作文专项训练--心理描写(明)

心理描写小练笔(分享10篇)第1篇：心理描写小练笔100字熊科毓去年，我参加学校冬季运动会女子50米短跑比赛，到我时，我的心如鹿撞，怦怦直跳，心里像15个吊桶打水——七上八下的，到我了就像一只离弦的箭，飞快的向终点跑去。

第2篇：心理描写小练笔100字李湘莹昨天，我的手工作品获奖了。

当老师念到我的名字时，我高兴得一下子冲到老师面前。

心里乐开花了，脸上洋溢着幸福的笑容。

下课了，我拿着我的手工作品，在同学的面前洋洋得意地走来走去。

一放学，我收拾好书包，一路哼着小曲，踏着小快步。

想把这个获奖的消息告诉妈妈。

第3篇：心理描写小练笔100字李湘莹今天，老师让我上台把昨天写的好的作文念一遍给同学们听。

让他们跟着我学着写。

我拿着作文本，走上讲台。

看着下面的同学。

啊！全班同学都死死盯着我，我一下子感到快要窒息了。

脚开始发抖，手都不知道往那儿放。

我低下头，慌忙地翻开作文本，颤抖着声音三下五除二地念完了。

用作业本遮住半边脸一下子飞奔回座位上，这时同桌说：“你干嘛那么紧张？有好几个字都读错了。

”我红着脸，用双手捂住脸没说话。

第4篇：心理描写小练笔100字李嘉娇今天下午放学回家，妈妈看了我的试卷，生气极了，眉头紧锁，双手叉腰，只见她上下嘴唇翕动，像一架“机关枪”一样，“子弹”不停地像我射来，我被臭骂了一顿。

老妈还气不过，拿起直尺狠狠地暴打了我一顿，又罚做100个下蹲，你说我老妈发怒的时候，像不像“母老虎”呀？但话说回来，今天挨打我很服气，因为我的试卷大部分空着的，考试时我东张西望的不专心。

那时间怎么会够用呢？你说是不是。

考好了才是奇迹呢！第5篇：心理描写小练笔100字王先钰今天正好是运动会，现在在举行接力赛，我是排在第五位的，排在第三位的同学很快就跑完啦，马上就要到我了，我心急如焚，生怕自己跑不好，影响全班的荣誉，轮到我了，我摆好动作，只听见老师“哗”的哨声一响，我拼命摆动着胳臂、脚，奋力往前冲去，如同一颗发射的炮弹似的，跑在了最前面那边不时传来同学们呐喊声：加油！加油！。

