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幼儿园大班安全教案《骑自行车》教学目标1.了解骑自行车的基本安全知识；2.掌握骑自行车的正确姿势和方法；3.培养孩子的自我保护意识和自我控制能力。
教学重点1.安全知识的讲解和演示；2.骑自行车的正确姿势和方法的指导与练习；3.孩子们的自我保护意识和自我控制能力的培养。
教学过程第一步：安全知识的讲解1.安全帽的作用和必要性；2.检查自行车的安全设施是否完整；3.不骑自行车的危险性，如不闯红灯、不在马路上玩耍等。
第二步：演示正确的骑自行车姿势和方法1.告诉孩子们应该坐直，双手放在车把上，脚轻踩踏板；2.指导孩子们如何掌握平衡并保持前行方向；3.讲解转弯和刹车的方法。
第三步：骑自行车的练习1.让孩子们轮流骑上自行车，按照演示的方法练习；2.教师在旁边指导和帮助，并鼓励孩子们相互帮助；3.孩子们在相对安全的环境中练习，如教学区和操场等。
第四步：反思1.教师与孩子们一起回顾今天的教学内容；2.提醒孩子们骑自行车要按照教学内容去做；3.询问孩子们是否发现自己的不足和问题，鼓励孩子们表达自己的反思。
教学反思本节课目的是为了让孩子们学习骑自行车的基本知识和方法，并且培养孩子们的自我保护意识和自我控制能力。
在教学过程中，孩子们的热情非常高涨，大家都积极参与了进来。
下面对教学效果做个简单总结：教学优点1.通过演示和练习的方式，让孩子们更直观地了解到了如何正确骑自行车；2.教师在旁边指导和帮助，让孩子们更有信心和安全感；3.在练习的过程中，孩子们不仅锻炼了自己的技能，还培养了团队合作和互相帮助的精神。
教学不足1.由于时间的限制，本节课的内容还比较简单，建议在之后的教学中加强扩展；2.部分孩子的注意力比较容易分散，需要在教学中加强引导和管理。
总之，本节课虽然存在一些不足，但整体效果还是比较好的。
相信在接下来的教学中，我们能够更好地帮助孩子们成长。
年幼儿园中班安全教案《安全做运动》一、主题：安全做运动本节课旨在通过安全的运动教学指导，让年幼的中班幼儿掌握一些基本的运动技能，培养其运动能力，并注重安全意识的培养。
二、教学目标1.让幼儿了解运动对身体的重要性。
2.教育幼儿如何在运动过程中保持安全。
3.开发幼儿的动作技能，提高其运动能力和协作能力。
4.培养团队合作意识，让幼儿学会在团队中协作和担任自己的责任。
三、教学内容1. 运动前的准备动作•帮助幼儿做好运动前的热身活动，如摇摆手臂、甩腿等，避免运动中受伤。
•强调正确的姿势和呼吸方法，在运动前为幼儿做简单示范。
2. 安全运动技巧的教学•教导幼儿一些基础的安全运动技巧，如正确的抓握方式、正确的站姿等。
•鼓励幼儿在运动中保持集中注意力，并指导他们避免一些常见的运动伤害。
3. 运动中的合作活动•安排一些团队合作的小游戏，让幼儿学会在团队中互相协作。
•强调团队中每个人的角色和责任，培养幼儿的团队意识。
四、课堂实施步骤1. 课前准备•准备好所需的运动器材，如球类、跳绳、场地等。
•检查教室和运动场地的安全情况。
•确保有足够的教师或家长协助教学活动的开展。
2. 课堂实施•导入：通过简单的引导，让幼儿了解今天的主题是安全做运动。
•学习：教导幼儿运动前的准备动作和安全技巧。
•实践：让幼儿在实践中练习和运用所学的技能。
•总结：回顾本节课的重点，强调安全和合作的重要性。
3. 课后延伸•鼓励家长在家中和幼儿一起进行一些简单的运动活动。
