《植物学》教学课件：16 木兰纲

木兰纲植物分类一、木兰纲概述木兰纲（Magnoliopsida）是被子植物门下的一纲，包括了许多重要的植物类群，如木兰科、毛茛科、罂粟科、蔷薇科等。

这些植物在生态系统中扮演着重要的角色，为人类提供了丰富的食物、药物和其他资源。

二、植物分类学发展历程植物分类学是研究植物分类、命名和系统发育的科学。

自文艺复兴时期以来，随着显微镜和观察技术的发展，人们开始对植物进行系统的分类。

18世纪后，瑞典植物学家林奈提出了双名法，为植物分类学奠定了基础。

随着分子生物学和遗传学的发展，现代植物分类学逐渐形成，利用分子生物学技术对植物进行分类和系统发育研究。

三、植物分类基本原则和方法植物分类的基本原则是形态学原则和系统发育原则。

形态学原则是根据植物的形态特征进行分类，而系统发育原则则是根据植物的遗传关系进行分类。

现代植物分类学主要采用分子生物学技术，通过对DNA等遗传物质的测序和分析，确定植物之间的亲缘关系和系统发育关系。

四、木兰纲的主要特征和分类依据木兰纲的主要特征是花部（即萼片、花瓣、雄蕊）常为5数或4数（即5枚、4枚或其倍数），少部分为多数。

木兰纲的分类依据主要包括形态特征和遗传关系两个方面。

在形态特征方面，不同类群的植物具有不同的叶形、花形、果形等特征；在遗传关系方面，不同类群的植物具有不同的DNA序列和分子标记等遗传信息。

五、木兰纲的分类体系和分类等级木兰纲的分类体系主要包括亚纲、超目、目、科、属、种等层次。

其中，亚纲是最高级别的分类单位，超目是次高级别的分类单位，目是最常用的分类单位之一。

科是超目内的一种次级分类单位，属是科内的一种次级分类单位，种是最低级别的分类单位。

每个种都具有独特的形态特征和遗传信息。

六、木兰纲的分布和生态环境木兰纲的植物分布广泛，从热带到寒带都有分布。

不同的类群适应不同的生态环境，如木兰科的许多种类喜欢生长在温带和亚热带地区；毛茛科的许多种类喜欢生长在寒带和亚寒带地区；罂粟科的许多种类喜欢生长在热带和亚热带地区。

《植物学》教学大纲一、课程性质与目标《植物学》是生物学专业的一门重要基础课程，旨在使学生系统掌握植物的形态结构、生理功能、分类演化、生态适应等方面的基础知识和基本理论，培养学生观察、分析和解决植物学相关问题的能力，为后续的植物生理学、生态学、遗传学等课程的学习奠定坚实的基础。

