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作为一名教师，我深知教育教学工作的重要性和挑战性。
近年来，我积极参与教科研工作，通过不断的学习和实践，收获颇丰。
以下是我对教科研工作的几点心得体会。
首先，教科研工作是教师成长的重要途径。
在教科研过程中，我深入学习了教育教学理论，了解了当前教育改革的方向和趋势。
通过阅读大量的教育文献，我逐渐形成了自己的教育理念，并在实际教学中不断探索和实践。
这种不断学习的过程，让我在教育教学方面有了新的认识，提高了我的教育教学能力。
其次，教科研工作有助于提高教学质量。
在教科研过程中，我学会了如何针对学生的实际情况，设计合理的教学方案。
通过对教学内容的深入研究，我能够更好地把握教学重点和难点，从而提高教学质量。
同时，我还学会了如何运用多种教学方法，激发学生的学习兴趣，使他们在轻松愉快的氛围中掌握知识。
再次，教科研工作有助于培养学生的创新精神和实践能力。
在教科研过程中，我注重培养学生的自主学习能力，鼓励他们提出问题、解决问题。
通过组织学生参与课题研究、开展实践活动，让他们在实践中锻炼自己的创新思维和实践能力。
这种培养方式，有助于学生形成终身学习的意识，为他们的未来发展奠定基础。
此外，教科研工作有助于促进教师之间的交流与合作。
在教科研活动中，我与同行们分享了教学经验，共同探讨了教育教学中的难题。
这种交流与合作，不仅让我受益匪浅，也使我在教育教学方面取得了新的突破。
同时，我还学会了如何与他人沟通、协作，提高了自己的团队协作能力。
然而，教科研工作并非一帆风顺。
在实践过程中，我也遇到了一些困难和挑战。
以下是我对教科研工作中存在问题的几点思考：1. 教科研工作与教学工作的矛盾。
在实际工作中，教师往往面临着教学任务繁重、时间紧张等问题，这使得他们在进行教科研工作时难以全身心投入。
因此，如何平衡教科研工作与教学工作，成为摆在教师面前的一大难题。
2. 教科研成果的转化与应用。
虽然教师在教科研过程中取得了一定的成果，但这些成果往往难以在教学中得到有效应用。
学校教科研工作心得体会总结优秀范文在学校教科研工作中，我深刻体会到了其重要性和意义。
教科研工作不仅是促进教师专业发展的重要途径，还是学校提升教育教学质量的有效手段。
通过教科研工作，我不仅提高了自己的教学水平，还促进了学生的学习进步。
在这一过程中，我积累了一些心得体会，总结如下：首先，要坚持问题导向。
教科研工作应该从实际问题出发，关注教学实施中存在的困难与挑战，并通过科学研究的方法来解决这些问题。
在教学过程中，我经常遇到一些学生的学习困难，比如记忆不牢固、理解能力差等问题。
为了解决这些问题，我选择了相关的教学方法和策略，并进行了实验性教学。
通过观察和分析，我发现了一些学生学习的规律和规律，并加以总结和推广，进一步改善了我的教学效果。
其次，要注重课堂研究。
课堂是教学的核心环节，也是教师进行研究和改进的重要场所。
在课堂教学中，我注重观察学生的学习情况，关注他们的学习兴趣和思维方式，以便调整和改善我的教学方法。
通过课堂研究，我发现了一些学生经常出错的地方，并通过对这些问题的深入分析，找到了解决的方法。
同时，我也发现了一些学生的优点和特长，通过对这些学生的潜心指导和帮助，他们在学习上取得了明显的进步。
再次，要强调团队合作。
教科研工作需要集体智慧和共同努力。
在学校教科研工作中，我积极参与各种研究项目和课题组。
通过与其他教师的交流和合作，我学到了许多新的教学方法和理念。
在课题研究中，我与其他研究人员一起进行讨论和研究，共同解决问题。
通过团队合作，我不仅获得了更多的知识和经验，还减轻了个人的负担，提高了工作效率。
最后，要注重成果转化。
教科研工作的最终目的是提升教育教学质量，为学生的发展提供更好的服务。
因此，研究成果要能够转化为实际的教育教学实践。