作文专项训练之心理描写同学们，我们已经共同学习了习作中的语言描写和行动描写，你在习作中是否进行了合理的应用呢？生动、有趣、有个性的语言能使人物跃然入纸上。

精准、合理的动作描写能把我们带入主人公的现场，让读者身临其境。

好的方法需要我们不停的训练，训练自己的语言敏锐度，让自己能发现独特的美，让你的文章更加有趣！今天我们来共同学习心理描写。

为了充分展示人物的性格，在描写人物的过程中，除人物语言、行动等描写外，有时还要描写人物的内在的精神世界，即把人物的思想感情和思想斗争的历程加以描绘。

一般情况下我们认为人物的心理描写包括人物的心理活动、心理状态、和梦境三个方面的描写。

人物心理描写的方法通常有两种：一是让人物倾吐自己的思想。

这种方法类似于喜剧中的内心独白，抒情性强，感染力大；二是对人物的心理活动进行客观的分析描述，这种方法有较大的描写范围，运用可以比较灵活。

心态描写可以展示人物的思想感情、体验和感受。

展现一定环境下人物的复杂心境，用笔墨少，感染力强。

梦境描写是展现人物内心世界的特殊方式，通过梦境可以表现人物的思想、愿望、显示人物思想变化的曲折过程。

下面我们具体举例来看看具体的应用：A人物自己倾吐自己的心理活动“我正想这些的时候，忽然听见老师叫我的名字。

轮到我背书了。

天啊！如果我能把那条出名难学的分词用法从头到尾的说出来，声音响亮，口吃清楚，又没有一点错误，那么任何代价我都愿意拿出来的。

可是开头几个字我就弄糊涂了，我只好站在那里摇摇晃晃，心里挺难受，头也不敢抬起来。

”选自（都德《最后的一课》）按：本段描写普法战争后被割让给普鲁士的阿尔萨斯省一所乡村小学，向祖国语言告别的最后一堂法语课，通过一个童稚无知的小学生的自叙和对他的心理活动的描写，生动地表现了法国人民遭受异国统治的痛苦和对自己祖国的热爱。

B客观的描述心理活动“林道静这一夜再也不能睡着觉。

他的伤处使她痛苦：腿被铁筷子烙伤的地方已经溃烂化脓，浑身的骨头好像捣碎了似的。

描写心理的作文描写心理的作文(15篇)无论是身处学校还是步入社会，大家都经常接触到作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。

相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编收集整理的描写心理的作文，希望对大家有所帮助。

描写心理的作文1人生中总会有许多的不如意，应对人生中的低潮，我该怎样办？你会怎样办？坎坎坷坷可说是命运的本色吧，又正如那首歌所唱的，“不经历风雨怎能见彩虹”。

也许命运中早就被上帝布满了陷阱，正在等待时机成熟的时候，把自我给套进去，哈哈，这应当算是一个和深奥又有些滑稽的道理吧！这些话出自一个像我这样的中学生之口，听起来可能很可笑，但那应当是一个大人的想法，一个历经沧桑的成年人应当很容易的感触到一个这样的道理，可成年人的感触是在经历沧桑闯荡得出来的。

这就是区别，与孩子思想的区别！孩子的思想在大人眼里叫做幼稚，不，那应当是单纯！幼稚和单纯是有很大区别的。

就从说出口的字面意思上说，就有很大的区别！不是仅有大人才能感触到人间的种种心酸，孩子也有思想，只是很单纯，但那并不代表孩子就没有思想，在我认为父母不应当漠视孩子的思想，孩子也是有感情的，并且孩子的感情会比大人的感情更丰富！在经历半年的初中二年级的学习，每次考试后的失意，足以让我幼小的心灵遭到一次次的创击。

父母的望子成龙，望女成凤的思想从亘古开始就已施加给了孩子莫大的压力！可父母还在自以为负责的说“期望你好好学习，别让我们失望。

”怕孩子让父母失望，但父母在说此话的时候又注意到孩子失望的眼神了吗？他们就不怕孩子失望吗？我不明白，更不想明白，因为那些理由已不能再算是理由了。

自我是不是太自大了，一个十三岁的女孩做出这样冷酷的批判。

很无情吧，哈哈。

描写心理的作文2雷光四射，期中考的暴雨刚刚过去，送给了我两天短暂的彩虹，却又附赠我一根长长的“避雷针”。

我带着沉重的脚步踏进那熟悉的校门坎，胸腔里仿佛带着人间全部的愁与哀。

老师拿着厚厚的卷子走进教室，我从未发现一节课的时间竟然有那么长。

小试牛刀：用上心理描写的方法写一个片段：天晚上,我一个人在家里,我非常害怕的心理活动写出来.(听到的、看到的)加心理描写：星期天的晚上，我一个人在家.黄昏的时候,起风了，沙沙的树叶声让我总觉得有一个人正轻手轻脚的走到我家门前。

于是我脑海里就浮现了奶奶讲过的美女蛇的故事,那妖精走路也是沙沙沙的。

天渐渐的黑下来了,外面没有星光,伸手不见五指。

这时,一阵奇怪的脚步声响起,这声音越来越近，仿佛走到门边了,门也仿佛在滑动，要被人打开了。

（我的心在紧缩、紧缩。

)看看窗外,飘动的树影就像一个个女鬼的头一样,在空中飘啊飘。

（我心里怕极了,）赶忙用铺盖压住了头，想往外看可又不敢看.这时候，我仿佛听到有一种声音，好像就在床下,像是叹息,又像是人的呻吟.“不会有鬼吧?”我在心里嘀咕.(顿时一股凉气布满全身。

