道边李苦的阅读答案

文言文阅读杨氏之子梁国杨氏子九岁，甚．（）聪慧．（）。

孔君平诣．（）其父，父不在，乃．（）呼儿出。

为设．（）果，果有杨梅。

孔指以示．（）儿曰：“此是君家果。

”儿应声答曰：“未闻．．（）孔雀是夫子家禽。

”1.翻译下列句子。

（1）此是君家果（2）未闻孔雀是夫子家禽。

2.孔君平为什么说杨梅是杨氏家的家果？3.孔君平对就对的杨氏子说“此是君家果”是怎样一种心态？道边李苦王戎七岁，尝．（）与诸．（）小儿游．（）。

看道边李树多子．（）折枝．．（），诸儿竞．（）走．（）取之．（），唯．（）戎不动。

人问之．（），答曰：“树在道旁而多子，此必苦李。

”取之信然．．（）。

1.故事的主人公是（）岁的（）。

2.“戎”字用音序查字法先查大写字母（），用部首查字法应查（）。

3.“（）”一句说明树上结了很多李子。

4.你认为王戎的话应该读出（）的语气，在哪里停顿比较合适？执竿入城鲁有执．（）长竿入城门者．（），初．（）竖执之．（），不可入，横执之，亦．（）不可入，计无所出。

俄．（）有老．父．（）至曰：“吾．（）非圣人，但．（）见事多矣．（）！何．（）不以．（）锯中截．．（）而入？"遂．（）依而截之。

1.解释下面的句子。

（1）计无所出（2）遂依而截之。

2.这段文字给予我们什么启发？张吴兴亏齿张吴兴年八岁，亏．（）齿。

先达【有德行学问的前辈】知其不常（），故．（）戏．（）之曰：“君口中何为开狗窦．（）？”张应声答曰：“正使．（）君辈从此．（）中出入．（）。

”1.解释句子：君口中何为开狗窦？2.用自己的话说说张吴兴的“不常”是如何得到表现的？破缸救友司马光生七岁，凛然．．（）如．（）成人，闻讲《左氏春秋》，爱之．（），退为．（）家人讲，既．（）了．（）其大指．（）。

自是．．（）手不释．（）书，至．（）不知饥渴寒暑。

群儿戏于．（）庭，一儿登．（）瓮．（），足跌．．（），光持．（）．．（）没水中，众皆．（）弃去石击瓮，破之．（），水迸．（），儿得活。

王戎识李文言文答案【篇一：课外文言文阅读】一．《王戎识李》【原文】王戎七岁,尝与诸小儿游。

看道边李树多子,折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。

人问之，答曰：“树在道旁而多子，此必苦李。

”取之,信然。

【译文】王戎七岁时，曾经和众多小朋友一起玩耍。

看到路边的李树上的李子快把树枝压弯了。

那些小孩争相跑去捡李子，只有王戎站着不动。

有人问王戎，他回答道：“李树在路旁有那么多的李子，这个肯定是苦李。

”那人将李子取下来尝了一下，的确如此。

1.用现代汉语翻译下面的句子。

树在道旁而多子，此必苦李。

──────────────────────2.从“信然”一词看，其他孩子对王戎所讲的理由原来抱有怎样的态度？从“信然”一词看，其他孩子对王戎所讲的理由原来抱有漫不经心的态度3. 读了王戎识李,你从中有什么启发我们应善于观察，对事物有强烈好奇心，且有丰富想象力。