•要求幼儿在家中或学校时注意安全，避免不安全的运动行为。
五、评估与反馈1. 课堂评估•通过观察幼儿的动作表现、安全意识和团队合作能力来评估他们的学习情况。
•记录每个幼儿的表现，并做出适当的评价。
2. 反馈•针对幼儿的表现，给予积极的肯定和建设性的反馈。
•鼓励幼儿继续努力学习，提高自身的运动能力和安全意识。
六、教学心得通过本节课的教学实践，我深刻感受到幼儿园中班幼儿对运动的热爱和学习的积极性。
幼儿园大班安全教案《滑滑梯》一、教学目标1.了解滑滑梯的基本结构和使用方法；2.掌握滑滑梯玩耍时的注意事项和安全知识；3.培养幼儿的自我保护意识，提高他们的安全意识和防范能力。
二、教学准备1.滑滑梯；2.安全警示牌；3.保险套装备；4.播放器和音响设备；5.教师准备：安全教育的PPT、图片或视频等。
三、教学过程1. 导入打开音乐，欢乐的音乐让孩子们脸上不自觉地露出了笑容。
教师大声宣布：今天我们要学习怎样在滑滑梯上玩得更快乐，更安全。
2. 讲解滑滑梯的基本结构和使用方法在教室中使用教育PPT和图片，向孩子们展示滑滑梯的基本结构和使用方法。
通过讲解结构和示意图，让孩子们了解滑滑梯的组成，安装要求和标准。
同时宣传安全警示牌的重要性，以预防滑滑梯上的危险。
在滑滑梯旁边展示警示牌。
3. 掌握玩耍时的注意事项和安全知识教师分配小组，在滑滑梯旁边进行实地训练。
首先，教师带领孩子们比划模拟正确的滑行姿势。
其次，让孩子们亲自体验。
教师先示范正确的方法，然后要求学生们分组轮流体验。
•注意事项–不要越过滑梯边缘；–不要投放带有刃口的玩具；–不要爬上滑梯；–注意起跑和结束姿势。
4. 由浅入深进行滑行的训练让孩子们在一个小滑梯上进行滑行训练。
教师讲解小滑梯的使用方法和注意事项，要求孩子们按照先后顺序进行滑行。
然后，还可以加大滑道的高度，让孩子们尝试爬上高滑梯并滑行。
注意事项和安全知识在每一次滑行之前，都需要反复强调。
5. 反思在滑行游戏之后，对整个活动进行评价和反思，回答以下问题：1.你们在活动中有多少学到了关于滑滑梯安全的知识？2.在滑行游戏中，你们想到了哪些安全知识，有哪些遗漏了？3.你们觉得自己已经掌握了这些知识和技能了吗？4.明天，你们还会注意什么才能让自己在玩滑滑梯的时候更加安全？四、教学延伸1.在幼儿园其他场所进行类似的安全教育活动；2.鼓励家长或者与幼儿园一起进行了解滑滑梯相关知识和技巧的互动。
五、教学总结通过本次活动，幼儿们学会了滑滑梯的使用方法和注意事项，并且掌握了滑行的技能。
大班运动安全教案
活动目标：提高学生运动技能，增强体质素质，健康快乐地参与大班运动活动。
活动时间：45分钟
活动准备：
1. 确保活动场地安全，无障碍物。
2. 准备运动器材，如球类、跳绳等。
3. 分组安排，确保每个小组人数均衡。
活动过程：
1. 开场热身（5分钟）
a. 领导学生进行简单的拉伸运动，包括颈部、肩部、手臂、腰部等。
b. 引导学生做一些简单的身体放松活动，如头部转动、臀部摇摆等。
2. 集体活动（10分钟）
a. 进行大班形式的跑步活动，让学生分组排列，呼叫不同小组进行跑步，增加互动和竞技性。
b. 引导学生进行身体协调性的活动，如跳绳、跳远等。
3. 分组活动（20分钟）
a. 将学生分成几个小组，每个小组进行不同的运动项目，如投球、接力赛等。
b. 每个小组自行设计规则和比赛流程，鼓励学生发挥创造力
和团队合作精神。
4. 结束活动（10分钟）
a. 进行集体放松活动，让学生做一些伸展运动，缓解肌肉疲劳。
