轻松记忆,快乐学习论文

轻松记住高中二年级的英文单词在高中二年级的英语学习中，记住大量的新单词常常让学生感到困惑和挑战。

面对这些词汇，不必担心，因为学习新单词其实就像与一群新朋友建立联系一样有趣。

每个单词都有自己的个性和特点，了解这些特质能够让记忆变得轻松愉快。

首先，了解词汇的背景和来源有助于记忆。

例如，许多英文单词源自拉丁语或希腊语。

通过学习这些词根和前缀，学生能够识别和理解更多的单词。

比如，"biology"（生物学）中的"bio-"来自希腊语，意味着“生命”；"-logy"则是“学科”的意思。

知道了这些构成部分，学生不仅能记住"biology"，还可以轻松记住"biography"（传记）和"biome"（生物群落）等相关词汇。

其次，将新学到的单词与具体的情境联系起来是另一种有效的方法。

如果你能将一个单词与生活中的具体事件或物品相联系，记忆效果会更好。

例如，单词"obstacle"（障碍物）可以与运动中的障碍赛跑联系起来，想象自己在赛道上遇到障碍物，这样的联想可以让你更容易记住这个词汇及其含义。

使用图像和视觉记忆技巧也是一个好方法。

对于那些喜欢视觉学习的学生来说，将单词与图像联系起来能够显著提高记忆效果。

比如，单词"eclipse"（日食或月食）可以用一个日食的图片来帮助记忆。

视觉化的学习方式使得抽象的单词变得具体而生动，记忆也就变得更加容易。

此外，通过制作词汇卡片并进行复习也是一种有效的学习策略。

制作词汇卡片时，在一面写下单词，另一面写下定义和一个使用该词的例句。

通过频繁地复习这些卡片，学生可以不断强化记忆，逐渐将这些单词从短期记忆转移到长期记忆中。

利用闪卡的游戏化特点，也可以提高学习的趣味性。

运用词汇的方式也有助于记忆。

将新学到的单词应用于写作和口语练习中，可以帮助学生更好地理解和掌握这些词汇。

关于放松的议论文关于放松的议论文1放下心中所想，有时你会做的更好。

——题记我是一名刚刚步入初三的学生，还没有来得及习惯生活中的一切，那心急的初三学年就已经向我们下达了“战书”。

各科老师的轮番“轰炸”，各科作业的“收集囤积”，课本教学的飞快进度都化作一只只凶猛的“野兽”疯一般地向我扑来。

我时常会担心自己的成绩会不会从此一落千丈。

孔夫子说“苛政猛于虎。

”可是跟我们现在的教育方式比起来，似乎两者也有得一拼。

教室中传出的永远是“沙沙”的答卷声，抽屉中塞得最多的不是各式各样的教科书，而是一叠叠试卷。

在这样的生活中，自幼体弱多病的我肯定是吃不消的。

于是我便又到医院报道了。

回到学校，我的手上都已经留下了十几个针孔，身上带着一股消毒水的气味。

书包里还装着一些列的药物。

老师见我回来，便开导我说：“这次回来，要注意身体。

不能一味的赶前面落下的课。

你毕竟还没有完全康复。

放松一点，事情会变得更好。

”本来我心中还急得不知不知所措，可老师的最后一句话却打开了我记忆的闸门。

我在小学时，曾经参加过一次演讲比赛。

那时的我好胜心特别强，干什么都要和别人争个高下。

为了=在比赛中取得好成绩，我足足准备了一个星期。

终于到了比赛的那一天，我信心满满地走上了演讲台。

面对台下的几十位评委开始演讲。

起初，所有评委都听得津津有味。

可是由于过于紧张，我居然忘记了下面的内容。

于是开始有评委紧锁双眉。

看到此番情景，好胜的我就像那热锅上的蚂蚁。

更多的评委开始面露难色。

当时，我的脸涨得通红，恨不得找个地缝钻进去。

这时，我的老师在台下提醒我：“放松点，别紧张。

按照你心中所想的那样讲。

”听到了这样的话语，我稍微平静了一下心情。