我们要在观察事物时善于动脑筋，能根据有关现象进行推理判断，从而得出正确的结论。

我们要学习王戎的观察仔细，善于动脑筋，能根据有关现象进行理智的推理判断。

二．《王冕夜读》【原文】王冕者，诸暨人。

七八岁时，父命牧（1）牛陇上，窃（2）入学舍，听诸生诵书；听已，辄（3）默记。

暮归，忘其牛，父怒挞（4）之。

已而复如初。

母曰：“儿痴如此，曷（5）不听其所为？”冕因去，依僧寺以居。

夜潜（6）出坐佛膝上，执策（7）映长明灯读之，琅琅达旦（8）。

佛像多土偶，狞恶可怖（9），冕小儿，恬（10）若不知。

【注释】（1）牧：放牧牲畜。

（2）窃：偷偷地，暗中。

（3）辄：总是（常常）、就。

（4）挞：用鞭子、棍子等打人。

（5）曷：通“何”，为什么。

（6）潜：暗暗地、悄悄地步。

（7）执策：拿着书。

（8）达旦：到早晨，到天亮。

（9）狞恶可怖：狰狞凶恶，令人害怕，（10）：恬：神色安然，满不在乎的样子。

【译文】王冕是诸暨县人。

七八岁时，父亲叫他在田埂上放牛，他偷偷地跑进学堂，去听学生念书。

听完以后，总是默默地记住。

《道边李苦》原文及翻译赏析
文言文《道边李苦》选自文言文阅读，其古诗原文如下：
【原文】
王戎七岁，尝与诸小儿游。

见道旁李树多子折枝，诸儿竞走取之，惟戎不动。

人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。

”取之，信然。

【注释】
尝：曾经
诸小儿：小伙伴们
游：玩
多子折枝：果实很多压弯了树枝
竞走：争着奔过去
惟：只有
信然：真是这样
【翻译】
王戎七岁时曾和众小孩儿一起玩，看见路旁李树上有许多李子，折断树枝，众小孩儿相继跑着抢走李子。