通过本课程的学习，学生应达到以下目标：1、掌握植物细胞、组织、器官的形态结构和功能特点，了解植物细胞的分裂、分化和生长发育过程。

2、熟悉植物的营养器官（根、茎、叶）和生殖器官（花、果实、种子）的结构与功能，理解其形态建成和发育规律。

3、掌握植物分类的基本原理和方法，能够识别常见植物的科、属、种，并了解其亲缘关系和演化趋势。

4、了解植物的生态适应和分布规律，认识植物在生态系统中的地位和作用。

5、培养学生的科学思维和实验技能，提高学生的自主学习能力和创新能力。

二、课程内容（一）植物细胞和组织1、植物细胞的结构与功能细胞壁的组成和结构细胞膜的结构和功能细胞质的组成和细胞器的结构与功能（如线粒体、叶绿体、内质网、高尔基体、核糖体等）细胞核的结构和功能细胞液泡的结构和功能细胞骨架的组成和功能2、植物细胞的分裂、分化和生长细胞分裂的类型（有丝分裂、减数分裂）和过程细胞分化的概念和机制植物细胞的全能性植物组织的类型（分生组织、薄壁组织、保护组织、机械组织、输导组织、分泌组织）和特点（二）植物营养器官1、根根的形态和类型（定根、不定根）根尖的结构和生长动态根的初生结构和次生结构根瘤和菌根的结构与功能2、茎茎的形态和类型（直立茎、缠绕茎、攀援茎、匍匐茎）茎尖的结构和生长动态茎的初生结构和次生结构年轮的形成和意义3、叶叶的形态和组成（叶片、叶柄、托叶）叶的解剖结构（表皮、叶肉、叶脉）叶的类型（单叶、复叶）和叶序叶的生态适应（旱生叶、水生叶、阳生叶、阴生叶）（三）植物生殖器官1、花花的组成和形态结构（花柄、花托、花萼、花冠、雄蕊群、雌蕊群）花的类型（完全花、不完全花；两性花、单性花；风媒花、虫媒花）花程式和花图式雄蕊的结构和发育（花药的结构和花粉粒的形成）雌蕊的结构和发育（胚珠的结构和胚囊的形成）2、果实果实的类型（真果、假果；单果、聚合果、聚花果）果实的发育和结构3、种子种子的结构（种皮、胚、胚乳）种子的类型（有胚乳种子、无胚乳种子）种子的萌发和休眠（四）植物分类基础1、植物分类的方法和原则人为分类法和自然分类法植物分类的各级单位（界、门、纲、目、科、属、种）2、植物的命名法则双名法的概念和应用3、植物界的主要类群低等植物（藻类植物、菌类植物、地衣植物）的主要特征和代表植物高等植物（苔藓植物、蕨类植物、裸子植物、被子植物）的主要特征和代表植物（五）植物生态1、植物与环境的关系生态因子对植物的影响（光、温度、水、土壤、空气等）植物的生态适应类型（旱生植物、水生植物、中生植物；阳地植物、阴地植物）2、植物群落植物群落的概念和特征植物群落的结构和演替3、植被的分布世界植被的主要类型和分布规律我国植被的主要类型和分布特点三、教学方法1、课堂讲授：采用多媒体教学手段，结合图片、动画、视频等资料，系统讲授植物学的基本概念、基本理论和基本知识。

【地球生物全系列——植物篇】双子叶植物纲—木兰目（上）真核生物域植物界被子植物门双子叶植物纲木兰目木兰目（学名：Magnoliales）在生物分类学上是被子植物木兰类植物分支中的一个目。

1.形态特征木兰目，植物为木本；叶互生、簇生或近轮生，单叶不分裂，罕分裂。

花顶生、腋生、罕成为2-3朵的聚伞花序。

花被片通常花瓣状；雄蕊多数，子房上位，心皮多数，离生，罕合生，虫媒传粉，胚珠着生于腹缝线，胚小、胚乳丰富。

乔木、灌木或木质藤本，薄壁组织——至少在叶部如此——具油细胞，植物体较常含有苄基异喹啉类或阿朴啡类生物碱；茎节最一般具三叶隙，较少具多叶隙，很少具单叶隙；木质部无导管（林仙科）或有发育良好的导管，导管具梯纹（或网纹）穿孔板或为单穿孔。

叶对生或互生，单叶，全缘或很少稍有缺刻（木兰科的鹅掌楸属Liriodendron）；气孔为平列型，或偶为不规则型；托叶有或缺。

花大多数为虫媒，常为甲虫媒，下位，大或小，单生（顶生或腋生）或形成稀疏少花或花数较固定的聚伞花序或总状花序；花被发育良好，具几乎完全离生的被片，呈各式轮状（常为3基数）排列或螺旋状排列，常不明显分化为萼片和花瓣，有时则多于两组，在帽花木科中则为一个脱落性的帽状物所代替；雄蕊(3)6至多数，轮状或螺旋状排列，常多少呈片状，或具伸长扩展的药隔，有时花丝联合成管状或柱状；花粉粒为单萌发孔类型或无萌发孔类型（许多番荔枝科植物）或为二萌发孔类型（帽花木科和一些番荔枝科植物），已知种类均具二核；雌蕊1至多数，心皮离生或很少合生（但有时为螺旋状合生），若心皮合生，则或者不闭合而具多少下延的柱头，或者闭合而具由花柱举起的柱头；子房上位，具1至多数胚珠，片状胎座、边缘胎座或近基生胎座，或在白樟科和一些番荔枝科植物中为合生心皮、明显的侧膜胎座；胚珠倒生或横生，已知种类均为双珠被，厚珠心。

果实有多种类型，常为蓇葖果；种子有小的胚和大量常为嚼烂状的胚乳，常具假种皮或肉质种皮；子叶2（在单心木兰科中为3－4）。