)我更睡不着了,黑暗中,我觉得有一双毛茸茸的手正从床下伸出来，搭上床沿,慢慢的向我抓来.写作实验台:用上心里描写的方法写一个片段：天晚上,我一个人在家里，我非常害怕的心理活动写出来。

（听到的、看到的)星期天的晚上，我一个人人在家。

黄昏的时候,起风了,楼下树木发出“沙沙沙”的声音,伴随着又是一阵“呜呜呜",“呜呜呜”,那声音又响起了，“难道有鬼?不会吧…。

.。

·"那鬼哭狼嚎凄厉的尖叫声, 声声都让我毛骨悚然。

“蹬蹬瞪”,这时,楼梯里又响起了一阵奇怪的脚步声，这声音越来越近，仿佛走到门边了,门闩也仿佛在滑动，像要有人破门而入. 我的心在紧缩、紧缩。

“不会的，这世上都没有鬼！”我鼓起勇气,往窗外看去,飘动的树影就像一个个女鬼的头一样，于是我脑海里就情不自禁地浮现了电视里的鬼故事，那一张张张着血盆大口的披头散发的鬼，在我面前摇晃着,在空中飘啊飘。

我顿时心惊肉跳了,赶忙跳上床,用被子蒙住了头,想往外看可又不敢看.这时候,我仿佛听到有一种声音,好像就在床下，像是叹息,又像是人的呻吟。

“不会真的是有鬼吧？”我在心里嘀咕。

三年级心理描写练习题小明是一个三年级的学生，他是班里的一名活泼好动的男孩。

在平时的学习和生活中，他面临了许多不同的情绪和挑战。

以下是对小明心理描写的练习题。

1. 小明下课后遇到了一位看起来很沮丧的朋友，他觉得很困惑，想要帮助朋友，但也不知道如何开口。

在下午放学后，小明偶然间看到了他的好朋友小亮，他注意到小亮一脸沮丧的表情。

小明心里感到很困惑，他想要帮助小亮，但是又不知道应该怎么开口。

他的眉头微微皱起，眼神中透露出关切和不安。

2. 当小明被老师表扬时，他感到非常自豪和开心。

他的脸上洋溢着灿烂的笑容，眼睛里透露出无尽的喜悦。

在一次班级活动中，小明表现得非常出色，老师表扬了他。

这让小明感到非常自豪和开心。

他的脸上洋溢着灿烂的笑容，眼睛里透露出无尽的喜悦。

他的胸膛高高地挺起来，体现出他内心的自信和自豪。

3. 小明在一次考试后得到了一个低分，他感到非常沮丧和失望。

他的眼睛湿润了，脸上挂着泪水。

在一次数学考试后，小明得到了一个低分。

他本来期望能取得好成绩，所以这个结果让他感到非常沮丧和失望。

他的眼睛湿润了，脸上挂着泪水。

他的眉头紧锁，眼神中透露出一丝无奈和失落。

4. 当小明在运动场上追赶其他同学时，他感到兴奋和激动。

他的脸上带着灿烂的笑容，眼神中透露出挑战和兴奋。

在体育课上，小明正在运动场上追赶其他同学。

这个时候，他感到兴奋和激动。

他的脸上带着灿烂的笑容，眼神中透露出挑战和兴奋。

他全身充满了活力，跑步姿势笔直，展现出他积极向上的精神状态。

5. 当小明面对一道难题时，他感到有些害怕和焦虑。

他的额头冒出了细密的汗珠，眼神中透露出一丝紧张。

在课堂上，小明面对一道难题感到有些害怕和焦虑。

这道题目对他来说是个挑战，他不确定自己是否能够解决它。

他的额头冒出了细密的汗珠，眼神中透露出一丝紧张。

他的手有些颤抖，而眉头微微皱起，表现出他思考问题时的紧张情绪。

这些是对小明心理描写的练习题，通过描绘他在不同情境下的内心世界，我们可以更好地理解小明的情感和思想变化。