b. 鼓励学生进行互相表扬和肯定，激发积极向上的运动态度。
活动总结：
通过本次大班运动活动，学生们积极参与，合作互助，提高了自身的运动技能和体质素质。
同时，他们也感受到了运动的快乐和身体的健康。
通过团队合作和竞技性的比赛，学生们增强了团队意识和竞争意识，培养了积极向上的运动态度。
希望今后能继续开展这样的大班运动活动，让更多的学生享受到运动带来的益处。
幼儿园大班安全教案《饭前饭后不剧烈运动》含反思
一、教案背景
安全教育是幼儿园教育中至关重要的一环，幼儿园大班的孩子们已经开始具有较强的自理能力，但是仍然需要在生活中时刻注意安全。
本次安全教育的主题是“饭前饭后不剧烈运动”。
二、教育目标
1.了解适宜剧烈运动的时间。
2.提高孩子们自我保护能力，避免不合适的运动。
3.让孩子们掌握正确的安全知识，增强安全意识。
三、教育内容
1.引入
为了让孩子们更好的理解课程，引导孩子们回忆一下自己曾经剧烈运动过的经历，宣讲亲身经历有助于醒目自我保护的重要性。
2.讲解
介绍什么是饭前饭后，什么是剧烈运动，告诉孩子们饭前饭后不宜剧烈运动，理由是剧烈运动会影响消化系统的正常工作，导致身体消化不良、疲惫等症状。
3.实践
在活动中，告知孩子们运动有益于身体健康，但要在适合的时间和方式下进行。
带过程中提醒孩子们在饭前或饭后不要剧烈运动
四、总结
1.回顾本次课程的内容。
2.强调孩子们要时刻注意自己的身体安全，增强安全意识。
3.反思孩子们在学习过程中的表现和问题，提出可行的解决方案。
五、教学反思
本节安全教育旨在让孩子了解饭前饭后不宜剧烈运动，以及增强孩子们的安全意识。
在教学实践中，孩子们对于概念的理解能力较弱，需要老师反复讲解。
同时，孩子们对于一些言语表述也较为生疏，需要老师反复指导。
在今后的教学过程中，我会在讲解过程中更加注重解释概念，提高孩子们的理解能力；同时，也会注意孩子们语言表述的细节，引导孩子们掌握更加准确的词汇和语言表述方式，促进孩子们的口语表达能力的提高。
幼儿园安全运动教案一、背景介绍幼儿园作为儿童成长的重要阶段，安全教育是其中的重要一环。
幼儿园安全运动教案旨在通过安全运动活动，帮助幼儿更好地了解和掌握日常生活中的安全知识，提高他们自我保护和意识防范能力。
本教案将从四个方面展开讨论：火灾事故防范、交通安全、伤害事故防范和网络安全。
二、火灾事故防范1.情景模拟：在幼儿园模拟火灾逃生情景，引导幼儿进行安全逃生动作的演练。
2.讲解安全知识：通过图片、故事等形式，向幼儿讲解火灾的危害性、火源的产生以及如何正确拔插电源等基础知识。
3.模拟灭火器使用：在教室或操场上模拟灭火器的使用，引导幼儿正确使用灭火器，并向幼儿解释灭火器的使用方法。
三、交通安全1.进行交通安全知识的讲解：通过图片、互动游戏等方式，向幼儿介绍过马路时要注意的事项、安全行走的原则等。
2.安全走路练习：在操场或者周围的安全道路上，组织幼儿进行安全走路练习，引导他们养成观察红绿灯、过斑马线等好习惯。
3.交通标识游戏：设置多个交通标识牌，并组织幼儿进行游戏，让他们辨认交通标识的意义，提高交通安全的意识。
四、伤害事故防范1.危险物品教育：将常见的危险物品进行展示，引导幼儿认知危险物品，并告诉他们遇到危险物品时应该如何处理。
2.创设安全环境：在幼儿园内设置好安全周边环境，放置安全护栏、防止攀爬等设施，保护幼儿的人身安全。
3.急救知识学习：介绍手抓、掐法等简单的急救知识，让幼儿了解并学会基本的自救和互救方法。