只有王戎站着不动。

别人问他为何如此，他答道：“李树在路边生长而且结很多李子，这一定是苦的李子。

”拿来一个真的是这样。

部编版六年级上册语文文言文阅读理解专项积累练习班级：_____________ 姓名：_____________文言文阅读理解1. 阅读下面的文言文，完成练习。

桃园结义玄德遂以己志告之，云长大喜。

同到张飞庄上，共议大事。

飞曰：“吾庄后有一桃国，花开正盛；明日当于园中祭告天地，我三人结为兄弟，协力同心，然后可图大事。

”玄德、云长齐声应曰：“如此甚好。

”次日，于桃国中，备下乌牛白马祭礼等项，三人焚香再拜而说誓曰：“念刘备、关羽、张飞，虽然异姓，既结为兄弟，则同心协力，救国扶危；上报国家，下安黎庶。

不求同年同月同日生，只愿同年同月同日死。

皇天后土，实鉴此心，背义忘思，天人共我！”誓毕，拜刘备为兄，关羽次之，张飞为弟。

［1］根据意思写文中词语。

共同合作，互相帮助。

（_______）背叛道理，忘记别人的恩情。

（______）［2］写出下面句子的意思。

（1）玄德、云长齐声应曰：“如此甚好。

”_______________________________（2）上报国家，下安黎庶。

_____________________________［3］文章主要写的是______、_______和______（人物）在______（地点）结义的故事，其中_______（人物）最大。

这篇文章选自名著《_______》。

［4］该名著中还有哪些小故事呢？请再写两则。

_______________________________________2. 文言文阅读。

薛谭学讴①薛谭学讴于秦青，未穷②青之枝，自谓尽之，遂辞归。

秦青弗③止，饯④于郊衢⑤，抚节⑥悲⑦歌，声振林木，响⑧遏⑨行云⑩。

薛谭乃谢，求反，终身不敢言归。

（选自《列子·汤问》）（注释）①讴（ōu）：歌唱。

②穷：穷尽。

③弗：不。

④饯（jiàn）：以酒食送行。

⑤衢（qú）：四通八达的道路。

⑥抚节：按着节拍。

⑦悲：悲壮。

⑧响：声音。

⑨遏：阻住。

⑩行云：飘浮的云。

六年级语文部编版上册文言文阅读理解辅导练习班级：_____________ 姓名：_____________1. 文言文阅读。

楚人有鬻盾与矛者①，誉之曰②：“吾盾之坚，物莫能陷也③。

”俄而④又誉其矛曰：“吾矛之利，物无不陷也。

”人应之曰：“以子之矛陷子之盾，何如？”其⑤人弗能应也。

［1］解释下列加点的字。

（1）誉之日：_________________（2）吾盾之坚：_________________［2］翻译下面这个句子。

吾矛之利，物无不陷也。

________________________________［3］这个故事可概括为一个成语是：_______________________。

2. 文言文阅读。

道旁李苦王戎七岁，尝与诸小儿游。

看道边李树多子，折枝。

诸儿竞走取之，唯戎不动。

人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。

”取之信然。

［1］解释下列字的意思。

游：_________ 尝：_________［2］解释句子。

（1）王戎七岁,尝与诸小儿游。

_______________________________________（2）诸儿竞走取之,唯戎不动。

_______________________________________［3］说说王戎是怎么判断李子是苦的呢？_______________________________________［4］这个故事告诉我们什么道理？_______________________________________3. 阅读《熟读精思（节选）》，完成习题。

