小学教学仪器报损赔偿维修制度

体育器材损坏赔偿及报损制度1、器材遗失、损坏赔偿，不仅是为了挽回仪器的使用价值，更重要的是教育学生爱护器材，按要求去用器材，培养严肃的科学态度。

2、学生使用前，教师应向学生讲清使用方法及注意事项。

若因教师未向学生讲清而引起学生损坏或意外事故，教师应负有责任。

3、发生遗失、损坏或其它事故，应及时追查原因，填写“遗失、损坏赔偿登记表”。

4、严格按操作规程使用，由于本身质量或故障而损坏的，不追查使用者的责任。

5、由于使用不慎无意中损坏的，酌情按原价____%-____%赔偿。

6、由于遗失或因违反操作规程造成损坏的，或未经教师许可在室内随意搬弄造成损坏的，按原价____%-____%赔偿。

7、由于打闹造成损坏或有意损坏的，私自拿走的，应对当事人进行批评教育，由当事人作书面检查，酌情按原价____%-____%赔偿，情节恶劣的，学校还应给予纪律处分。

8、对于学生使用劳动器材，学生应先检查使用的器材，并在“使用登记表"上注明。

若有问题，应及时向教师汇报。

否则，按原价____%赔偿。

9、教师因教学而遗失、损坏，一律作报损处理，不必赔偿。

但必须说明原因，填写“报损单”。

如有贵重器材损坏，除填写“报损单”外，还应由当事人送校长审批，才能报损。

10、借用器材如有遗失、损坏，必须填写“遗失、损坏赔偿登记表”，并按原价赔偿。

苏木塔什乡中心小学体育器材损坏赔偿及报损制度（二）1、美术器材若发生损坏，应及时追查责任，当事人要填写美术器材损坏赔偿登记簿，器材的损坏程度由管理人员和技术人员共同查清原因，提出处理意见，报学校有关领导同意，对器材做出维修、赔偿或申请报废的处理意见。

2、对教学中正常损坏的仪器，要及时进行维修，对严重丧失精密度、性能不能满足使用要求又无法修好的器材或修复费用超过原值____％的器材，由管理人员和技术人员认定，确无使用价值，可以申请报废。

3、对教学用的一般低值易耗品，在教学中正常消耗损坏，应由管理人员报告，由有关领导审批予以注销。

小学教学仪器报损制度一、教学仪器若发生损坏，应及时追查责任，当事人要填写教学仪器损坏赔偿登记薄，视仪器的损坏程度由管理人员和技术人员共同查清原因，提出处理意见，报学校有关领导同意，对仪器做出维修、赔偿或申请报废的处理意见。

二、对实验中正常损坏的仪器，要及时进行维修，对严重丧失精密度、性能不能满足使用要求又无法修好的仪器或修复费用超过原价值的____％的仪器，由管理人员和技术人员认定确无使用价值，可以申请报废。

