八年级生物下册第7单元第1章第2节昆虫的生殖和发育课件新版新人教版

最新整理

1 第七单元 生物圈中生命的延续和发展

第一章 生物的生殖和发育

检测题

（本检测题满分：100分，时间：60分钟）

一、选择题（本大题共25小题，每小题2分，共50分。）

1.济南的白莲藕品质优良，荷花又是济南的市花。它通常是如何繁殖的？（ ）

A.用果实繁殖 B.用种子繁殖

C.用茎繁殖 D.用根繁殖

2.下列植物的繁殖方式，不属于无性生殖的是（ ）

A.椒草的叶能发出芽和根，长成新植株

B.玉米种子能萌发，长成新植株

C.马铃薯块茎的芽眼里能发芽，长成新植株

D.柳条插在土里能生根，长成新植株

3.竹子的地下部分有许多竹鞭，竹鞭分节，节上的芽形成竹笋，进而长成新的竹子。这种生殖方式是（ ）

A.有性生殖 B.无性生殖

C.孢子生殖 D.分裂生殖

4.某同学进行芽接实验时，接上去的芽没有成活。最可能的原因是（ ）

A.接穗与砧木的韧皮部未贴紧 B.接穗与砧木的形成层未贴紧

C.接穗与砧木的木质部未贴紧 D.接穗与砧木的髓未贴紧

5.下列有关植物生殖方式(如下图所示)的叙述中，不正确的是（ ）

A.①是嫁接，是人工营养繁殖

B.②是组织培养，植物繁殖的速度很快

C.③中种子萌发最先长出的是胚芽

D.①②是无性生殖，③是有性生殖

6.虫害是人类从事农业生产的大敌。下列防治害虫的方法中，不属于生物防治的是（ ）

A.喷洒化学杀虫剂

B.利用赤眼蜂杀灭玉米螟

C.利用人工合成的“性引诱剂”减少昆虫

D.利用白僵菌杀灭害虫

7.下列关于蝗虫的叙述，最为确切的是（ ）

A.蝗虫对农作物危害最严重的时期是幼虫期

B.体表有外骨骼，身体由许多体节构成

C.受精作用在体外进行

D.幼体与成体在结构上的差别很大

8.蝉蜕是一味中药，是蝉发育过程中蜕掉的一层“皮”。下列有关蝉的叙述，正确的是（ ）

《第二节 昆虫的生殖和发育》教案

教学目标

知识目标：

（1）通过观看教学片和发育示意图，理解家蚕和蝗虫的发育的概念和过程。

（2）联系生活实际，举例说出其他昆虫的生殖发育方式。

（3）举例说出昆虫在人类生活、生产中的作用；关注生物科学技术在社会发展中的作用；以致认识昆虫与人类的关系。

过程与方法目标：

（1）通过观察家蚕和蝗虫发育的视频增强学生观察、分析能力，以及表达交流、合作参与、自主学习的能力。

情感态度和价值目标：

（1）通过昆虫发育的视频的展示，给学生直观的美好感受，激发学生爱护动物的原始情感，培养另眼看世界思维习惯，多看事物的美好面。

教学重点

举例说出昆虫变态发育过程。

教学难点

通过观察蜜蜂模型，概述完全变态的发育过程。

教学方法

学案导学、当堂达标

教学重点和难点

重点：

1、说出常见昆虫的生殖与发育过程。

2、举例说出完全变态发育和不完全变态发育的特点。

难点：

1、对完全变态发育和不完全变态发育方式的理解。

教学过程

基于课标提出的面向全体学生、倡导探究性学习的理念，本着力图促进学生学习方式的变革，引导学生主动参与科学探究的过程，使其勤于动脑，并逐步发展学生搜集和处理信息资料的能力。结合学生的实际，在分析教材合理选择教法和学法基础上，本课教学过程的设计分五个环节：

（一）联系实际从生活中导入，活跃气氛、激发兴趣

1、冬季几乎看不见蚊子、苍蝇，为什么春暖花开的季节蚊蝇就多起来了？

2、食用物品中，如何就长出了“肉虫子”

3、在太阳地下翩翩起舞的蝴蝶是由“毛毛虫”变的。“毛毛虫”是从哪儿来的？它怎么会变成蝴蝶呢？

（二）老师为主导，学生为主体，合作探究学习课文内容。

1、家蚕的生殖与发育的过程及特点。

①在学习家蚕的生殖与发育之前，让学生联系实际生活，思考家蚕与人类生产生活的关系，展示相关的图片，进而引导出有关“丝绸之路”的历史典故，既扩展了学生的知识、培养学生的爱国主义情操，又为课程内容的学习做好铺垫。

