八年级道德与法治上册人教版学案：第一课 丰富的社会生活 第二课时 在社会中成长

第一课 丰富的社会生活

第二框 在社会中成长

学习目标：

1、知识与能力：初步认识社会化，理解人的成长是不断社会化的过程。知道哪些行为是亲社会行为，理解养成亲社会行为的重要意义，增强自己在人际交往和社会实践中养成亲社会行为的能力。

2、过程与方法：设置多种情境，让学生参与到教学活动中，最大限度地激发学生参与课堂的热情。

3、情感态度价值观：愿意亲近社会，树立积极的生活态度，养成良好的行为习惯，努力获得他人和社会的接纳与认可。

教材分析：本课内容包括人的社会化和亲社会行为两个知识点，其中社会化重在理解，亲社会行为是重点，也是难点，而且这一知识点与第三单元承担社会责任也有密切联系，此处可算作是第三单元的铺垫，为第三单元的学习奠定基础。

学习重点：知道哪些行为是亲社会行为，理解养成亲社会行为的重要意义。

学习难点：树立积极的生活态度，养成良好的行为习惯，努力获得他人和社会的接纳与认可。

教法与学法：

阅读自学法、活动激趣法、合作探究法等。

学习时间：1课时 学习课型：新授课

学习过程

一、导入新课

设置情境，提出问题，导入新课。

借助课本“运用你的经验”中的情境，请同学们说说自己类似的经历和感受。

学生发言后小结：你们所说的这些经历，其实就是你们参与社会，体验社会生活的过程，也是你们在实践中发展和成就自己的过程。在这些亲社会行为中，你们受益匪浅，这正是在社会中成长的具体体现。为什么要养成亲社会行为？如何养成亲社会行为？今天这节课我们就来探讨与亲社会有关的这些问题。

二、新课学习

目题一：在社会课堂中成长

环节一 自学感悟

请同学自读课本P7，完成以下任务：

1、人的成长是不断＿＿＿＿过程。社会化是指一个人从最初的自然的生物个体转化为＿＿＿＿的过程。

2、我们的衣食住行、学习和娱乐等都要与＿＿＿的方方面面发生着千丝万缕的联系。人的生存和发展离不开＿＿＿，每个人都从社会中获得＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿。

