03453创业学

2016年4月高等教育自学考试《创业学》试题课程代码：03453一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)1．创业的本质是A．新建企业 B．发家致富C．成就事业 D．利用和开发机会并创造价值2．创业活动的关键和核心特征在于A．创新性 B．风险承担 C．商业把握 D．价值创造3。

新创企业形成、发展与成长的原动力是A．学习能力 B．创业精神 C．超额利润 D．创业者素质4．美国硅谷地区经济演进的核心和动力是A．商业环境的优化 B．持续不断的创新C．高校与科研院所的技术支持 D．源源不断的风险投资5．我国创业教育始于20世纪末，标志我国创业教育拉开序幕的事件是A．1997年“清华大学创业计划大赛”B．1998年清华大学经济学院率先开始创新与创业管理方向课程C．1999年教育部出台《面向21世纪教育振兴行动计划》D．2002年教育部确定清华大学等9所高校为创业教育试点单位6．将商业想法推广到市场所花的时间称为A．推广时间 B。

创业时间 C．“机会窗口” D．营销时间7．一些下岗工人、失去土地的农民及刚毕业暂时找不到工作的大学生为生活所迫而创业，他们属于A．变现型创业者 B．盲目机会型创业者C．生存型创业者 D．冷静机会型创业者8．组织结构紧密，向心力强，核心主导人物在组织中的行为对其他个体影响巨大，这种创业团队属于A．网状创业团队 B．星状创业团队C．虚拟网状创业团队 D．虚拟星状创业团队9．创业目标中不包括的内容是A．干什么 B．怎样干 C．谁去干 D．干的结果是什么10．某小微企业预计2016年经营资产增加60万，经营负债增加10万，留存收益增加30 万，销售增加80万，可以动用的金融资产为0，则该企业外部融资销售增长比为A． 16．7％ B．20％ C．25％ D．37．5％11．为创业而筹集资金的活动称为A．民间借贷 B．创业贷款 C．创业融资 D．集资12．下面不属于直接融资范畴的是A．商业汇票 B．银行存款 C．债券 D．股票13．新创企业通过特性服务以及优势技术等手段强化产品或服务的特点并树立品牌形象，这称为A．差异化战略 B．聚焦战略 C．低成本战略 D．一体化战略14．下列不属于市场营销学中新产品范畴的是A．新生产出来的产品 B．结构改良后的产品C．功能增强后的产品 D．款式具有新特点的产品15．下列属于差别定价的为A．购买10公斤及以下的产品，每公斤5元；购买10公斤以上产品，每公斤4．5元 B．商场反季销售服装时，会给予3-5折的折扣C．如果买方在15天付清款项，卖方将给予2％货款优惠D．景区成人票价80元，学生(儿童)票价40元16．4P营销组合的营销模式为A．推动型 B．拉动型 C．供应链管理 D．伙伴型17．创业企业财务管理的对象是A．创业者 B．合伙人 C．财务人员 D．资金运行系统18．企业将持有的有价证券转化成现金所要支付的费用称为，A．机会成本 B．转换成本 C．短缺成本 D．管理成本19．创业期企业面临的最大危机是A．技术轨道危机 B．财务危机 C．人才危机 D．市场拓展危机20．我国《专利法》规定，自申请之日起计算，发明专利权的有效期为A．5年 B．10年 C．15年 D．20年二、多项选择题(本大题共10d、题，每小题2分，共20分)21．创业的核心要素有A．创业者 B．战略资源 C．创业机会D．市场 E．创业目标22．全球创业观察(GEM)根据创业者的创业动机不同，将创业分为A．生存型创业 B．机会型创业 C．个体创业D．公司创业 E．技能型创业23．企业文化的功能主要体现在A．导向功能 B．凝聚功能 C．激励功能D．约束功能 E．调适功能24．美国蒂蒙斯教授提出的机会价值评价指标体系是目前国际上公认比较权威的创业机会评价方法，该指标体系除包括产业和市场、经济因素、竞争优势等指标外，还包括A．管理团队 B．个人标准 C．收获条件D．致命缺陷问题 E．理想与现实的战略差异25．商业模式开发的内容有A．客户选择 B．价值获取 C．战略控制D．业务范围 E．成本管理26．创业团队的组成要素包括A．目标 B．人 C．定位D．权限 E．计划27．公司创业是在现有公司内部进行创业和新业务创建，以及通过创业和新业务创建而进行的战略更新活动，它主要包括A．研发新产品 B。

