一年级数学上册《分一分》.ppt

谢谢！
西师版小学数学Байду номын сангаас年级上册《分一分》
56、死去何所道，托体同山阿。 57、春秋多佳日，登高赋新诗。 58、种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴 理荒秽 ，带月 荷锄归 。道狭 草木长 ，夕露 沾我衣 。衣沾 不足惜 ，但使 愿无违 。 59、相见无杂言，但道桑麻长。 60、迢迢新秋夕，亭亭月将圆。
61、奢侈是舒适的，否则就不是奢侈 。——CocoCha nel 62、少而好学，如日出之阳；壮而好学 ，如日 中之光 ；志而 好学， 如炳烛 之光。 ——刘 向 63、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 ——孔 丘 64、人生就是学校。在那里，与其说好 的教师 是幸福 ，不如 说好的 教师是 不幸。 ——海 贝尔 65、接受挑战，就可以享受胜利的喜悦 。——杰纳勒 尔·乔治·S·巴顿

具，我按颜色分。
我喜欢汽车，我按种类分。
？ 分一分，有几种分法？
按形状分
按颜色分
1、把动物圈起来。
2、把水果圈起来。
4、分类：天上飞的画“○”，地上跑的画“√”， 水里游的画“△”。
○
√
△
√
△
○
5、
把他们分成两组。
整理你的书包，说一说你是怎样整理的。
分一分
苏教版1年上册
真乱呀！
这样放就好了！
▪1、人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。 ▪2、一个人的知识如果只限于学校学习到的那一些，这个人的知识必然是十分贫乏的2021/10/152021/10/152021/10/1510/15/2021 11:45:34 AM ▪3、意志教育不是发扬个人盲目的意志，而是培养合于社会历史发展的意志。 ▪4、智力教育就是要扩大人的求知范围 ▪5、最有价值的知识是关于方法的知识。 ▪6、我们要提出两条教育的诫律，一、“不要教过多的学科”；二、“凡是你所教的东西，要教得透彻”2021年10月2021/10/152021/10/152021/10/1510/15/2021 ▪7、能培养独创性和唤起对知识愉悦的，是教师的最高本领2021/10/152021/10/15October 15, 2021 ▪8、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。2021/10/152021/10/152021/10/152021/10/15

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感谢观看
异分母分数加减法
通分
异分母分数加减法需要先通分，即找 到两个分数的最小公倍数作为通分母 。例如，1/2和1/3通分后为3/6和2/6 。
加减法运算
结果化简
如果计算结果的分子和分母有公约数 ，需要化简为最简分数。例如，5/6 已经是最简分数。
通分后按照同分母分数加减法规则进 行计算。例如，3/6+2/6=5/6，3/62/6=1/6。
02
基础知识：认识分数
分数概念引入
01
通过实际情境引入分数概念，如 分苹果、分蛋糕等，让学生初步 感知分数的产生和必要性。
02
引导学生观察、比较，发现分数 与整数的区别和联系，理解分数 的意义。
分数读写方法
介绍分数的读写方法，包括分子、分 母、分数线的读写顺序和含义。
通过举例和练习，让学生掌握分数的 正确读写方法。
同分母分数加减法
同分母分数加法
同分母分数相加，分母不变，分 子相加。例如，
1/5+2/5=(1+2)/5=3/5。
同分母分数减法
同分母分数相减，分母不变，分子 相减。例如，3/7-2/7=(32)/7=1/7。
结果化简
如果计算结果的分子和分母有公约 数，需要化简为最简分数。例如， 4/8需要化简为1/2。
04
应用题解析与拓展
典型应用题解析
第一季度
第二季度
第三季度
第四季度
例题1
小明有10个苹果，要 分给小红和小刚，每人 至少分到一个，有多少 种分法？
解析
此题考察的是基础的组 合数学和分配问题。可 以通过列举法或插板法 求解。对于10个苹果 ，先给小红和小刚各分 一个，剩下8个。然后 考虑用7个板子隔开8 个苹果进行分配，共有

