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故事类材料作文审题立意及写作指导整理:蔡静审核：布文胜把关：卢小娟一、故事类材料作文的特点故事类材料作文一般有以下特点：①材料讲述的故事比较完整，包括故事的起因、开端、发展、高潮、结果；②材料后对故事没有一个明显的观点句，一般到故事的结尾就结束了；③材料中一般有一个或多个主人公。
故事类材料可以分为生活故事和寓言故事，生活故事和寓言故事的不同在于：前者写的是生活中的真实的人和事，后者写的是虚构的小故事；前者的主人公是人，后者的主人公多是动植物；前者是直接反映现实现象，后者借物喻人，委婉含蓄地表达生活道理。
所以，它们的审题方法基本上是相同的。
二、故事类材料作文审题立意的技巧【试题回放】阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
江城中学田径运动会结束后，张老师在作文课上布置同学们以“最……的瞬间”为题写一篇作文，要求写运动会上的人和事。
同学们的作文大多表现“团结互助，顽强拼搏，勇争第一”的主题，只有小李同学写了一篇题为“最恐怖的瞬间”的作文，主要写他参加800米赛跑时落在后面，没有人为他加油、递水，一个人很落寞地跑完了全程。
张老师读完小李的作文后，写下了这样的评语：你看世界的角度决定了世界给你的温度。
小李看了老师的评语后，陷入了沉思。
对于以上事情，你怎么看？请综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，完成写作任务。
要求：自拟标题，不要套作，不得抄袭。
【方法点拨】这是一则生活故事类材料。
审题四步走：第一步，概括事件；第二步，抓关键句，找出有效对象；第三步，由果溯因；第四步，探究深意。
“对于以上事情，你怎么看？”这是一条明示性要求。
对于一件事情的看法，起点应该是对该事实的概括。
材料概括为：关于运动会的作文，大多数同学作文立意积极、正面，小李却倍感“落寞”“恐怖”。
张老师下出评语，教育小李应注意心态与获得的关系，小李陷入沉思。
材料中的几个人物之间并不是简单的并列关系，而是较为复杂的转折和递进关系。
作文审题立意导入小故事
听说森林里有只聪明的狐狸，总爱琢磨些新鲜玩意儿。
有一天，它看到鸟儿在树上忙活着，就好奇地凑了过去。
它心想，这鸟儿搭
窝的技术可真不赖，我得瞧瞧它是怎么做到的。
而在城市的喧嚣中，有个家伙正站在十字路口，眼巴巴地盯着
那交通灯。
红灯一亮，他就叹了口气，“这灯可真有派头啊，能让
这么多车都乖乖停下。
要是我也能像它那样掌控节奏，生活里那些
烦心事也许就能轻松搞定了。
”。
说到海边，有个小男孩正在沙滩上玩得起劲。
他堆了一座又一
座的沙堡，可每次海浪一冲，就都毁了。
但他也不生气，反而笑嘻
嘻地重新开始。
他觉得，失败了就再来嘛，反正失败是成功之母嘛。
还有啊，你听说过山顶上的老僧吗？他整天就在寺庙里打坐，
闭目养神。
他觉得啊，世界就像一幅画，自己在这画里就像个小小
的点。
他常常想，要是能把心里的杂念都放下，那生活可就真的轻
松自在了。
所以啊，你看，无论是狐狸、城市家伙、小男孩还是老僧，他
们都在自己的世界里找到了生活的智慧。
有时候，咱们也得像他们一样，多留心身边的小事，说不定就能发现人生的真谛呢！。
好的故事作文审题立意
段落一。
哎呀，夕阳下的那村子，美得就像一幅画。
石头墙上都是岁月
留下的痕迹，老人们就坐在树底下，慢慢悠悠地聊着他们以前的事儿。
那些事儿啊，听起来就像昨天才发生的一样，细节都记得清清
楚楚。
小孩子们听得眼睛都亮了，心里头儿都想知道外面的世界是
啥样儿的。
段落二。
这城市啊，霓虹灯闪得人眼睛疼。
大家来来回回地走着，各有
各的忙碌。
这里的人都有故事，有的为了梦想拼了命，有的为了爱
情跑断了腿，还有的为了生活忙得团团转。
这些故事啊，就像一条
条线，把这座城市织成了一张五彩斑斓的大网。
段落三。
图书馆里头儿真安静，就听见书页翻动的声音。
那些书里头啊，藏着各种各样的故事，有的让人哭，有的让人笑，还有的让人想个
不停。
翻着翻着，就感觉自己也走进了那些故事里头，跟着主角一起经历他们的冒险和奇迹。