心理描写片段作文训练一、片段作文【题型示例】阅读下面的材料，写一段150字左右的心理描写。

张晓萌骑单车上学，路上不小心碰倒了一位痴呆老人，张晓萌将老人送到医院就诊，却被医院和老人的家人误认为助人为乐的人，并送了一封表扬信到学校。

班主任老师在班上当众表扬了张晓萌，同学们也热情鼓掌，面对此情此景，张晓萌该怎么办呢？要求：1、运用心理描写写出张晓萌此时的内心感受。

2、描写中必须运用比喻和烘托的手法。

答案示例：面对大家的掌声，张晓萌觉得有些慌，心里就好像藏着一只小兔子，扑腾扑腾地直跳，教室里的空气仿佛异常闷热，张晓萌的额头冒出了汗。

怎么办呢？对不对同学们说出真实情况？张晓萌虽然心里特别渴望同学们的这种掌声，但是，她知道，如果不说出真相，自己可能会被贴上不诚实的标签，承受的，将是内心深处道德的谴责！我可以不要表扬，不要虚名，但我绝对不能丢了诚信！这样想着，她站了起来，把真实情况告诉了大家。

她感觉到大家似乎楞了一下，但片刻后，掌声更加热烈地想起，她从大家的眼神里看到了另一种敬佩。

风吹过，是很细腻的和风，张晓萌感受到了内心深处的舒畅……解析：1.心理描写：张晓萌从犹豫到坚决的心理变化2.比喻：“心里好像藏着一只小兔子……”烘托：“空气”、“和风”等环境烘托【解题攻略】一．什么是心理描写？心理描写是指在文章中，对人物在一定的环境中的心理状态、精神面貌和内心活动进行的描写。

是作文中表现人物性格品质的一种方法。

最常用的方式有内心独白、动作暗示、景物烘托、心里概述等。

二．心理描写方法1．内心独白。

一般使用第一人称。

犹如电影中人物思考时的画外音，是倾吐衷肠、透露“心曲”的一个重要手段；例如要描写一位同学的紧张心理就可以这样写：我不停地在心里念叨：“阿弥陀佛，上帝啊，保佑我吧！我再也不听录音机，不看电视，不打游戏机了。

唉！都有怪我自己，老想着打游戏机，考试前一天还趁父母不在家偷看了一个小时的电视。

老师啊，发发慈悲，手下留情，我以后上课一定好好听讲，千万别让我不及格啊！”2．动作暗示。

心理作文之训练作文中的心理描写题目训练作文中的心理描写题目【篇一：作文专题训练人物描写心理描写教案】人物描写--心理描写【篇二：作文训练：心理描写】作文训练心理描写1直接刻画、交待人物心理2通过动作，表情反映人物心理3通过想象描写，表现人物的内心世界通常我们所谓的人物的心理活动描写，(在生活中，我们每当遇到一些事情的时候，心理总会产生一些想法和做法，这就是心理活动。

)就是结合人物的语言行动描写，把人物是怎么想的写清楚。

在描写人物时，适当地描写人物的心理活动，对刻画人物的形象，表现文章的主题思想有着重要的作用.要写好人物的心理活动，离不开人物的面貌、行动、语言等因素。

可是为了充分展示人物的思想，表现人物的精神面貌,需要写好人物的心理活动。

写好人物的心理活动，可以从以下几方面入手。

一、直接刻画、交待人物心理采用这种方法，一般常用“他感到……”、“他觉得……”、“他认为……”、“他想到……”“他想……”、“他回忆……”、“他思索着……”、“他想起……”等带有标志性的词语来表达。

