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小学科学实验评分表及评分细则一、评分表以下是对小学科学实验的评分表，分为五个方面，每个方面满分为10分，总分为50分。
二、评分细则1. 实验设计（10分）- 创新性（3分）：实验设计是否有新意，能否引人入胜。
- 合理性（3分）：实验设计是否合理，能否达到预期效果。
- 完整性（3分）：实验设计是否完整，包括实验步骤、材料等。
2. 实验操作（10分）- 准确性（3分）：实验操作是否准确，符合实验要求。
- 安全性（3分）：实验操作是否安全，有无预防措施。
- 熟练度（3分）：实验操作是否熟练，能否快速完成。
3. 实验观察与记录（10分）- 观察细致（3分）：观察是否细致，能否发现细微的变化。
- 记录完整（3分）：记录是否完整，能否详细记录实验过程。
- 数据分析（3分）：能否对观察到的现象进行合理的分析。
4. 实验报告（10分）- 结构清晰（3分）：报告结构是否清晰，便于阅读。
- 内容完整（3分）：内容是否完整，包括实验设计、操作、观察等。
- 结论合理（3分）：结论是否合理，能否合理解释实验结果。
5. 团队合作与交流（10分）- 分工明确（3分）：团队成员分工是否明确，各司其职。
- 协作良好（3分）：团队成员协作是否良好，共同完成任务。
- 交流充分（3分）：团队成员之间交流是否充分，能否有效沟通。
三、评分方法1. 实验评分采取现场评分与后期报告评分相结合的方式。
2. 现场评分主要由实验操作、实验观察与记录等方面构成，占总分的60%。
3. 后期报告评分主要由实验设计、实验报告等方面构成，占总分的40%。
四、评分标准1. 各项评分满分为10分，根据实际情况进行打分。
2. 各项评分均采用百分制，即满分为100分。
3. 最终得分=现场评分×60%+后期报告评分×40%。
五、评分注意事项1. 评分时需严格按照评分细则进行，确保公平、公正、公开。
2. 对于优秀表现的学生，可以适当给予加分奖励。
3. 对于存在问题的学生，要及时给予指导和帮助，以促进其进步。
实验题目1：用温度计测量水温（100分）成绩：
学校名称：学生姓名：学籍号：监考教师签字：
实验题目2：量筒的使用（100分）成绩：
学校名称：学生姓名：学籍号：监考教师签字：
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实验题目4：摩擦力与物体表面的关系（100分）成绩：
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实验题目5：托盘天平的使用（100分）成绩：
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实验题目6：磁铁的性质（100分）成绩：
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实验题目7：组装小灯泡电路（100分）成绩：
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实验题目8：金属的性质（100分）成绩：
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实验题目10：使用测力计（100分）成绩：
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实验题目14：物体在水中溶解（100分）成绩：
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实验题目15：杠杆（100分）成绩：
实验题目16：滑轮（100分）成绩：
实验题目17：显微镜（100分）成绩：
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实验题目18：摆的规律（100分）成绩：