2019年4月高等教育自学考试《创业学》试题课程代码：03453一、单项选择题1 .（1）明确调查问题的特性；（2）由左向右画一宽箭头，指向质量问题；（3）分析造成质量问题的可能原因；（4）在主要原因基础上分析第二、三层原因；（5）检查各个要因是否有错误;（6）标明各个要因的重要程度。

按照上述步骤绘制的图是A.因果分析图B.工具箱C.帕累托图D.鱼刺图2 .新企业成长阶段的风险控制与化解措施不包含A.完善组织架构，学会授权B.发展核心竞争力，战略制胜C.建立集权管理机制，严加控制D.建立风险责任机制，监督决策3 .创业型经济的创业主体是A.大型企业B.中小型企业C.小型企业D.微型企业4 .开创新事业的可能性以及通过努力达到创业成功的可能性称为A.创业动机B.创业技能C.创业机会D.创业资源5 .创业教育的发展趋势是由阶段性教育走向A.终身性教育B.应试教育C.周期性教育D.高等教育6 .创业计划的展示包括准备阶段、展示阶段和A.答辩阶段B.修改阶段C.计划阶段D.回顾阶段7 .公司外创业包括A.新创事业、员工自主创业B.创业孵化器、衍生公司创业C.员工自主创业、衍生公司创业D.新创事业、创业孵化器8 .效益评估准则中，合理的投资回报率应高于A.10%B.15%C.20%D.25%9 .融资过程中，融资的关键因素是A.产品和市场B.创业团队C.商业模式D.创业机会10 .领导创业者在创业团队中主要扮演的角色不包含A.预见者B.执行者C.冲突管理者D.问题处理者11 .市场调查的第一步骤是A.设计调查方案B.明确调查目标C.制定调查工作计划D.组织实地调查12 .成功推动内部创业的行动要素有A.内部创业家、内部创业精神、团队B.内部创业家、内部创业精神、创新C.内部创业家、机会、创新D.内部创业家、团队、机会13 .创业资源按其性质可分为A.人力资源、财务资源、物质资源、技术资源和组织资源B.人力资源、财务资源、物质资源、管理资源和组织资源C.人力资源、财务资源、组织资源、管理资源和品牌资源D.人力资源、财务资源、组织资源、技术资源和品牌资源14 .创业教育注重事业心教育和A.适应性教育B.守成性教育C.应试性教育D.开拓技能教育15 .创业是不拘泥于当前的资源约束，寻求机会进行A.产业创造的过程B.理想践行的过程C.价值创造的过程D.劳动力投入的过程16 .股份有限公司的营业执照必须载明的事项不包含A.公司名称和住所B.公司经营范围C.公司股份总数、每股金额和注册资本D.公司法定代表人17 .“聚焦产品的周期，缩短商品和服务的周期，提高生产率，降低单位费用”描述的是全面质量管理实施要素中的A.持续改进B.预防而非发现错误C.适时管D.迅速反应18 .创业机会识别的影响因素主要分为外部环境的变化和A.内部环境的变化B.创业者特征C.政治特征D.经济特征19 .创业活动通常是一个长期而艰巨的过程，必须积极乐观、坚忍不拔，既要引领创新又要承担风险。

《创业学》教学大纲课程名称：《创业学》课程学时：64学时课程类别：专业选修课先行课程：治理学、经济法、管帐学等参考教材：李时椿编著：《创业治理》，清华大年夜学出版社，2008年4月。

参考书目：1．张玉利等：《创业治理》，清华大年夜学出版社，2006年8月；2．姜彦福等：《创业治理学》，清华大年夜学出版社，2005年7月；3．葛建新等：《创业学》，清华大年夜学出版社，2004年10月；4．李时椿等：《立异与创业治理》，南京大年夜学出版社，2006年9月；5．吴振阳：《创业经纬》，上海三联书店，2005年7月第一章创业海潮中的大年夜学生创业（4学时）教授教化目标：从21世纪全球范畴来看，创业已成为经济成长的原动力，创业学确实是对创业的全部流程进行体系研究的学问。

本章重要从全部中国的社会大年夜背景来分析现代社会的创业海潮、大年夜学生创业的总体状况及趋势，以国表里创业教诲的成长为研究点，周全体系地分析大年夜学生在创业实践中面对的重要问题与解决筹划。

