小班美术活动教案《花蝴蝶》

小班美术教案评价《花蝴蝶》一、教学目标1.培养幼儿对自然环境中蝴蝶的观察力和审美能力。

2.培养幼儿动手操作能力和创造想象力。

二、教学内容1.教学材料：画纸、水彩笔、画笔、调色板、剪刀、胶水等。

2.教学内容：以“花蝴蝶”为主题，进行绘画创作。

三、教学过程1.导入（1）教师展示一只真实的蝴蝶，引导幼儿观察蝴蝶的外形、颜色等特点。

（2）教师提问：你们知道蝴蝶是什么样子的？它有什么特点？2.教学活动（1）教师示范画一只简单的蝴蝶，讲解画蝴蝶的基本步骤和注意事项。

（2）幼儿跟随教师一起画蝴蝶，教师巡回指导，纠正错误。

（3）教师引导幼儿发挥想象力，为蝴蝶添加背景，如花朵、草地等。

（4）幼儿继续绘画，教师巡回指导。

3.小组合作（1）教师将幼儿分成若干小组，每组选出一个组长。

（2）教师提出合作要求：每组完成一幅蝴蝶主题的画作，要求画面丰富、色彩鲜艳。

（3）幼儿在小组内合作完成画作，教师巡回指导。

4.作品展示（1）每组选派一名代表，介绍本组的画作。

（2）教师对每组的作品进行点评，给予鼓励和指导。

四、教学评价1.评价目的：了解幼儿在绘画过程中的表现，发现幼儿的优点和不足，为今后的教学提供参考。

2.评价方法：（1）观察法：观察幼儿在绘画过程中的表现，如绘画技巧、合作意识等。

（2）作品分析法：分析幼儿的画作，如画面布局、色彩运用等。

（3）访谈法：与幼儿交流，了解他们在绘画过程中的想法和感受。

3.评价内容：（1）绘画技巧：幼儿是否能掌握画蝴蝶的基本步骤，画面是否丰富。

（2）合作意识：幼儿在小组合作中是否能积极参与，与同伴相互帮助。

（3）审美能力：幼儿是否能发现蝴蝶的美，用色彩表现蝴蝶的特点。

4.评价结果：（1）优秀：绘画技巧熟练，合作意识强，审美能力高。

（2）良好：绘画技巧较好，合作意识较强，审美能力较高。

（3）一般：绘画技巧一般，合作意识一般，审美能力一般。

五、教学反思1.本节课的教学目标基本达成，幼儿对蝴蝶的观察力和审美能力有所提高。

花蝴蝶幼儿园教案
教学目标
•认识花蝴蝶并能说出其外形特征
•培养幼儿爱护自然环境的意识
•提高幼儿的观察力，培养幼儿动手能力
教学准备
•花蝴蝶图片或手绘画
•彩色纸、颜料、画笔、剪刀、胶水
•互动课件、音乐
教学内容
热身活动
1.通过播放跟花有关的动画片或故事，让幼儿对花有更深入的了解。