学校名称：学生姓名：学籍号：监考教师签字：。
六年级上册学生必做实验活动评价细则（修改稿）活动一：杠杆尺的研究（小组活动）杠杆尺的记录表1、写出实验器材：（1分）；23、分析上面实验数据，我发现：3分1）在什么情况下，杠杆省力？。
2）在什么情况下，杠杆费力？。
3）在什么情况下，杠杆不省力也不费力？。
4、小组评价：2分实验二：研究动滑轮的实验（小组活动）动滑轮作用实验记录表1、写出实验器材：1分。
2、组装动滑轮实验装置：1分3、实验操作：6分4、小组评价：2分评价细则：活动三：纸的宽度（或者厚度）与抗弯曲能力的关系（小组活动）纸的度与抗弯曲能力的测试记录1、写出实验器材：1分。
2、搭纸桥模型：1分3、实验操作：6分4、小组评价：2分活动四：物体不容易倒的秘密塑料瓶不容易倒的秘密记录表1、写出实验器材：1分。
2、实验操作：7分3活动五：奥斯特实验（小组活动）通电导线和指南针的变化记录1、写出实验器材：1分。
2、组装一个点亮小灯泡的电路：1分3、在桌子上放一个指南针，指针停止摆动后。
指南针指向什么方向？（1分）。
4、把电路中的导线拉直靠在指南针的上方，与磁针指的方向一致（重合或平行）：5分5、小组评价：2分评价细则：活动六：研究铁钉电磁铁的南北极（小组活动）电磁铁的南北极与电流方向的实验记录1、写出实验器材：1分。
2、研究铁钉电磁铁有没有南北极？2分操作：结论：。
3、研究电磁铁南北极与电流方向有关吗？5分4、小组评价：2分。
六年级科学上册检测题答案及评分细则一、口答题（每题10分）第一单元1.我们常见的简单机械有哪些？(至少说出4个)螺丝刀、钉锤、剪刀、菜刀等这些机械构造很简单，就是简单机械。
（答对一个2.5分）2.杠杆上有三个重要的位置，它们分别是什么？支点、用力点、阻力点。
（答对一个10/3分）3.在日常生活中，门把手能省力，它是什么的应用？轮轴的应用。
（10分）4.我们升旗时，用的是什么滑轮？它有什么作用？定滑轮。
定滑轮可以改变用力方向，但不能省力。
（答对各得5分）5.陡坡公路为什么要修成”s”形？它是斜面的应用，因为斜面能省力。
（答对各得5分）第二单元6.埃菲尔铁塔不容易倒的原因是什么？（答对一个10/3分）上小下大、上轻下重、风阻小。
7.横梁平着放好，还是立着放好？（答对各得5分立着放好。
因为增加厚度比增加宽度的抗弯曲的能力更强。
8.三角形框架结构有什么特点？（10分）具有稳定性。
9.评价一座桥好坏的标准是什么？（答对一个10/3分）是否坚固；是否节省材料；是否美观。
10.我们的身体中，哪些地方有拱形？（答对一个10/3分）足弓、头骨、肋骨。
第三单元11.生活中的小电动机包括哪三部分？（答对一个10/3分）外壳、转子、后盖。
12.能量有哪些不同的形式？（至少答出三个）（答对一个10/3分）有电能、热能、光能、声能等不同的形式。
13.电筒充电时，是什么能量转化成什么能量？（10分）电能转化成化学能。
14.电磁铁与磁铁的相同点是什么? （答对各得5分）都有磁性,都有南北极.15.你知道那些能源是不可再生的能源?(说出三种) （答对一个10/3分）煤、石油、天然气。
第四单元16.我国有哪些珍稀动物？（说出4种）（答对一个2.5分）大熊猫、藏羚羊、扬子鳄、白鳍豚。
17.说出两种草本植物和两种木本植物。
（答对一个2.5分）草本植物：狗尾草、水稻；木本植物：松树、柏树。
18.你见过哪些开花植物？（说出四种）（答对一个2.5分）桃树、梨树、李树、凤仙花。
小苏打和白醋的变化实验评分标准姓名：实验名称：小苏打和白醋的变化实验器材：小苏打、白醋、锥形瓶、毛玻璃盖、小木条、火柴、蜡烛、药匙。
（检查并整理器材）1分操作步骤：8分1、取一只锥形瓶，倒入适量的白醋，然后小心的倒入一小勺小苏打。
2分2、记录观察到的现象。
1分3、将燃烧的细木条伸进锥形瓶中，燃烧的木条熄灭了。
1分4、像倒水一样，把锥形瓶中的气体倒在蜡烛的火焰上，燃烧的蜡烛熄灭了。
1分5分析瓶中产生的气体的特点，并猜出这种气体是二氧化碳。