在我的教科研工作中，我积极参与学校的教学改革实践活动，将研究成果运用到实际教学中。
通过实践验证，我发现了一些研究成果的可行性和有效性，并对其进行进一步的完善和推广。
通过成果转化，我不仅提高了我的教学水平，还对学校的教学改革作出了贡献。
时光荏苒，岁月如梭。
在从事教科研工作的这段时间里，我深感教育教学工作的神圣与责任重大。
每一次的实践与探索，都让我对教育事业有了更深刻的理解，对自身的发展也有了新的认识。
以下是我对教科研工作的几点感想。
首先，教科研工作让我认识到教育的重要性。
教育是立国之本，强国之基。
作为一名教师，我深知自己肩负着培养下一代的重要使命。
在教科研工作中，我不断学习新的教育理念、教学方法，努力提高自己的教育教学水平，以更好地为学生服务。
通过教科研，我更加坚信教育的力量，相信每一个孩子都有无限的潜能，只要我们用心去引导，他们都能成为优秀的人才。
其次，教科研工作让我学会了如何进行教学反思。
在教学过程中，我们难免会遇到各种问题，如学生理解困难、课堂纪律混乱等。
通过教科研，我学会了在遇到问题时，不仅要寻求解决方法，还要进行深入的反思。
反思自己的教学设计、教学方法、课堂管理等，找出问题的根源，以便在今后的教学中加以改进。
这种反思的过程，让我在教学实践中不断成长，也让我更加热爱教育事业。
再次，教科研工作让我明白了团队协作的重要性。
教科研工作不是单打独斗，而是需要教师、教育管理者、科研人员等多方共同努力。
在团队中，我们互相学习、互相支持、共同进步。
通过教科研，我结识了许多优秀的同行，他们给予了我很多宝贵的建议和帮助。
在团队协作的过程中，我学会了倾听、沟通、合作，这些能力对我的教育教学工作产生了积极的影响。
此外，教科研工作让我认识到持续学习的重要性。
在当今社会，知识更新速度不断加快，作为一名教师，我们必须不断学习，才能跟上时代的步伐。
教科研工作让我有机会接触到最新的教育理论、教学方法，激发了我学习的热情。
在教科研的过程中，我学会了如何将理论与实践相结合，将所学知识运用到实际教学中，提高自己的教育教学水平。
最后，教科研工作让我更加关注学生的全面发展。
在教科研工作中，我深刻认识到，教育不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的综合素质。
通过教科研，我学会了如何关注学生的个性发展，如何激发学生的学习兴趣，如何培养学生的创新精神和实践能力。
教育科研心得体会教育科研是指对教育问题进行科学研究和实践的过程，其目的在于提高教育质量和教育效果。
在从事教育科研工作的过程中，我深刻认识到了以下几点体会。
首先，教育科研要立足于实际问题。
教育科研的目的在于解决实际教育问题，提高教育质量和教育效果。
因此，在进行教育科研工作时，首先需要明确研究的对象是什么，研究的问题是什么。
只有从实际问题出发，采用科学的研究方法，才能得出具有实践意义的结论。
其次，教育科研要注重理论与实践的结合。
教育科研既需要有科学的理论指导，又需要有实践的基础。
理论能够为实践提供指导和支持，而实践能够验证和完善理论。
因此，在进行教育科研时，既要注重理论的建构和发展，又要注重实践的反馈和验证，使理论和实践相互促进，达到理论与实践的良性互动。
再次，教育科研要注重创新与实用的结合。
教育科研的目的在于推动教育的创新和改革，提高教育的质量和效果。
因此，在进行教育科研时，需要具有创新精神，勇于探索新的理论和方法，同时要注重实用性，确保研究成果能够为教育实践所用。
只有将创新与实用相结合，才能更好地推动教育的发展。
最后，教育科研要注重团队合作和知识共享。
教育科研是一项复杂而艰巨的任务，需要多学科的交叉和合作。
在进行教育科研时，需要有一个良好的团队合作的氛围，相互交流，相互学习。
同时，也要注重知识的共享，通过各种渠道将研究成果与教育实践者共享，促进教育的发展。