教授教化要求：（1）从事实与理论的角度总体把握大年夜学生创业的时代背景与重要意义；（2）依附具体讲解，让学生明白得创业的全然概念、创业所包含的要素以及中国创业活动的特点；（3）以详实的材料为依照，明白得国表里创业理论、创业教诲的成长概况，并让学生自认为出体会总结。

教授教化内容：第一节创业海潮势弗成挡一、大年夜学生创业的时代背景二、中国创业活动的特点三、创业的概念与要素（一）创业的概念（二）创业的要素四、创业的一样过程五、创业理论的研究动态六、大年夜学生创业的重要意义第二节国外创业教诲的成长一、国外创业教诲的概况二、国外创业教诲的启发第三节中国创业教诲的近况一、中国大年夜学生创业教诲的成长过程二、中国大年夜学生创业教诲的特点三、中国大年夜学生创业教诲的重要模式四、开展大年夜学生创业教诲的须要性与紧急性扫瞄材料1-1 中国的就业与创业形势第二章创业精力与创业者（4学时）教授教化目标：经由过程治理哲学激发学生对创业精力的思虑，加倍深刻地舆解创业精力的构成要素及内涵，进而精确地熟悉创业者应当具备哪些全然特点与优胜本质。

创业学第一篇创业总论第一章创业与创业学第一节创业的价值一、创业与经济增长：创业活动与社会经济发展是相辅相成、相互促进的；二、创业与社会发展：（1）创业活动对于技术发展有促进作用；（2）创业对于就业有促进作用；（3）创业活动对于社会文化有塑造作用；三、创业与人的发展：创业的成果不仅仅是外在的物质存在，更重要的还是因为创业是人的内在需求和人自身全面发展的需要；第二节创业及其类型与特征一、创业的概念：从广义上而言，创业的本质是不拘泥于当前资源条件的限制对机会的追寻，将不用的资源组合以利用和开发机会并创造价值的过程。

狭义上，创业是创业者发掘创意，捕捉商机，承担风险并投入已有的技能知识，配置相关资源，为消费者提供产品和服务，为个人创造价值和财富的创建新企业的过程。

二、创业的特征：（1）创新性；（2）创业精神：创业精神既包括创业的需要和动机，又包括创业的思想和方法，创业精神是自强自立精神、开拓创新精神和务实精神的综合体现；（3）商机把握；（4）风险承担；（5）价值创造；（6）财富获得三、创业的类型：（1）生存型创业与机会型创业；（2）个体创业与公司创业；（3）大学生创业、失业者创业、兼职者创业和农民工返乡创业；（4）传统技能型、高新技术型、知识服务型创业；（5）依附性、尾随型、独创性和对抗型创业；（5）初始创业、二次创业与连续创业；第三节创业的要素与一般过程一、创业的核心要素：（1）创业者：是指开发一种新产品或提供一种新服务、开发使用新技术或资源、引入新方法和开发出新市场创建企业的个人或团队。

（2）战略资源；（3）创业机会；（4）市场。

第四节创业学的基础与发展趋势一、创业研究的发展趋势：（1）创业研究从解释独特现象向创建理论的方向发展；（2）采用技术方法创造知识；（3）采用交叉学科的视角进行研究第二章创业活动与创业教育第一节创业活动的回顾与发展一、硅谷创业经济发展的原因：1、创业环境因素：（1）良好的制度环境；（2）开发的商业环境；（3）容忍冒险和失败的商业氛围；（4）研究机构与高等院校密集；（5）拥有专业的商业服务机构；（6）企业、政府与非营利机构间的合作；2、创业资源因素：（1）密集的创新知识；（2）聚集的创新性技术；（3）高质量的人才资源；（4）高度活跃的资金流动；3、创业者因素。

自考03453 创业学复习资料含真题03453 创业学第一章创业精神与人生发展1. 创业：狭义的创业概念为“创立一个新企业的过程”，包括两个层次的内容，即创立新企业和企业内部企业。