按照自己的思路，讲剩下的演讲继续完成。

演讲到最后，我听到了全场雷鸣般的掌声。

我上长地舒了一口气，向着老师微笑了一下。

现在的我不就是这个样子吗?因生病落下的功课，如果一味地去急着补回来而延误了治疗，倒不如静下心来，安心地养病，适时地将落下的功课补回来。

英语学习方法演讲稿：快乐学习，高效学习文/杜方超敬重的各位老师、友爱的同学们：大家早上好！今日我讲话的题目是《欢乐学习，高效学习》。

作为一名英语老师，我今日很兴奋能和同学们谈一谈英语的学习方法。

可能我们都见过或经受过类似的状况：有的人整日埋头读书，学得很辛苦，但成果仍不抱负：有的人则懂得"有张有弛",学得很轻松，而且名列前茅。

同样是学习，有的人是欢乐的.学，有的人是苦痛的学，那学习效果可想而知。

那么如何欢乐学习呢？我认为关键是转换学习看法。

如今有许多同学都是一种被动的学习状态，所以我们要将看法转换为从爸爸妈妈要我学，老师要我学转换为"我想学，我想成为一个更好的自己而学习。

"正如富兰克林所说"Tell me and I forget. Teach me and I remember. Involve me and I learn." 这句话的中文意思为：给我讲过的东西，我很快就遗忘；教给我的东西，我会记住；让我参加进来，我才真正学会。

这强调的是参加和实践，也就是说我们在参加中体会到学习的欢乐。

譬如，业余时间同学之间的嬉戏，都可以利用起来，互相提问或用英语沟通，从最简洁的开头，从闹笑话开头，渐渐的你会发觉原来学习也可以很欢乐！大家参加进来，学习起来，欢乐起来，你们都是棒棒哒！做到欢乐学习，主动参加。

还不算一个优秀的学习者，要成为一个优秀的学习者关键就在于提高自己的学习效率了。

那么如何高效学习呢？提高效率关键是要找对方法。

就英语这一科而言，语言的学习绝不是死记硬背，而是有方法的。

就拿最令同学们头痛的单词来举例。

记单词的方法除了死记硬背，还有许多方法。

譬如，联想法，即运用谐音、象形等来关心记忆。

就拿我们七上Starter Unit 2单元的jacket为例；其中文意思为"夹克",我们就可以用联想法将其意思串起来，前一部分为Jack这个是一个人名，后面的e引申为一件t引申为外套，联想起来就是Jack穿了e件夹克外套t.这样的联想过程使得单词的记忆没有那么枯燥。

《学习今说》满分作文800字7篇《学习今说》满分作文800字（篇1）学习就像一个无望无际的海洋，那样宽广，那样伟大，我们就像一艘小船，在这迷茫的大海中，寻找着彼岸，而上天对它的考验将是无数次可怕的暴风雨，小船只有两种选择一：在困难面前退缩，在浩瀚的大海中挣扎，最后只有沉下海去，永远永远找不到彼岸!二：永不言败，不为艰难，迎难而上，勇往直前，最后到达成功的彼岸，享受到成功的乐趣，我们跟小船一样，命运是掌握在自己手里的，结果是如何只有靠我们去努力，去奋斗。

我们学习中虽然苦，有许许多多的挫折，困难，等待着我们，所以我们要勇敢的面对困难，挑战困难，永不言败，那么成功离我们就不愿了，成功是要付出努力的，付出汗水，没有能随随便便成功的，所以我们应该付出不懈努力去学习。

学习不光要有不怕困难，永不言败的精神，还有有勤奋的努力，著名科学家爱迪生曾说过：“天才就是1%的灵感加上99%的汗水，但那1%的灵感是最重要的，甚至比那99%的汗水都要重要。

”即使我们的成绩不是很好，但只要有心想要学习，那么我们就应该笨鸟先飞，所谓勤能补拙“没有人一出生就是天才，他们都是经过秦风的努力，才会成功的，所以我们不能坐等自己那天突然变成天才，而是要点燃自己的力量之火，寻找自己的天才之路，努力奋斗。