只有通过团队合作和知识共享，才能更好地推动教育的创新和发展。
总之，教育科研是一项重要而细致的工作，需要有真正的热情和责任心。
只有加强实际问题的研究，注重理论与实践的结合，注重创新与实用的结合，注重团队合作和知识共享，才能更好地推动教育的发展，提高教育的质量和效果。
教育科研心得体会（二）一、引言教育科研是一项重要的工作，通过科学的研究方法和手段，可以提高教育教学的效果和质量，推动教育事业的发展。
在我长期从事教育科研工作的过程中，我积累了一些心得体会，下面将就此分享一些思考和经验。
作为一名教师，我深知教育事业的伟大和神圣。
在教育教学过程中，我始终秉持着对学生的关爱和对教育的执着，努力提高自己的教育教学水平。
在这个过程中，科研成为了我提升自己、丰富教育教学的重要途径。
以下是我对教师用心做科研的一些心得体会。
一、科研要注重实际需求科研的目的是为了解决教育教学中的实际问题，提高教育教学质量。
因此，在开展科研工作时，我们要注重实际需求，关注教育教学中的热点、难点问题。
只有这样，我们的科研才能具有现实意义，才能为教育教学提供有力支持。
二、科研要善于发现问题科研的第一步是发现问题。
作为一名教师，我们要善于观察教育教学中的现象，发现其中的问题。
在发现问题后，我们要进行深入思考，分析问题的原因，从而为解决问题提供思路。
在这个过程中，我们要保持敏锐的观察力和严谨的思维方式。
三、科研要注重团队合作科研是一个团队协作的过程。
在科研中，我们要学会与他人合作，共同研究、共同探讨。
通过团队合作，我们可以充分发挥各自的优势，提高科研效率。
同时，团队合作也有利于培养教师的团队精神和沟通能力。
四、科研要注重理论与实践相结合科研既要有理论深度，又要具有实践价值。
在科研过程中，我们要将理论与实践相结合，以理论为指导，以实践为基础，不断探索教育教学规律。
只有这样，我们的科研成果才能为教育教学实践提供有益借鉴。
五、科研要勇于创新科研是一个不断创新的过程。
在科研中，我们要敢于突破传统观念，勇于尝试新的方法和技术。
创新是科研的灵魂，也是提高教育教学质量的关键。
我们要始终保持对教育教学的热情和探索精神，努力创新，为教育事业贡献力量。
六、科研要注重成果转化科研的最终目的是为了推动教育教学改革，提高教育教学质量。
因此，我们要注重科研成果的转化。
在科研过程中，我们要关注研究成果的应用，将科研成果转化为教育教学实践，为提高教育教学质量服务。
总之，作为一名教师，用心做科研是我不断提升自己的重要途径。
在今后的工作中，我将继续关注教育教学中的实际问题，努力提高自己的科研能力，为教育事业贡献自己的力量。
第1篇一、引言教育科研是推动教育事业发展的动力源泉，是提高教育教学质量的重要手段。
作为一名教育工作者，我有幸参与了学校的教育科研工作，通过这段时间的学习和实践，我对教育科研有了更深刻的认识和理解。
以下是我对学校教育科研的一些心得体会。
二、教育科研的重要性1. 提高教育教学质量教育科研是教育教学的先导，通过科研，教师可以了解教育理论，掌握教育教学规律，从而提高教育教学质量。
在教育科研中，教师们可以发现问题、分析问题、解决问题，使教育教学工作更加科学、规范。
2. 促进教师专业成长教育科研是教师专业成长的重要途径。
在科研过程中，教师可以不断学习新知识、新技能，提高自身的教育教学水平。
同时，教育科研还能激发教师的研究兴趣，培养教师的创新精神和实践能力。
3. 推动学校教育改革教育科研是学校教育改革的重要推动力。
通过科研，学校可以发现问题、分析问题、解决问题，从而推动学校教育改革。
教育科研有助于学校形成具有特色的教育教学体系，提高学校的整体办学水平。
三、教育科研的方法与技巧1. 确定研究课题选择合适的研究课题是教育科研的关键。
教师应根据自身专业特点、教育教学实际和学校发展需求，确定具有研究价值、可操作性的课题。