2.制作花朵卡片，引导幼儿说出花的名称并说出自己喜欢哪种花。

导入新知
1.展示图片或手绘画，引导幼儿认知花蝴蝶，说出其外形特征。

2.播放《花仙子》音乐，并与幼儿一起做蝴蝶翅膀的动作，让幼儿感受
蝴蝶的飞翔之美。

拓展活动
1.让幼儿自由发挥动手能力，制作花蝴蝶手工。

2.通过小组竞赛的方式，让幼儿一起找到教室里隐藏的花蝴蝶图案，提
高幼儿观察力和团队合作能力。

3.到户外花坛观察花朵和蝴蝶，引导幼儿爱护自然环境。

总结
通过本次花蝴蝶主题的活动，幼儿对花儿及蝴蝶有了更深入的了解和认知，同时也培养了其观察力和动手能力。

在日后的教学中，要进一步提高幼儿的环保意识和科学素养，使其更好地融入和发展在自然环境中。

【小班教案】小班美术：美丽的花蝴蝶教案：小班美术——美丽的花蝴蝶一、教学内容本节课选自小班美术教材《美丽的花蝴蝶》。

教学内容主要包括：1.让幼儿观察和了解蝴蝶的外形特征和花纹；2.学习通过画、剪、贴等手法表现蝴蝶；3.培养幼儿的观察力、动手能力和创造力。

二、教学目标1.让幼儿了解蝴蝶的外形特征和花纹，提高观察力。

2.通过绘画、剪纸、粘贴等手法，培养幼儿的动手能力。

3.激发幼儿对美术活动的兴趣，培养幼儿的想象力及创新能力。

三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握画、剪、贴等基本手工技能。

难点：如何引导幼儿观察蝴蝶的特征，并能够创造性地表现出来。

四、教具与学具准备教具：蝴蝶图片、画纸、彩笔、剪刀、胶水、花纹贴纸等。

学具：每个幼儿准备一张画纸、一套彩笔、一把剪刀、一瓶胶水。

五、教学过程1.情境导入（5分钟）教师展示蝴蝶图片，引导幼儿观察蝴蝶的外形特征和花纹。

提问：“蝴蝶是什么样子的？它的翅膀有什么特点？身体和头部呢？”引导幼儿积极回答，激发他们的观察力和想象力。

2.讲解与示范（10分钟）教师讲解蝴蝶的绘画方法，包括画翅膀、身体、头部等。

然后示范如何用彩笔、剪刀和胶水制作蝴蝶。

在示范过程中，教师要注意讲解每个步骤的注意事项，确保幼儿的安全。

3.动手操作（10分钟）幼儿按照教师的示范，自己动手制作蝴蝶。

期间，教师要巡回指导，帮助有困难的幼儿，鼓励他们发挥创意，表现出自己心中的美丽蝴蝶。

4.作品展示（5分钟）制作完成后，让幼儿将自己的作品贴在黑板上，进行作品展示。

邀请幼儿分享自己的创作思路和感受，培养他们的语言表达能力和自信心。

教师对幼儿的作品进行评价，重点关注他们的观察力、动手能力和创造力。

对表现优秀的幼儿给予表扬，对有进步的幼儿给予鼓励，激发他们继续参与美术活动的兴趣。

六、板书设计板书设计如下：美丽的蝴蝶外形特征花纹创作手法：画、剪、贴七、作业设计1. 请幼儿回家后，观察身边的蝴蝶，并尝试画出它们的外形特征和花纹。

小班美术活动花蝴蝶教案小班美术活动花蝴蝶教案一、教学背景小班的孩子正处于探索世界的阶段，他们喜欢通过色彩、线条、形状等视觉元素来表达自我、发挥想象力。

在认知显著提升和视觉能力不断增强的同时，孩子对自然界的认知也逐渐加深。

因此，本教案选择花蝴蝶这个生动形象作为表达媒介，让孩子在美术活动中更好地认识和欣赏自然界的美。

二、教学目标1、通过观察花、蝴蝶图片，了解它们的形态、颜色及各自的特征。

2、通过油画用猫舌刷画出花蝴蝶的形象，加强孩子的手部协调能力和色彩搭配能力。

3、通过欣赏和表达活动，加深孩子对自然界中美丽事物的感知和认知。

三、教学内容1、引导孩子欣赏花、蝴蝶图片，激发对自然美的情感体验，进行简单的讨论交流。

让孩子了解花儿的不同颜色、形状和名字，能够区分和描述不同种类的花。

2、给孩子开展油画创作活动，让孩子使用猫舌刷按照花、蝴蝶的形状、颜色，画出自己心目中的花蝴蝶，借此加强手部协调能力和色彩搭配能力。

3、合作制作大型花蝴蝶作品，利用墙壁或画布等材料，让孩子组合出一个大型花蝴蝶，团队协作完成作品，培养合作精神并增加美感体验和表达自我能力。

四、教学步骤1、引导孩子欣赏花、蝴蝶图片，进行简单的讨论交流。

2、手把手教孩子使用猫舌刷画出花、蝴蝶图片，让孩子逐步熟悉画画的技巧和方法。

3、布置家庭作业，让孩子完成个人作品的画制过程，并鼓励他们在作品中运用想象和创意。

4、在班级中组织合作制作大型花蝴蝶作品。

孩子们可以互相帮助和协作完成这个任务，培养团队合作精神和沟通能力。

5、让孩子在完成作品后自由表达，分享他们的创意、感受和思考，鼓励他们用自己的语言和想象力表达自己的感受。

五、实施效果通过此次小班美术活动，孩子们能够更好地认识和欣赏自然界的美丽事物，增强感性认知和审美意识，同时也提高了他们手部协调能力和色彩搭配能力，以及团队协作精神和自我表达能力，有效地实现了教学目标的落实。

