识和基本技能，为学生学习专业知识和培养职业技能、提高全面素质、增强适应职业变化的能力和继续学习的能力打下一定基础，促进学生智能的发展和优良个性品质的形成，加强学生职业道德观念。

三、课程教学任务、在专业中的地位与作用本课程的教学任务是使学生掌握从事财经类工作所必需的阿拉伯数字及中文数字的书写、珠算加减乘除法及简易心算、手工及机器点钞方法和钞币的整理与捆扎及验钞技术、电子计算器及计算机小键盘的应用、电子收银机的应用等基本知识和基本技能。

本课程涵盖广泛的会计技能，专业性、实践性、应用性较强，是中等职业学校财经类专业的一门重要基础课程。

四、课程教学目标（一）基本知识教学目标1.掌握阿拉伯数字和中文数字书写规则与订正规则。

2.了解珠算的发展简史等珠算基础知识；掌握珠算加减乘除法的基本方法、原理和程序。

3.掌握点钞、验钞的基本方法；掌握人民币真伪的辨别方法。

4.了解电子计算工具的结构及功能键；掌握电子计算工具的使用方法。

5.了解收银基本知识；掌握收银基本流程。

（二）职业能力目标1.能使用阿拉伯数字和中文数字的正确书写方法及订正方法填制凭证、账簿。

2.掌握正确的珠算方法，能熟练运用加、减、乘、除基本方法对有关数据进行准确计算，毕业前达到中国珠算协会颁布的普通四级水平。

3.熟练运用单指单法、多指多法进行正确点钞，并能熟练点钞全过程，毕业前达到单指单5分钟5捆，多指多5分钟8捆，并达到100%准确；熟练使用电子点钞机；能够运用多种方法进行假币鉴别。

可编辑修改精选全文完整版《会计基础》教学大纲一、适用对象本教学大纲的适用适用于物流、工商、营销、旅游、酒店、金融、外贸、电子商务等非会计专业。

二、课程建议《会计基础》是经济类专业的专业基础课程，开设该课程建议考虑如下问题：教材选用由国家财政部会计学会统编的会计从业资格考试辅导教材；一般以72课时为宜，其中理论教学60课时，实践教学12学时；学生平时以会计分录编制、会计凭证填制、会计账薄登记开展章节模拟实习；课程结束前安排“会计凭证---账薄登记---会计报表”的实习；相关课程授完，组织学生参加会计从业资格考试。

；期末以闭卷考试方式为主。

三、课程目标通过对《会计基础》课程的学习，要求学生了解和掌握会计的基本理论和基本方法，初步掌握财务会计知识和技能；熟悉并能遵照执行有关会计法规和财务会计制度；担负一个岗位的财务会计工作。