材料作文审题与立意训练20篇作文一：古希腊神话中，有一个无敌英雄安泰，他的母亲是地神XXX。
XXX能够击败任何强大的对手，因为他能源源不断地从大地母亲身上汲取力量，只要身不离地。
然而，他的敌人XXX发现了他的秘密，将他扼死在空中。
作文二：一位卖草帽的老人在树下打盹，醒来时发现身边的草帽不见了，树上的猴子都戴着草帽。
老人想到猴子喜欢模仿人，于是他摘下自己的草帽往地上一扔，猴子也跟着做。
老人高高兴兴地回家，把这件事告诉了儿子和孙子。
很多年后，孙子继承了家业，也在树下睡着了，草帽同样被猴子拿走。
他想起了爷爷的故事，摘下草帽往地上一扔，但猴子并没有跟着做，反而嘲笑他。
猴王出来说：“你以为就你有爷爷吗？”作文三：楚国有个人挑着一只山鸡在路上走，过路的人问他：“这是什么鸟？”挑山鸡的人说：“是凤凰。
”过路的人想把这只“凤凰”献给XXX，便掏出XXX买下。
然而，山鸡过了一夜就死了，过路人感到十分遗憾。
这件事传到了XXX的耳中，他非常感动，赐厚金重赏那个过路人。
作文四：公鸡在沙土堆上找食物时，翻出了一颗珍珠。
然而，公鸡觉得这个宝物对他毫无用处，不如找到一颗麦粒填饱肚子。
他把珍珠扔到一边，继续去找麦粒。
公鸡觉得珍珠可以让人们当作宝贝，但他用不着佩戴它或打扮自己。
作文五：一只老鹰从峰顶俯冲下来，抓走了一只小羊。
一只乌鸦看到后非常羡慕，于是模仿老鹰的俯冲姿势拼命练。
一天，乌鸦觉得自己已经练得很厉害了，于是从树上扑向一只山羊的背上，想抓住山羊飞上天，但由于它身体太轻，爪子被羊毛缠住，无论如何拍打翅膀也飞不起来，最终被牧羊人抓住了。
牧羊人的孩子问这是什么鸟，牧羊人回答：“这是一只忘记自己叫什么的鸟。
”孩子摸着乌鸦的羽毛说：“它也很可爱啊！”狼和羊经历了长达千年的争斗后，终于握手言和了。
为了建立信任，双方交换了人质，羊交出了牧羊狗，而狼则拿出了狼崽。
仪式进行得十分隆重，并且有公证人大象出席。
然而，小狼长大后变得嗜血成性，咬死了许多羊羔，牧羊狗则因相信了狼的花言巧语，在睡梦中遭到狼的袭击，最终被撕扯成碎片，变成了冤魂。
好的故事作文审题立意英文回答:Good Story.A good story is one that captivates the reader's attention and leaves a lasting impact. It should have awell-developed plot, interesting characters, and a meaningful message. The language used should be engagingand descriptive, allowing the reader to visualize theevents and emotions.A good story should also have a clear beginning, middle, and end. The introduction should introduce the main characters and set the stage for the conflict or problemthat will drive the story forward. The middle should build up the tension and suspense, leading to the climax orturning point. Finally, the end should provide a resolution or conclusion that leaves the reader satisfied.In addition, a good story should evoke emotions in the reader. Whether it's joy, sadness, fear, or excitement, the story should make the reader feel something. This emotional connection helps to create a deeper impact and makes the story more memorable.中文回答:好的故事。
