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幼儿园保教工作评价表
幼儿园评价时间
目标项目目标指标分数标准自评分数考核分数传染病年发病率10%一下；肝炎、痢疾、无续
发
常见病年发病率较低
预防接种接种率100%
身高、体重增长率100%；个体增长达标率：身高
90%以上，体重50%以上
续表目标项目目标指标分数标准自评分数考核分数驱蛔服药率100%
沙眼、龋齿、贫血矫治率100%
近、远视，弱、斜视矫治率100%
体弱、偏食、肥胖管理率100%
进餐照顾符合要求达95%
户外活动达标率达98%（2小时、日）
卫生达标率达98%（98分以上）
防病宣传每月一期专栏或板报，随时口
头宣传
晨、午检完成率100%
事故发生率0.5%以下
照明150勒克斯以上
桌椅配套100%。
幼儿园幼儿园保教工作评价表
幼儿园保教工作评价表
一、基本信息：
姓名：
性别：
学历：
工作单位：
担任职务：
二、工作态度：
1.能否按照学校规定准时到岗，认真履行工作职责？
2.是否能在工作中保持良好的工作态度，乐观向上，积极进取？
3.是否能主动与家长、同事沟通，建立良好的师生关系，增进学校的整体和谐稳定？
4.是否能具备高度的档案记录和资料整理能力？
三、管理能力：
1.是否能准确把握园所方针性和政策性文件，制定出可行的教育教学计划并按时完成？
2.是否能按照学校规定完成日常管理、组织各种活动，完善各项制度，维护幼儿安全、健康、快乐的生活环境？
3.是否能够准确把握园所小班化、游戏化、互动化的教育教学情况，积极、有效地解决幼儿园教育教学难点问题?
四、园所文化建设：
1.能否积极参与园所文化建设，推高园所的整体规范和文化品位？
2.是否能树立良好的行业形象，做好教育教学工作的宣传和介绍？
3.是否能高度关注园所的公共文化建设，参与制定园所管理制度，并有效落实？
五、师资素质：
1.是否认真学习幼儿园保教及幼儿教育相关课程及文章，提高专业能力？
2.是否能自觉维护一定的教育教学科研激励机制，持续提高工作素质？
3.是否能关注新教育科技领域的新技术和新思想引领，不断丰富自己的教育教学经验？
以上是对幼儿园保教工作评价表的简单介绍，对于评价幼儿教师的工作质量的指标和内容应该是科学严谨的，不过总的来说幼儿教师的工作质量应该是在以上几个方面综合考核的。
幼儿园保教工作评价表
幼儿园评价时间
目标项目目标指标分数标准自评分数考核分数传染病年发病率10%一下；肝炎、痢疾、无续
发
常见病年发病率较低
预防接种接种率100%
身高、体重增长率100%；个体增长达标率：身高
90%以上，体重50%以上
续表目标项目目标指标分数标准自评分数考核分数驱蛔服药率100%
沙眼、龋齿、贫血矫治率100%
近、远视，弱、斜视矫治率100%
体弱、偏食、肥胖管理率100%
进餐照顾符合要求达95%
户外活动达标率达98%（2小时、日）
卫生达标率达98%（98分以上）
防病宣传每月一期专栏或板报，随时口
头宣传
晨、午检完成率100%
事故发生率0.5%以下
照明150勒克斯以上
桌椅配套100%。
维多利亚幼儿园课程实施和保教质量评价记录表
. .可修编. .
幼儿园课程实施和保教质量评价记录表
幼儿园名称: 督导评估时间: 年月日. .可修编. .
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评价者：
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幼儿园常用表格：幼儿园教育活动周计划幼儿园常用表格：幼儿园教育活动周计划第一周中二班时间：本周重点1、引导幼儿以高兴、愉快的心情迎接新学期的到来，感受节日带来的快乐，体验和分享生活乐趣；2、能学习用多种方式表达与交流自己的情感；3、知道自己长大了一岁，做适应自信和努力；4、了解一些节日的习俗，获得初步的相关经验。
家园联系我班为了更好的完成本学期的各项教育教学工作，在本周六上午8：30召开全体家长座谈会，找差距，谈不足。
希望每位家长按时参加给与支持与鼓励。
谢谢合作。
个别幼儿工作帮助个别幼儿以积极的心态投入新学期的学习生活。
日常生活要求在日常生活中，开展关于“我长大了”的话体讨论。
星期内容一二三四五来园活动晨间接待、晨检、自主区域游戏活动。
卫生安全要求节日期间，不乱玩烟花爆竹，不暴饮暴食，饭前便后洗手等。
教育活动（一）《欢欢喜喜华春节》英语《大家来看灯》《孤单单与热闹闹》《猜灯谜、画谜》教育活动（二）《我又长高了》《数花灯》《圆滚滚与亮堂堂》复习《7以内数的形成与数数》复习《7以内数的序数》户外活动和游戏活动排队找对友《找一个朋友碰一碰》我们班的宝宝名字班会本周小结幼儿园大班出游活动计划表格幼儿园观察记录表班级: xxx观察者: xxxx观察日期:xxxxxx幼儿园会议纪录表格幼儿园家长开放日活动反馈表( )班幼儿的家长活动时间年月日。
幼⼉园保教活动记录表格模板幼⼉园保教活动记录表时间:第三周（星期三下午）地点:⼤班教师教研内容:如何提⾼家长⼯作的实效性？主持⼈:园长参加学习⼈员:全体教师教研过程记录⼀、主持⼈：《幼⼉园教育指导纲要（试⾏）》指出：“家庭是幼⼉园重要的合作伙伴，应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、⽀持和主动参与，并积极⽀持、帮助家长提⾼教育能⼒。