四、课时安排五、教学内容、重点和难点第一章总论第一节会计概述一、会计的概念及特征（难点）（一）会计的概念（二）会计的基本特征二、会计的基本职能（重点、难点）（一）会计的核算职能（二）会计的监督职能三、会计对象与会计核算的具体内容（难点）（一）会计对象（二）会计核算的具体内容第二节会计基本假设（难点）一、会计主体二、持续经营三、会计分期四、货币计量第三节，会计基础（难点）*一、会计的基础的概念和种类二、权责发生制三、收付实现制第二章会计要素与会计等式第一节会计要素一、会计要素（重点、难点）（一）资产（二）负责（三）所有者权益（四）收入（五）费用（六）利润二、会计要素的计量（难点）*（一）历史成本（二）重置成本（三）可变现净值（四）现值（五）公允值第二节会计等式（重点）一、资产 = 负责 + 所有者权益（重点、难点）二、经济业务的类型（难点）第三章会计科目与账户第一节会计科目一、会计科目的概念二、会计科目的分类（一）会计科目按其归属的会计要素分类（二）会计科目按提供信息的详细程度分类三、会计科目的设置（一）会计科目的设置原则 *（二）常用会计科目第二节账户一、账户的概念二、账户的基本结构三、账户的分类（一）账户按归属的会计要素分类（二）账户按提供信息的详细程度分类第二节复式记账（重点）一、复式记账的概念二、借贷记账法的概念三、借贷记账法的基本内容（一）借贷记账法的账户分类（二）（三）借贷记账法会计科目性质（四）借贷记账法的记账规则（五）会计分录（六）借贷记账法的试算平衡（可与账薄结合讲授）第四章会计凭证第一节会计凭证概述一、会计凭证的概念和种类（重点）（一）原始凭证（二）记账凭证二、会计凭证的作用第二节原始凭证（重点）一、原始凭证的种类（二）原始凭证按来源不同分类（一）原始凭证按格式不同分类二、原始凭证的基本内容三、原始凭证的填制要求四、原始凭证的审核第三节记账凭证（重点）一、记账凭证的种类二、记账凭证的编制方法（一）收款凭证的编制方法（二）付款凭证的编制方法（三）转账凭证的编制方法三、记账凭证的填制要求四、记账凭证的审核第四节会计凭证的传递和保管 *一、会计凭证的传递二、会计凭证的保管第五章会计账薄第一节会计账薄概述一、账户与会计账薄（重点）（一）账户的概念（二）账户的基本结构（三）会计账薄的概念（四）账户与账薄的关系二、会计账薄的基本内容（重点）三、会计账薄的分类（重点）第二节会计账薄启用与登记规则一、会计账薄的启用二、会计账薄的登记规则第三节会计账薄的格式和登记方法（重点）一、日记账的格式和登记方法（一）现金日记账的格式和登记方法（二）银行存款日记账的格式和登记方法二、总分类账的格式和登记方法三、明细分类账的格式和登记方法（一）明细分类账的格式（二）明细分类账的登记方法（三）总分类账与明细分类账的平行登记第四节对账（重点、难点）一、对账的概念二、对账的内容（一）账证核对（二）账账核对（三）账实核对第五节错账更正方法（重点、难点）一、划线更正法二、红字更正法三、补充登记法第六节结账（重点）一、结账的程序二、结账的方法第七节会计账薄的更换与保管 *一、会计账薄的更换二、会计账薄的保管第六章账务处理程序第一节记账凭证账务处理程序（重点）一、记账凭证账务处理程序的概念二、记账凭证账务处理程序的步骤三、记账凭证账务处理程序的优缺点及适用范围第二节汇总记账凭证账务处理程序 *一、汇总记账凭证账务处理程序的概念二、汇总记账凭证的编制方法（一）汇总收款凭证的编制（二）汇总付款凭证的编制（三）汇总转账凭证的编制三、汇总记账凭证账务处理程序的一般步骤四、汇总记账凭证账务处理程序的优缺点及适用范围第三节科目汇总表账务处理程序（重点）一、科目汇总表账务处理程序的概念二、科目汇总表的编制方法三、科目汇总表的编制方法四、科目汇总表账务处理程序的一般步骤五、科目汇总表账务处理程序的优缺点及适用范围第七章财产清查第一节财产清查概述一、财产清查的概念二、财产清查的种类三、财产清查的作用第二节财产清查的方法一、货币资金的清查方法（重点难点）（一）库存现金的清查（二）银行存款的清查二、实物的清查方法三、往来款项的清查方法第三节财产清查结果的处理一、财产清查结果的处理要求二、财产清查结果的处理步骤和方法（难点）第八章财务会计报告第一节财务会计报告概述一、财务会计报告的概念二、财务会计报告的种类三、财务会计报告的编制要求第二节资产负责表（重点难点）一、资产负责表概念和意义二、资产负责表的格式三、资产负责表的编制方法第三节利润表（重点难点）一、利润表的概念和意义二、利润表的格式三、利润表的编制方法第九章会计档案 *第一节会计档案概述一、会计档案的概念二、会计档案的内容第二节会计档案保管一、会计档案的归档二、会计档案的保管期限三、会计档案的查阅和复制四、会计档案的销毁第十章主要经济业务事项账务处理（重点难点）第一节款项和有价证券的收付一、现金和银行存款的账务处理二、交易性金融资产的账务处理（一）取得交易性金融资产的账务处理（二）出售交易性金融资产的账务处理（三）购买和出售交易性金融资产发生的交易费用的账务处理第二节财产物资的收发、增减和使用一、原材料的账务处理（一）购买原材料的账务处理（二）发出原材料的账务处理二、库存商品的账务处理（一）产成品入库的账务处理（二）销售商品结转的账务处理三、固定资产的账务处理（一）购入不需要安装固定资产的账务处理（二）固定资产折旧的账务处理（三）固定资产处置的账务处理第三节债权、债务的发生和结算一、应收及预付款项的账务处理（一）应收账款发生和收回的账务处理（二）应收款项减值（坏账准备）的账务处理（三）预付款项的账务处理二、应付款项的账务处理（一）应付款项发生的账务处理（二）偿付应付账款的账务处理三、应付职工薪酬的账务处理（一）计提应付职工薪酬的账务处理（二）发放应付职工薪酬的账务处理四、应交税费的账务处理（一）应交增值税的账务处理（二）应交营业税的账务处理五、借款的账务处理（一）短期借款的账务处理（二）长期借款的账务处理第四节资本的增减一、接受投资的账务处理（一）接受现金投资的账务处理（二）接受非现金投资的账务处理二、实收资本减少的账务处理第五节收入、费用和成本一、收入的账务处理（一）取得主营业务收入的账务处理（二）取得其他收入的账务处理二、成本的账务处理（一）发生直接材料、直接人工、制造费用的账务处理（二）制造费用在不同产品之间分配的账务处理三、费用的账务处理（一）结转主营业务成本的账务处理（二）结转其他业务成本的账务处理（三）发生营业税金及附加的账务处理（四）发生销售费用的账务处理（五）发生管理费用的账务处理（六）发生财务费用的账务处理四、营业外收支的账务处理（一）取得营业外收入的账务处理（二）发生营业外支出的账务处理第六节财务成果的计算一、利润（一）利润的计算（二）期末结转各项收入、溢余的账务处理（三）期末结转各项费用、损失的账务处理二、所得税的账务处理（一）应交所得税的计算（二）所得税的账务处理三、利润分配的账务处理（一）提取法定盈余公积金的账务处理（二）提取任意盈余公积金的账务处理（三）向投资者分配利润的账务处理注：标有 * 的为选修内容。