中考故事：故事题目审题立意100例故事题目在中考作文中扮演着非常重要的角色，审题立意得当可以帮助考生准确表达主题，展示出自己的思维深度和文笔水平。
下面列举了100个故事题目，并提供了相应的审题立意提示，供中考考生参考。
1. 路上遇见一位老人（尊重与关爱）2. 进食中遇到得不偿失的情况（权衡利弊）3. 在社区组织活动中的经历（团队合作与领导）4. 面对困难时的选择（坚持与放弃）5. 在外出游玩时与陌生人的互动（安全意识）6. 自己做的一件力所能及的公益事业（小善之举）7. 一个难忘的教训（成长与教育）8. 父母不同意自己的选择（独立与坚持）9. 接触到新的科技产品或应用（科技进步与影响）10. 遇到突发情况后的表现（应急处理与冷静）11. 亲眼目睹污染环境的现象（环境保护与责任）12. 遭遇研究困难后的突破（努力与坚持）13. 在考试中犯错误的经历（反思与改进）14. 与好朋友之间的争执（友谊与包容）15. 观察到身边人的变化（社会现象与思考）16. 参观博物馆或图书馆的感受（研究与发现）17. 父母工作太忙无法陪伴的感受（家庭与关爱）18. 面对同学的暴力行为（公正与勇敢）19. 尝试一项全新的体验（开拓与冒险）20. 自己的特长被认可与利用（自信与发展）21. 对祖国的热爱与感悟（国家与责任）22. 和家人一起度过难忘的假期（团圆与快乐）23. 在竞赛中一次惊险的经历（挑战与成长）24. 雨天里的一次特殊经历（灾害与帮助）25. 长时间独处的思考与感悟（思考与成熟）26. 看到不文明行为的时候（公德与责任）27. 遇到一位十分勤劳的人（勤奋与努力）28. 对一位名人的崇拜与追随（榜样与努力）29. 经历一次大自然的探险（自然与保护）30. 一次突发的友情考验（友谊与诚信）31. 在交通拥堵中保持冷静与耐心（理智与宽容）32. 完成一次自我突破的尝试（突破与成就）33. 给父母的一封感谢信（感恩与理解）34. 突然变得非常害羞的经历（自信与克服）35. 亲身经历文化差异（了解与尊重）36. 和同学一起参加社会实践（体验与收获）37. 突然间改变生活惯的挑战（改变与坚持）38. 遇到失物并妥善处理（诚实与责任）39. 和喜欢的人一起度过难忘的时光（喜欢与表达）40. 面对和班级同学的竞争（竞争与努力）41. 探索自己的兴趣爱好与追求（发现与发展）42. 公平公正被偏离的经历（公平与正义）43. 家人对你的要求与期望（责任与努力）44. 在疾病中坚持治疗（坚强与希望）45. 面对成绩上的困难与压力（努力与挑战）46. 与同学之间的友善竞争（友情与尊重）47. 放弃自己的安逸选择（奋斗与追求）48. 面对陌生环境的适应（适应与创新）49. 在学校组织中担任领导职务（责任与能力）50. 遭遇失败后的反思与调整（反思与成长）51. 帮助他人解决问题（乐于助人与关心）52. 接触到不同职业的启发（梦想与选择）53. 和朋友合作完成一项任务（合作与执行）54. 面对有人欺负自己的情况（自信与勇敢）55. 视力下降后的调整与坚持（适应与希望）56. 对某种事物的探索与研究（好奇与创造）57. 面对错误指责时的回应（理解与宽容）58. 遇到梦想中的困境与挑战（追求与努力）59. 亲自体验社会的悲欢离合（人生与经历）60. 意外获得一次特殊机会（机遇与把握）61. 面对自己不足的勇气与决心（改进与努力）62. 和同伴一起合作完成大项目（团队与协作）63. 创立自己的小团队并获得成功（领导与创新）64. 面对批评与指责的反思与成长（接受与成熟）65. 遭遇人生中的一次重大改变（适应与坚持）66. 帮助身边的弱者获得尊重与关爱（平等与包容）67. 面对选择时的困惑与考虑（决策与责任）68. 面对父母的严厉要求与教导（研究与理解）69. 突然面对人生巨变后的重新追寻（信心与勇气）70. 修复与改善自己的不良行为（自我反省与改变）71. 帮助他人克服困难与挑战（关心与付出）72. 面对伤病后的康复与希望（坚持与恢复）73. 亲历一次大自然的灾难（生存与帮助）74. 