在学习的路途中还有有远大的理想，有明确的目标，坚定的决心，这样较大实地一步一个脚印的走向自己的目标。

实现自己的梦想，不管在路途中遇到多大的挫折，我们要有坚强的毅力，不临阵退缩!”一分耕耘一分收获“只要我们肯付出汗水付出努力，那么我们会得到学习中最大的快乐。

梁启超曾告诉过我们：”未尽责任最苦，尽责任最乐“。

学习是我们的责任，也是我们为自己的将来而努力，学习虽苦但能从学习中得来快乐，乐趣。

那么我相信世上的快乐莫过这种苦中得来的快乐了!想在学习中获得成功，也不是不是不可能的，只要我们能做到有永不言败+勤奋学习+有远大的理想+坚定的信念，坚强的意志，明确地目标，而我想成功也是应该有这个配方研制而成的吧!在我们获得成功之后，还应记得：胜不骄，要继续努力，不要因为一时的成功而得意忘形，这样才不会使自己一步错，步步错，而遗憾终生。

什么使我快乐作文作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。

作文分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。

下面是店铺整理的什么使我快乐作文，欢迎大家分享。

什么使我快乐作文篇1我爱学习，学习中的趣事像天上的星星一样多，又像海边的贝壳那样难以计数。

我觉得学习是一种快乐，如果知识是沃土，我就是小苗，如果知识是海洋我就是鱼儿，我喜欢读书，也经常为读书绞尽脑计。

记得二年级时，我成绩直线下滑，于是我想，我一定要想出一个办法，把成绩提上去。

那几天我一直冥思苦想，终于想出了一个好办法。

首先，我买来一个厚厚的本子，在上面写着重点本，我把它分成两部分，一部分记语文，一部分记数学，语文一部分密密麻麻地写着易错字，形近字，预习时不懂的字、词、句和每课的考点；而数学部分则记着我不太会做的题，重点题和公式。

其，次我又让妈妈给我不了一本《举一反三》，我给自已规定每天半小时，还必须一道题都不能错。

最后我把科学，英语背得滚纠烂熟。

快到考试那天，我一有空就捧着书呱呱地读着，就想要把整本书印到脑子里。

晚上睡觉前，我都捧着书聚精会神地看着，直到妈妈过来搜走我的书我才肯睡觉。

终于功夫不负有心人我终于考到了第一名的好成绩，我欢呼雀跃，仿佛要把这好消息告诉全世界的人。

除了这件事，迈有一件事今我记忆犹新。

那是暑假，我迷上了《水浒传》，我天天看，上顾所我都带着书去，我生在马桶上细细品读，我时而哈哈大笑，时而泪流满面门外的妈妈无可奈何地说：这孩子走火入魔了，无可救药！20分钟30分钟40分针钟，我在厕所待了一个小时，妈妈在门外大声嚷嚷，而我却在门里品味什么叫做满纸荒唐言，一把辛酸泪呢！勤奋和智慧是双胞胎，懒惰和愚蠢是亲兄弟，我一定要努力学习，获得更多知识。