三、对实验用的一般药品、材料和低值易耗品，在实验中正常消耗损坏，应由管理人员报告，由有关领导审批予以注销。

四、凡有修复价值的仪器应及时修复使用，暂不能修复的应妥善保管，一律不得报废。

五、每年年终应对教学仪器、药品进行清点，把所有需要报损的仪器填好报损报告单，统一办理审批手续，价值低的仪器由学校校长审批。

报废价值超过____元或特定仪器，应报上一级仪器管理部门和财务部门审批，每年报废的各种仪器都应向上级主管部门上报备案。

小学教学仪器报损制度（2）一、背景与意义随着科技的发展和教育的进步，教学仪器在小学教学中扮演着重要的角色。

教学仪器的使用不仅可以增加学生的学习兴趣，提高教学效果，还可以培养学生的动手能力和创新精神。

然而，在日常的使用过程中，教学仪器也难免会出现损坏或报废的情况。

为了更好地管理和维护教学仪器，保护教学资源，建立一套完善的教学仪器报损制度是非常必要的。

二、报损流程1.损坏发现和初步评估小学教师在使用过程中，一旦发现教学仪器损坏，应及时停止使用，并进行初步评估损坏程度和原因。

如果可以修复，则尽快进行维修。

如果无法修复或修复成本过高，则需要报损。

2.报损申请小学教师需要向学校提交报损请求。

报损申请应包括以下内容：- 教学仪器的具体信息，包括名称、型号等。

- 损坏情况的描述，包括损坏的部位、原因等。

- 修复成本估计，如果可以修复的话。

3.报损审批学校根据教学仪器的重要性和财务状况，对报损申请进行审批。

学校教学仪器损坏、丢失赔偿制度模版一、背景概述近年来，学校各类教学仪器的使用日益广泛。

然而，由于种种原因，教学仪器的损坏、丢失情况也时有发生。

为了规范学校教学仪器的使用及保管，保障学校教学环境的良好秩序，特制定本《学校教学仪器损坏、丢失赔偿制度》。

二、制度内容1.定义本制度所称教学仪器，广义包括学校各类供教学使用的设备、仪器、器材等，具体包括但不限于实验仪器、图书、音响设备、计算机及配件等。

2.责任与义务2.1.学校学校有责任提供合适的存放场所，确保教学仪器的安全和正常运用，组织定期维护，及时更新维修老化设备。

2.2.教职工教职工应正确使用和保护教学仪器，认真履行保管义务，不得私自挪用或私自带离校外。

2.3.学生学生应正确使用和保护教学仪器，积极参与维护和保管工作，不得擅自移动、拆卸或私自带离学校。

2.4.违规责任对于违反教学仪器使用、保管规定造成教学仪器损坏或丢失的相关人员，学校将依法依规予以处理，包括但不限于承担经济赔偿和纪律处分等。

3.教学仪器保管3.1.负责人每个教学仪器应当有相应的管理责任人，负责对教学仪器的存放、保管、使用情况进行监督和管理。

3.2.专人登记对借用的教学仪器须专人进行登记管理，详细记录借用人、目的、时间等信息，并及时更新入库登记册。

3.3.存放场所学校应配备专门的仪器库房或仓库，设有保管员负责对教学仪器的存放和管理。

3.4.安全防护教学仪器仓库应保持干燥、通风，应加装防火、防盗、防潮等设施，确保教学仪器的安全。

4.教学仪器损坏与赔偿4.1.损坏情况教学仪器损坏包括自然损耗和非正常损耗两种情况。

自然损耗不具备赔偿条件，非正常损耗由责任者赔偿。

4.2.赔偿原则对于教学仪器的非正常损耗，责任者应负责修复、更换或赔偿相应的损失；具体赔偿金额由学校根据市场行情及教学仪器维修情况综合评估确定。

4.3.赔偿方式责任者应按照学校的相关规定支付相应赔偿款项。

如果责任者未按时支付赔偿款项，学校有权采取相应的纪律处分措施。

学校教学仪器损坏、丢失赔偿制度范文一、背景介绍近年来，随着科技的不断发展，学校教学仪器逐渐成为教学过程中不可或缺的重要资源。

然而，由于使用频繁和学生管理不善等原因，学校教学仪器的损坏和丢失现象时有发生。

为了保护学校的教学资源，维护学校设备的正常运行，制定一套完善的教学仪器损坏、丢失赔偿制度势在必行。

二、制度目的1. 维护学校教学仪器的安全和稳定运行；2. 提高学生的教育责任感和公共意识；3. 减少学校教学仪器损坏和丢失的发生。

三、制度范围本赔偿制度适用于学校教学仪器的损坏和丢失。

四、赔偿责任1. 使用教学仪器的学生应对其损坏或丢失承担赔偿责任；2. 管理人员应对教学仪器的安全进行有效管理，确保其正常使用；3. 学校将会建立起一套完善的设备管理制度，对学生和管理人员进行教育和培训。

五、赔偿标准1. 损坏的教学仪器将按照实际价值的30%进行赔偿；2. 丢失的教学仪器将按照实际价值的100%进行赔偿。

六、赔偿流程1. 学生在发现教学仪器损坏或丢失后，应及时向学校管理人员报告；2. 学校管理人员将组织相关人员调查事故的原因和责任；3. 如果学生被认定为责任人，应填写赔偿申请表，并按赔偿标准进行赔偿；4. 学校将根据学生的赔偿申请进行赔偿金额的审核；5. 学生在赔偿完成后，应立即补办手续，并对教学仪器负责人进行解除。

七、制度监督1. 学校教育督导部门将对学校的教学仪器赔偿工作进行监督和检查，确保赔偿制度的执行；2. 学校将建立学生赔偿记录档案，对学生在教学仪器损坏和丢失方面的行为进行记录。