面对生活的信心危机与挑战（坚持与发展）75. 意外发现身边的美丽与奇迹（发现与感悟）76. 探索自己的梦想与热爱（追求与坚持）77. 和家人一起度过特别的生日（家庭与感恩）78. 面对困境时，他人的帮助与支持（感谢与记心）79. 被问到一个令人尴尬的问题（机智与应对）80. 观察一种动植物的变化与生长（生态与保护）81. 面对同学的嫉妒与排挤（坚定与自信）82. 和同龄人分享自己的经验与成长（分享与倾听）83. 被选为班级代表的体验与成长（责任与能力）84. 面对自己犯错的忏悔与改过（自觉与纠正）85. 遭遇不公正对待时的维权行动（正义与坚持）86. 探索自己的创造力与想像力（创造与独特）87. 和身边的人共同面对困难（团结与鼓励）88. 遭遇意外灾难后的重新建立（坚持与重塑）89. 对一个历史事件的保持记忆（传统与尊重）90. 在困难环境中表现出耐心与坚持（积极与进取）91. 意外获得一项荣誉或奖项（努力与成果）92. 经历一次特殊的文化交流（交流与拓宽）93. 面对自己的缺点与不足（反省与改进）94. 遇到未知的科学实验或发现（惊喜与探索）95. 和不同年龄的人分享经验（成熟与沟通）96. 在逆境中保持乐观与自信（乐观与坚持）97. 面对一次对自己的不公正评价（正直与自信）98. 帮助他人克服一种错误行为（支持与指导）99. 面对同学的挑战与争议（合理与沟通）100. 亲自体验一项有挑战性的运动（勇敢与挑战）以上列举的100个故事题目，每个题目都能引发考生深入思考，并从中找到与自身经历相关的题材。
故事类材料作文审题立意及写作指导整理:蔡静审核：布文胜把关：卢小娟一、故事类材料作文的特点故事类材料作文一般有以下特点：①材料讲述的故事比较完整，包括故事的起因、开端、发展、高潮、结果；②材料后对故事没有一个明显的观点句，一般到故事的结尾就结束了；③材料中一般有一个或多个主人公。
故事类材料可以分为生活故事和寓言故事，生活故事和寓言故事的不同在于：前者写的是生活中的真实的人和事，后者写的是虚构的小故事；前者的主人公是人，后者的主人公多是动植物；前者是直接反映现实现象，后者借物喻人，委婉含蓄地表达生活道理。
所以，它们的审题方法基本上是相同的。
二、故事类材料作文审题立意的技巧【试题回放】阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
江城中学田径运动会结束后，张老师在作文课上布置同学们以“最……的瞬间”为题写一篇作文，要求写运动会上的人和事。
同学们的作文大多表现“团结互助，顽强拼搏，勇争第一”的主题，只有小李同学写了一篇题为“最恐怖的瞬间”的作文，主要写他参加800米赛跑时落在后面，没有人为他加油、递水，一个人很落寞地跑完了全程。
张老师读完小李的作文后，写下了这样的评语：你看世界的角度决定了世界给你的温度。
小李看了老师的评语后，陷入了沉思。
对于以上事情，你怎么看？请综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，完成写作任务。
要求：自拟标题，不要套作，不得抄袭。
【方法点拨】这是一则生活故事类材料。
审题四步走：第一步，概括事件；第二步，抓关键句，找出有效对象；第三步，由果溯因；第四步，探究深意。
“对于以上事情，你怎么看？”这是一条明示性要求。
对于一件事情的看法，起点应该是对该事实的概括。
材料概括为：关于运动会的作文，大多数同学作文立意积极、正面，小李却倍感“落寞”“恐怖”。
张老师下出评语，教育小李应注意心态与获得的关系，小李陷入沉思。
材料中的几个人物之间并不是简单的并列关系，而是较为复杂的转折和递进关系。
大多数同学作文主题与小李的作文主题形成对照，小李的作文主题为老师的评语预作铺垫。
根据语意关系，我们应该把老师的评语或小李的沉思作为写作的重点。
张老师的评语“你看世界的角度决定了世界给你的温度”是材料的关键句，揭示了“小李”感到恐怖的原因。
这也是命题者的价值引领，希望广大高中生以积极的心态面对人生。
立意参考：①批评小李放大痛苦、心态消极；②肯定张老师育人及时、方法得当；③辩证分析角度与温度；④探讨正确心态和人生视角的意义；具体审题立意技巧之要点：●审题技巧一：任何事物的产生、变化和发展，都有其内在或外在的原因。