1分实验结论：小苏打和白醋的反应是化学变化，反应后产生的气体是二氧化碳，二氧化碳不支持燃烧、比空气重 1分自由发挥。
1分整理器材。
1分观察洋葱的表皮细胞实验评分标准姓名：实验名称：观察洋葱的表皮细胞实验器材：烧杯（水）、洋葱、小刀、镊子、碘液、滴管、载玻片、盖玻片、吸水纸、显微镜（检查器材是否齐全1分）操作步骤：8分1、制作洋葱的表皮细胞擦干净载玻片，滴一滴水。
（1分）取表皮一小块。
（1分）盖、染、吸。
（1分）2、取镜对光。
（ 1分）3、观察洋葱的表皮细胞（1分）4、画图（ 1分）结论：洋葱的表皮细胞的结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核等。
（ 1分）自由发挥1分钟：（贴近主题即可）1分整理器材。
（ 1分）寻找淀粉的踪迹实验评分标准姓名：实验名称：寻找淀粉的踪迹实验器材：碘酒、滴管、培养皿5个、小刀、胡萝卜、白糖、苹果、马铃薯、香蕉等（检查并整理器材）1分实验步骤：1、用小刀取各种食物一小块，分别放入培养皿中，摆放整齐并编号。
（整块都用、乱放扣分）2分2、把碘酒依次滴在五中食物上。
（滴管要垂直、滴管前端不能碰到食物、滴管吸完碘酒后要盖起来、）2分3、认真观察并按编号顺序记录各食物遇碘酒后有什么变化。
1分4、根据颜色深浅分析各食物是否含有淀粉，并把含有淀粉的食物根据含量的多少排序。
1分结论:白糖，胡萝卜不含淀粉，其余含淀粉有多到少排列为马铃薯、香蕉、苹果。
1分自由发挥。
小学六年级科学实验操作题一、考核说明：1、将考生按每四人分为一组，每组在下列题中每人抽取一题进行考核。
2、每组在考前10分钟抽取试题进行准备，答题时间不得超过10分钟。
每题满分20分，10分——13分的为合格；14分——16分的为良好；17分——20分的为优秀。
3、在考前按各题的要求为考生准备好实验材料，允许考生自带实验材料。
二、考核项目及评分标准：（1）、说一说实验思路。
要求（正确、合理、有新意），打分档次分为：2分、4分、6分。
（2）、实验操作过程。
要求（正确、规范、熟练），打分档次分为：2分、4分、6分。
（3）、实验结果。
要求（正确、现象明显、整体感强），打分档次分为：2分、4分、6分。
（4）、整理实验材料。
要求（正确合理、干净），打分档次分为：1分、2分。
三、考核内容：实验1 杠杆平衡的实验（六上第一单元）实验器材：支架，杠杆尺，钩码实验要求：将杠杆尺安装在支架上，确定阻力点，用力点，用不同的方法挂上不同数量的钩码，是杠杆尺保持平衡。
实验记录：阻力点用力点到支点的距离（格）钩码（个）到支点的距离（格）钩码（个）方法1方法2方法3方法4方法5我的发现：通过以上数据，你发现的规律是——————————————————————————————————————实验2：斜面省力的实验（六上第一单元）实验器材：弹簧测力计一个，钩码一个，斜面1个，小木块3个（高低不同）实验记录：直接提升物体的力（N）沿不同斜面提升物体的力（N）1 2 3我的结论——————————————————————————————。
实验3 制作电磁铁并检验电磁铁的磁性一、实验要求：1．能按照要求制作电磁铁。
2．能通过实验检测出电磁铁的磁性。
3．能正确填写实验记录。
二、实验器材：电池2节、电池盒2节、有绝缘外皮的导线（大约80一100厘米，两端线头的绝缘外皮除去）、大头针（或曲别针）多个、开关、导线、粗铁钉1个。
步骤操作要求评分标准满分得分备注1 清点、检查实验器材是否齐全。
六年级科学实验操作题目及评分意见题目一：用杠杆尺研究杠杆原理并进行记录一、实验检测器材准备：每组材料准备：杠杆尺1把、支架1个、钩码1盒、学生记录单1张。
二、评分细则（共50分）：三、注意事项：1、每个学生在10分钟以内完成两个题目，并做好记录单的填写。
一个检测老师可同时检测2~4个学生。
2、教师要严格按照评分细则，对学生的操作情况进行现场评分；不增加或减少评分点。
3、教师一定按学生考号顺序收记录单；先受检测的学生不与尚未受检测的学生接触交流。