八、制度宣传1. 学校将定期举行会议、培训、班会等活动，向学生宣传赔偿制度；2. 学校将在教学仪器的周围张贴宣传标语，提醒学生保护设备，避免损坏和丢失；3. 学校将通过校园电视台、校刊等媒体宣传方式，加强赔偿制度的宣传力度。

九、制度改进学校将定期对教学仪器损坏、丢失赔偿制度进行评估，并根据情况进行相应的改进，以确保制度的科学性和合理性。

小学教学仪器报损赔偿维修制度
主要包括以下内容：
1. 保管责任：学校教育教学仪器由专人负责保管，确保仪器的安全和完好。

2. 维修责任：学校设立专门的维修部门或委托第三方机构负责维修小学教育教学仪器，并保持其正常运行状态。

3. 报损责任：学校教师或使用教育教学仪器的学生在使用过程中发生报损的，需及时向学校的相关人员报告，并填写报损表格。

4. 报损原因分析：学校教育教学仪器报损后，学校的相关人员将对报损原因进行调查分析，以确定是否由于学生的故意破坏或不当使用导致。

5. 报损赔偿：根据调查分析结果，学生或其家长需承担教育教学仪器报损的全额或部分责任，并按照学校规定的报损赔偿标准进行赔偿。

6. 维修费用承担：非学生或教师故意破坏或不当使用导致的教育教学仪器报损，维修费用由学校承担。

7. 维修工期：学校将确定维修工期，确保教育教学仪器的及时维修和正常使用。

8. 防范措施：学校将制定相关的防范措施，包括加强对学生的教育引导，提高其对教育教学仪器的使用和保护意识，加强仪器的维护保养工作等。

以上是一般小学教学仪器报损赔偿维修制度的基本内容，具体的制度可以根据学校的实际情况和需求进行相应的调整和完善。

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报损、报废及赔偿制度
l、学生在实验中，如发生损坏教学仪器或物品(包括电教设备、工具等下同)情况时，应主动报告任课教师，并填写损坏单，由任课教师根据其造成原因及程度，决定酌情赔偿或免于赔偿。

2、教师在进行各类实验中，如发生仪器物品损坏，应填写教师实验仪器报损单，教研组长签署后，交实验(管理)员办理报损手续。

3、教学仪器、物品损坏。

属非实验性质而造成的，除教育外应照价赔偿。

4、贵重仪器损坏，损坏人或经手人应提供书面情况，报告损坏原因，由领导审定，免于赔偿或赔偿部分及全部。

5、损坏仪器、物品赔偿款、回收，由财务部门负责，其收入部分，冲减教学试验费支出。

6、凡属废旧、损坏、老化、失去使用价值的仪器及缺零件已无法修复仪器，实验(管理)员应填表申请报废，经教研组长鉴定后报学校领导及上级审批，批准报废的仪器，应清出实验室，由总务处负责集中处理。

7、教学仪器损坏单及报废单，由实验(管理)员负责保存，于每年年终，分类整理，核销金额，调整帐册，对报废仪器中属教学仪器；固定资产及低值耐久品部分，应列表上报，经学校领导及上级主管部门审核同意后，送总务处由财务部门销帐，并调整学校固定资产总值。

小学教学仪器损坏赔偿制度模版一、背景介绍随着社会的发展，小学教育越来越重视实践教学，教学仪器在教育教学活动中起着重要的作用。

然而，由于小学生的年龄特点和不完善的自控意识，时常会出现教学仪器损坏的情况。

为了合理、公正地处理教学仪器损坏事宜，制定损坏赔偿制度显得十分必要。

二、目的和意义小学教学仪器损坏赔偿制度的制定旨在：1. 保护小学教学仪器的使用权益，维护教学设施的完好性；2. 培养学生正确使用教学仪器的意识和能力，提高学生的责任心；3. 规范教学活动中处理教学仪器损坏事宜的程序，明确各方责任。