复习导入
例 下图中有（ ）个布娃娃，（ ）辆小 汽车。
解答：分别数一数。 33
情景导入1
分一分。
探索新知
图中共有9支铅笔,有红色和 黄色两种颜色。
分为两类：4支黄铅笔，5支红铅笔。
情景导入 2
探索新知
①②⑤⑥⑨号是裤子,我们可以把这几个 数放在裤子的大圈中,③④⑦⑧⑩号是上 衣,就把这几个数放在上衣的大圈中。
解答： ○ √
易错提醒
把不是同类的圈出来。
错误原因：没有明确香蕉属于哪一类。
易错提醒
把不是同类的圈出来。
本题要从事物的属性上分析，而不是 从数量上进行区分。
学以致用
1.下面第（ ）幅图是水果。
苹果属于水果。
解：二
学以致用
2.圈出下面不同类的一项。
恐龙是动物，其他的都是人物。
学以致用
3.把动物圈出来。
课堂小结
怎样记住大于
谢 谢 观 看 大家有什么
收获？
号和小于号？
1. 5比3大，我们也可以用一个符号表示，这 个符号叫大于号，读作5大于3；3比5小，就
用小于号表示，读作230小3于05。
2.大于号和小于号的开口是相反的，但 是开口都对着大数，尖角对着小数。
探索新知
把同一类的事物放在一起，就是分类。 分类前，首先根据物体的特点、功能 和用途等确定分类标准，再按这种标 准进行分类。
典题精讲
1.把不同类的圈出来。
解题思路：
将动物分 类
圈出不同类的一个
典题精讲
解答：
典题精讲
2. 天上飞的画“○”，地上跑的画“√”。
解题思路：
观察动物的活动范围
答
题
典题精讲

典题精讲
1.说一说下列图形的名称。
解题思路： 根据图形的特征判断。
典题精讲
解答： 长方体 正方体 圆柱 球
典题精讲
2. 连一连。
解题思路： 将图形和相应的物品连线。
典题精讲
解答：
易错提醒
下面有（ 2 ）个圆柱。
错误原因：没有明白正方体的特征。
易错提醒
下面有（ 3 ）个圆柱。
饮料的吸管也是圆柱。
情景导入1
个面,都完全相同。 ：有6个面,相对的两个面 完全一样。
情景导入 2
分一分，说一说。
探索新知
:侧面是曲面,上、下两个面是完 全相同的圆。
:表面是曲面,可以任意滚动。
情景导入 3
做一做，说一说。
探索新知
圆柱和球容易滚动,因为它 们的面是弯曲的。长方体 和正方体不容易滚动,因为 它们的面都是平的。
5. 填 一 填 。
饮料分一类，玩具分一类。
解：4 1 2 4
课堂小结
怎样记住大于
谢 谢 观 看 大家有什么
收获？
号和小于号？
1. 5比3大，我们也可以用一个符号表示，这 个符号叫大于号，读作5大于3；3比5小，就
用小于号表示，读作230小3于05。
2.大于号和小于号的开口是相反的，但 是开口都对着大数，尖角对着小数。
学以致用
1.下面的图形是（
）。
有6个面,相对的两个面完全一样。
解：长方体
学以致用
2.下图中第（ ）个是正方体。
圆柱有6个面,都完全相同。
解：三
学以致用
3.第（ ）个是球。
球的表面是曲面,可以任意滚动。
解：三
学以致用
4. 有（ ）个圆柱。