题目二：研究斜面的作用并进行记录二、实验检测器材准备：每组材料准备：1块搭斜面的平面板状材料、1盒钩码、1个测力计、学生记录单1张。
二、评分细则（共50分）：三、注意事项：1、每个学生在10分钟以内完成两个题目，并做好记录单的填写。
一个检测老师可同时检测2~4个学生。
2、教师要严格按照评分细则，对学生的操作情况进行现场评分；不增加或减少评分点。
3、教师一定按学生考号顺序收记录单；先受检测的学生不与尚未受检测的学生接触交流。
题目三：研究不同坡度斜面作用的实验并进行记录一、实验检测器材准备：每组材料准备：1块搭斜面的平面板状材料、4个不同高度的小物品、1盒钩码、1个测力计、学生记录单1张。
二、评分细则（共50分）：三、注意事项：1、每个学生在10分钟以内完成两个题目，并做好记录单的填写。
一个检测老师可同时检测2~4个学生。
2、教师要严格按照评分细则，对学生的操作情况进行现场评分；不增加或减少评分点。
3、教师一定按学生考号顺序收记录单；先受检测的学生不与尚未受检测的学生接触交流。
题目四：纸的厚度度与抗弯曲能力的测试并进行记录一、实验检测器材准备：每组材料准备：长度、宽度相同、厚度度不同的纸条（相同的卡纸粘贴而成）；模拟桥墩、铁垫圈（或其它大小重量相同的材料）若干、直尺1把、学生记录单1张。
三、注意事项：1、每个学生在10分钟以内完成两个题目，并做好记录单的填写。
教科版六年级上册实验操作评分表科学实验操作评分表实验题目：观察比较各种镜片的特点实验器材：放大镜、普通玻璃片、近视眼镜镜片、教科书科学实验操作评分表实验题目：研究放大镜的放大倍数与凸度的关系科学实验操作评分表实验题目：探究生活中有放大作用的物体科学实验操作评分表实验题目：自制一个组合凸透镜科学实验操作评分表实验题目：观察多种生物细胞实验器材：植物叶表皮细胞装片、植物叶肉细胞装片、人体口腔上表皮细胞装片、人血涂片、显微镜科学实验操作评分表实验题目：观察水中微小的生物科学实验操作评分表实验题目：昼夜交替现象的模拟实验科学实验操作评分表实验题目：模拟北京与乌鲁木齐谁先迎来黎明（活动形式）参与人员：全班师生实验器材：写有地区、方位、太阳的大卡纸科学实验操作评分表实验题目：观察日影的四季变化实验器材：纸条、卡纸、长尺、双面胶、剪刀、手电筒、“春分、秋分、夏至、冬至”的标志物科学实验操作评分表实验题目：模拟四季的形成科学实验操作评分表实验题目：制作斜面滑道搬运物品科学实验操作评分表实验题目：用木板制作斜面，模拟搬运物体过程科学实验操作评分表实验题目：利用木板撬和移动重物科学实验操作评分表实验题目：用通电导线靠近指南针，观察导线是否产生磁性科学实验操作评分表实验题目：用通电线圈靠近指南针，重演奥斯特实验科学实验操作评分表实验题目：制作铁钉电磁铁吸引大头针科学实验操作评分表实验题目：探究电磁铁南北极与导线缠绕方向的关系实验器材：绝缘皮导线、大铁钉、电池、电池盒、指南针科学实验操作评分表实验题目：探究电磁铁南北极与电池正负极接法的关系科学实验操作评分表实验题目：探究电磁铁磁性强弱与线圈匝数的关系科学实验操作评分表实验题目：探究电磁铁磁性强弱与电流大小的关系科学实验操作评分表实验题目：探究小电动机转动的原理。
5.方茴说："那时候我们不说爱，爱是多么遥远、多么沉重的字眼啊。
我们只说喜欢，就算喜欢也是偷偷摸摸的。
"6.方茴说："我觉得之所以说相见不如怀念，是因为相见只能让人在现实面前无奈地哀悼伤痛，而怀念却可以把已经注定的谎言变成童话。
"7.在村头有一截巨大的雷击木，直径十几米，此时主干上唯一的柳条已经在朝霞中掩去了莹光，变得普普通通了。
平昌县小学科学六年级实验操作考试试题学校：班级：姓名：成绩：试题1：观察小水滴（六年级上册第一单元）实验目的：学会使用显微镜实验器材：显微镜、滴管、纱布、载玻片、盖玻片、碘酒、吸水纸、玻片标本若干实验步骤：1.取镜和安放2.对光3.安装玻片标本4.观察5.记录现象及结论：6. 整理显微镜1."噢，居然有土龙肉，给我一块！"2.老人们都笑了，自巨石上起身。