2. 查阅文献资料在确定研究课题后，教师应广泛查阅相关文献资料，了解国内外在该领域的研究现状，为研究提供理论依据。
3. 设计研究方案根据研究课题和文献资料，教师应设计科学、合理的研究方案，包括研究方法、研究步骤、数据收集与分析等。
4. 实施研究在研究过程中，教师应严格按照研究方案进行，注意观察、记录和分析研究现象，确保研究数据的真实性和可靠性。
5. 总结与反思研究结束后，教师应对研究过程和结果进行总结与反思，撰写研究报告，为教育教学实践提供借鉴。
四、教育科研中的困难与挑战1. 研究时间不足教育科研需要教师投入大量时间和精力，而教师在实际工作中往往面临时间紧张、工作任务繁重的困境。
2. 研究能力不足部分教师缺乏教育科研的基本知识和技能，导致研究过程中遇到困难。
2023年学校教科研工作心得体会总结优秀范文-通用5篇2023年学校教科研工作心得体会总结优秀范文第1篇回顾一学期来的工作，每一项工作都是全体扎扎实实、一步一步地按照我们的理念和方法无能为力完成，是全体教师的共同努力的结果，面对下学期的工作，充满机遇和挑战，希望全体教师在上级教育部分和学校领导的带领下紧抓机遇，上下一心，迎难而上，锐意进取、开拓创新，力争在新的一年有更大的突破。
在实践中提高了教师以学生为中心的意识，逐步形成稳定的、科学的教科研的有效策略。
现把主要做法总结如下：一、本学期开展的工作回顾(一)继续做好教学常规建设，提高课堂教学的有效性1、抓教学常规管理，确保教学工作有序进行本学期继续以广州市教学质量评价标准和《柯木塱小学课堂教学常规》作为日常教学工作的基本要求和工作重点。
以科组为管理单位,各科实行科组长负责制,科组长在学校教学工作框架下，把教学中的各环节要求动态的具体化，做到既规范管理，又能充分发挥教师的特长，提高了构建教师教学特色的意识。
在教学中，优化过程管理，重视学生的学习过程和学习效率,教会学生学习和思考问题的方法,评价时注重学生的进步程度。
3、构建互助学习平台，引领教师在互助中成长本学期，继续鼓励教师参加科研自组织、3+7校际联盟、中小衔接等互助团体，并勇于承担团体的工作;校内以科组教研为单位，发挥科组教师的力量进行教学设计、教学组织、学困生辅导等的互助行动;在教师专业发展上采用了行政科组骨干教师新手教师及行政跟踪与辅导模式。
工作总结(二)加强课堂教学和学习诊断研究，深化课程改革4、以问题研究为主的课堂教学教师在备课和实施课堂教学时，要提高提问的意识和能力，根据本班学生的实际情况，设置多级问题，以问题为导向，采用启发式教学，通过问题引导学生主动学习、主动思考、创新思考、培养兴趣，发展其高级思维。
在设置问题时认真研究问题的有效性和针对性，通过问题引导学生主动学习，发展其高级思维。
作为一名教师，我深知教科研工作的重要性。
自从投身于教育事业以来，我一直致力于提高自己的教育教学水平，不断探索教育教学规律，以更好地服务于学生。
在多年的教科研工作中，我收获颇丰，以下是我的一些心得体会。
一、树立正确的教科研观念教科研工作不是一项简单的任务，而是一种理念、一种态度。
在教科研工作中，我们要树立以下观念：1. 教科研工作是为了提高教育教学质量，服务于学生。
我们要始终把学生的成长和发展放在首位，以学生为中心，关注学生的需求，不断改进教学方法，提高教学质量。
2. 教科研工作需要团队协作。
教科研工作不是孤立的，需要教师、专家、学生等多方共同参与。
我们要学会与他人合作，发挥团队的力量，共同推进教科研工作。
3. 教科研工作需要持之以恒。
教科研工作是一个长期的过程，需要我们具备耐心和毅力，不断积累经验，逐步提高自己的教育教学水平。
二、注重理论学习与实践探索相结合1. 加强理论学习。
我们要不断学习教育教学理论，了解教育教学规律，掌握先进的教育教学理念和方法。
通过阅读专业书籍、参加学术讲座、观看教育教学视频等方式，丰富自己的知识储备。
2. 实践探索。
理论是基础，实践是关键。