五、网络安全1.介绍网络的好处和危害：通过绘本、视频等形式，向幼儿介绍网络的好处和危害，让幼儿了解网络的基本知识。
2.掌握网络使用技巧：引导幼儿学习正确使用互联网的技巧，教授如何选择安全网站、保护个人隐私等。
3.网络安全游戏：开展网络安全游戏，让幼儿在趣味中学会保护自己，识别网络中的陌生人等。
六、总结通过幼儿园安全运动教案的实施，幼儿将在安全运动活动中逐渐提高对火灾事故防范、交通安全、伤害事故防范和网络安全的认识。
幼儿园大班安全教案《轮滑安全我知道》一、教学内容本节课选自幼儿园大班安全教材第四章《户外活动安全》中的第二节《轮滑安全我知道》。
详细内容包括：轮滑的基本安全知识，如何正确穿戴轮滑护具，轮滑过程中的注意事项，以及遇到危险时如何自我保护。
二、教学目标1. 让幼儿了解轮滑的基本安全知识，提高安全意识。
2. 培养幼儿正确穿戴轮滑护具的能力，掌握自我保护的方法。
三、教学难点与重点教学难点：如何让幼儿掌握正确的轮滑护具穿戴方法，以及遇到危险时的自我保护技巧。
教学重点：轮滑基本安全知识的掌握，以及在轮滑活动中的注意事项。
四、教具与学具准备1. 教具：轮滑护具一套，轮滑鞋一双，PPT课件。
2. 学具：每人一套轮滑护具，每人一双轮滑鞋。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示轮滑活动的图片，引导幼儿观察并讲述他们在轮滑活动中遇到的安全问题。
2. 教学内容讲解（10分钟）（1）介绍轮滑的基本安全知识。
（2）演示如何正确穿戴轮滑护具。
（3）讲解轮滑过程中的注意事项。
（4）教授遇到危险时如何自我保护。
3. 例题讲解（5分钟）出示例题：“小华在轮滑时，没有穿戴护具，摔倒了。
请问他应该怎么做才能避免这种情况发生？”4. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿自己尝试穿戴轮滑护具。
（2）组织幼儿进行轮滑体验，注意观察他们的安全操作。
对幼儿的表现进行点评，强调正确的安全操作，纠正错误。
六、板书设计1. 轮滑安全知识：（1）穿戴护具（2）遵守规则（3）注意事项2. 遇到危险时的自我保护方法七、作业设计1. 作业题目：（1）请家长协助幼儿正确穿戴轮滑护具，拍照至班级群。
（2）根据课堂所学，简述轮滑活动中的注意事项。
2. 答案：（1）见家长的照片。
（2）注意事项：遵守规则、穿戴护具、保持距离、避免碰撞等。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿掌握了轮滑安全知识。
但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，确保他们都能掌握正确的安全操作。
大班运动中的安全活动教案反思
教案反思是教师在教学过程中对教案的评估和总结，以便改进教学效果。
对于大班运动中的安全活动教案，以下是一些可能的反思点：
1. 教案设计是否符合大班幼儿的年龄特点和发展需求？大班幼儿的身体协调能力和认知能力相对较强，可以尝试设计一些更复杂和挑战性的活动，以满足他们的发展需求。
2. 是否充分考虑到幼儿的安全问题？在设计活动时，要确保幼儿的安全是首要考虑。
例如，活动场地是否安全，是否有足够的监督人员，是否提供适当的保护装备等。
3. 是否设置了适当的活动目标和评估标准？在教案中应明确活动的目标，例如提高幼儿的协调能力、增强幼儿的团队合作能力等。
同时，也要考虑如何评估幼儿的学习成果，以便及时调整教学策略。