什么使我快乐作文篇2火锅——治愈的良方前段时间，由于临近期中考试，连续几周的高负荷运转弄得我疲惫不堪，放学归家，步伐沉重如万斤沙袋挂在身上，千吨铅球悬于腿前。

周尽围是污浊混之气。

学习的快乐学习不是一件无聊的事情，而是一件让人充满快乐的事情。

当我们愉快地学习新的知识并且理解它们的内涵和意义时，我们不仅能够提高自己的能力和智力，而且还能够享受亲友和同事之间的交流沟通。

今天我来分享一些关于学习的快乐的经历和看法。

为什么学习是快乐的？学习的快乐源于知识的获取。

当我们了解一个新的主题或理念时，我们几乎可以感觉到自己的智力在不断向前发展。

每当它们慢慢地形成一个完整的思路，我们就会感觉到愉悦和满足感，因为我们已经能够成功地理解和掌握它们。

每次我们学会了一个新应用或技能时，我们都可以感受到获得成就感：1.让事情更简单 - 学习新技能可以使我们更能够高效和快捷地完成工作，减少混乱和浪费的时间。

2.提高我们的能力 -学习新事物可以提高我们的技术和能力，从而促进我们在工作场所和社交活动中的成功。

3.让人们智慧和好想 - 学习可以带给我们全新的思维和观点，使我们更有智慧和创新能力，这些能力同样支持我们在职场上和个人生活中取得成功。

学习如何成为一位快乐的学生学习不只是被动地消化教科书的内容。

有效快乐地学习需要一定的计划和心理状态。

要成为一个快乐的学生，必须积极地寻求知识，掌握知识并将其应用到实际中，并付出一些努力来实现你的目标。

1.设置目标 - 制定学习目标是学习的关键，因为它可以给我们一个方向，目标可以是想要学习的特定区域、某种技能或者是整个学科。

2.设计计划 -学习计划可以让我们合理安排时间，提高效率。

你可以根据学科选择适合自己的时间和环境来进行学习。

3.寻求支持 - 学习过程中我们不能忽略我们周围的支持，包括教师、教授、同僚和家庭成员。

他们可以提供给我们很好的指导和支持，并且能鼓励我们坚持学习。

4.褒奖自己 -当我们成功地完成一项任务，或者学会了一个新的技能时，可以对自己进行适当的奖励，保持自己积极向上的心态，同时也提高了自我的评价和成就感。

学习的快乐不仅在于它的收益，更在于它的过程和体验。

把快乐带入小学数学课堂教学中【摘要】在小学数学课堂教学中，带入快乐因素对学生的重要性不容忽视。

本文从设计趣味性强的数学游戏、引入音乐和舞蹈元素、利用实际生活中的例子展示数学运用以及鼓励学生团队合作和竞赛等方面探讨了如何将快乐融入数学教学中。

快乐的学习氛围能够提高学生对数学的兴趣和学习效果，带入快乐因素不仅让课堂更具活力和吸引力，还有助于激发学生学习的热情和积极性。

教师们应该注重在数学教学中创造愉快的学习氛围，让学生在快乐中掌握知识，提高学习成绩。

通过不断创新教学方法和引入新颖趣味的元素，可以让学生在数学课堂上感受到快乐，并从中获得更多的收获和成长。

【关键词】快乐、小学数学、课堂教学、游戏、音乐、舞蹈、实际生活例子、团队合作、竞赛、兴趣、学习效果、活力、吸引力1. 引言1.1 介绍快乐对学习的重要性快乐是一种积极的情感体验，能够使人感到愉悦、满足和幸福。