我们要将所学理论运用到实际教学中，不断探索适合自己的教学方法。
在实践中发现问题、解决问题，提高自己的教育教学能力。
三、关注学生需求，注重个性化教育1. 了解学生。
我们要深入了解学生的兴趣爱好、学习习惯、性格特点等，根据学生的需求调整教学内容和方法。
2. 个性化教育。
每个学生都是独一无二的，我们要关注学生的个性差异，因材施教，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习效果。
四、加强交流与合作，共同进步1. 与同行交流。
我们要积极参加教育教学研讨会、学术交流活动，与同行分享经验，共同探讨教育教学问题。
2. 与专家合作。
我们要主动寻求专家的指导，将专家的理论和实践经验运用到自己的教科研工作中。
总之，教科研工作是一项长期而艰巨的任务，需要我们不断学习、实践、反思。
( 工作心得体会)姓名：____________________单位：____________________日期：____________________编号：YB-BH-0133172020年学校教科研工作心得体Experience of school teaching and scientific research in 20202020年学校教科研工作心得体会感悟20xx年学校教科研工作心得体会感悟篇120xx年来，在区教育局教科室的指导下、在学校党支部、校长室的直接领导下，教科室率领各学科教研组、备课组等教科研部门和全校教师紧紧围绕全面提高教育教学质量这个中心、围绕提高广大教师教育教学能力和教科研素养这个根本任务，有效完成了如下工作：1.教科室成员率先冲锋陷阵在教育教学第一线，或任教初三毕业班教学，或任教两个班主要学科兼任班主任工作，并都带头开示“一人一课”，参加教研，申报、参与课题研究等，起到很好的师范带头作用;2.全校各级部坚持力抓“一人一课”、集体备课等传统教研形式，使广大教师的教研注意力和着力点始终放在提高课堂教学水平与提高教学质量这两个主要工作上;3.扬州市教育科学“xx”规划课题《舞蹈教学对学生个性发展的实践研究》及江都区“xx”规划课题《初中美术作业的评价研究》顺利结题，获得区教科室领导、专家的高度评价;有十二位教师积极申报了扬州市教育科学“十三五”规划课题，其中有两个课题已经推荐申报江苏省教育科学“十三五”规划课题。
课题研究的数量及层次上都呈现空前喜人的景象。
4.继续做好校际教学交流工作，力促我校教学质量的全面稳步提高。
我校与邗江实验学校、扬大附中东区校之间联盟校教学交流工作本学期由我校组织牵头，成功举行了联盟校教学管理层碰头会、九年级语文、初中物理、地理、生物、信息技术教学、七年级数学、八年级英语、九年级化学等教研活动，并认真组织了期中命题、成绩分析交流等;12月15日，我校六位扬州市级骨干教师去结对校郭村中学成功送教，并有十位教师随行听课暨参加郭村镇“老区之韵”公开教学活动。
教育科研学习心得体会5篇第1篇示例：教育科研学习是教师在教育教学实践中不可或缺的一部分，通过科研学习可以提高教师的专业素养和教学水平，促进学科发展和学生学业成果。
在过去的教育科研学习中，我深有体会，今天我将分享一些关于教育科研学习的心得体会。
教育科研学习需要持续不断的积累和实践。
教育领域知识繁多，理论不断更新，针对教学实践的变革和学生需求的变化，我们需要不断深化自己的专业知识，掌握最新的教学方法和理论。
只有不断学习和实践，才能不断提升自己的教学水平和专业素养。
教育科研学习需要注重交流合作。
在教育领域，没有一个人能够包揽所有的知识和方法。
我们需要和同行进行交流合作，分享自己的心得体会和研究成果，借鉴他人的经验和教训，相互促进共同进步。
通过与他人的交流合作，我们可以更好地开拓视野，提高自己的学习效果。
教育科研学习需要注重实践检验。
理论知识只有经过实践检验才能真正发挥作用。