4. 是否提供了足够的示范和指导？在教案中应考虑到幼儿对活动的理解和操作能力，提供适当的示范和指导，以帮助他们正确地进行活动。
5. 是否充分考虑到幼儿的兴趣和参与度？在设计活动时，要考虑到幼儿的兴趣和参与度，以激发他们的积极性和主动性。
可以根据幼儿的兴趣设置不同的活
动项目，增加活动的趣味性和吸引力。
6. 是否提供了适当的反馈和鼓励？在活动结束后，要及时给予幼儿适当的反馈和鼓励，以增强他们的自信心和积极性。
可以通过表扬、奖励等方式来激励幼儿的参与和努力。
通过对教案的反思和改进，可以提高大班运动中的安全活动的教学效果，使幼儿能够更好地参与和享受运动的乐趣，同时确保他们的安全。
大班安全课教案《高处危险我不跳》含反思适用于大班的安全主题教学活动当中，让幼儿学习向下跳的正确方法，加强自我保护，知道不能从矮墙、高台、陡坡等过高的地方向下跳，加强幼儿的安全意识，幼儿园大班安全课《高处危险我不跳》含反思教案。
活动目标：1.知道不能从矮墙、高台、陡坡等过高的地方向下跳2.学习向下跳的正确方法，加强自我保护3.加强幼儿的安全意识。
4.培养幼儿反应的敏捷性和对动作的控制能力。
活动准备：1.多媒体教学资源（1）《受伤的栋洞》案例录音（2）《这些提防能跳吗》图片（3）《往下跳的动作要领》图片或视频2.笔活动过程：1.组织幼儿听案例录音，或教师讲述案例，了解从高处跳下的危险提问：栋栋为什么会受伤？小结：从高处跳下来很危险，很容易受伤播放教学资源《这些地方能跳吗》或看幼儿图书第28页提问：这些地方能跳吗？为什么？还有哪些地方是不能跳的？小结：超过自己腰部的高度就很危险了，不能随便从矮墙，高台等地方往下跳。
2.引导幼儿设计禁止跳下的标志，完成书上第28页的操作小朋友，从这些地方跳下来太危险了，为了保证大家的安全，我们从这里设计一个禁止跳下的标志。
出示禁止跳下的标志，请幼儿观察，讨论怎样设计禁止跳下标志。
引导幼儿发现在红色圆圈中画出跳下的动作后，加上"\"或"×"3.示范讲解向下跳的基本动作要领，组织幼儿练习生活中，很多小朋友喜欢跳上跳下，只要不是太高（不超过自己腰部），是可以的。
但是怎样跳才能避免受伤呢？播放教学资源往下跳的基本动作要领，或看书第29页，幼儿练习。
小结：从较高的地方跳下来，首先要向上起跳，用前脚掌先着地，同时屈膝半蹲，轻轻落地。
这样才能起到保护自己的作用，避免受伤。
附：案例有一天，6岁的小男孩栋栋和小伙伴一起在楼下公园玩，其中一个孩子提议从一堵一米半高的花墙上跳下来。
一群孩子爬上去，喊着"一二三"一起从墙上跳下来。
幼儿园大班安全优秀教案《运动安全》含反思•相关推荐幼儿园大班安全优秀教案《运动安全》含反思（通用12篇）在教学工作者实际的教学活动中，编写教案是必不可少的，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。
那么问题来了，教案应该怎么写？下面是小编精心整理的幼儿园大班安全优秀教案《运动安全》含反思，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
幼儿园大班安全优秀教案《运动安全》含反思篇1一、活动目标1、知道哪些是危险的事，懂得要远离它。
2、积细安全生活的经验，增过自我保护的意识。
二、活动准备安全Flash、图片、记录表格三、活动过程1、讨论导入：师：什么是运动安全?2、播放安全flash，并讨论：在户外时，我们要注意哪些运动安全?(1)户外活动时及时让幼儿知道哪些是危险的事，并学习远离危险的方法：如奔跑时应学会躲闪，否则相互碰撞容易发生危险。
