(大)跟班指导教育活动记录表

参加活动签名
幼儿园带教活动记载表
活动时
主题
活动过程记载及
简评
大多数塑料质轻，化学性稳定，不会锈蚀；耐冲击性好；耐磨耗性；绝缘性好，导热性低；一般成型性、着色性好，加工成本低。由塑料制成的玩具同样具有这样的特性，孩子在玩玩具的时候家长最担心的就是安全问题，怕玩具选的不好把孩子弄伤了。
万能工匠，一款由塑料制成的玩具，在很大程度上减少了很多安全隐患的存在，更保障了孩子的安全。当然塑料也有不少缺点，虽然万能工匠是有塑料制成的，但它的功能仍然很强大，20世纪八十年代一些XXXXX学院的学生用这种玩具的配件拼装出了一台数字电脑，奇迹般的展现了一字棋游戏，后经XXXXXX博物馆收藏。就是这样一款由众多塑料小零件组成的玩具，现在在内地开始流行，为孩子的未来打下基础，开发孩子的右脑，让孩子赢在起跑线上。

跟班观摩记录表
班级:____________时间:______________
项目
观察价标准
得分
环
境
1、室内环境整洁美观、有序、物品摆放合理、有充分的活动空间，便于幼儿活动。
2、墙饰与近期教育目标相符，适合本班幼儿的年龄特点，并具有审美功能
3、幼儿参与环境创设（墙面布置及活动材料的收集）
4、环境布置的位置，大小合适，便于幼儿观看，并有可以展示全体幼儿作品的空间。
教
育
活
动
10、教育活动目标明确，符合本班幼儿实际水平，多数幼儿能完成目标
11、教具、学具恰当，操作性强
12、紧紧围绕目标设计活动过程、步骤清楚、环节紧凑、形式多样
13、教师能明确的交代任务指导有启发性，鼓励幼儿探索
14、每个幼儿能充分参与活动，学习兴趣高，思维活跃
15、在确定目标、教师指导与提供材料时，照顾个体差异
活
动
区
5、活动区设置较全面，分割合理，考虑采光、用水、交往等需要，动静分开，避免干扰
6、材料丰富，于近期目标相符，能根据幼儿的个体差异，分层次投放材料
7、材料便于幼儿取放，安全、有序、利用率高、可操作性强
8、活动过程中幼儿积极主动、兴趣高，自选玩具、伙伴和活动内容、有良好的活动常规
9、教师参与幼儿活动，有目的的指导幼儿活动，师生关系融洽、平等。
户
外
活
动
16、根据目标选择活动，内容丰富，考虑幼儿身体的均衡发展
17、活动材料多样、投放有层次，兼顾幼儿不同发展水平
18、教师注意观察，有针对性地调整幼儿的活动，能进行随机教育
19、动静交替，集体活动与自由活动交替，活动强度适中，减少等待
20、幼儿精神饱满，主动参与活动，动作发展协调

园长指导记录表50篇1. 日期：2022年1月5日园长指导内容：对教师进行班级管理技巧的培训，强调要及时发现和解决幼儿在班级中出现的问题。

2. 日期：2022年1月10日园长指导内容：检查教室环境卫生情况，提出改进建议并指导清洁人员进行整理。

3. 日期：2022年1月15日园长指导内容：对教师进行情感教育的培训，强调要注重幼儿的情感需求并及时进行心理疏导。

4. 日期：2022年1月20日园长指导内容：与家长进行座谈，了解他们对幼儿园教育的期望和意见，以便提高园所的教育质量。

5. 日期：2022年1月25日园长指导内容：观摩教师上课，提出改进意见并进行个别指导，帮助教师提高教学水平。

6. 日期：2022年2月5日园长指导内容：检查园所设施设备的安全情况，提出维护保养建议并指导相关人员进行处理。

7. 日期：2022年2月10日园长指导内容：召开教师例会，对上一个月的工作进行总结和评估，并制定下一个月的工作计划。

8. 日期：2022年2月15日园长指导内容：对园所的食品卫生情况进行检查，提出改进建议并指导厨房工作人员加强卫生管理。

9. 日期：2022年2月20日园长指导内容：组织教师参加教育培训课程，提高他们的专业水平和教学能力。

10. 日期：2022年2月25日园长指导内容：与园内医务室负责人交流，加强园所的卫生保健管理，确保幼儿的健康安全。

11. 日期：2022年3月5日园长指导内容：检查园所的园艺绿化情况，提出美化建议并指导园丁进行绿化工作。

12. 日期：2022年3月10日园长指导内容：对园所的消防安全情况进行检查，提出改进建议并指导相关人员进行消防演练。

13. 日期：2022年3月15日园长指导内容：与园所的保安人员交流，加强园所的安全管理，确保幼儿的安全。

14. 日期：2022年3月20日园长指导内容：与园所的后勤保障人员交流，加强园所的后勤支持，确保园所正常运转。

15. 日期：2022年3月25日园长指导内容：检查园所的园区环境整洁情况，提出改进建议并指导清洁人员进行整理。

①2011.1.17（2011.1.17—2011.1.30）指导方式：小组会议指导内容：记录我们的联系方式，指导我们填写《学生顶岗实习手册》解决问题：以开会的形式，分发了《学生顶岗实习手册》，并讨论及确定20个周次，个阶段的计划。

②2011.1.31（2011.1.31—2011.2.13）指导方式：小组会议指导内容：校内指导老师组织我们进行毕业选题，确定实习任务，并且下发各类电子表格解决问题：校内指导老师指导我们该如何选题，不能与专业无关，而且实习报告的格式应该符合要求，还对各种的电子表格进行说明讲解。

③2011.2.22（2011.2.14）指导方式：email、QQ联系指导内容：校内指导老师开始对我们实习前的找工作计划进行网上初步追踪、了解解决问题：校内指导老师不断鼓励我们要参加各种招聘会，或多多查阅人才网，增加工作的机会这样才能起到学以致用的效果。

④2011.3.1（2011.2.28—2011.3.13）指导方式：email、QQ联系指导内容：校内指导老师指导我们进行实习前的调研及查阅相关资料，熟悉实习内容解决问题：校内老师再三强调《实习手册》很重要，不能丢失，还有各类电子表格也要注意保存。

向已经找到工作的我们了解实习的基本状况和掌握情况。

⑤2011.3.23—（2011.3.14—2011.3.27）指导方式：email、QQ联系指导内容：校内指导老师指导我们熟悉岗位基本情况，听取单位技术人员的情况介绍并且要我们虚心学习解决问题：校内指导老师要求我们不能心浮气躁，要从小事做起，从基层做起，打好岗位基础。

⑥2011.4.10（2011.3.28—2011.4.10）指导方式：email、QQ联系指导内容：校内指导老师联系企业/校外指导老师了解我们对岗位基本技能的基本情况，并且帮助我们解决实习中遇到的难题解决问题：校内指导老师指导我们认真学习岗位知识及技能，并且教育我们不能急于求成，要有耐心，脚踏实地。