学而思网校

1 第七单元 生物圈中生命的延续和发展

第一章 生物的生殖和发育

检测题

（本检测题满分：100分，时间：60分钟）

一、选择题（本大题共25小题，每小题2分，共50分。）

1.济南的白莲藕品质优良，荷花又是济南的市花。它通常是如何繁殖的？（ ）

A.用果实繁殖 B.用种子繁殖

C.用茎繁殖 D.用根繁殖

2.下列植物的繁殖方式，不属于无性生殖的是（ ）

A.椒草的叶能发出芽和根，长成新植株

B.玉米种子能萌发，长成新植株

C.马铃薯块茎的芽眼里能发芽，长成新植株

D.柳条插在土里能生根，长成新植株

3.竹子的地下部分有许多竹鞭，竹鞭分节，节上的芽形成竹笋，进而长成新的竹子。这种生

殖方式是（ ）

A.有性生殖 B.无性生殖

C.孢子生殖 D.分裂生殖

4.某同学进行芽接实验时，接上去的芽没有成活。最可能的原因是（ ）

A.接穗与砧木的韧皮部未贴紧 B.接穗与砧木的形成层未贴紧

C.接穗与砧木的木质部未贴紧 D.接穗与砧木的髓未贴紧

5.下列有关植物生殖方式(如下图所示)的叙述中，不正确的是（ ）

A.①是嫁接，是人工营养繁殖

B.②是组织培养，植物繁殖的速度很快

C.③中种子萌发最先长出的是胚芽

D.①②是无性生殖，③是有性生殖

6.虫害是人类从事农业生产的大敌。下列防治害虫的方法中，不属于生物防治的是（ ）

A.喷洒化学杀虫剂

B.利用赤眼蜂杀灭玉米螟

C.利用人工合成的“性引诱剂”减少昆虫

D.利用白僵菌杀灭害虫

7.下列关于蝗虫的叙述，最为确切的是（ ）

A.蝗虫对农作物危害最严重的时期是幼虫期

B.体表有外骨骼，身体由许多体节构成

C.受精作用在体外进行

D.幼体与成体在结构上的差别很大

8.蝉蜕是一味中药，是蝉发育过程中蜕掉的一层“皮”。下列有关蝉的叙述，正确的是（ ）

A.蝉的鸣叫是一种觅食行为 学而思网校

- 1 - 八年级生物第四章单元测试题（二）

一、单选题：（每小题1分，共50分）

1、通过对细菌的认识观察你会发现（ ）

A、细菌的细胞里根本没有细胞核 B、细菌的细胞里有细胞核

C、细菌的细胞里没有成形的细胞核 D、细菌的细胞里有多个细胞核

2、下列细菌中对人类有害的是（ ）

A、根瘤菌 B、结核杆菌 C、乳酸菌 D、醋酸杆菌

3、一般细菌的生殖方式是（ ）

A、分裂生殖 B断裂生殖 C、营养生殖 D、形成芽胞

4、细菌、真菌、病毒的共同特征是（ ）

A、有害的 B、有有益的

C、不含叶绿素，个体微小 D、含叶绿素，个体微小

5、下列关于细菌的叙述中，不正确的是（ ）

A、细菌有细胞壁 B、细菌没有成形的细胞核

C、荚膜不是所有细菌都有的结构 D、细菌都能在水中游泳

6、蘑菇的生殖方式是（ ）

A、营养生殖 B、孢子生殖 C、出芽生殖 D、种子繁殖

7、有的细菌能够形成芽胞，其意义是（ ）

A、抵抗不良环境 B、减轻细菌的质量

C、促进细菌的繁殖 D、是细菌的一种生殖方式

8、霉菌细胞和细菌细胞相比，霉菌细胞具有（ ）

A、细胞壁 B、细胞质 C、成形的细胞核 D、细胞膜

9、每中细菌在一定条件下所形成的菌落，可以作为菌种鉴定的重要依据，知识因为（ ）

A、每中细菌所形成的菌落大小是相同的

B、只有形成菌落材能用肉眼观察到

C、不同细菌所产生的分泌物是不同的

D、不同种类的细菌所形成的菌落在大小、形状、颜色、硬度等父母各具有一定的特征

10、关于青霉和曲霉形态特征的叙述，正确的是（ ）