广义的创业概念为：创业是不拘泥于当前资源约束，寻求机会并进行价值创造的过程。

2. 创业的类型：从创业动机角度看，分为机会型创业和就业型创业。

从组织建立渠道角度为：自主型创业和组织内创业。

从创业方式角度分为：创新型创业、从属型创业、模仿型创业。

从创业主体分：大学生创业、失业者创业与兼职者创业。

3. 创业作用：创业就是寻求机会，整合资源创造价值的过程。

具体有以下：创业促进创新、创业促进经济发展、创业创造就业、创业促进了社会进步。

4. 创业构成要素分析模型即迪蒙斯在《21 世纪的创业学》中提出的理论模型。

认为创业是高度的动态的过程。

主要包含商机、资源、创业团队这些驱动因素。

创业过程的核心是商机问题，它是穿越的起点。

资源是创业资助有竞争力和能否生存的关键。

团队是创业组织的关键组成要素。

创业团队是高潜力企业的关键组成要素。

5. 创业要素包含：创业机会、创业动机、创业者与创业团队、创业技能、创业资源、环境变化。

6. 创业机会是指开创新事业的可能性以及经过努力达到创业成功的可能性。

7. 创业动机是指引起和维持个体从事创业活动，并使得活动朝向某些目标的内部动力。

8. 创业技能是指创立和管理新事业的技术、知识和能力。

9 创业过程：广义的创业过程一般包括一项有价值的机会从最初的构思到形成新创企业组织，以及新创企业组织的成长管理过程。

狭义的创业过程往往是指新企业组织的创立。

创业过程一般是指广义的含义，新企业组织的创立是创业过程中最核心的部分。

10. 创业过程的三个阶段：识别与评估创业机会、获取资源创办新企业、管理新创企业。

11. 创业精神分为个体的创业精神及组织的创业精神。

12. 个体的创业精神是指在创业者的主观世界中，那些具有开创性的思想、观念、个性、意志、作风和品质等。

2018年创业学03453自考真题答案一、单项选择题1．迪蒙斯认为创业成功的首要元素是DA．商机B．团队C．资源D．计划2．以下不是创业精神的特征的是CA．综合性B．整体性C．拼搏性D．先进性3．不属于内部创业的四大类型的是AA．新事业部B．创业孵化器C．员工自主创业D．衍生公司创业4．属于根本创新的是DA．流程系统化B．产品改良和拓展C．业务流程改进D．创新产品5．领导者在创业团队中主要扮演预见者、塑造者、联络者、问题处理者以及CA．控制者B．原动者C．冲突管理者D．谈判者6．完整的创业过程通常按时间顺序划分为三个阶段：识别与评估机会，获取资源、创办新企业以及BA．组建团队B．管理新创企业C．企业文化建设D．危机管理7．美国学者奥尔德弗认为，个体存在三种需要，即生存、成长和CA．生理B．社会C．关系D．发展8．在战略研究中，宏观环境分析主要包括政治、经济、社会和p95 AA．技术B．顾客C．竞争者D．行业9．利用图解的形式，调查损失发生前种种失误事件情况，将较大的故障(风险)分解成小故障(风险)的风险分析方法是p109 A A．流程图B．事故树C．因果分析D．风险清单10．魏一一朱商业模式体系包括六个方面：企业定位、业务系统、关键资源能力、盈利模式、自由资金流结构和p115 DA．企业团队B．企业资源C．客户价值D．企业价值二、填空题11．就业型创业的目的在于谋生或者寻找新的职业发展而自觉地或被迫地走上创业道路，这类创业大多属于尾随型和(模仿型)。

12．整个精益创业的重心是(传统的新产品或服务导入模式)而非新产品或服务开发。

P22913．创业团队大体上可以分为三种：(星状创业团队)、(网状创业团队)、(虚拟星状创业团队)。

14．社会创业的特征有(社会性)、(创新性)、(价值性)和(过程性)。

15．创业者创办企业可以选择多种组织形式，如(个人独资企业)、(合伙企业)、(公司制企业)。

三、名词解释题16．创业机会p9217．创业精神p1318．全面质量管理p3419．创业资源p12020．风险投资p131四、简答题21．简述新时代背景下对创新创业人才的素质要求。

《创业学》课程教学大纲课程名称：创业学学分：2.0 总学时：32 理论学时：32 实验（上机）学时：0适用专业：商学院所有专业一、课程的性质、目的本课程属于社会科学范畴，是一门应用性学科。