同时，也为孩子们创造了一个愉快的学习氛围，让他们在享受美的过程中收获知识。

花蝴蝶活动教案7篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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美术花蝴蝶教案教案标题：美术花蝴蝶教案教学目标：1. 了解花蝴蝶的外貌特征和生活习性。

2. 培养学生对美的感知能力和审美能力。

3. 提高学生的绘画技巧和创作能力。

4. 培养学生的观察力和想象力。

教学准备：1. 花蝴蝶的图片、书籍或视频资料。

2. 不同颜色的彩色纸、彩色铅笔、蜡笔、水彩笔等绘画工具。

3. 剪刀、胶水、彩色丝带等制作工具。

4. 展示板或墙壁空间。

教学步骤：引入活动：1. 向学生展示花蝴蝶的图片或视频，并引导学生观察花蝴蝶的外貌特征和生活习性。

2. 引导学生讨论花蝴蝶的美丽之处，并与学生分享一些关于花蝴蝶的有趣知识。

知识讲解：1. 介绍花蝴蝶的不同种类和它们的特点。

2. 讲解绘画中常用的色彩知识，如主色、辅助色等。

3. 介绍绘画中的一些基本技巧，如线条、色彩运用等。

实践操作：1. 让学生选择自己喜欢的花蝴蝶种类，并用彩色纸剪出花蝴蝶的形状。

2. 引导学生运用彩色铅笔、蜡笔或水彩笔等绘画工具，根据所选花蝴蝶种类的特点，给花蝴蝶上色。

3. 鼓励学生发挥想象力，可以在花蝴蝶的翅膀上添加自己设计的花纹或图案。

4. 学生完成后，可以将花蝴蝶作品贴在展示板或墙壁上，形成一个美丽的花蝴蝶画廊。

总结回顾：1. 邀请学生展示自己的花蝴蝶作品，并互相欣赏和评价。

2. 回顾今天学到的关于花蝴蝶的知识和绘画技巧。

3. 鼓励学生总结自己在创作过程中的收获和体会。

拓展延伸：1. 鼓励学生到户外或图书馆寻找更多关于花蝴蝶的资料，进一步了解和观察。

2. 引导学生尝试使用其他材料或技法，如彩色粘土、水彩画等，创作更多样化的花蝴蝶作品。

教学评估：1. 观察学生在绘画过程中的参与程度和创造力表现。

2. 评价学生对花蝴蝶外貌特征和生活习性的理解程度。

3. 欣赏和评价学生完成的花蝴蝶作品，包括色彩运用、线条表现和创意设计等方面。

教学反思：1. 教学过程中是否能够引发学生的兴趣和参与度？2. 学生对花蝴蝶的认识和绘画技巧是否得到提升？3. 是否有足够的时间和资源让学生充分发挥创造力和想象力？通过以上教案，学生将能够通过观察和创作，深入了解花蝴蝶的特点，并提高自己的绘画技巧和创作能力。