”家园共育是幼⼉健康成长的基础，是幼⼉园⼯作的重要环节，孩⼦能够茁壮成长，也是⽼师和家长的共同⼼愿。
尽管如此，由于教师和家长之间教育观念、思考⾓度不同，常常会引发⼀些⽭盾和冲突，作为领导，我们不乏接到家长对幼⼉园⼯作的投诉，⽼师们也不希望有家长对你们的⼯作进⾏投诉。
如何解决家长的批评和抱怨，可以说是⼀门艺术。
家长⼯作做好了，我们能取得事半功倍的效果。
家长对我们⼯作⽀持和理解了，就会为我们做好的、正⾯的宣传，换句话说，幼⼉园的社会效益和经济效益才会有所提⾼。
在实际⼯作中，⽼师们不乏有好的经验，也有些⽼师也许存在着困惑，今天我们请⼤家结合⼯作实际，就“如何提⾼家长⼯作的实效性？”这⼀问题，谈谈⾃⼰的⼀些想法与做法。
⼆、教师们交流、探讨师⽼师：配班的任⽼师虽然是到我园参加⼯作不到半年的新⽼师，但是能利⽤家长早晚接送的时间，主动、积极、⼤胆地与家长交流，⽐较细致的反映幼⼉在园的表现，得到家长的称赞。
张⽼师：与家长交流时说话不能太直接，要有艺术性，婉转地把孩⼦的不⾜以家长接受的⽅式转告家长，先说好的地⽅，再说不⾜之处。
主持⼈：也就是说在跟家长沟通和交流时我们要把握“度”，既要把家长当作朋友、合作伙伴，⼜不能太随意，注意交流时的语⾔是以给家长建设性的意见⽅式提出，切忌因为觉得与家长很熟⽽说话太过随意引起家长误会或者不快。
任⽼师：⼀⽇活动中每个孩⼦的表现都不⼀样，即使是同⼀个孩⼦的表现也会有所不同，当孩⼦表现特别不⼀致或者有时⼀⽽再、再⽽三的出现类似错误时，⽼师有时会采取⼀些诸如“暂时隔离”或者严厉批评的⽅式进⾏教育，当家长来接孩⼦的时候，⽼师应该争取主动，以积极主动的态度先与家长沟通交流，以免孩⼦回去向家长诉说时引起不必要的误会。
维多利亚幼儿园课程实施和保教质量评价记录表
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评价者：
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评价者:。
千里之行，始于足下。
幼儿园保教计划检查记录表幼儿园保教计划检查记录表随着社会的发展和教育观念的改变，幼儿园教育在我们的生活中扮演着越来越重要的角色。
幼儿园保教计划是幼儿园教育教学管理的重要依据，它不仅规定了幼儿园教学组织的基本目标和原则，还提供了详细的教育内容和教学要求。
因此，对幼儿园保教计划进行定期的检查和评估，对保证幼儿园教育质量和教学效果具有重要意义。
一、检查目的通过对幼儿园保教计划的检查，旨在全面了解幼儿园教学活动的情况，判断教学设计和实施的合理性与有效性，发现问题，提出建议，并为幼儿园教师的进一步教育培训提供参考依据。
二、检查内容1. 教育目标：是否明确具体，是否符合幼儿发展规律和幼儿个体特点。
2. 整体教学设计：是否符合保教计划的要求，教学内容有无合理的安排，教学重点和难点是否明确。
3. 课程设置：是否有丰富的教学资源和活动，能否满足幼儿的学习需求和兴趣。
4. 课堂教学实施：教学环节设计是否有条理，是否能够调动幼儿的积极性、主动性和创造性，是否能够落实保教计划要求。
5. 反馈与评价：教师在教学过程中是否能及时给予幼儿正向的反馈，是否能够准确评估幼儿的学习情况和成就。
三、检查方法第1页/共2页锲而不舍，金石可镂。
1. 观察法：通过观察幼儿园教师课堂教学活动和幼儿的学习情况，了解教学活动的内容、教学过程和教学效果。
2. 访谈法：与幼儿园教师进行深入沟通，了解幼儿学习的主要特点和规律，以及教师的教学观念和思路。
3. 文件分析法：仔细阅读幼儿园教师的教案、活动计划和学习材料，评估教学设计的合理性和实施的有效性。
4. 班级观摩法：定期安排教育局的专家或其他幼儿园的同行观摩课堂教学活动，借鉴他们的经验和教学方法。
四、检查结果与评估根据检查所得，将结果进行统计和分析，形成一份检查记录表，将问题点和改进意见详细记录下来。
在评估过程中，注重对幼儿园质量的综合评估，而不仅仅关注单一因素。
评估结果可以为幼儿园未来工作的改进提供参考依据。
幼儿园保育师工作记录表
背景
本文档旨在记录幼儿园保育师的工作情况，以帮助保育师和学
校管理人员更好地了解和评估工作表现。
通过记录每日的工作内容、所参与的活动以及与幼儿和家长的互动情况，可以有效地提高工作
效率和质量。
工作记录表格
请在上表中填写每日的工作情况，包括日期、具体工作内容、参与的活动以及与幼儿和家长的互动情况。
注意事项
1. 保育师应在每天结束工作后填写该记录表。
2. 记录表应尽量详细，准确反映当天的工作情况。
3. 若某一天没有具体工作内容或参与活动，可在相应栏目填写“无”。
4. 互动情况可以包括与家长交流、与幼儿玩耍互动等内容，以便了解幼儿的表现和需求。
结论
通过使用该工作记录表，幼儿园保育师可以有效地记录工作内容和参与的活动，同时也为学校管理人员提供了更好地了解和评估保育师的工作表现的依据。
这有助于提高工作效率和质量，促进与家长和幼儿的良好互动。