其教学的目的在于让学生了解创业活动过程的内在规律以及创业活动本身的独特性，了解创业过程经常容易遇到的问题和发展障碍。

具体来说，要培育学生积极进取和创新的意识，强化创业精神，培养和锻炼机会识别、创新、资源整合、团队建设、知识整合等创业技能，引导学生用创业的思维和行为准则开展工作，强化创造性地分析和解决问题的能力。

二、课程教学基本要求1. 培养学生的创业能力和创业意识，培养学生积极进取、勇于挑战、勇于创新的能力，掌握个人进行创业选择、用人、决断、应变、承担风险、品格等能力方面的知识。

2. 为学生将来开办和从事企业管理工作奠定一定的基础，掌握一定实际操作技能，教会学生撰写创业计划，引导学生进行模拟创业，了解企业开办的程序和管理的基本原理和理论。

三、课程教学基本内容第1章导论1.1 创业的基本概念1.2 创业发展的社会条件、近代创业活动的历程和创业学的基本内容1.3 学习创业学的方法和意义。

学习要求：本章旨在提高学生对创业的理性认识，帮助学生树立科学的创业观。

第2章创业者2.1 创业者的科学概念2.2 创业者的社会地位2.3 创业者的基本条件学习要求：本章旨在阐明个人在和平年代如何才能获得财富、荣誉和地位？自主创业是一条成功之路，什么样的人才能成为创业者？创业者需要具备什么样的基本条件？创业者怎样进行成功心理训练。

重点明确创业者必须具备的基本条件和学生明确自己的基本条件和其要求的差距。

学生通过学习成功训练的知识体系能够为将来的成功奠定良好的心理基础。

146第3章创业者成功心理训练3.1 感觉知觉、情绪情感和意志、意志品质等成功心理训练的心理基础知识3.2 成功学基础上成功创业的心理开发训练模式、核心要素、成功创业的训练方法学习要求：要求学生了解有关感觉知觉、情绪情感和意志、意志品质等成功心理训练的心理基础知识；了解成功学的精华要点；掌握一些成功创业的心理策略；学会一些成功创业的核心方法。

1. 创业价值（1）在经济增长上，通过创业活动，可以为社会积极创造新产品、新价值，这充分推动了社会经济的发展；创业活动对于行业的发展具有重要的推动作用。

（2）在社会发展上，创业活动对于技术发展有促进作用；创业对于就业有促进作用；创业活动对于社会文化有塑造作用；（3）在人的发展上，创业的目标追求将促使创业者在知识、智力、能力、素质等方面都充分全面发展，并达到比较高的程度。

2.创业、社会创业创业是创业者发掘创意，捕捉商机，承担风险并投入已有的技能知识，配置相关资源，为消费者提供产品和服务，为个人和社会创造价值和财富的创建新企业的过程。

社会创业是指组织或个人(团队)在社会使命的驱动下．借助市场力量解决社会问题或满足某种社会需求．追求社会价值和经济价值和双重价值目标。

保持组织的可持续发展．最终实现社会问题朝着人们希望的目标改变。

3.创业特征，创新性、创业精神、价值创造创业的典型特征为：创新性、创业精神、商机把握、风险承担、价值创造、财富获得。

创新是创业活动的关键和核心特征，是创业的重要和本质属性特征。

创业的思想和行为都统领于创业精神之中，创业精神的核心是创造性，是自强自立精神、开拓创新精神和务实精神的综合体现。

价值创造是创业活动的目的，创业活动的价值创造是多方位的：创业活动带来新产品、新技术，甚至引发新的产业的发展，满足了消费者的需求，为消费者带来价值；创业活动使创业者获得巨大的收益，个人的自我价值和社会价值得到实现；创业活动也为其他所涉及的各个利益相关者带坐值。

4.创业的类型（生存型创业、机会型创业，依附型、尾随型、独创型和对抗型创业）生存创业(necessity-push entrepreneurship)是指没有对创业行为进行更好的选择，为了谋生不得不或不完全自觉地走上创业之路。

机会型创业（opportunity-push entrepreneurship）指并非单纯为了谋生，而是为了主动抓住和利用市场创造价值和实现自身理想而走上创业之路。