因此，阅读分析材料的因果联系，从原因切入立意，是行之有效的方法。
实战演练1一对夫妇参加完亲友为他们举行的结婚五十周年庆祝会，愉快而疲惫的回到家中，准备吃点东西。
老先生拿出一条新鲜的面包，切下尾端递给老伴。
老太太一时大怒：“五十年来，你一点也不关心我的喜好，总是将我讨厌的面包尾端切给我，我为此容忍了五十年。
我真是受够了！”听了太太的话，老先生十分惊讶。
他不无委屈的向老伴解释：“亲爱的太太，我最喜爱的就是面包尾端烤的又焦又黄的这一片，所以，这五十年我总是把它切给你，自己从不舍得吃呀。
”要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
解题思路：（1）结果：妻子大怒。
（2）采用以果溯因法。
（1）结果：妻子大怒。
(2)原因：丈夫总是将面包尾端切给妻子，但妻子讨厌面包尾端，然而她容忍了丈夫五十年而不说，现是结婚五十周年纪念，不能再忍。
然而，丈夫是最爱吃面包尾端的。
分析深层原因：夫妻之间缺少沟通（透过现象看本质）（3）启示：不要认为自己喜欢的别人都喜欢。
（4）立意：1、生活从沟通开始。
2、莫让善意（爱心）成负担。
3、把你的不满说出来。
即时训练1：船主请一位修船工给自己的小船刷油漆。
修船工刷漆的时候，发现船底有个小洞，就顺手给补了。
过了些日子，船主来到他家里道谢，送上一个大红包。
修船工感到奇怪，说：“您已经给过工钱了。
”船主说：“对，那是刷油漆的钱，这是补洞的报酬。
”修船工说：“哦，那只是顺手做的一件小事……”船主感激地说：“当得知孩子们划船去海上之后，我才想起船底有洞这事儿，绝望极了，觉得他们肯定回不来了。
等到他们平安归来，我才明白是您救了他们。
”要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
立意角度：以把它作为把握材料审题立意的突破口。
什么是关键语句？1、反复出现的某个词、带有议论性质的句子。
2、界定角色性质的形容词。
3、表示心理活动及外在行动的动词。
比如：开头局，结尾句，对话句，结语句，哲理句等。
实战演练2：一户人家五个儿子：一个瞎子，一个驼子，一个跛子，一个愚笨，一个浪荡。
然而这家人却过得其乐融融，因为家长对五个儿子各有安排：老大眼瞎，让他按摩；老二背驼，让他搓绳；老三足跛，让他纺线；老四愚笨，让他务农；老五浪荡，让他经商。
一家人各展其长，各得其所。
立意角度：即时训练2阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
有一次，“补白大王”郑逸梅与几位朋友去清真饭馆吃面条，朋友们点了羊肉供大家品尝，但郑逸梅却只吃面条，不吃羊肉。
朋友们问：“为什么不吃羊肉呢？”一开始，郑逸梅表示没有什么，在大家一再追问下，郑逸梅说：“羊秉性温顺善良，我生肖属羊，怎忍心食之？”大家听了，顿时觉得有些尴尬，连忙表示：“那我们也不吃了，省得您看着犯忌。
”郑逸梅摆摆手，说：“不用。
我开始不想说，就是怕影响了你们。
要是因为我的喜好，而让你们来迁就我，那就是我的罪过了。
”请根据阅读材料后的感悟和思考写一篇文章。
要求：选好角度，确定立意,明确文体，自拟标题。
立意角度：●审题技巧三：多角度立意法——运用发散性思维，敞开思路，广泛联系，从多种角度着眼，多侧面地进行分析，尽可能挖掘材料各方面所揭示的思想意义。
有些故事材料会出现几个人物或几个事物，可以从不同角度确立中心。
实战演练3经过艰难的谈判，美国的约瑟先生终于和中国长江医疗器械厂的厂长达成协议，约定在第二天签订引进“大输液管”生产线的合同。
会后，厂长邀请约瑟到车间去看一看。
车间井然有序，约瑟边走边赞许地点头。
走着走着，厂长突然觉得嗓子里像有上百条小虫在爬，不由咳了一声，在墙角吐了一口痰，然后连忙用鞋底擦去，油漆的地面留下了一片痰渍。
约瑟看后，一言不发，掉头便走。
第二天一早，翻译敲开了厂长家的门，递给他一封约瑟的信，信中说：“尊敬的厂长先生，我十分钦佩您的才智和精明，但您在车间里吐痰的一幕使我彻夜难眠。
恕我直言，一个厂长的卫生习惯可以反映一个工厂的管理素质。
