廉政教育教案

1 廉政教育学习教案

一、当前公职人员职务犯罪职务犯罪现状

1、公职人员犯罪的特点

（一）从犯罪人员上看。一是单位部门领导、负责人等职务犯罪居多。他们利用职务之便，贪污受贿、挪用公款，慷国家之慨。二是直接经管钱、财、物、购销业务人员多。

三是案犯中党员干部占一定比例。 四是从年龄上看，35岁以下的年轻人与50岁左右的临退休（养）人员均占相当比例。 特别是相对低龄化的特点已引起有关部门的重视。五是从性别看，职务犯罪以男性为绝对主体。六是从学历上看，职务犯罪的人的学历明显高于普通刑事犯罪人。

（二）从犯罪手段上看。主要是利用职务之便，进行犯罪活动。职务犯罪大多数为预谋性犯罪，几乎全部是有预谋的、隐蔽性的犯罪，少见突发性、激情性犯罪，而且绝大部分为智能性犯罪。犯罪手段仍以传统的犯罪手段为主，但高科技手段犯罪已经明显凸现，而且利用高科技手段犯罪的嫌疑人绝大多数是35岁以下的年轻人。另外从犯罪次数看，高科技手段的犯罪具有多次、连续性作案的特点。

（三）犯罪动机上看。表现出极大的贪婪性。有“59岁”现象的“有权不用，过期作废”的侥幸心理，也有“35岁”现象的“不捞白不捞，捞了也白捞”的功利心理，在这些心 2 态的支配下，手中掌权、管钱的国家公职人员各显其能，大肆进行职务犯罪活动。

（四）从主体范围上看，窝案窜案多。一些单位部门领导干部为谋取私利而沆瀣一气，合伙作案，有的虽不合伙作案，但案与案之间，此案与彼案之间犬牙交错，有着千丝万缕的关系。采取相同或相似的手段，利用各自掌握的权力，分别获取贪利。在这种情况下，往往一挖一窝，一带一串

2、国家公职人员职务犯罪的主要原因

职务犯罪作为一种最严重的腐败现象，为人民群众所深恶痛绝。它的产生有主观和客观方面的原因，就其主观方面来讲，由于我国是一个具有几千年封建社会历史的国家，封建思想在现实生活中还有着不可低估的影响，在实行对外开放的新的历史条件下，资产阶级腐朽的世界观、人生观、价值观不可避免地会渗透到一些党员干部的思想中去，动摇了对马克思主义的信仰和对建设有中国特色社会主义的信念。从客观方面来讲，由于我国正处在深刻变革的过程中，新旧体制的交替，所有制结构和各种利益关系的调整，难以避免在体制、机制、制度和管理等方面存在一些空隙和漏洞等等，职务犯罪具有深刻的社会基础，而对权力运行缺乏有效的监督制约机制，往往是产生职务犯罪的直接环境和条件。

反 腐 倡 廉 警 钟 长 鸣

(连云港市消防支队灌南大队)

授 课 目 的

通过教学，促使同志们树立廉洁自律意识，增强反腐倡廉的自觉性，提醒同志们凡事要从小做起，自我珍重，把握好自己的人生，筑牢拒腐防变的思想道德防线，确保在尖锐复杂斗争中经受考验，立于不败之地。

授 课 提 纲

一、回顾我国反腐败和廉政建设之路

二、防微杜渐，引以为戒

三、如何评价领导干部的政绩

一、回顾我国反腐败和廉政建设之路

第一阶段：50年代，百废待兴，制定了《中华人民共和国宪法》、《中华人民共和国惩治贪污条例》、 “三反”、 “五反”等政策规定，形成了风清气正、蓬勃向上的良好局面

第二阶段：70年代末，开始实行改革开放，制订了《中华人民共和国刑法》、《中华人民共和国刑事诉讼法》等法律法规，进一步完善反腐倡廉建设制度，同时探索新形势下依法有序开展反腐败的途径和办法。

第三阶段：90年代末，开始建立社会主义市场经济体制，在检察机关设立反贪污贿赂部门、反渎职侵权部门和职务犯罪预防部门。推进行政审批、财政管理、干部人事等体制机制制度改革。实行政务公开等制度。反腐败和廉政建设走上标本兼治、综合治理、逐步加大治本力度的轨道。

第四阶段：21世纪以来，我国的反腐败和廉政建设方向更加明确、思路更加清晰、措施更加有力，总体呈现出良好发展的态势。制定了基本方针：标本兼治、综合治理、惩防并举、注重预防。基本要求：改革创新、惩防并举、统筹推进、重在建设。