小班美术教案《花蝴蝶》小班美术教案《花蝴蝶》是一堂非常生动有趣的美术课。

这个教案注重发挥学生的想象力和创造力，并培养学生的绘画技能。

下面将详细介绍这个教案的教学过程和教学目标。

教学目标通过《花蝴蝶》这个教案的教学，学生将达到以下几个教学目标：1. 培养学生的观察力、想象力和创造力。

2. 学生能够熟练掌握绘画基本技能。

3. 发展学生的审美能力，提高其艺术欣赏水平。

4. 培养学生的团队合作能力，增强学生的社交能力。

教学过程一、热身环节在这个环节，老师可以通过放动听的音乐来让学生放松身心，热身做好准备。

二、学生讲述自己观察到的花和蝴蝶在这个环节，老师让学生看一组花和蝴蝶的图片，让学生展开观察和想象。

然后，老师让学生根据自己的观察和想象，讲述自己对于花和蝴蝶的认知和想象。

这个环节可以培养学生的观察力和想象力，并让学生更好地理解本次课程的主题。

三、学生创作自己的花和蝴蝶在这个环节，老师可以让学生根据自己的想象，创作自己的花和蝴蝶。

老师提供一定的绘画材料，例如颜色、纸张、画笔等，帮助学生实现自己的想象。

四、学生互相交换作品进行欣赏和评价在这个环节，学生可以互相交换自己的作品，并用自己的语言来描述和评价。

这个环节可以培养学生的审美能力和口语表达能力，并增强学生之间的团队合作和交流能力。

五、复合作品和评价在这个环节，老师可以提供一些背景图片，例如草地、花园、天空等，并让学生将自己创作的花和蝴蝶绘制到背景图片上，形成复合作品。

老师可以帮助学生进行评价，让学生了解自己的长处和不足，并提出改进意见。

六、总结和反思在这个环节，老师可以让学生总结本次课程学到的知识和技能，并让学生反思自己在学习过程中遇到的困难和挑战，并提出自己的解决方法。

这个环节可以帮助学生发现自己的潜力并不断提高自己的学习能力。

总结小班美术教案《花蝴蝶》是一堂非常值得推荐的美术课程。

这个教案培养了学生的观察力、想象力和创造力，并提高了学生的绘画技能和审美能力。

小班艺术教案花蝴蝶小班艺术教案：花蝴蝶本教案适用于学龄前儿童，通过手工制作花蝴蝶，引导幼儿了解自然界中的昆虫、花朵等元素，培养幼儿观察、想象、动手能力以及美的审美能力，同时激发他们对艺术的兴趣和创造力。

一、教学目标1.了解花蝴蝶的形态特点及色彩搭配；2.掌握简单的手工制作方法，培养幼儿的动手能力；3.提高幼儿的美感和审美能力，让幼儿发挥创造力。

二、教学准备1.绘本《花蝴蝶》2.彩色卡纸、麻绳、剪刀、胶水、颜料三、教学过程1、启发性问题老师出示绘本《花蝴蝶》，介绍花蝴蝶的形态特点及生活习性，通过与幼儿们的互动沟通，激发幼儿的探究欲望，提高他们对花蝴蝶的认识和理解。

