沪教版牛津英语四年级下册第8单元 Unit 8 Days of the week 第一课时课件

1 Lesson5 Days of the week

课题 Lesson5 Days of the week 课型 新授课 课时 1

教

学

目

标 知识目标 1.学生能听懂、会说、认读并书写词汇：day, today, week

2.学生能听懂、会说句子：What day is today? How many days are there

in a week?

3. 学生能了解字母a,e,I,o,u在单词中的发音及规则。

4. 学生能听懂、识别和使用单词中的元音。

能力目标 1.学生能够用英语问、答星期几、一周几天。2. 了解字母a,e,I,o,u在单词中的发音及规则。

情感目标 在每天的生活中试着模仿和运用英语。

重点 同知识目标1—2

难点 表示星期的七个单词的拼写记忆。

教具 教学光盘、上一课的词汇卡和图片、一个日历、一星期七天的卡片、元音的卡片和含有这些元音的单词。

教 学 过 程 二次备课

开始上课和复习Class opening and review

问候Greeting 复习上节课学过的衣服单词,利用句型What’s this/What

are these? I like your dress,

Ling Ling. Is this new?

课文导入Lesson hook：今天我们将要学习一星期的七天。

新概念New concepts：

1. What day is it?

将10页上一周七天的大方格表画在黑板上，对照日历读出并板书新单词：Sunday，Monday,

Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, Saturday, 领读单词3遍。在一周七天中你都干什么？

板书：no school，school

利用日历学习、理解week的概念。板书week，告诉学生意思是：星期、周。

四下 Unit 1 Our school subjects 单元知识点

四会单词

1. school学校 2. subject课程 3. see看见,看到 4. Chinese语文(课)

5. Maths 数学(课) 6. Art 美术(课) 7. Music音乐(课) 8. lesson课

9. Monday星期一

三会单词

1. Welcome back to…欢迎回到… 2. timetable课程表,时间表 3. PE体育(课)

4. Science 科学(课) 5. fun乐趣,快乐 6. go to 去…… 7. playground 操场

8. afternoon 下午

四会词组

1. our school subjects 我们的学校课程 2. see you 见到你

3. Chinese and Maths 语文和数学 4. what subjects 什么课程

5. like English 喜欢英语 6. time for PE 该上体育课的时间

7. Art and Music 美术和音乐 8. what lessons 什么课

9. have Music and Maths 有英语课和数学课 10. my school subjects 我的学校课程

三会词组

1. back to school 回到学校 2. our new timetable 我们的新课程表

3. Music and Science 音乐和科学 4. go to the playground 去操场

5. this morning 今天早上 6. this afternoon 今天下午

7. on Monday 在星期一 8. like PE 喜欢体育课 9. don’t like that 不喜欢那个 10. don’t skate 不要滑冰

11. make a cake 做一个蛋糕 12. at school 在学校

Unit 1 Helping those in need

单词

raise v. 筹募，增加，提高

She raises money for the disabled people.

He asked the boss raise his salaries.

permission n. 准许，批准

They entered the area without permission.

permit是其动词形式，常见搭配为permit sb to do sth，意为允许某人做某事。

Permit me to explain.

teenager n. 青少年The teenager ran away after being punished.

offer v. 主动提出

He offered to do voluntary work

[拓展]offer意为“主动提出”时，后接动词不定式to+do；offer还可作“提供，供应”解，常用短语有offer sb sth或offer sth to sb.

They offered us some money.

suffer v. (因疾病等)受苦；受折磨The children suffered from serious illness. serious adj. 严重的；严肃的、庄重的

That could cause serious injury Please be serious for a minute, this is very important

illness n. （某种）病

He stayed home for a day because of a slight illness.

organize v. 组织，筹备

We organized a painting competition for them.

express v. 表达，表露。

He could not express his feelings of sadness to his mother. 他不能向母亲表露出内心的悲痛.

Teaching Plan for Oxford English (Shanghai Edition)

4B M3 U3 Days of the week

Book：Oxford English (Shanghai Edition) 4B M3 U3 Days of the week

Title: David

Period: 1st period

教学设计说明

一、学生情况分析：

基本情况：

本次教学对象为四（2）班,人数为46人。他们从一年级开始就参加学校开设的英语兴趣课程、大多数学生对课外阅读拥有浓厚兴趣、超过半数的学生在课后参加各种形式的校外英语学习等，这一切都促使他们逐渐形成了对英语学习抱有较高兴趣、较多的英语知识积累、乐于用英语进行交流的共性特点。

现有水平：

在学习本单元内容之前，学生已经掌握了一周七天的星期表达，了解了不少场所以及可以进行的相关活动；同时，学生们也能较为熟练地运用to be、can句型、there be句型、一般现在时态的各种相关句型进行表达与交流。

经过过去三年半的学习，学生已经能够用一般现在时询问他人的职业，喜好等。而学生在学习一般现在时的时候就对频度副词有了一定接触和初步认识。本校开设的英语兴趣课中，四年级的主题是festival。学生在学习各个节目的习俗过程中经常会碰到一类问题：What

do people usually do at...(festival)? What do people often eat at...(festival)?其中也涉及到了本单元的重点---频度副词，这为本节课的学习作了良好的铺垫；同时他们也具备了一定听、说、读、写、演的能力。

学习活动：

在上半学年，学生在英语兴趣课的课堂上以小组为学习单位完成了多个project如jack

o’ lantern, Christmas card等。在这个学期，学生目前接触到的节目有Easter和Mother’s