在教学实践中，我们需要将学到的理论知识运用到实际教学中，通过实践检验其有效性和可行性。
只有通过实践检验，我们才能真正了解教育科研学习的意义和作用，并不断调整优化自己的教学实践。
教育科研学习需要注重自我反思和不断完善。
在教育科研学习中，我们必须时刻保持谦虚和谨慎的态度，不断反思自己的教学行为和学习方法，不断探索和改进自己的教学实践。
只有不断完善自己，我们才能真正提高自己的教学水平，做到真正为学生服务、促进学科发展和提高学生学业成果。
教育科研学习是教师必须要重视和不断提升的一个方面。
通过持续不断的积累和实践，注重交流合作，实践检验和自我反思，我们可以提高自己的专业知识和教学水平，促进教育发展和学生学业成果。
希望大家能够认真对待教育科研学习，不断进步，为教育事业的发展贡献自己的力量。
【结束】第2篇示例：教育科研学习心得体会教育科研学习是教育工作者必不可少的一部分，是提高自身素质和专业水平的重要途径。
在这个过程中，我深深体会到了学习的重要性和科研的艰辛。
2020年学校教科研工作心得体会感悟20xx年学校教科研工作心得体会感悟篇1 20xx年来，在区教育局教科室的指导下、在学校党支部、校长室的直接领导下，教科室率领各学科教研组、备课组等教科研部门和全校教师紧紧围绕全面提高教育教学质量这个中心、围绕提高广大教师教育教学能力和教科研素养这个根本任务，有效完成了如下工作：1.教科室成员率先冲锋陷阵在教育教学第一线，或任教初三毕业班教学，或任教两个班主要学科兼任班主任工作，并都带头开示一人一课，参加教研，申报、参与课题研究等，起到很好的师范带头作用;2.全校各级部坚持力抓一人一课、集体备课等传统教研形式，使广大教师的教研注意力和着力点始终放在提高课堂教学水平与提高教学质量这两个主要工作上;3.扬州市教育科学xx规划课题《舞蹈教学对学生个性发展的实践研究》及江都区xx规划课题《初中美术作业的评价研究》顺利结题，获得区教科室领导、专家的高度评价;有十二位教师积极申报了扬州市教育科学十三五规划课题，其中有两个课题已经推荐申报江苏省教育科学十三五规划课题。
课题研究的数量及层次上都呈现空前喜人的景象。
4.继续做好校际教学交流工作，力促我校教学质量的全面稳步提高。
我校与邗江实验学校、扬大附中东区校之间联盟校教学交流工作本学期由我校组织牵头，成功举行了联盟校教学管理层碰头会、九年级语文、初中物理、地理、生物、信息技术教学、七年级数学、八年级英语、九年级化学等教研活动，并认真组织了期中命题、成绩分析交流等;12月15日，我校六位扬州市级骨干教师去结对校郭村中学成功送教，并有十位教师随行听课暨参加郭村镇老区之韵公开教学活动。
5. 近50篇教师教学论文发表在省级及以上刊物，另有30多篇论文获得江都区级以上奖项;其中，王辉、刘红梅、李卉等老师的论文获得运河杯一等奖。
尚有省教育学会等论文评比的结果待揭晓。
6. 一批教师教学竞赛成绩喜人：全国青少年信息学奥林匹克联赛(NOIP)中韩英或全国优秀指导老师奖;20xx年江苏省中小学金钥匙科技知识竞赛中，杨国斌校长获科技校长称号;刘震宝老师获先进个人称号;万从银老师获优秀辅导员称号，学校获先进学校称号。
年轻教师陈琳参加扬州市青年教师教学基本功竞赛中获二等奖7. 一批学生参加各类竞赛并获得不同奖项：我校四名同学在全国青少年信息学奥林匹克联赛(NOIP)中取得优异成绩。