活动中，如发现鞋带散了，应有时系好。
(2)户外活动时，要注意房屋、场地、玩具、用具使用的安全，避免砸伤、摔伤等事故发生。
(3)所有幼儿的活动均应在教师视线范围内，对于玩攀爬等大型玩具的幼儿，带班教师距幼儿不得超过2米，对特别调皮好动的幼儿，教师要格外关注，及时干预其具有潜在危险的举动。
(4)户外活动以有组织的集体游戏为主，注意动静交替，教师既要参与其中又要关注全体，时刻观察幼儿的活动情况，避免幼儿之间冲突及其它意外发生。
3、请幼儿表演正确的户外运动作法。
4、带班教师要教会幼儿各类玩具的正确玩法，避免因玩法不当造成意外事故。
并请幼儿上来演示正确的作法，如幼儿操作不当，教师应告知正确作法。
四、活动结束1、评价2、总结活动反思：这堂课，主要是针对学生在校的运动安全而设计的，因为体育课是学生事故的“多发地带”，这堂课对学生今后运动及上课要注意到细节都作了详细的解读，不足之处就是还不够有趣味，今后我会继续改进。
部、伤害脊柱或者大脑。
幼儿园大班安全优秀教案《运动安全》含反思篇2活动目标1、根据要求用自己的肢体模仿出小鸡的生活动作。
2、学会根据信号的提示做不同方向、速度的走跑动作，提高运动平衡能力。
3、愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。
4、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。
5、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。
活动重点听信号按指定方向变速跑。
活动准备长约5米的绳子8条（每组两条），录音机，小鸡儿歌和音乐磁带（或光盘）活动过程（一）活动准备部分（5分钟、集体）1.教师扮母鸡，小朋友扮小鸡，母鸡带领小鸡出场，小鸡跟着鸡妈妈跑到东捉小虫，跑到西吃青草，跑到北喝水，跑到南晒太阳。
2.小鸡在母鸡身边散开，跟着母鸡做模仿活动操：伸懒腰、摇头、伸脖、振翅、啄食、喝水、抓地（找食物）等动作。
（二）教学与练习部分3.母鸡：太阳出来了，小鸡们到草地上去锻炼身体吧，看谁锻炼的方法最多。
（5分钟、自由）4.小鸡学飞翔母鸡向小鸡示范讲解边跑边上下摆动双臂的动作要领，然后带领小鸡仔场地上顺时针、逆时针地进行飞跑锻炼。
（3分钟、集体）5.小鸡掌握飞跑的动作要领后，母鸡用信号进行指挥，小鸡根据不同的信号指令进行多种飞跑方法：顺时针快与慢飞跑逆时针快与慢飞跑。
慢速、中速地自由在场地上飞跑（提醒小鸡互相避让）（9分钟、集体与自由相结合）。
6.看谁本领大将幼儿分成四组，分别站立在场地起点线，在场地中每组前面场地上摆放两条互相平行的长约4~5米绳子。
（4分钟、分组）一个跟着一个地用“飞跑”方式通过两根相距为20厘米的绳子桥。
一个跟着一个地走踏着两条并拢一起的绳索桥。
（三）结束部分（3分钟、集体）7.在《小鸡飞飞》的音乐声中，母鸡带领小鸡做头颈、肩臂、腰腹、膝关节、小腿等部位的放松活动。
8.教师进行活动小结后，带领幼儿离开场地。
活动反思人的身体机能完全依靠新陈代谢来重新组织能量，在每一次运动后都有一些新的体验。
幼儿园大班安全优秀教案《运动安全》含反思篇3活动目标：1、尝试用排笔作画表现冬天的运动，并学习画不同动态的人物。
2、在合作长卷画中体验集体活动的乐趣。