按形状分
按颜色分
通过这节课的学习，你有哪些收获呢？
把不同类的一个圈出来。
把不同类的一个圈出来。
把不同类的一个圈出来。
整理自己的书包，和同 学说说你的做法。
分一分
课堂导入-新知探究-课堂练习-课堂小结-课义和作用，掌握分类的方法，能按照同一标 准对给出的物品进行分类。 2.能把一些物品按不同标准进行分类。 3.在连线、涂色、整理以及相应的交流中，初步养成整理生 活用品和学习用品的良好习惯。
这个房间太乱了，怎样让它变得整齐呢？
上面的物品是怎样摆放的？
试一试
你是怎样分的？互相说一说。
把树叶分在3个筐里，用线连一连。
按颜色分
按形状分
1 圈出能在水中生活的动物。
1 圈出能在水中生活的动物。
2 空中飞的涂蓝色，陆地行的涂绿色，水中行的涂红色。
2 空中飞的涂蓝色，陆地行的涂绿色，水中行的涂红色。
3 先分一分，再说说是怎样分的。

圈出不同类
在年轻人的颈项上，没有什么东西能比事业心这颗灿烂的宝珠。 不为穷变节，不为贱易志。 得意时应善待他人，因为你失意时会需要他们。 一个人如果胸无大志，既使再有壮丽的举动也称不上是伟人。 海纳百川有容乃大壁立千仞无欲则刚 无钱之人脚杆硬，有钱之人骨头酥。 生无一锥土，常有四海心。 生无一锥土，常有四海心。 无钱之人脚杆硬，有钱之人骨头酥。 生无一锥土，常有四海心。
按 颜色分类
按功能分
按性别分
按大小分
按状态分
立志难也，不在胜人，在自胜。 志正则众邪不生。 无钱之人脚杆硬，有钱之人骨头酥。 海纳百川有容乃大壁立千仞无欲则刚 男子千年志，吾生未有涯。 不为穷变节，不为贱易志。 少年心事当拿云。 无远钱大之 的人希脚望杆造硬就，伟有大钱的之人人物骨。头酥。 一鸟个不人 展如翅果膀胸难无高大飞志。，既使再有壮丽的举动也称不上是伟人。 一无得钱意之 时人应脚善杆待硬他，人有，钱因之为人你骨失头意酥时。会需要他们。 让志自之己 所的向内，心金藏石着为一开条，巨谁龙能，御既之是? 一种苦刑，也是一种乐趣。 在石年看轻 纹人理的山颈看项脉上，，人没看有志什气么树东看西材能。比事业心这颗灿烂的宝珠。 无在钱年之 轻人脚的杆颈硬项，上有，钱没之有人什骨么头东酥西。能比事业心这颗灿烂的宝珠。 得志意当时 存应高善远待。他人，因为你失意时会需要他们。 无海钱纳之 百人川脚有杆容硬乃，大有壁钱立之千人仞骨无头欲酥则。刚 无志钱正之 则人众脚邪杆不硬生，。有钱之人骨头酥。 人之所以异于禽者，唯志而已矣! 不怕路远，就怕志短。 海纳百川有容乃大壁立千仞无欲则刚 母鸡的理想不过是一把糠。 让自己的内心藏着一条巨龙，既是一种苦刑，也是一种乐趣。 生无一锥土，常有四海心。 人生志气立，所贵功业昌。
按颜色分

购物时比较价格
在超市购物时，我们经常需要比较不同商品的价格，以便选择性价比更高的商 品。分一分的技巧可以帮助我们快速比较不同商品的价格，从而做出更明智的 购物决策。
在数学中的实际应用
数的分类
在数学中，数可以按照不同的方式进行分类，如按照大小、 奇偶性、质合性等进行分类。分一分的思想可以帮助我们更 好地理解和掌握数的分类方法。
目的
通过分一分，可以帮助学生理解 整体与部分的关系，培养他们的 逻辑思维和空间感知能力。
分一分的意义
01 02
建立数学概念
分一分是数学中基本的概念之一，是学习加减法、分数等后续内容的基 础。通过分一分的实践，学生可以逐步建立起数学中的“数”与“形” 之间的联系。
培养实践能力
分一分的操作需要学生动手实践，通过实际操作，学生可以更好地理解 分一分的概念，同时也可以培养他们的实践能力。
西师大版一年级数学上册《分一分 》ppt课件
• 引言 • 分一分的概念 • 分一分的计算方法 • 分一分的实际应用 • 分一分的练习题 • 总结与回顾
01 引言
教学目标
01
02
03
知识目标
使学生掌握分类的方法， 能够按照指定的标准进行 分类。
能力目标
培养学生的观察、思考和 动手能力，提高他们的逻 辑思维和空间认知能力。
情感目标
激发学生对数学的兴趣， 培养他们的团队合作精神 和创新意识。
教学内容概述
01
分类的概念和意义
02
分类的方法和标准
03
04
分类在实际生活中的应用Biblioteka 通过实例进行分类操作和练习
02 分一分的概念
什么是分一分
定义
分一分是指将一个整体分成若干 个相等的部分，或者将一个集合 按照一定的标准分成若干个子集 。