其中初二(1)班的朱家辰获全国一等奖，初三(6)班的路修远获全国二等奖，初二(12)班的管子桐和夏文瑞获省三等奖，学生仇陈之在江苏xx届中学生与社会大赛中获省作文竞赛二等奖，共有五位同学获扬州市一等奖;学生曾玉洁获20xx年江苏省中小学金钥匙科技知识竞赛特等奖，许骏宇、许传经、顾栩泽同学获省一等奖;田嘉禾、黄建鑫、仇陈之、汪逸帆、曹越、李宇宣、佘尚骏、同学获省二等奖; 30余学生在20xx年全国中学生英语能力竞赛中获七年级组全国一等奖;两名学生符云、胡媛在第十届地球小博士全国中学生地理科普知识大赛中获得一等奖，另有二三等奖若干;学生汪逸帆、过千妮、陈思颖三人同时获江都区语言规范运用大赛一等奖;数十名同学同时获得江苏省教育学会中学数学教学专业委员会组织的《时代数学报》初中数学竞赛一等奖存在的主要问题与不足：1.有时教研活动欠正常，如一人一课活动有虎头蛇尾现象;2.个别教师参加教科研活动的主动性和自觉性不够，如一批已经获得中学高级教师职称的老同志有船到码头车到站的思想，懒得再撰写论文、参加课题研究等，当然，这和我们现在的制度有一定关系。
新的学期里，我们将坚持巡课、行政听课、联盟校教科研等好的传统与做法，针对存在的问题与不足，从头开始，采取有效的措施教研活动的正常进行，并锐意创新，开展一些特色活动，全面促进我校教师教研、教学能力的提升，开创我校教研、教学工作的新局面，为实验初中辉煌的明天再做新的更大的贡献!20xx年学校教科研工作心得体会感悟篇2 本学期里，我们在校长室和上级教育科研部门的领导和指导下，紧紧围绕《**中心小学素质教育十五发展规划》，扎实开展教育科研工作，为创出鲜明的办学特色，全面提升学校的办学水平作出一定的贡献。
现从五个方面进行总结。
一、大力执行教科研制度，强化课题管理。
1、以制度引导青年骨干教师的成长。
对照《常熟市学科带头人(教学能手)评选条例》《常熟市学术带头人评选条例》，学校在杨世明等四位同志被常熟市教育局命名为学术、学科带头人的基础上，本学期继续推荐卫培明、曹燕华等两位同志参评市学术带头人，戴亚芳、冯青等两位同志参评辅导组学科带头人、冯永年同志参评辅导组学术带头人，这些工作极大了地鼓舞青年教师成才的热情，推动辅导组教科研向深度发展。
一批青年教师迅速成长起来，陆樱樱老师荣获练塘片见习教师第一名，方月芹在常熟市英语青年教师教学设计评比中荣获三等奖，龚立新老师在常熟市小学美术教师基本功比赛中荣获三等奖。
2、为了进一步推动学校教育科研工作的深入开展，形成良好的教育科研网络，学校聘任了一批兼职教科员。
对在平时的教育教科研方面积极参与的教师，评出了一批教科研骨干教师，让他们真正履行好职责，带领全体教师积极投身于学校教育科研，提高我校的教科研质量。
加强对市、镇两级教学骨干教师的管理力度。
对市、镇两级教学能手进行规范管理。
3、本学期，每位教师认真填写了《教科研个人计划表》，对自己在一学期里的研究重点、步骤、预期成果等作了安排，使其研究避免了盲目性。
各课题组长认真撰写了课题研究学期实施计划，加强教科研与教学研究的整合工作。
期末，由教科室对照他们的研究计划对课题组、教师进行了考核，保证了研究过程、结果与计划的一致性。
4、继续做好了课题申报工作。
随着十五课题的逐步结题，新一轮课题申报工作已经开始，目前我校《信息技术与学科整合的研究》作为苏州、常熟市级课题开展研究，学校作为国家级课题《网络教育与传统教育优势互补研究》的实验基地，将准备开设网络实验班，进行网络教学研究。
《充分利用篮球优势深化体育课堂教学》作为常熟市级课题进行研究，《关于小学传统体育与创新体育的对比研究》作为中国体育科学学会全国重点课题《21世纪中国学校体育发展研究》的子课题计划开展研究活动。
语文课题组在书香校园的基础上，挂靠市教研室开展了在愉悦的阅读实践中，发展学生的课题研讨活动。
二、规范、完善课题的管理工作。
1、抓日常课题管理，注意调控。
教科室在平时认真记载好工作台帐，按部就班开展课题研究工作，注意课题研究过程化。
主持好学校主课题研究工作，指导督促各子课题开展情况。
2、加强教科研资料积累。
在语文、数学、自然教研组获得市级先进教研组的基础上，各课题组对资料积累工作更加重视，除了专人整理外，还进行了检查、改进。
学校本学期推荐英语、艺术、幼教三个教研组参评市级先进教研组。
三、积极开展课题研究，强化校本研究。
(一)以新教育实验为龙头，打好张小教育品牌。