3、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备：各种颜色的水粉颜料、排笔，包衣。
活动过程：（一）、导入主题，交流讨论，共同感受冬天。
师：小朋友，现在是什么季节？（冬天）冬天到了，天气很冷，小朋友会做哪些运动呢？（二）、出示范画，说说冬天的运动。
1、师：是啊，老师也爱冬天，更爱冬天的运动，冬天可以堆雪人，打雪仗，跳绳，跑步。
我们一起来看看。
出示范画2、师：你们知道老师是怎么画出这幅美丽的图画吗？哦，是用排笔和颜料画的，介绍：这是一支排笔，蘸上颜料，画在纸上就可以完成一幅美丽的水粉画。
在画中，你看到了什么？他们有什么不一样？他们在干什么？重点介绍人物姿势的不一样，并让孩子来做一下动作；除了老师画纸上的运动，冬天里你们还会做什么运动？（幼儿说说）老师再示范画几个不同姿势的人物动态，（强调拿一支排笔，选一种颜色，蘸一蘸，舔一舔）（三）、幼儿作画，提出合作画的要求1、今天蒋老师给小朋友带来了一幅长长的画卷，请小朋友一起合作完成“冬天里的运动”，请你和好朋友们商量一下，分分工，画出不同的运动姿态、还可以分工完成雪花的背景，提问：你准备画什么？请小朋友站在白纸的一侧，不推不挤，找一个空位置，一起合作完成吧！2、小朋友画的冬天的运动真热闹，老师觉得没有雪花的冬天不美，前几天我们宜兴就下了一场雪，我们一起把美丽的小雪花留下吧！老师示范一下（拿一个工具，选一种颜色，蘸一蘸，舔一舔，和画纸亲一亲，小雪花留下了。
），你们想不想也来试试（四）、点评你画的什么呀？你画在哪的呀？冬天小朋友要多运动锻炼身体，老师看了你们的杰作心里真温暖，我想这个冬天小朋友一定不会冷！活动反思：活动中，我通过孩子们对人物绘画的已有经验，让他们再学习新本领。
根据孩子们平日里喜欢的运动，让他们先讨论。
然后孩子们开始动手画画，在难点的地方教师示范画，因此大多孩子能正确地画出活动时弯曲的腿部，并到位地表现了人物的动作。
其中有幼儿画得玩风火轮有一定的创新。
整个过程都很强调孩子们的主动性和自主性，让孩子在探索发现中学到东西。
幼儿园大班安全优秀教案《运动安全》含反思篇4活动目标：1.借助昆虫运动会的故事情节了解昆虫的主要特性。
2.熟悉故事中的对话，尝试分角色进行表演。
3.鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
4.能自由发挥想像，在集体面前大胆讲述。
5.引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。
活动准备：故事中角色的图片及头饰活动过程：1、昆虫运动会“昆虫要开运动会，会有哪些虫虫来参加呢？”（幼儿根据自己的经验回答）2、昆虫都来了（教师讲述故事，并注意贴出蜜蜂、蜻蜓、蝴蝶、瓢虫、螳螂、蜗牛、蚯蚓、蜈蚣和蜘蛛的图片。
）引导幼儿讨论：“为什么小蚂蚁要请蜗牛、蜈蚣、蚯蚓和蜘蛛回去？”（帮助幼儿回忆故事内容，了解昆虫的主要特征。
）（出示毛毛虫）“毛毛虫来了，它能参加运动会吗？为什么？”“为什么毛毛虫参加两个项目的比赛？”（观看活动材料，再次完整欣赏故事，提示幼儿注意倾听故事中角色的对话）3、故事表演在教师的帮助下，幼儿戴上头饰，表演故事内容。
附故事《昆虫运动会》森林里的昆虫们决定举办一个运动会，比一比谁的本领最大。
一大早，大树下热闹极了，蜜蜂来了，蜻蜓来了，蝴蝶来了，瓢虫来了，螳螂也来了。
接待员小蚂蚁热情地招呼他们，为他们报名。
这时，蜗牛和蚯蚓慢吞吞地爬过来，他们也想报名参加。