凡读书，须整顿几案，令洁净端正，将书册齐整顿放，正身体，对书册，详缓①看字，子②细分明读之。

须要读得字字响亮，不可误一字，不可少一字，不可多一字，不可倒一字，不可牵强暗记③，只是要多诵遍数，自然上口，久远不忘。

古人云，“读书千遍，其义自见。

”谓读得熟，则不待解说，自晓其义也。

余尝谓，读书有三到，谓心到，（甲）到，（乙）到。

三年级文言文阅读题1. 群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中。

众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。

- 解释下列字的意思。

- 戏：玩耍。

解析：“戏于庭”表示在庭院里玩耍，“戏”在这里是玩耍的意思。

- 皆：都。

解析：“众皆弃去”意思是众人都离开了，“皆”表示都。

- 持：拿。

解析：“光持石击瓮破之”，司马光拿着石头击打瓮，“持”就是拿的意思。

- 句子翻译。

- 群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中。

译文：一群儿童在庭院里玩耍，一个小孩爬上大水缸，失足掉进缸里被水淹没了。

解析：“群儿”指一群儿童，“戏于庭”是状语后置，正常语序是“群儿于庭戏”，“登瓮”是爬上瓮，“没”是淹没。

- 光持石击瓮破之，水迸，儿得活。

译文：司马光拿起石头砸破水缸，缸里的水涌出来，小孩得救了。

解析：“持石”拿着石头，“击瓮破之”击打水缸使它破了，“迸”是涌出的意思，“得活”得以活命。

2. 这篇文言文主要写了什么事？- 答案：主要写了一群孩子在庭院玩耍时，一个孩子失足掉进瓮里，其他孩子都跑开了，司马光拿起石头砸破瓮救出孩子的事。

解析：文章开篇描述了孩子玩耍时的危险场景，接着重点写司马光的救人行为，通过对比其他孩子的“弃去”，突出司马光的聪明机智。

3. 从司马光身上你学到了什么？- 答案：从司马光身上学到了遇到紧急情况要冷静思考、沉着应对，用智慧去解决问题。

解析：司马光在众人都惊慌离开的情况下，能够想到用石头砸破瓮来救人，这种冷静和智慧是值得学习的。

1. 宋人有耕者。

田中有株。

兔走触株，折颈而死。

因释其耒而守株，冀复得兔。

兔不可复得，而身为宋国笑。

- 解释下列字词。

- 株：树桩。

解析：“田中有株”，田地里有树桩，“株”在这里指树桩。

- 走：跑。

解析：“兔走触株”，兔子奔跑时撞到树桩上，古文中“走”常表示跑的意思。

- 释：放下。

解析：“因释其耒而守株”，于是放下他的农具守着树桩，“释”为放下。

- 冀：希望。

解析：“冀复得兔”，希望再得到兔子，“冀”是希望的意思。

苏教版四年级语文上册文言文阅读理解班级：_____________ 姓名：_____________1. 课内阅读。

王戎七岁，尝与诸小儿游。

看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。

人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。

”取之，信然。

［1］下列加点字与“竞走”中的“走”意思相同的一项是（）A.走私B.行走C.奔走相告D.走亲访友［2］下列加点的“之”字各指代的是什么，请写下来。

（1）人问之。

（____）（2）取之，信然。

（_____）（3）诸儿竞走取之。

（____）［3］翻译下面的语句。

（1）诸儿竞走取之，唯戎不动。

____________________（2）取之，信然。

____________________［4］为什么“树在道边而多子，此必苦李”？____________________［5］你从这个故事中获得了什么启示？____________________2. 阅读《王戎不取道旁李》，完成习题。

王戎七岁，尝与诸小儿游。

看道边李树多子析枝，诸儿竞走取之，唯戒不动。

人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。

”取之，信然。

［1］解释下面的字词。

（1）尝：_______ （2）竞走：_______（3）唯：_______ （4）信然：_______［2］翻译下面的句子。

（1）看道边李树多子折枝。

_____________________________________（2）树在道边而多子，此必苦李。

_____________________________________［3］这个故事使你获得了什么启示？你认为王戎是个怎样的孩子？_____________________________________3. 开心阅读。

凿壁借光匡衡勤学而烛，邻居有烛而不逮，衡乃穿①壁引其②光，发书映光而读之③。

邑人④大姓文不识，家富多书，衡乃与其佣作而不求偿⑤。

主人怪问衡，衡曰：“愿得主人书遍读之。

”主人感叹，资给以书，遂⑥成大学。

部编版五年级语文上册课内阅读专项专题训练1. 阅读课文片断，回答问题。

三个妈妈打了水，拎着水桶回家去，那个老爷爷跟在后边慢慢走着。

一桶水可重啦，水直晃荡。

三个妈妈走走停停，胳膊都痛了腰也酸了。

（1）写出下列词的反义词。

慢______ 重______ 后______（2）从什么地方看出一桶水很重？（3）看到妈妈拎着这么重的水桶，你会怎么做？2. 阅读下文，回答问题亚里士多德曾经说过：“两个铁球，一个10磅重，一个l磅重，同时从高处落下来，10磅重的一定先着地，速度是l磅重的10倍。

”这句话使伽利略产生了疑问。

他想：如果这句话是正确的，那么把这两个铁球拴在一起，落得慢的就会拖住落得快的，落下的速度应当比l0磅重的铁球慢；但是，如果把拴在一起的两个铁球看作一个整体，就有11磅重，落下的速度应当比10磅重的铁球快。

这样，从一个事实中却可以得出两个相反的结论，这怎么解释呢？（1）找出这段话中的过渡句。

（2）“一个事实”指什么？“两个相反的结论”又指什么？（3）从这段文字中可以看出伽利略是个怎样的人？3. 阅读文言文，完成练习。

晏子使楚晏子使楚。

楚人以晏子短，为小门于大门之侧而延晏子。

晏子不入，日：“使狗国者从狗门入。

令臣使楚，不当从此门入。

”傧者更（gēng gèng）道，从大门入。

见楚王，王日：“齐无人耶，使子为使？”晏予对日：“齐之临淄三百闾（lǘ），张抉（mèi）成阴，挥汗成雨，比肩继踵而在，何为无人？”王日：“然则何为使子？”晏子对日：“齐命使，各有所主。

