初中物理九年级上册高效课堂资料
第十六单元 第四课时 总计第 课时 备课时间 月 日
课
题 9—§16.4《变阻器》 课型 新授课 设计人 张汝顺
教
学
目
标 1.知道滑动变阻器的构造、在电路中的符号和在电路中的作用。
2.通过实验探究知道滑动变阻器的正确接法。
3.通过实验探究知道如何用滑动变阻器改变小灯泡中的电流。
重点
难点 重点：滑动变阻器的原理及使用
难点：根据要求正确使用与连接滑动变阻器
教学
准备 自制多媒体课件、不同规格的滑动变阻器、电池组、小灯泡、铅笔（或铅笔芯）、金属夹、导线若干、实物投影仪。
板
书
设
计 §16．4《变阻器》
1.结构
2.原理
3.电路
教学过程
师生活动 改进补充建议
（一）导入新课，板书课题
从列举生活中需要改变音量或改变电灯泡亮度的实例（如：演示旋转收音机音量旋扭可以改变音量、旋转调光台灯的控光旋扭可以改变等的亮度）入手，激发强烈的求知欲，创设良好情景，引入“变阻器”，提高学生的学习兴趣。（实物演示）
（二）出示学习目标
1.知道滑动变阻器的构造、在电路中的符号和在电路中的作用。
2.通过实验探究知道滑动变阻器的正确接法。
3.通过实验探究知道如何用滑动变阻器改变小灯泡中的电流。
（三）出示自学指导
过渡语：请同学们带着下列问题看课本内容，勾画知识点并记忆，可查资料但要独立完成：
1、在本上的16.4—1的实验中，通过改变接入电路中钢笔芯的长度来改变，从而改变小灯泡的亮度。 怎样增大电阻的变化范围又能缩短夹子的移动距离呢？
2、观察滑动变阻器，认识它的结构。
3、做课本P69的“实验：练习使用滑动变阻器”
（四）自学检测反馈
过渡语：请同学们合上课本做下面的检测，注意思考，独立完成。
（1）滑片标有“200Ω 2A”的字样，它们分别表示什么物理意义？
“200Ω”表示：
1
九年级物理《变阻器》教案 沪科版
【教学目标】
1． 从自身的动手实践中，知道滑动变阻器的构造和作用，能改变电阻的原理。
2． 知道滑动变阻器所标规格的含义，会识别滑动变阻器规格，会把滑动变阻器连入电路使之改变电路中电流。
3． 在实验探究合作中培养学生善于发现实验的不足之处，交流与讨论主动获取应用知识的能力，增强表达自我意见的能力。
【重点、难点】
滑动变阻器的正确连接方法。
【实验器材】
电流表、电阻丝、电珠、电源、开关、导线、滑动变阻器、，木板。
【教学过程】
一、引入新课
展示课件“舞台灯光”视频，在展示过程中也不断调节音量。注意引导学生观察灯光的变化和音量的变化。
展示调光台灯的应用，灯光的亮度同样发生了变化。
引发学生思考探究问题：调光台灯为什么能够调节灯的亮度？是什么因素改变了灯的亮度呢？
对问题进行猜想且学生发表各种看法。
二、新课教学
1． 自制调光台灯电路实验
学生根据看到的调光台灯实物，利用手边的器材，连接一个调光台灯的电路。
器材：电源、电珠、开关、电流表、电阻丝、导线若干。
要求：电路必须串联电流表，并且观察电流表的示数和灯的亮度的变化情况。
学生动手实验接电路，教师对学生进行部分指导。
实验成功的学生讲述自己的实验电路，以及如何操作使得电灯的亮度发生改变，
教师提问：根据你的观察什么因素改变了灯的亮度？在你的操作中你改变了什么从而使灯的亮度发生了改变。
答：灯的亮度是随电流的大小而变化的，在操作中我改变了电阻而实现电流的变化，从而实现了灯的亮度的变化。
教师提问：在操作中是如何改变电阻的？
答：用导线一端固定，导线另一端在电阻丝上滑动改变电阻丝的长度从而改变电阻的大小。
教师讲述：像这种能够通过改变长度从而改变电阻值的电学元件叫做滑动变阻器。
提问：结合刚才的实验观察，滑动变阻器的作用是什么？
答：控制电路中的电流。