而那些身材健壮如虎的成年人则是一阵笑骂，数落着自己的孩子，拎着骨棒与阔剑也快步向自家中走去。
5.方茴说："那时候我们不说爱，爱是多么遥远、多么沉重的字眼啊。
我们只说喜欢，就算喜欢也是偷偷摸摸的。
"6.方茴说："我觉得之所以说相见不如怀念，是因为相见只能让人在现实面前无奈地哀悼伤痛，而怀念却可以把已经注定的谎言变成童话。
"7.在村头有一截巨大的雷击木，直径十几米，此时主干上唯一的柳条已经在朝霞中掩去了莹光，变得普普通通了。
平昌县小学科学六年级实验操作考试评分标准学校：班级：姓名：成绩：试题1：观察小水滴（六年级上册第一单元）实验目的：学会使用显微镜实验步骤及评分标准1."噢，居然有土龙肉，给我一块！"2.老人们都笑了，自巨石上起身。
而那些身材健壮如虎的成年人则是一阵笑骂，数落着自己的孩子，拎着骨棒与阔剑也快步向自家中走去。
5.方茴说："那时候我们不说爱，爱是多么遥远、多么沉重的字眼啊。
我们只说喜欢，就算喜欢也是偷偷摸摸的。
2023年六年级科学上册实验操作考试题（一）
考前必读：
1.本试卷含科学实验操作考试一题，考试时间10分钟，满分30分。
2.考生应独立按要求完成实验。
在操作过程中要注意安全。
实验题目：观察洋葱表皮细胞
检查器材：洋葱表皮细胞切片、等物品。
（3分）
实验操作：在右下图中，选择部件的序号填空，并按步骤操作。
（1）取镜：右手握住，左手托住镜座，把
显微镜向着光放在实验台上，自己的正前方（3
分）。
（2）对光：调节载物台下的，从往
下看，要能看见亮的光圈。
（6分）对光完成
后示意老师，请教师查看。
（3分）
（3）放片：将洋葱表皮细胞的装片放在上，
用压片夹夹住，（3分）
（4）观察：旋转调节镜筒的高低，直到看清切片上的细胞为止，请教师查看。
（3分）
观察与记录：用铅笔在下面画出看到的洋葱表皮细胞的形状。
要求画出3个细胞，并且相互紧密相连（6分）
整理器材。
（3分）
2023年六年级科学上册实验操作评分标准（一）实验题目：观察洋葱表皮细胞（30分）
学校；班级；姓名：；考号2023年六年级科学上册实验操作考试题（二）
考前必读：
1.本试卷含科学实验操作考试一题，考试时间10分钟，满分30分。
2.考生应独立按要求完成实验。
在操作过程中要注意安全。
实验名称：模拟雾的形成
检查器材：实验器材：烧杯两个、、镊子。
（3分）
实验操作：
（1）在1号烧杯里装入200 毫升的温水，用来模拟自然界中因蒸发而导致的水蒸气聚集的潮湿环境。
在2号烧杯装入同样多的冷水。
（4分）
（2）将冰块放在1号杯口上方约厘米处，观察杯口周围的变化。
这个过程模拟的是水蒸气上升后遇到低温环境的情形。
将冰块移走再放上，反复几次，观察并记录1号杯口发生的现象。
同样的方法观察2号杯口的变化。
（8分）
模拟雾的形成实验记录表（8分）
实验结论：水蒸气遇冷就会成许多小水滴或小冰晶，它们聚集在一起，漂浮在空气中，就形成了。
（4分）
整理器材（3分）
2023年六年级科学上册实验操作评分标准（二）实验题目：模拟雾的形成（30分）
2023年六年级科学上册实验操作考试题（三）
考前必读：
1.本试卷含科学实验操作考试一题，考试时间10分钟，满分30分。
2.考生应独立按要求完成实验。
在操作过程中要注意安全。
实验名称：杠杆的平衡
实验操作：
1、准确说出实验器材的名称。
（3分）
2、调节杠杆尺平衡。
（4分）
3、在杠杆尺左边第1格挂上2个钩码，在杠杆尺的右边合适位置挂上合适数量的钩码，使杠杆尺保持平衡，将实验数据填写在实验数据记录表里。
（4分）
4、再做两次试验，使杠杆平衡，并将数据填写在实验数据记录表里。
（8分）
5、通过记录的实验数据，进行对比分析。
杠杆尺平衡实验数据记录表
实验结论：杠杆平衡时，左边 = 右边，由实验得出，当动力点到支点的距离大于阻力点到支点的距离，杠杆就；当动力点到支点的距离小于阻力点到支点的距离，杠杆就。
（8分）
整理器材。
（3分）
2023年六年级科学上册实验操作评分标准（三）实验题目：杠杆的平衡（30分）。