2、示范制作由老师现场制作一个花蝴蝶样板，向幼儿展示制作过程中的多个步骤和细节，指导幼儿学习如何进行剪裁、粘贴、调色等操作。

3、实践操作（1）让幼儿选择颜色，制作花朵根据幼儿所选择的颜色，帮助他们剪出对应的花瓣、花枝和花心，并引导幼儿互相交流，分享彼此制作过程中的心得和成果。

（2）制作蝴蝶翅膀通过剪裁、粘贴等操作帮助幼儿制作彩色的蝴蝶翅膀，引导他们选择对称的花朵和颜色搭配。

（3）组装花蝴蝶将制作好的花朵和蝴蝶翅膀用胶水拼装到一起，用麻绳做成蝴蝶的触角和腿部，完成花蝴蝶制作。

4、展示评价让每个幼儿将自己制作的花蝴蝶展示出来，并进行互相评价，在欣赏的过程中，激发幼儿对美的感知，培养幼儿审美鉴赏能力和自信心。

四、教学要点1、注重启发幼儿的兴趣和创造力，引导幼儿自主探究；2、多元素的组合，丰富花蝴蝶的色彩和形态；3、注重幼儿的互动，鼓励他们互相交流、分享。

五、教学反思本教案重视启发幼儿的创造力和兴趣，让幼儿在实践中学习，注重表现和探究的过程，而不是结果。

通过手工制作花蝴蝶，可以锻炼幼儿的动手能力、观察、想象和创造力，提高幼儿的美感和审美能力。

同时，也是一次了解自然和展现个性的过程，让幼儿体验到制作的乐趣和成就感。

小班美术活动教案：花蝴蝶教案教案：小班美术活动——花蝴蝶一、教学内容本课教材选用的是《幼儿园美术教育活动指导手册》中的“花蝴蝶”一课。

教学内容主要包括认识蝴蝶的特征，如翅膀、身体、触角等；学习绘画蝴蝶的方法，包括翅膀的纹路、身体的线条等；培养幼儿对色彩的感知和运用，如蝴蝶翅膀的多彩斑斓。

二、教学目标1. 让幼儿了解蝴蝶的特征，提高观察力和表达能力。

2. 通过绘画活动，培养幼儿的手工技巧和审美能力。

3. 培养幼儿对大自然的热爱和保护意识。

三、教学难点与重点重点：认识蝴蝶的特征，掌握绘画蝴蝶的基本方法。

难点：蝴蝶翅膀纹路的描绘，色彩的搭配。

四、教具与学具准备教具：蝴蝶图片、蝴蝶标本、彩色笔、画纸、画板、投影仪等。

学具：彩色笔、画纸、画板。

五、教学过程1. 情景引入（5分钟）利用投影仪展示蝴蝶图片，引导幼儿观察蝴蝶的特征，如翅膀、身体、触角等。

同时，教师讲解蝴蝶的生活习性和生态环境，激发幼儿对蝴蝶的兴趣。

2. 教学讲解（10分钟）教师展示蝴蝶标本，详细讲解蝴蝶的结构和特点，引导幼儿观察蝴蝶翅膀的纹路、身体的线条等。

讲解过程中，教师示范绘画蝴蝶的方法，教授翅膀纹路、身体线条的绘制技巧。

3. 实践操作（10分钟）幼儿按照教师讲解的方法，自主绘画蝴蝶。

教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到的问题，如翅膀纹路的描绘、色彩的搭配等。

4. 作品展示（5分钟）将幼儿绘画的作品粘贴在黑板上，进行作品展示。

让幼儿互相欣赏、评价，提高自信心。

六、板书设计板书内容：蝴蝶的特征、绘画方法。

板书形式：图片+文字+线条。

七、作业设计1. 作业题目：绘画自己喜欢的蝴蝶。

2. 作业要求：（1）运用所学绘画方法，绘制出蝴蝶的特征。

（2）蝴蝶翅膀纹路清晰，身体线条流畅。

（3）蝴蝶色彩丰富，富有想象力。

3. 答案示例：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本次活动中，幼儿对蝴蝶的特征有了更深入的了解，大部分幼儿能够掌握绘画蝴蝶的基本方法。

一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解花蝴蝶的外形特征和色彩，培养幼儿的观察能力和想象力。

2. 技能目标：通过手工制作活动，培养幼儿的动手能力和创造力。

3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，激发幼儿欣赏美的情感。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿观察花蝴蝶的特征，培养幼儿的观察力和想象力。

难点：通过手工制作，让幼儿学会如何表现花蝴蝶的美丽。

三、教学准备：1. 教具准备：花蝴蝶图片、彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。

2. 环境准备：安静、舒适的手工活动区。

四、教学过程：1. 导入：展示花蝴蝶图片，引导幼儿观察花蝴蝶的特征，如颜色、形状等。

2. 讲解：讲解花蝴蝶的制作步骤，包括剪裁、拼贴、涂色等。

3. 示范：教师演示花蝴蝶的制作过程，让幼儿跟随操作。

4. 创作：幼儿根据教师讲解的步骤，自行制作花蝴蝶。

5. 展示：将幼儿制作的花蝴蝶作品展示在手工活动区，让大家一起欣赏。

五、教学反思：本次教学活动中，幼儿们对手工制作表现出很高的兴趣，大多数幼儿能跟上教学步骤，完成花蝴蝶的制作。

在创作过程中，幼儿们能积极发挥想象力，用彩纸、颜料等材料表现花蝴蝶的美丽。

但也有部分幼儿在操作过程中出现困难，如剪刀使用不熟练、涂色不均匀等，需要在今后的教学中加强这方面的训练。

总体来说，本次教学活动达到了预期的效果，幼儿们在制作过程中培养了动手能力，提高了审美意识。

六、教学准备：教具准备：蝴蝶翅膀模板、彩色卡纸、颜料、画笔、剪刀、胶水、绳子。

环境准备：宽敞的绘画区，每个孩子有一张桌子和椅子。

七、教学过程：1. 导入：通过故事《蝴蝶的变身术》引起孩子对蝴蝶变化的兴趣。

2. 讲解：讲解蝴蝶翅膀的制作过程，包括剪裁、上色、拼接。

3. 示范：教师展示如何制作蝴蝶翅膀，强调安全使用剪刀和胶水。

4. 创作：孩子们根据教师的指导，自己动手制作蝴蝶翅膀。

5. 展示：孩子们穿着自己制作的蝴蝶翅膀，进行“蝴蝶舞会”。

八、教学反思：本次活动，孩子们表现出极高的热情，他们在制作蝴蝶翅膀的过程中，不仅锻炼了动手能力，还提高了审美和创造力。