当然，也可以不用这些词语，直接通过文章中人物的内心来表现人物的心理活动。

例如：课文《穷人》，当写到桑娜把西蒙的两个孩子抱回家，安顿好他们之后，有一段心理活动描写，十分精彩：他忐忑不安地想：“他会说些什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……事他来啦？……不，还没来！为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受。

嗯，揍我一顿也好！”这里，作者把桑娜没征得丈夫同意，就把邻居西蒙的孩子抱回家后的矛盾心理刻画得淋漓尽致：期间有害怕，又担心，有自责，但更有决断。

“嗯，揍我一顿也好！”写出了她为了两个孤儿，宁愿自己挨揍的善良品质。

如果没有这段合理感人的心理描写，仅写她抱回孩子的一些行为动作，那么桑娜的这些品质也就不可能表现得这么充分。

二、通过动作，表情反映人物心理人物的一举一动，都是人物内心世界的外在体现。

刻画得好，往往能从侧面表现人物的心理活动。

心理描写作文心理描写作文（精选34篇）在我们平凡的日常里，大家一定都接触过作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。

一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编为大家收集的心理描写作文，欢迎大家分享。

心理描写作文篇1今天是考试成绩发布的日子，心里怦怦直跳。

当试卷放在我面前时，我的眼睛仔细地瞥了一眼：我的天！一个鲜红色50分！它一直刺激我的眼睛，我很难过。

自己努力的回报是——50点！我把“伤痕累累”的卷子塞进书包，像一块重达1000斤的大石头，压得我喘不过气来。

一路上，我拖着沉重的脚步，慢慢向前走。

鸟儿在枝头唱歌，但一看到我，马上就飞走了。

他们在嘲笑我吗？我苦笑。

到了我家门口，我一直在屋外徘徊，心里忐忑不安。

不及格的卷子一直从脑海里浮现，慢慢变成了父亲愤怒的脸和高高举起的大手。

我的脸似乎因疼痛而发烫。

唉！这一切该怪谁？心理描写作文篇2今天是我参加中阮考级的日子，我早早的起了床，跟着妈妈来到了考场。

想起了以前天天练琴的日子真是辛苦，有的时候手都磨破了，现在想起来都想哭，所以今天我一定要考出好成绩。

快到我了，我的心都快提到嗓子眼了，我心神不宁的问妈妈：“妈妈，你说我能考好吗？”妈妈看到我紧张的样子，就安慰我说：“没事，一定能考好，加油吧！”我这才感觉好点。

考完了，我一阵轻快的步子走到了妈妈面前，“妈妈，我考完了。

”“好多了吧？”妈妈笑眯眯的说。

我点了点头，一边和妈妈离开了考场，可是心里还是有些忐忑不安，我的成绩会好吗？应该会吧。

心理描写作文篇3三年前的第一次游泳，我站在岸边，紧张地下了水。

满池的水漫过了我的头发，耳朵、脖子……我开始手足无措，四肢在水里乱扑腾。

苦涩的水无情地钻进喉咙，我开始大声叫喊，在水里却没人能听到，水快要彻底没过我整个身体。

我想奋力回过头来向前游，但绝对游不过去，我已经没有半点力气足够支撑我，池子本就比我高；我想放弃，但也无济于事，在水里没人看得见我的眼泪。

心理描写作文心理描写作文（通用17篇）在日复一日的学习、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。