况且，我们今后生产的是用来治病的输液皮条。
贵国有句谚语：人命关天！请原谅我的不辞而别，否则，上帝会惩罚我的……”请根据阅读材料后的感悟和思考写一篇文章。
要求：选好角度，确定立意,明确文体，自拟标题。
（1）从厂长角度，可以立意：要全面提高企业领导的素质。
（2）从约瑟角度，可以立意：就是要有这种一丝不苟的精神。
（3）从整个事件角度，可以立意：改革开放，也要注意“软件”。
即时训练3阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。
（2014全国大纲卷）农民工老王突发胃穿孔，被送进医院。
为救治这名贫困患者，医院开通“绿色通道”给他做手术，又进行了十天治疗。
虽然老板主动送来5000元，老王仍欠下4000多元医疗费，而医院默许他出了院。
老王刚一康复就回到了工地：“哪怕打工还钱再难，我也得努力。
是医院和老板救了我。
”可欠款还是像石头一样压在他心上，最终，老王鼓足勇气找到医院，说出了想在医院打工抵债的心思。
院方深受感动，聘他为陪检员，老王也特别敬业，作为曾经的患者，他格外懂得怎样帮助病人。
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围，不要套作，不得抄袭。
立意角度：故事材料往往会牵涉多个人或物。
因此，审题时学生要明确哪些是材料的主要人物，哪些是材料的次要人物，并舍弃次要人物，从主要人物的角度审题立意。
实战演练4从前，有位年轻的猎手枪法极准，但总捕不到大雁。
于是，他去向一位长者求教。
长者把他领到一片大雁栖息的芦苇地，指着站得最高的一只大雁说：“那只大雁是放哨的，我们管它叫雁奴。
它只要一发现异常情况就会向雁群报警，所以接近雁群很困难。
但是，我们有办法，你现在故意惊动雁奴再潜伏不动。
”年轻人照着做了，雁奴发现年轻人后立即向同伴发出警告。
正在休息的雁群得讯后纷纷出逃，但没有发现什么危险。
于是，它们又飞回了原地。
长者让年轻人如法炮制了好几回。
终于，有几只以为受骗的大雁向雁奴发动了攻击。
如此再三，几乎所有的大雁都以为雁奴是谎报军情，纷纷把不满发泄在了它身上——可怜的雁奴被啄得伤痕累累。
“现在，你可以逼近雁群了。
”长者提醒道。
于是，年轻人大摇大摆地走进芦苇地。
雁奴虽然瞧在眼里，但它已经懒得再管了。
年轻人举起了枪……立意角度：即时训练4有一老一小两个人同时在沙漠里种胡杨树。
年轻人待树苗成活以后，每隔三天就要来给它浇水，而老人一等到树苗成活以后，就来得很少；即使来了，也只是把被风刮倒的树苗扶一扶，不浇一点水。
转眼几年过去了，胡杨树都长得很粗了。
忽然有一天刮起了沙尘暴，第二天风停后，两人惊讶地发现，年轻人种的胡杨几乎全被风刮倒了，有的甚至连根拔起；而老人种的树，只是被风吹折了一些树枝，吹掉了一些树叶。
年轻人很诧异，问起原因，老人道：“你经常给树浇水施肥，它的根就不往泥土深处扎。
如把树载活以后就不去理睬它，逼得它们不得不把自己的根一直扎到地底下的泉源中去。
有这么深的根，这些树怎能轻易被风刮倒？”立意角度：●审题技巧五：寓意揭示法---对于一些寄寓性材料，如寓言、童话、漫画等，须透过材料的表象，进行“由物及人”、“由物及事”的联想，即由材料中的物联想到人，进而联想到与材料内容相类似的人生哲理、社会现象等，挖掘其真正的内涵，从而确立论点。
写材料作文时，有寓意的材料或叙述“物”的材料，需要采用“由物及人”的横向联想法进行立意，即由材料中的物联想到人，进而联想到与材料内容相类似的人生哲理、社会现象等，从而提炼出写作的观点。
实战演练5据《深圳风采周刊》报道，不久前浙江嘉定徐行镇发生了一件怪事，一位朱姓村民家中的小猫竟被老鼠活活咬死了。
德国海德堡大学教授穆勒博士在分析研究城市老鼠猖獗的原因时指出：当代城市中的猫，处于一种恶性循环中，一方面是因为猫已普遍家养，有充足的食物而不必以捕鼠为生；一方面是因为猫无法从老鼠体内获取一种名为牛磺酸的物质——这种物质能提高猫的夜视能力，于是现在家养的猫几乎丧失了夜视能力，捕鼠的能力也就越来越差，因此老鼠咬死猫就不奇怪了。
解题思路：分析类似的材料时，要把握这样一个原则——一切非人的东西都要联想到人。