教师讲述：滑动变阻器的原理：靠改变电阻线的长度来改变电阻，从而改变电流。
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亿库教育网 义务教育课程标准实验教科书
物理学案
（人教课标版）八年级下册
本册教材分析
教学内容及目标
教材编写意图
教学建议 亿库教育网
亿库教育网 评价建议
第 章教材分析
本章教材内容
本章教学目标
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亿库教育网 教学重点难点
课时安排
课时教学设计
章节 第6章
第4节 课题 变阻器 共几课时 1
课型 新授 第几课时 1
教学
目标 知识与能力 了解变阻器的构造，理解变阻器的工作原理
知道正确使用变阻器的方法
过程与方法 培养学生的观察能力，创新能力和归纳总结能力
情感与态度 激发学生运用所学的知识解释变阻器改变电阻的道理，激发学生产生动手操作使用变阻器的欲望。
重点 将滑动变阻器连入电路的正确方法及如何增减电阻。
难点 1.知道滑动变阻器的原理
2.能正确使用滑动变阻器
教法 采取启发式教学法、探究实验、问题讨论相结合的教学方法。
学法 实验探究法 亿库教育网
亿库教育网 教学
准备 1、多媒体（用ppt）
2、实验器材：小台灯（1台），干电池（2节），小灯泡（1个），开关（1个），导线若干（连条长导线带鳄鱼夹），镍铬合金线2根（等长，不同粗细），康铜线1根（与一条镍铬线等长等粗），滑动变阻器（1个），电阻箱（1个）
预习设计
教学过程 施教者调整
引入新课：
演示：改变小台灯的亮度。
问题：你知道小台灯是如何控制亮度的吗？
介绍：可调亮度的台灯用一个能改变电阻的装置改变电流，从而控制音量。 引出------变阻器
板书：§9-5变阻器
问题：
有哪几种方法改变导体的电阻呢？用哪种方法最方便？
1 晓岚中学电子教案备课模板
累计节次 备课人: 授课时间：
教者 年级 九年级 学科 物理
课题 第4节 变阻器
教学目标 知识与技能
1.了解变阻器的构造、在电路中的符号，理解变阻器的工作原理。
2.通过探究怎样用变阻器改变灯泡的亮度，知道正确使用变阻器的方法。
3.通过探究知道滑动变阻器在电路中的作用；通过实例分析了解变阻器的应用。
过程与方法
1.通过理解滑动变阻器的设计、制作过程，了解科学发明创造，科技革新的过程。
2.通过探究滑动变阻器的使用方法，逐步养成学生概括、归纳能力。
情感态度与价值观
激发学生运用所学知识解释变阻器改变电阻的原理，产生动手操作使用变阻器的欲望，养成学生的创新能力、自信能力。
教学重点 滑动变阻器的工作原理及使用方法。
教学难点 能根据要求正确连接并使用滑动变阻器，能够正确判断变阻器接入电路中的阻值如何变化。
教学方法
教 学 流 程
环节 教师引导 学生探究 设计意图
一.
情
景 播放“千手观音”片段。 观看“千手观音”视频片段，体会聋哑青年克服困难，追求完美的精利用视频中舞台灯光的明暗变化切入主题，同时教育学生 2 导
入
[设置疑问]
春节晚会上一群聋哑青年用精美绝伦的舞蹈“千手观音”上给人以视觉的享受与心灵的震撼，在享受这美丽瞬间的同时，你能否解释舞台上的灯光是如何实现明暗变化的呢？
[板书课题]
§16.4 变阻器
神。
思考并尝试回答老师的问题。
学习聋哑青年勇于克服困难的精神，关爱残疾人。
二.
自
主
探
究
[提出问题]
通过前面的学习我们知道，改变电源电压可以改变灯泡的亮度，除此以外，还有哪些方法可以改变灯泡的亮度呢？
交流讨论，总结汇报。（改变电阻，换用其它规格的灯泡）
三.
合
作
交
流
知识点一：滑动变阻器
[演示实验]