其贤者使使贤主，不肖者使使不肖（xiāo xiào）主。

婴最不肖，故宜使楚矣！”（1）为文中的划线字选择正确的读音。

更______（gēng gèng）道不肖______（xiāo xiào）主（2）用自己的话来理解画线句子。

（3）出自本文的三个成语是______、______、______，这三个成语用了______的修辞手法来表现齐国人多。

书写书写比赛，把下面诗句写在田字格里，看谁写的漂亮。

横看成岭侧成峰，远近高低各不同。

【答案】横看成岭侧成峰，远近高低各不同。

【解析】本题考查学生的书写能力，只要能把诗句工整、规范、正确的写在田字格里即可。

书写读拼音，写词语。

jià shǐ xiōng huái yí huò shū shì guàn gài【答案】驾驶胸怀疑惑舒适灌溉【解析】本题主要考察对词语的拼读。

解答本题，首先要读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语。

写完以后要读一读，看看是否正确。

要注意掌握生字的结构和易错点，书写时要注意“驾驭”、“疑惑”、“灌溉”这些字的笔画和结构，要做到规范，正确和美观。

信息匹配读一读，选一选，填一填。

棠芹薯玫qín（_____）菜红shǔ（_____）méi（_____）瑰海táng（_____）【答案】芹薯玫棠【解析】本题考查字音和字形的匹配，解答本题既要读准字音，也要注意区分字形。

只要能够读准字音和汉字就很容易作答。

填空题给下面的字各加两个偏旁组成新字，写在括号里。

者（_________）、（_________）冈（_________）、（_________）交（_________）、（_________）扁（_________）、（_________）【答案】睹堵岗钢较郊篇翩【解析】本题考查对形近字的掌握，根据自己平时的积累给汉字加上不同的偏旁组成新字即可。

“者”加偏旁可以变成赌、堵、睹、著等字；“冈”加偏旁可以变成刚、钢、岗、纲等字；“交”加偏旁可以变成饺、胶、郊、较等字；“扁”加偏旁可以变成遍、编、篇、骗等字。

信息匹配给下面加点字选择合适的解释。

顾：①看；②照管、注意；③拜访；④商店买货物的。

顾全大局（____）顾名思义（____）顾客（____）三顾茅庐（____）【答案】② ① ④ ③【解析】本题考查对多义字的理解，解答本题要结合词语意思进行分析。

（统编）部编版四年级上册语文类文阅读+同步练习（附答案）类文阅读-25 王戎不取道旁李宋濂嗜学宋濂余幼时即嗜．(shì)学。

家贫，无从致．．笔录，计日以还。

．．．书以观，每假借于藏书之家，手自天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。

录毕，走送之，不敢稍逾约。

以是人多以书假余，余因得遍观群书。

（选自《小学生小古文200课第3册》）1.古今异义。

（1）“走送之”中的“走”古义为，今义为。

（2）“余幼时即嗜学”中的“余”古义为，今义为。

2.“余幼时即嗜学”的意思是。

3.找出能概括故事主要内容的句子，用“”画出来。

4.这个故事是怎样描述宋濂小时候特别喜欢读书的？【参考答案】1.（1）跑行走，走路（2）我剩下，余下2.我小时候就特别喜欢读书3.余幼时即嗜学。

4.没钱买书，借书抄书也要读书学习。

天冷时，手指冻得不能弯曲、伸直，也不停止抄书。

卧薪尝胆司马迁吴既赦．(shè)越，越王勾践反．国，乃苦身焦思，置胆于坐，坐卧即仰胆，饮食亦尝胆也。

日:“女．(rǔ)忘会稽之耻邪?”身自耕作，夫人自织，食不加肉，衣不重(chóng)采。

折节下贤人，厚遇宾客，振．贫吊死，与百姓同其劳。

——《史记·越王勾践世家》（选自《小学生小古文200课第3册》）1.解释文中加点的字。

赦：反：女：振：2.“卧薪尝胆”的意思是：。

3.“女(rǔ)忘会稽之耻邪?”的意思是：。

4.越王勾践是如何对待失败的？【参考答案】1.赦免返回你救济2.睡觉睡在柴草上，吃饭睡觉前都要尝一尝苦胆。

形容人刻苦自励，奋发图强3.“你已经忘记在会稽蒙受的耻辱了吗?”4.越王卧薪尝胆，时刻提醒自己勿忘会稽之耻，休养生息，发展经济，积极备战，等待时机，发愤图强。

（统编）部编版四年级上册语文同步练习（附答案）25 王戎不取道旁李第一课时一、看拼音，写词语。

róng zhū jìng wéi（）马（）位（）赛（）有二、比一比，再组词。