2017年10月高等教育自学考试《创业学》试题课程代码：03453一、单项选择题1．从创业动机角度看，创业分为就业型创业和A．创新型创业B．机会型创业C．模仿型创业D．自主型创业2．内部创业行动的要素有内部创业家、内部创业精神和A．创新B．资源C．团队D．机会3．创业风险的构成要素有风险因素、风险损失和A．风险预测B．风险收益C．风险概率D．风险事件4．创业资源按其性质分为人力资源、财务资源、技术资源、组织资源和A．间接资源B．无形资源C．物质资源D．杠杆资源5．创业计划书的灵魂是A．附件B．正文C．封面D．执行概要6．社会创业与商业创业的主要区别是A．创业资源B．创业价值追求C．创业过程D．创业本质7．精益创业最核心的思想是A．迭代B．最小可行产品C．客户导向D．聚焦8．下列各项中，属于风险投资特征的是A．流动性较差B．不介入企业决策C．风险较小D．以企业分红为目的9．出现了新的替代产品属于A．技术风险B．市场风险C．环境风险D．管理风险10．非市场途径获取资源的方式主要有资源吸引和资源A．创新B．引进C．开发D．积累二、填空题11．创业的关键要素有创业机会、、创业者与创业团队、创业技能、创业资源和环境变化。

12．创业型经济的功能有、促进观念更新、改善产业结构、缓解就业压力和完善市场经济。

13．创业动机分为兴趣驱动型、职业需求型、就业驱动型和。

14．社会创业的特征为、创新性、价值性和过程性。

15．精益创业画布的优点是制作迅速、内容紧凑和。

三、名词解释题16．创业者17．有限责任公司18．股权融资19．创业资源20．内部创业四、简答题21．简述创业计划的作用。

22．简述创业的过程。

23．简述创业机会的来源。

24．简述创业团队的重要性。

五、论述题25．你觉得创业计划书是否内容越全面详细越好?请举例加以说明。

26．根据所学内容并结合实际，谈谈新创企业如何承担社会责任。

六、案例分析题新的商业机会：挖掘产品和服务的剩余价值对传统产品和服务收益管理角度的“剩余价值”进行挖掘，然后利用新的技术手段和产品模式区隔用户并瞄准增量市场，正在成为新的商业机会。

湖南省高等教育自学考试课程考试大纲创 业 学（课程代码：03453）湖南省教育考试院组编2016年12月高等教育自学考试课程考试大纲课程名称：创业学课程代码：03453第一部分 课程性质与目标一、课程性质与特点创业学是高等教育自学考试工商企业管理（本科）、市场营销（本科）等60个专业的选考课程，是根据大学人才培养需要开设的创业课，是面向考生开展创业教育的核心课程。

该课程在讲授创业理念的基础上，帮助考生认识优秀创业传统、先进的科学文化中的人文精神与科学精神，引导考生在大学创业教育实践中，自觉培养成全面发展的人。

通过教学环节让考生掌握创业的必备技能，培养具有良好的综合分析能力、沟通能力和团队协作精神，具备创新创业思维的综合性、实用型人才。

二、课程目标与基本要求通过创业课程教学，在教授创业知识、锻炼创业能力和培养创业精神等方面使考生掌握创业的基础知识和基本理论，熟悉创业的基本流程和基本方法，了解创业的法律法规和相关政策，激发考生的创业意识，提高考生的社会责任感、创新精神和创业能力，促进考生创业就业和全面发展。

通过学习本课程，应达到以下基本要求：1．掌握开展创业活动所需要的基本知识。

认知创业的基本内涵和创业活动的特殊性，辨证地认识和分析创业者、创业机会、创业资源、创业计划和创业项目。

2．具备必要的创业能力。

掌握创业资源整合与创业计划撰写的方法,熟悉新企业的开办流程与管理，提高创办和管理企业的综合素质和能力。

3．树立科学的创业观。

主动适应国家经济社会发展和人的全面发展需求，正确理解创业与职业生涯发展的关系，自觉遵循创业规律，积极投身创业实践。

三、与本专业其他课程的关系创业学与许多课程有着密切的联系。

尤其与管理学、经济学等有密切联系。

第二部分 考核内容与考核目标第一章创业、创业精神与人生发展一、学习目的与要求本章主要论述创业的概念和创业精神与生涯发展。

学习这一章，要了解创业与社会创业概念，不同的创业类型，创业的功能与作用；要掌握创业关键要素与创业的一般过程，了解创业精神概念，理解创业精神的培育有赖于全社会范围内的创业教育；要明确创新创业型人才的素质要求，了解创业与生涯发展关系。