国家统计局的民意调查结果显示，2004年至2011年，公众对反腐败和廉政建设成效的满意度平稳上升，从51.9%提高到70.6%；公众认为消极腐败现象得到不同程度遏制的比例，从68.1%上升到83.8%。国际社会也给予积极评价。建立了中国特色的反腐败领导体制和工作机制，中国反腐领域的首部白皮书，《中国反腐败和廉政建设》，《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》等禁令铁规。

幼儿园党风廉政教育教案

一、教学目标

1. 了解什么是党风廉政，掌握党风廉政的基本概念和内涵；

2. 了解廉政文化，培养正确的道德观、法律观和职业操守；

3. 培养良好的品格，树立崇尚廉洁、公正的社会风气；

4. 培养保密意识和防范腐败的意识。

二、教学内容

1. 党风廉政概述

2. 廉政文化的内涵及其重要性

3. 廉洁从业、保密及防范腐败的意识

三、教学方法

1. 案例教学法

2. 互动教学法

3. 组织实践体验活动

四、课时安排

共计2课时

第一课时：党风廉政概述和廉政文化的内涵及其重要性（1课时）

第二课时：廉洁从业、保密及防范腐败的意识（1课时）

五、教学过程

第一课时：党风廉政概述和廉政文化的内涵及其重要性

1. 开场导入

（1）老师介绍主题：“今天我们要学习的主题是党风廉政教育。廉政教育是指在政治、经济、文化等各个领域，引导人们在思想、行为、方式等方面树立正确的观念、文化和风气。”

（2）老师问学生：“你们知道什么是党风廉政吗？”

2. 初步了解党风廉政

（1）老师让学生根据自己的理解，简单阐述下自己对党风廉政的理解。

（2）老师引导学生认识党风廉政的具体内容，如“廉洁自律、勤政廉洁、公正廉明、纪律严明等”。

3. 探讨廉政文化的内涵及其重要性 （1）老师引导学生讨论廉政文化的内涵及其重要性，如“培养良好的职业操守、崇尚法律、诚实守信、尊重他人等”。

（2）老师通过案例教学，让学生感受到廉政文化对个人和社会的影响。

4. 总结归纳

（1）老师以“党风廉政和廉政文化”为话题，总结课堂内容和学生的发言。

（2）学生贵校考学习情况的检查和调研

第二课时：廉洁从业、保密及防范腐败的意识

1. 谈白纸黑字的意义

（1）老师介绍保密意识的重要性，以“白纸黑字”的案例为主，告诉学生保密意识在日常生活中的重要性。

（2）老师引导学生认识保密意识的内涵，如“不透露保密信息、避免泄密、避免被人利用等”。

第 1 页 共 4 页 近年来，随着我国军备建设的提升以及国家安全意识的增强，军队越来越成为一个非常重要的建设领域。在这种情况下，部队的廉政教育已经成为一个非常重要的主题。这里的“廉政教育”指的是帮助军人学习如何拒绝腐败、追求清白、拒绝滥用权利等正确的价值观和道德标准。

在过去，军队曾经出现过各种各样的腐败现象，这种现象对于士兵的斗志和军队的实力都有着严重的影响。如何进行有效的廉政教育呢？这里我们介绍一种部队廉政教育教案。

一、 廉政教育的意义

我们来看看廉政教育的重要意义。廉政教育不仅能够让官兵明白他们的职责和义务，还能让他们了解到腐败和贪污的危害。通过正确的教育，官兵们能够养成一种强烈的清白信仰和抵制腐败的信念，进而提高廉政观念和责任心。

二、 教案设计

针对以上意义，我们设计了一份部队廉政教育教案，目的是让学员了解廉政教育的重要性和可行性。

1、教育目的：

第 2 页 共 4 页 本次廉政教育培训的目的是，通过传授正义的思想和行为方式，培养官兵们拒绝腐败，追求清白的信念。

2、教育内容：

a、廉政教育的发展状况，以及我军目前所面临的腐败风险；

b、廉政教育的理论基础，包括正义、公正、道义等方面的知识；

c、廉政教育的实践规律，以政策法规等实际案例来说明廉政教育的正确性和可行性；

d、廉政教育的实践方法，以模拟案例等方式，让官兵们亲身体验到拒绝腐败的难度和必要性。

e、课程总结及下一步行动计划。

3、教育方法：

a、讲解+讨论：教员通过例子和问题，引导官兵们进行讨论和分析，同时帮助官兵们建立正确的思想和行为准则。

b、模拟案例：教员根据实际案例，通过模拟案例的方式，让官兵们了解拒绝腐败的难度和必要性。 第 3 页 共 4 页

c、通识讲座：邀请廉政研究专家等进行通识讲座，培养官兵们廉政观念和责任心。

三、 效果评估

我们通过评估教育的效果，来进一步调整和改进教案的内容和方法。

1、问卷测评：通过问卷的形式，了解学员对本次廉政教育的学习效果和反映。