到商店看一看，商品是怎样分类摆 放的，并与同学说一说。
西师大版一年级数学上册
分一分
学习目标：
1. 经历对物体进行简单分类的过程，初步养
成有条理整理事物的习惯。 2. 能对简单几何体和图形进行分类。
认一认
长方体
正方体
圆柱
球
练一练 1. 找朋友。
①④
⑥
⑦
⑤
②③
练一练
2．填表。
3 1 2 0
二、按要求圈一圈。
1、把蔬菜圈起来
2、把水果圈起来
3、把学习用品圈起来
三、请你从每组右图的物品中，找出与左 图有关联的物品。
四、连一连。
六、按要求分类，并把序号填在方框里。
天上飞的
地上跑的
水里游的
想一想，有几种分法？
色
大
形
按大小分
16
按形状分
16
按颜整洁。
2、调查书店是按什么标准分类的。
西师大版一年级数学上册
分一分
教学目标
1.经历根据色彩、种类等对物体进行简单分 类的过程，初步养成有条理整理事物的习 惯。
2.能够按照给定的标准对熟悉的事物进行分 类，体验分类的结果在同一标准下的一致 性。
真乱呀！
这样放就 好了！
怎样分？
我喜欢红色的玩具，我按颜色分。
西师版小学数学一年级上册
分一分
真乱呀！
这样放就好了！
怎样分？
我喜欢红色的玩具，我按颜色分。
我喜欢汽车，我按种类分。
把他们分成两组，可以怎么分？
别 高/大
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我来分，我能行！
一、说一说每行中不同的是什么？
学习永远 不晚。 JinTai College

把食物
放在一起 放在一起 放在一起
按按吃用的的分分
空中
地上 水中
把下面的树叶分在3个盘子里，
用线连一连。 怎么分？
可以按颜形色状分
你今天有什么收获呀？
今天我们学会了整理学习用 品和生活用品，还知道了同样的 东西可以用不同的分类方法。
分一分
教学目标
1.使同学们联系生活现象体会分类的含义， 初步学会按一定的标准分类，并能在日常 生活中初步应用。
2.使同学们通过分一分的活动，初步体会分 类的思想，培养初步的分类能力。
3.使同学们感受生活中的分类现象与事实， 初步养成通过分类整理物品的习惯。
你能说说商店的物品是

按形状分
按颜色分
分类的标准不同，分的结果也就不同。
按形状分
按颜色分
你发现了什么？ 分类的标准不同，分的结果也就不同。
快乐应用
1.圈出能在水中生活的动物。
2.空中飞的涂蓝色，陆地行的涂绿色，水中行的涂红色。
3.先分一分，再说说是怎样分的。 Nhomakorabea颜色分：
按形状分：
4.整理自己的书包，和同学说说你的做法。
课堂小结
分一分
把同一类事物放在 一起，就是分类。
三 分一分
第1课时 分一分
情境导入
两个货架上摆放了哪些物品？
探究新知
玩具
书
上面的物品是怎样摆放的？
玩具
小汽车 球 积木
小动物
书 《童话大王》 《森林王国》 《数学故事》
《科学天地》
玩具
书
像这样摆放，有什么好处呢？
把树叶分在3个筐里，用线连一连。 你是怎样分的？互相说一说。
按形状分
按颜色分