在学习过程中，快乐扮演着重要的角色，它不仅能够促进学生的积极情绪，提高学习效率，还能够增强学习的记忆深度和持久性。

研究表明，快乐的学习氛围可以激发学生的学习动力，促进他们对知识的积极接受和探索。

相比于枯燥乏味的学习方式，让学生在快乐的氛围中学习能够让他们更加主动地投入到学习过程中，获得更好的学习效果。

在小学数学课堂中，引入快乐因素至关重要。

数学虽然是一门理性和抽象的学科，但并不意味着学生学习数学就应该一成不变且枯燥乏味。

通过创造愉悦的学习氛围，提升学生的学习兴趣，可以让他们更加积极主动地参与到数学学习中。

将快乐融入小学数学课堂教学是非常必要和有效的。

只有从快乐入手，才能更好地启迪学生的求知欲和激发他们对数学的热爱。

1.2 探讨如何在小学数学课堂中带入快乐因素在小学数学课堂中，如何带入快乐因素是一个备受关注的话题。

快乐对学习的重要性不言而喻，一个充满欢笑和愉悦的学习环境可以激发学生的学习兴趣，提高学习效果。

而在数学课堂中如何融入快乐因素，让学生在学习数学的同时感到愉悦呢？设计趣味性强的数学游戏是一个不错的方式。

《轻松考试快乐学》观后感
今天，我看了“轻松考试快乐学”这个专题节目，看后，我感觉很好。

当教授讲到“遇到考试，不要紧张，要做深呼吸练习、、、”我开始觉得新奇得很，后来才知道这个深呼吸练习可以放松心态。

现在，我还知道要及时复习，记住重点，抓住难点，巧妙应答，考试之前不能盲目地去复习，否则会因没有充足的睡眠时间而导致考试成绩下降。

中国著名的教育家孔子曾说过：温故而知新。

意思是说：只要反复复习课文，就可以获得新的知识。

还会取得好成绩。

关于数学难题，我们要：
数学难题不要慌，
找对方法是关键。

加减乘除要看清，
答案自然呈眼帘。

通过今天的讲座，大大提高了我的记忆力，我也懂得了一些知识，希望我以后能在班上名利前茅。

我学习我快乐作文
我学习我快乐。

学习是一件快乐的事情。

在学习的过程中，我们不仅能够获得
知识，还能够提高自己的能力，这种成长和进步的感觉让人无比快乐。

首先，学习让我快乐，是因为它能够满足我的好奇心。

小时候，我就对世界充满了好奇，对各种事物都充满了疑问。

而通过学习，
我能够找到答案，了解事物的原理和规律，这种满足好奇心的感觉
让我快乐无比。

其次，学习让我快乐，是因为它能够让我不断进步。

在学习的
过程中，我会遇到各种各样的困难和挑战，但是每一次的克服都会
让我觉得自己变得更加强大和成熟。

当我克服了一个难题，掌握了
一门新技能，我就会感到无比的快乐和满足。

此外，学习让我快乐，是因为它能够让我不断成长。

在学习的
过程中，我会不断地认识到自己的不足和不足之处，然后努力去改
进和提高自己。

这种不断成长的过程让我感到无比快乐，因为我知
道自己正在变得更好。

总之，学习让我快乐，是因为它能够满足我的好奇心，让我不
断进步，让我不断成长。

在学习的过程中，我能够获得快乐和满足，这种快乐是一种内心的愉悦，是一种对自己不断进步的肯定。

因此，我会坚持不懈地学习下去，因为我知道，学习让我快乐。

关于读书的议论文五篇关于读书的议论文800字五篇1三毛说：“我的所得，衣食住行上可以清淡，可书本是不能谈节俭的。

我的分分秒秒吝于分给他人，却乐于花费在阅读，这是我的自私和浪费，而且没有解释，不但没有解释，甚至更心安理得”。

我喜欢这句话，是因为这样一位作家，道出了她读书的真谛，而年青的我们，就应该是这样。

古人早就说过，书籍之多，浩如烟海，人生不过百年之间，又有几年太幼稚，还有几年或几十年太糊涂，读书的好时光没有多少，其中最好的时光——十岁，二十岁左右，再荒废掉，因此，读书太少，也就不奇了。

我们年青，正处在一个迷茫彷徨的阶段，虽对生活充满了好奇心和希望，却不知该如何走进她，不知道该怎样踏入社会。

而生活在这个时代，正需要我们有足够的能力和充实的知识储备。

毕竟历史在发展，人类在进步，如今国家和民族之间的闭塞状态已被打开，新需要的是全才，是建多识广、博览群书的人才。

竹外一青灯，残书伴古厅。

清风明月夜下的灯下闲读，素来为文人的一大雅趣，既读之，必有所思所感，于是便有闲适中的书话。

尽管读书人面对“危急存亡之秋”，然每有闻鸡起舞者，但“悠然见南山式”的人亦复不少。

我们可以从书中感受到空灵、清幽、雅致、精妙，没有些许战斗的号角，所以才有了那句“读书本是一种心灵活动，向来算为清高”之说。

读尽天下书，乃是人生一件极大的赏心乐事，那些优秀的书籍，给与我们的东西，不是单纯的知识，也不是瞬间即逝的刺激，而是生存的自信和合做人必备的才能和勇气，并唤醒我们的心灵，使人对成功坚定信念。

书籍并不是把外在的东西移交给我们，而是促使我们内在的东西喷涌出来，也就使我们青春更有活力、更有魅力。

因而高尔基形象地将读书这个我们习以为常的过程，称为是人的心灵和上下古今一切民族的伟大智慧相结合的过程。

《论语》中也说，“学而不思则罔，思而不学则殆”，言外之意也告诉我们，先读书不思考也许能使平庸之辈知识丰富，但不能使他们头脑清醒。

读书，别说自己度过了，要说读懂了。