小蚂蚁礼貌地对他们说：“对不起，你们没有脚，不是昆虫，欢迎你们做观众观看比赛。
”蜗牛和蚯蚓只能回去了。
蜈蚣和蜘蛛也来报名。
小蚂蚁礼貌地对他们说：“对不起，你们不是昆虫，不能报名。
”蜈蚣说：“我们有脚啊，为什么不能报名？”蚂蚁说：“昆虫只有六条腿，你们的腿太多了，所以不是昆虫，欢迎你们做观众观看比赛。
”蜈蚣和蜘蛛也只能回去了。
一条毛毛虫一扭一扭的过来了，小蚂蚁见了，说：“对不起，你的脚太多了，也不是昆虫。
”在一旁的蝴蝶姑娘赶紧说：“不对不对，毛毛虫是我的孩子呀。
过些天他长大了，也会像我一样有头、胸、腹和六条腿，它也是昆虫呀！”于是，小蚂蚁就为毛毛虫报了名。
悄悄告诉你，毛毛虫要参加两个项目――爬行和飞行，你知道为什么吗？活动反思：幼儿期是语言发展，特别是口语发展的重要时期。
幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的，应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境，鼓励和支持幼儿与成人、同伴交流，让幼儿想说、敢说、喜欢说并能得到积极回应。
幼儿的语言学习应在生活情境和阅读活动中引导幼儿自然而然地产生对文字的兴趣。
幼儿园大班安全优秀教案《运动安全》含反思篇5活动目标：1．学习用序数和点、线等表示运动员跑步的先后次序。
2. 转换视角，以画面中角色的视角去判断其跑步的快慢。
3．发展观察、辨别、归案的能力。
4．了解数字在日常生活中的应用，初步理解数字与人们生活的关系。
活动准备：幼儿活动材料《数学》第20页《运动员加油》、记号笔、多媒体课件活动过程：一、导入今天，操场上有运动会，瞧！比赛开始啦，他们多努力呀！二、观看PPT，运动会开始了1.播放PPT，观察幼儿跳高比赛，比较名次。
2.播放PPT，观察小朋友跑步比赛，比较先后次序。
3..想想除了用序数，还能用什么来表示他们的先后顺序。
小结：原来啊我们不光可以用数字表示先后顺序，还能用点点来表示。
三、出示《运动员加油》图片，用点表示次序1.出示图片，给裁判帮忙。
我们的裁判真粗心，忘记了这里也有小朋友的在比赛，等赶过来的时候，只拍到了最后的照片，请我们帮助他，排一排先后顺序。
2.请幼儿说一说怎么排序，个别示范。
四、幼儿操作，教师巡回指导1.介绍材料、提要求。
2.幼儿操作，教师巡回指导。
五、集体校对请幼儿观看图片，看看你们的顺序和裁判的结果是否一样。
教学反思：在活动中，孩子们参与活动的积极性特别高，因为这是他们感兴趣的问题，只是个别孩子对这方面的知识欠缺，但是在活动中，他们能充分调动自己的各种感官来参与活动，我个人认为，这节课还是成功的。
幼儿园大班安全优秀教案《运动安全》含反思篇6活动目标：1、能积极参与自己选择的运动项目。
2、能较好地与同伴配合，共同完成比赛项目。
3、锻炼身体、增强体质，初步形成运动健康意识。
4、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。
5、增强合作精神，提高竞争意识。
活动准备：1、和幼儿一起设计运动会项目，并制作运动项目胸牌和奖牌。
2、幼儿自由报名，每人选择2到3个项目参加运动会。
3、在每天的晨间锻炼活动中，提供所需的运动器械，让幼儿反复练习为运动会做准备。
4、《运动会进行曲》音乐磁带。
活动过程：1、运动员入场。
――幼儿挂着自制的运动项目胸牌，在《运动员进行曲》的音乐声中，有精神地入场。
