科普版英语三年级下 Lesson6 第一课时
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科普版小学英语三年级下册教案
1页脚内容1 科普版小学英语三年级下册教课设计
小集小学 黄文申一教课目的及要求:
对英语学习表现出踊跃性和自信心。 能听懂本册书话题的语段和简洁的故事。 能就所学的话题如
变化与对照、日志、名人、故事寓言、希望与想象等与教师或同学交换简单的信息。能读懂与本册书知识水平相当的小故事及其余文体如日志等阅读资料。能按话题或看图写出意思连接语法构造比较正确的5个以上的句子。能进行简单的社交性活动形成有效的学习方法如概括、梳理等学习策略战胜学习中碰到的困难。进一步认识语言社交中存在文化差别。
二学生状况剖析:
经过一学期的教课,大部分学生英语学习有进步,英语字写得美丽了,学习态度有所好转,上学
期经过采纳边学习新知识和复习旧知知趣联合的方法,他们的学习有所进步。可是因为教材连接有问题,学生学习这套教材有必定难度。。
三针对状况采纳的举措:
针对学生的详细状况,我将采纳以下举措:
1,侧重情形教课,创建英语环境,创建学习氛围,使学生有更多的时机接触英语,感想英语,应用英语。
2,联合学生的年纪特色,联合教课内容,设计适合六年级学生的讲堂教课活动,调换学生的学习踊跃性。
3.针对学生记,背单词难这一问题,向学生介绍优异学生的学习方法,大家相互沟通,共同进步。
老师向学生介绍一些好方法,如:分类记忆法,滚学球记忆法,想象记忆法等。
4.对学生进行语音知识训练,教授国际音标,让学生从简单机械地模拟式学习,过渡到有正确的语音知识知指导英语学习的阶段,也为自学铺路。
5.增强阅读训练和语法知识的浸透学习。
6,浸透英语背景知识的学习,使学生扩大视线,认识外国的风土人情,异国文化,风俗等,进一步认识英语,运用英语。
四教材整体剖析:
本学期三年级教材充足汲取了世界上最初进的外语教课理论和实践经验,侧重学生英语听闻读写能力的培育和训练,努力为学习者创建语境,精心设计内容,在教课中安排了大批的风趣的教课活动,指引学生在轻松,踊跃向上的氛围中学习英语,使英语变的既简单又风趣。它以学生为中心,以主要
科普版三年级英语下册各单元知识总结
Jenny was compiled in January 2021 Lesson1Backtoschool
重点词汇
me我(宾格)hi嗨bad坏的at在…
help帮助
了解词汇
again再,又English英语Chinese语文
maths数学benotgoodat在…方面不太好
重点句型
1. Gladtoseeyouagain.很高兴再见到你。
2.ImnotgoodatEnglish.我的英语不太好。
canhelpyou.我能帮助你。
了解句型
1.Howareyou你好吗
2.Imyou
我很好,谢谢你,你呢
3.Notbad.还不错。
音标:
1.学习元音字母a在闭音节中的读音//
2.辅音字母的发音:掐头法,去掉字母读音中的/e/音,剩下的就是这些字母在单词中的读音。
*句型:benotgoodat在…方面不太好
begoodat在…方面好或擅长
习题:
一、根据汉语意思写出下列单词。
我(宾格) 坏的帮助嗨
二.小小翻译家。
1.很高兴在见到你。
.
2. 我可以帮助你。
.
3. 我的语文不太好。
.
4. 你好吗
三、请将下列单词排列成句。
1.to,see,you,Glad
,at?,English,I?m,not
3.I,help,you,can
.
Lesson2Itstooshort
重点词汇
dress连衣裙but但是then那么let让us我们(宾格)
make做,制作nice好的,令人愉快的like喜欢,像
了解词汇
short短的vest背心skirt短裙coat外套
试卷第1页,总14页 科普版三年级下册《lesson 6 revision 》小学英语-有答案-单元测试卷
一.小小翻译官,将下列词语译成英文.
1. ________.
2. ________.
3. ________.
4. ________.
5. ________.
6. ________.
二.在下列单词中你能找到几对反义词,比一比,看谁又快又正确.
white big good up hungry open close bad little black down full
(1).
(2).
(3).
试卷第2页,总14页 (4).
(5).
(6).
三.选出下列每组单词中画线部分读音与众不同的一项.
选出下列每组单词中画线部分读音与众不同的一项( )
A.bad C.flag D.bag
选出下列每组单词中画线部分读音与众不同的一项( )
A.bed B.egg C.English D.elephant
选出下列每组单词中画线部分读音与众不同的一项( )
A.bike B.big C.pig D.Jim
选出下列每组词中画线部分发音不同的一个 ( )
A.duck e C.cute D.excuse
选出下列每组单词中画线部分读音与众不同的一项( )
A.box B.open C.clock D.orange
选出下列每组单词中画线部分读音与众不同的一项( )
A.who B.where C.why D.what
四.情景对话.
﹣﹣Excuse me!
﹣﹣________( )
A.Yes? B.Thank you! C.Sorry!
﹣﹣Good morning,Mr Liu!
﹣﹣________( )
A.Hello,everyone!
B.Good afternoon!
C.Good morning,boys and girls!
四年级下册英语教案Lesson 6 Revision 第一课时科普版(三起)
教学内容
本节课是科普版四年级下册英语Lesson 6的复习课,旨在巩固学生对Unit 6所学内容的理解和应用。教学内容主要包括词汇复习、句型练习、听力理解、口语表达和写作训练。通过一系列的教学活动,学生将能够熟练运用Unit 6中的核心词汇和句型,提高英语听说读写综合能力。
教学目标
1. 让学生熟练掌握Unit 6中的核心词汇和句型,能够流利地进行英语口语表达。
2. 培养学生的听力理解能力,能够准确理解并回应英语对话。
3. 提高学生的写作能力,能够运用Unit 6中的词汇和句型进行简单的英语写作。
4. 培养学生的团队合作意识和自主学习能力。
教学难点
1. 学生对Unit 6中一些易混淆词汇的区分和运用。
2. 学生对英语听力材料的理解和回应能力。
3. 学生在写作过程中的语法和句型运用能力。
教具学具准备
1. 多媒体教学设备:用于展示课件和播放英语听力材料。
2. 英语教材:用于复习和巩固Unit 6的内容。
3. 白板和笔:用于板书设计和展示重点内容。
4. 学生练习册:用于学生进行练习和写作训练。
教学过程 1. 导入:通过简单的英语歌曲或游戏,激发学生的学习兴趣和积极性。
2. 词汇复习:通过PPT展示Unit 6的核心词汇,让学生进行跟读和拼写练习。
3. 句型练习:通过PPT展示Unit 6的核心句型,让学生进行替换练习和口语表达练习。
4. 听力理解:播放Unit 6的英语听力材料,让学生进行听力和回应练习。
5. 口语表达:通过角色扮演或小组讨论,让学生运用Unit 6的词汇和句型进行口语表达练习。
6. 写作训练:让学生根据Unit 6的主题进行简单的英语写作,教师进行指导和点评。
板书设计
1. 核心词汇:在白板上列出Unit 6的核心词汇,并进行简要解释和例句展示。
2. 核心句型:在白板上列出Unit 6的核心句型,并进行简要解释和例句展示。