那要怎么写好作文呢？以下是小编为大家整理的心理描写作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

心理描写作文篇1总是听别人说公共汽车上有人让座，听多了，就不信了。

直到有一天，别人给我“让座”……那天上午，我去上培优班。

放学后，叔叔带我乘坐608公交车回家。

可能是中午，回家的人很多。

车上十分拥挤。

女司机不停的喊“往后面站”，我听了就往后面挤，突然一只大手扯住了我的牛仔裙。

我顺着大手看去，看见一位白发苍苍的老奶奶。

见我看了过来，就把坐着的位置挤出来一小块，并示意让我坐下。

我顿时愣住了，心想：我们素不相识，你为什么要给我让座?再说现在流行“非典”，要是……想到这里，我看了看老奶奶，她的眼里充满了期望，我便小心谨慎地坐下了。

不得坐下后，我脑海里不断浮现出白雪公主吃了“陌生人”的红苹果后死去的情景。

想了许久，我终于鼓起勇气，问老奶奶：“您为什么给我“让座”?“我说话的声音很小，可能是内容的原因，她听清了。

她先是一愣，随后笑着说：“小姑娘，在外面，是应该小心为是，这不怪你。

我给你“让座”是因为我孙女在外面读书，我第一眼见到你的时候，就觉得你很像她：一样喜欢喜欢穿白毛衣和牛仔裙;一样爱留长发;一样爱戴发卡……我猜你一定不喜欢站着，所以……”我像雕塑一般的愣住了。

过了许久，我和老奶奶谈起了她的孙女。

车停了，到站了。

老奶奶要走了，我望着她远去的背影，从内心发出一阵愧疚。

老奶奶能把我想象得像亲孙女一样可爱，我却不能把她当奶奶一样信任……心理描写作文篇2中国有一句话：“人生不满百，常怀千岁忧”。

这句话在今天想来，真有些奇妙。

先人们随意说出的一句话，在今天就变成了“人生已满百，又怀千岁乐”。

今天我们这些话在这个世界上的人，经历千年之交这一刻是幸运的。

人生只有那么短短的几十年，在这几十年中经历百年与千年的交替，对于地球队上的所有曾经存在过的人来说，并不是一件小事，也不是一件容易的事。

描写心理的作文关于描写心理的作文（精选44篇）在学习、工作乃至生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。

那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编为大家收集的描写心理的作文，希望能够帮助到大家。

描写心理的作文篇1生命，对每一个人都是公平的，每个人都只有一次。

当它属于我们的时候，我们应该尽全力让生命散发出耀眼的光芒。

灯光闪烁，掌声雷动，尽管这不是最豪华的舞台，尽管没有太多的聚光灯，但这里有一群因可爱而美丽，因坚持而耀眼的生命。

他们用身体、动作、表情书写着自己的辉煌。

这便是舞者。

刚开始，我总是不太习惯去了解这些用肢体语言说话的舞者，害怕听到那一个个催人泪下的故事，看到那一张张辛酸的面庞和一道道深深的伤口。

但当我看到舞台上那充满希望的眼神和优美的舞姿时，当我也成为他们中的一员时，我发现我是多么的愚昧无知，多么的幼稚。

虽然“台上一分钟，台下十年功”。

但是这是他们的选择，是他们的爱好。

既然从心理喜欢舞蹈，便不会去在乎台下的辛酸，永远呈现在大家面前的，是他们刻苦的结果，是他们最美丽的一面。

一直感动，感动于那份甜甜的笑，感动那追寻梦想的渴望。

在那个属于自己的斑斓的舞台上，舞者伴着音乐，似乎给我们描述着他们内心的世界。

从舞姿中，讲诉着快乐、伤心、忧愁、寂寞……我看见了舞者的成功，舞者的执着。

舞者的坚韧、舞者的微笑。

但他们曾经的绝望，曾经的灰心、曾经的失落、曾经的泪水却无法得知。

但我相信，舞者们会成功，因为心有多大，舞台就有多大。

我们无法选择生命，但可以创造生命，我们无法得知我们将要遇见什么，但我们可以用身躯撑起希望的明天。

敬畏生命，敬畏这平凡的美丽。

专家点评:这篇散文立意深刻，富有丰富的意蕴，富有哲理，情感真挚。

采用了顺叙，叙事条理，娓娓道来。

富有生活气息，通俗易懂。

文采斐然，抒情性很强，感情在结尾处得到了升华。

描写心理的作文篇2我们的生活中，由于不理解而造成的误会是数以千计的，因此我们每个人都需要得到别人的理解。