《会计基本技能》教案第1次课课时：2课时课题：会计基本技能的概述与会计数字的书写教学目的与要求：通过本次教学使学生明白和懂得会计基本技能主要包括哪些内容。

会计数字的大小写如何书写。

主要教学内容：1、基本技能的概述2、会计数字的书写教学重难点：中文大写数字书写的有关规定教学方法：1、讲述法2、举例法教学过程：我们在现实生活中，经常看见的人拨打珠算“劈里叭啦”相当熟练，有的人不用看电子计算器的数字键却盲打如流。

我们还在电视上看到：在点钞比赛中，有的选手点钞的速度会比验钞机还快。

所有的这些都是会计基本技能。

那么会计基本技能主要包括哪些内容呢？这就是我们第一章要讲的内容。

（通过举例作5分钟的引导）一、会计基本技能的主要内容（一）会计数字的书写技能数字的书写的财经工作者的一项基本功，财经工作常用的数字有两种：一是阿拉伯数字；一种是中文大写数字。

中文大写数字应一律使用正楷宋体或行书字体书写。

（二）珠算、心算技能珠算、心算的具体方法包括：珠算加减法、珠算乘法、珠算除法以及简易心算等等。

（三）点钞、验钞技术点钞技术即票币整点技术，是各单位会计人员尤其是现金出纳人员必须具备的一项基本功。

（四）电子计算工具的应用技能具体包括：1、电子计算器电子计算器是一种进行数字运算的多功能的小型计算器2、收银机收银机在各大商场、超市使用较为广泛。

二、会计数字的书写（一）、阿拉伯数字的书写1、阿拉伯数字书写的有关规定（1）、数字与数位相结合书写阿拉伯数字时，应将数字与数位结合在一起书写，书写顺序由高位到低位，从左到右依次写出各位数字。

例如：叁伯贰拾伍应写为325 其中5是个位，2是拾位，3是伯位。

（黑板上演示，并点一个学生在黑板上用数字表示出十分位和千分位）（2）、采用三位分节制书写阿拉伯数字时通常采用分节制，这样做既能够较容易地辨认数字的数位，又能有利于数字的书写、阅读和计算工作。

四位和四位以上的整数部分，采用国际通用的“三位分节制”即从个位起，向左每三位数作一节，节与节之间用分号“，”分开，也可用空位分开。

《会计核算基本技术》教学大纲一．课程定位《会计核算基本技术》是高职会计专业学生接触的第一门专业核心能力课程。

重点培养学生的专业通识能力，是培养学生专业应用能力和会计职业岗位能力的基石，涵盖了会计工作各岗位及全过程最基本的核算技能，是会计从业资格证书考试的重要内容，在整个专业课程体系中具有举足轻重的地位和作用。

学生只有经过规范的《会计核算基本技术》课程的学习，才能胜任不同会计岗位（群）最基本的会计核算工作。

同时，也是学习《财务会计》、《成本会计》、《会计信息化》、《纳税申报》和《审计》等后续课程的基础。

二．课程目标（一）能力目标通过本课程的学习，学生应具备从事会计核算的基本操作技能。

具体包括：1.能够正确填制和审核原始凭证；2.能够判断各项会计要素及其经济业务所引起的各会计要素的变化；3.正确应用借贷记账法处理企业常见的经济业务；4.能根据原始凭证编制和审核记账凭证；5.能根据企业会计核算需要建立和登记各种会计账簿；6.正确进行会计对账与结账；7.会设计财产清查的各种表单及财产盘盈、盘亏的会计处理；8.能够编制资产负债表和利润表。

（二）知识目标1.掌握会计核算基本技术中“取得原始凭证、填制原始凭证、审核原始凭证、填制记账凭证、审核记账凭证、建账、登账、对账、结账、编制资产负债表、编制利润表、整理归档会计资料、会计档案的保管与利用”等工作任务所需的基本知识；2.认识和理解一般中小企业会计工作过程和会计信息处理流程。

（三）素质目标1.具备基本的会计素养和职业判断能力，能够熟练运用会计知识解决企业日常会计核算问题，具有继续学习和可持续发展能力；2.培养学生客观公正、坚持原则、保守秘密、勤奋敬业、谨慎细致、务实高效、团结协作的职业态度；3.具有强烈的工作责任心和风险意识。

三．课程教学设计（一）课程设计思想《会计核算基本技术》课程是以会计工作的首要环节——取得或填制原始凭证为基础，按照会计信息处理的流程，依次介绍了会计记账的基本方法、填制与审核记账凭证、建账与登账、对账与结账、编制会计报表、整理归档会计资料等会计工作任务，并根据完成每个工作任务对知识能力的需求，将会计要素、会计等式、会计科目与账户、借贷记账法、会计信息质量要求等知识融于课程教学中，实现“做、教、学”一体化。