三、制度内容1. 损坏赔偿责任的界定：（1）学生因故意损坏教学仪器或因重大过失造成教学仪器损坏的，应承担相应的赔偿责任。

（2）教师因管理不当导致教学仪器损坏的，应承担相应的赔偿责任。

2. 赔偿准则和赔偿责任：（1）学生故意损坏教学仪器的，必须全额赔偿。

（2）学生因重大过失损坏教学仪器的，根据损坏程度和具体情况，由学校教育校务部门、学生所在班级和家长共同协商给予相应赔偿。

（3）教师由于管理失误导致教学仪器损坏的，应由学校进行相应追责，并修复或赔偿损坏的教学仪器。

3. 赔偿程序：（1）学生故意或重大过失损坏教学仪器时，学生应立即向教师或班主任报告，并承担赔偿责任。

（2）学校教育校务部门将召集相关人员进行调查，核实损坏情况，评估赔偿金额。

（3）学校教育校务部门、学生所在班级和家长共同协商，确定赔偿金额和赔偿方式。

（4）学生及家长应按照协商结果，及时赔偿或修复损坏的教学仪器。

4. 鼓励自愿赔偿：（1）学校鼓励学生和家长自愿承担教学仪器损坏赔偿责任。

（2）鼓励学生通过行为举止和其他方式来弥补损坏教学仪器的行为损失。

四、执行与监督1. 学校教育校务部门负责制定小学教学仪器损坏赔偿制度，并确保其得到全面有效的执行。

2. 学校教育校务部门应对教师和学生进行相关法律法规的教育和引导，提高大家对教学仪器保护和正确使用的认识。

3. 学校教育校务部门应定期组织评估和检查教学仪器的状况，发现问题及时进行维修或更换。

2024年小学教学仪器损坏赔偿制度引言：随着教育事业的不断发展，教学仪器的使用已经成为小学教学中不可或缺的一部分。

然而，由于小学生较为活跃、易于出现意外，教学仪器的损坏问题也时有发生。

为了维护学校教学设施的完好，制定一套合理的小学教学仪器损坏赔偿制度显得尤为重要。

本文将对2024年小学教学仪器损坏赔偿制度进行详细阐述。

一、制度概述1.1 目的小学教学仪器损坏赔偿制度的目标是确保学校教学仪器的正常使用，提高教学质量和效果；同时也教育学生爱护公物，培养良好的行为习惯和责任感。

1.2 适用范围该制度适用于所有小学的教学仪器损坏赔偿问题，包括但不限于教师使用的教学仪器、学生使用的实验器材等。

1.3 基本原则（1）责任追溯原则：对于教学仪器损坏事件，要根据事实追溯责任，确定责任人，进行相应赔偿。

（2）公平合理原则：赔偿金额应合理，不得超过教学仪器实际价值，同时要保证对损害方的合理补偿。

（3）教育教导原则：通过赔偿制度的建立和执行，教育学生爱护公物，树立正确的价值观和行为习惯。

二、责任主体2.1 学生责任小学生是教学仪器损坏的主要责任主体，在使用教学仪器时应当保持谨慎，遵守使用规定，避免对教学仪器造成损坏。

2.2 教师责任教师在教学中负有监督责任，应引导学生正确使用教学仪器，若发现学生使用不当导致教学仪器损坏，应及时制止，并追究相应责任。

2.3 学校责任学校应提供完好的教学仪器，并定期进行检修和维护工作，保证教学仪器的正常使用。

同时，学校应建立相应的管理制度，包括教师教育、监督检查等措施，以维护教学仪器的完好和学生的安全。

三、赔偿标准3.1 损坏赔偿标准教学仪器的损坏赔偿金额应根据教学仪器的实际价值来确定，不得超过教学仪器的购买价值。

对于已经报废或老旧的教学仪器，应按照其折旧价值来进行赔偿。

3.2 赔偿责任分配（1）学生个人的教学仪器损坏责任应由其监护人负责赔偿。

（2）对于因教师未能履行监督责任导致的教学仪器损坏，教师应负主要责任，学校可以部分承担相应赔偿责任。

学校教学仪器损坏、丢失赔偿制度一、学生损坏丢失仪器处理办法：1、凡属实验中正常损耗或由仪器本身原因造成的损失，由任课教师证明填写登记表报损即可。

2、实验中因学生违反操作规程或因操作疏忽而造成的仪器损坏，应由任课教师对学生进行教育或酌情部分赔偿，并填写登记表。