1、营造书香校园，师生共写日记(即书香行动)。
(1)学校继续开展中午师生共读名著活动;充分利用好《读书行动手册》，鼓励学生开展好写日记，写读后感活动;开展了书香班级、小书迷等活动。
(2)学校继续斥资几千元用于添置教育用书，为每位教师赠送了《细节决定成败》一书，教科室、工会带领教师开展好读书、写读后感等活动，鼓励教师将教育日记向网站论坛上传。
通过对教师的博客培训，大部分教师已建立了博客网页。
暑假期间，学校教科室与工会专门编辑读书心得、走进学生心灵等《张小教研》教师教育随笔专辑。
2、开展墨香行动，创建书法特色学校。
四、重视学习课改理论，加强教研科研整合。
1、引导教师学习课改理论。
(1)聆听窗外声音。
本学期学校邀请了张泳教师前来我校作班主任工作讲座，让全体教师，特别是班主任对班级管理有了一定的认识和提高;邀请外籍教师来校进行英语培训;邀请邀请苏州市、常熟市教研室的教研员来校进行艺术、语文等新课程培训。
(2)开展校本培训。
本学期组织获奖教师上台交流获奖论文、英语二级培训、新教育实验课题培训以及艺术等学科课改培训。
(3)加强业务培训。
学校加强教育科研与教研的整合力度。
除了平时的自学外，学校定于每周四进行业务学习和课题组研讨活动，让教师围绕课题研讨展开讨论，真正让大家做到有话可讲，有论有据。
2、积极参与课题组活动。
本学期电教组参加了苏州、常熟市级课题培训;学校派员参加了在镇江举行的新教育实验研讨会;英语组、自然组、语文组等分别参与各总课题组学习研讨活动。
据不完全统计，本学期学校共邀请外校专家5人次，本校教师19人次，听讲座人数1000人次;共派出培训人员近200人次，主要涉及教科研岗位培训、科研论坛、技术培训、教育教学研讨活动;涉及城市有常熟、苏州、浙江湖州、昆山等地。
20xx年学校教科研工作心得体会感悟篇3 本学期，我校以三个代表的重要思想和科学发展观为指导，紧紧围绕区教育局提出的工作重点和学校的发展方向，在全体教师共同努力下，大力开展教育创新，努力发展教师专业水平，积极探索提高有效课堂的途径;不断丰富学校内涵文化，大力推进素质教育，努力提高教育教学质量。
在实践中提高了教师以学生为中心的意识，逐步形成稳定的、科学的教科研的有效策略。
现把主要做法总结如下：一、本学期开展的工作回顾(一)继续做好教学常规建设，提高课堂教学的有效性1、抓教学常规管理，确保教学工作有序进行本学期继续以广州市教学质量评价标准和《柯木塱小学课堂教学常规》作为日常教学工作的基本要求和工作重点。
以科组为管理单位,各科实行科组长负责制,科组长在学校教学工作框架下，把教学中的各环节要求动态的具体化，做到既规范管理，又能充分发挥教师的特长，提高了构建教师教学特色的意识。
在教学中，优化过程管理，重视学生的学习过程和学习效率,教会学生学习和思考问题的方法,评价时注重学生的进步程度。
3、构建互助学习平台，引领教师在互助中成长本学期，继续鼓励教师参加科研自组织、3+7校际联盟、中小衔接等互助团体，并勇于承担团体的工作;校内以科组教研为单位，发挥科组教师的力量进行教学设计、教学组织、学困生辅导等的互助行动;在教师专业发展上采用了行政科组骨干教师新手教师及行政跟踪与辅导模式。
工作总结(二)加强课堂教学和学习诊断研究，深化课程改革4、以问题研究为主的课堂教学教师在备课和实施课堂教学时，要提高提问的意识和能力，根据本班学生的实际情况，设置多级问题，以问题为导向，采用启发式教学，通过问题引导学生主动学习、主动思考、创新思考、培养兴趣，发展其高级思维。
在设置问题时认真研究问题的有效性和针对性，通过问题引导学生主动学习，发展其高级思维。
5、确实落实一二一教学模式教师在实施课堂教学时，大多数教师都能贯彻精讲多练的原则，创造机会让学生在参与活动中体验和运用知识。
讲课的总时间一般能控制在15-18分钟之内，课堂实施以学生讨论、学习活动、当堂训练、师生共同归纳整理知识规律等为主。