第一课 丰富的社会生活 第二框 在社会中成长

科目 道德与法治 年级 八年级 课型 新授课 教师

学习

目标 1．理解社会化过程的意义，知道个人的成长离不开社会的原因。

2．全面掌握亲社会行为的含义、表现、意义和途径，树立积极的生活态度。

学习重点 如何理解个人与社会的关系

学习难点 感受社会生活的丰富多彩，并积极投身于社会实践活动中

【复习回顾】

1． 参与社会生活的意义是什么？

2．个人和社会的关系是怎样的？

【新课导入】

【设问导读】

第一目：在社会课堂中成长

阅读教材第6、7页，完成以下问题：

1.为什么说个人的成长离不开社会？

第二目：养成亲社会行为

阅读教材8、9页，完成以下问题：

2.亲社会行为的含义？

3.为什么要养成亲社会的行为？

4.怎样养成亲社会的行为？

【交流与展示】以小组为单位交流“自主学习”内容，进一步完善答案。先独立完成“自我检测”习题，后展示自学成果，在老师点评后，用红笔认真纠错。

【自我检测】

1．我们社会化的过程，是通过 等途径实现的。（ ）

①父母的抚育 ②同伴的帮助 ③老师的教诲 ④社会的关爱

A. ①②③ B. ①②③④ C. ①④ D. ②③④

2.社会交往是一盏灯，离开它，生活就没了光彩；离开它，生命就不会开花结果。这说明（ ）

A．社会交往可有可无，没有社会交往照样生活

B．社会交往使学习、生活事事顺利，没有挫折

C．每个人都需要从社会交往中获得物质支持和精神滋养

3.下列行为不符合“亲社会”要求的有 （ ）

①说话做事随大流 ②生活消费看大家

③积极参加社区公益活动 ④与社会上的三教九流广交朋友

A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④

4．“夫喜群而恶独，相扶而相植者，人情之所乐也。”这句话告诉我们亲社会行为，有利于我们

2022年新课标八年级上册道德与法治《第一课 丰富的社会生活 》教学设计（2课时）

一. 教材分析

《道德与法治》课程标准提出，要让学生学会生活、学会学习、学会交往、学会做人。本课《丰富的社会生活》是八年级上册的第一课，旨在让学生了解和认识社会生活的多样性，培养学生的社会适应能力。教材内容丰富，包括个人与社会的关系、不同职业的特点、合作与竞争的重要性等方面。通过本课的学习，学生将更好地融入社会，成为合格的社会成员。

二. 学情分析

八年级的学生已经具有一定的社会生活经验，对社会现象和问题有自己的看法。但他们在面对复杂的社会生活时，仍存在一定的困惑和迷茫。因此，在教学过程中，教师需要关注学生的实际需求，引导学生正确认识个人与社会的关系，提高他们的社会适应能力。

三. 教学目标

1. 让学生理解个人与社会的关系，认识到个人发展与社会进步的相互依赖。

2. 培养学生尊重不同职业、团结合作的意识，增强社会责任感。

3. 提高学生面对合作与竞争时的应对能力，形成良好的社会适应素质。

四. 教学重难点

1. 重点：个人与社会的关系，合作与竞争的意义。

2. 难点：如何引导学生正确处理合作与竞争的关系，提高社会适应能力。

五. 教学方法

1. 情境教学法：通过设置各种生活情境，让学生在实践中感受和理解社会生活。

2. 案例分析法：精选典型案例，引导学生分组讨论，培养学生的思辨能力。

3. 小组合作法：学生进行小组讨论和活动，提高学生的团队合作能力。

六. 教学准备

1. 准备相关的生活情境和案例，以便在课堂上进行教学实践和分析。

2. 设计好各个教学环节的问题和讨论题目，引导学生深入思考。 3. 准备教学PPT，以便进行课堂展示和讲解。

七. 教学过程

1. 导入（5分钟）

利用PPT展示各种社会场景，如学校、家庭、工厂、农村等，引导学生关注丰富多彩的社会生活。教师提问：“你们认为，个人与社会的关系是怎样的？”

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新人教版2022年八年级《道德与法治》上册全册学案含答案

新人教版2022年八年级《道德与法治》

上册全册学案

目 录

第一单元走进社会生活

第1课丰富的社会生活第1框我与社会 第1课丰富的社会生活第2框在社会中成长 第2课网络生活新空间第1框网络改变世界 第2课网络生活新空间第2框合理利用网络 第二单元遵守社会规那么

第3课社会生活离不开规那么第1框维护秩序 第3课社会生活离不开规那么第2框遵守规那么 第4课社会生活讲道德第1框尊重他人 第4课社会生活讲道德第2框以礼待人 第4课社会生活讲道德第3框老实守信 第5课做守法的公民第1框法不可违 第5课做守法的公民第2框预防犯罪 第5课做守法的公民第3框善用法律 第三单元勇担社会责任

第6课责任与角色同在第1框我对谁负责谁对我负责 第6课责任与角色同在第2框做负责任的人 第7课积极奉献社会第1框关爱他人 第7课积极奉献社会第2框效劳社会

I

第四单元维护国家利益

第8课国家利益至上第1框国家好大家才会好 第8课国家利益至上第2框坚持国家利益至上 第9课树立总体国家平安观第1框认识总体国家平安观 第9课树立总体国家平安观第2框维护国家平安 第10课建设美好祖国第1框关心国家开展 第10课建设美好祖国第2框天下兴亡匹夫有责

II

新人教版2022年八年级《道德与法治》上册学案

我与社会

一、学习目标

1.了解社会方式是多种多样的，感受社会不同的社会生活。 2 / 3

2.关注不断变化的社会生活，培养关心社会的行为。

3.知道社会关系是复杂的，在不同的社关系中，我们具有不同的身份。

4.正确理解个人与社会的关系，从而积极融入社会。

二、自主预习

1.人们在 中形成了各种社会关系。

2.个人是 的有机组成局部。