3、实验过程中因不遵守纪律如打闹或故意损坏仪器的，由任课教师提出批评并填写登记表，照价赔偿，情节严重的给予行政记过。

4、实验结束后，私自将仪器或器材带出实验室的，一经查出，追回仪器，视情节轻重给予批评或处分。

二、教师损坏丢失仪器的处理办法：1、教学中正常损耗只填写登记表。

2、因教师不了解仪器使用方法而造成损坏，应对教师提出批评，并培训其正确使用方法。

3、教师借用仪器用于非教学活动，或转借他人而造成丢失或损坏的，应填写登记表并酌情赔偿。

4、实验员因保管不善而造成损坏或丢失的，视情节轻重，给予批评教育或部分赔偿，严重失职造成严重损坏的要给予行政处分。

5、实验员违反借用制度，私自外借而造成损坏或丢失的，由实验员和使用人各赔偿____％。

实验员不准把仪器设备或工具私自带出实验室。

三、校外单位借用仪器设备损坏丢失的，由外借单位负责修理或照价赔偿。

四、实验室应有专用仪器损坏丢失登记册，内容包括仪器名称、数量、损坏、丢失原因及处理意见，赔偿低于____元的由实验员提出处理意见，____元的主管主任提出处理意见，____元以上的由主管校长提出处理意见。

学校教学仪器损坏、丢失赔偿制度（2）可以根据具体情况进行制定，以下是一般情况下的建议：1. 教师和学生在使用教学仪器时应当保持谨慎和爱护，避免故意损坏或丢失仪器。

2. 如果教学仪器在使用过程中发生损坏，使用者应立即向学校相关部门报告损坏情况，并提供详细的说明和相关证据。

3. 学校相关部门会对损坏的仪器进行评估，确认损坏程度和修复费用。

4. 在确定使用者对损坏或丢失负有责任后，使用者应积极配合学校进行相关赔偿。

5. 如果教学仪器因学校管理不善导致损坏或丢失，学校应承担相应的责任，而不应由使用者承担损失。

小学教学仪器损坏赔偿制度引言教学仪器是小学教育中不可或缺的一部分，它们为学生提供实践操作的机会，促进他们对知识的理解和掌握。

然而，小学生们在使用教学仪器时往往会存在一些不适应和疏忽，导致教学仪器的损坏。

为了保证教学仪器的正常运作和使用寿命，学校需要建立一套完善的损坏赔偿制度，以鼓励学生爱护仪器、珍惜资源。

教学仪器损坏赔偿制度的必要性教学仪器的购买和维护成本较高，一旦损坏，需要耗费大量资源进行修复或置换。

如果没有损坏赔偿制度，学生可能会对教学仪器不够重视，随意使用，增加了学校的经济压力。

建立损坏赔偿制度可以促使学生学会对自己的行为负责，减少教学仪器的损坏事件发生。

损坏赔偿实施的方式对于小学生而言，他们的经济来源主要是家庭，因此可以将损坏赔偿实施的方式设置为学生家庭出资赔偿。

具体而言，当教学仪器损坏时，学生需要将损坏的仪器报告给班主任，并将情况告知家长。

学校可以要求学生家庭通过购买同类型的教学仪器进行赔偿，或者支付相应的金额作为赔偿。

这种方式可以让学生和家长意识到教学仪器损坏的严重性，并对其行为负责。

赔偿制度的公正性赔偿制度的公正性是建立一个有效制度的重要指标之一。

为了保证公正性，学校可以参考市场价格来确定教学仪器的价值，并根据教学仪器的使用年限和损坏程度，确定赔偿金额。

此外，学校可以将赔偿款项用于购置新的教学仪器，确保教育资源的持续供应，使整个教学过程更加公正和平等。

教育家长的角色作为孩子教育的第一责任人，家长在教学仪器损坏赔偿制度中扮演着重要角色。

家长应该与学校保持密切的沟通，了解孩子的学习情况和学校要求，并对孩子的行为进行引导和规范。

同时，家长还应该培养孩子尊重教学仪器的意识，教育他们保护和爱护教学仪器。

家长的参与和支持对于制度的有效实施至关重要。

其他配套措施除了损坏赔偿制度外，学校还可以采取其他配套措施来加强学生对教学仪器的保护意识。

比如，可以定期组织学生参观和学习相关的知识，让他们了解教学仪器的制作和使用原理，增强他们对教学仪器的重视；可以给予表现良好的学生一定的奖励，激励他们更好地保护教学仪器。