鄂教版三年级语文上册第3课《这条小鱼在乎》课后作业练习题附答案

新鄂教版三年级上册《第3课这条小鱼在乎》同步练习卷（3）一、提升题1. 把下面句中加点的词语换成别的词语，使意思不变。

（1）我停了下来，注视着小男孩，看他拯救小鱼的生命。

________（2）有一只小鸟，和两只老鸟说着话儿，它们都觉得非常快乐。

________（3）“这条小鱼在乎!”男孩儿一边回答，一边拾起一条小鱼扔进大海。

________（4）小鸟放出那赞美自然的歌声来。

________2. 阅读短文，完成练习。

可爱的小溪一条小溪，从我家门前缓缓流过。

清晨，小溪多美啊，溪水映着灿烂的朝霞像浮动的彩色纽带。

我喜欢在溪边读书，清新湿润的空气滋润着我的喉咙，淙淙流水伴随着我的琅琅读书声。

中午，我也要到溪边站上一会儿，微风吹来，水面上泛起层层波纹。

（倒影倒映）在溪中的景物，一会儿聚拢，一会儿散开，又聚拢又散开……等到水波平静时，树儿、草儿的（倒影倒映）更绿更新了。

晚上，月影静静地躺在水底，星星也在水底眨着眼睛，云彩也高兴地跑到这里来了，给溪水增添了银色。

小溪好像把我带进了神话世界。

多美啊，可爱的小溪。

（1）用“/”划去文中括号内不恰当的词语。

（2）从文中找出一个拟人句，用横线画出来。

（3）短文把________比作“彩色纽带”。

（4）短文是按照________顺序写的，文中相关的提示词语有：________。

（5）抄写文章的中心句。

________（6）按照时间顺序，描写你一天中看到的某一景物。

（80字左右）________参考答案与试题解析新鄂教版三年级上册《第3课这条小鱼在乎》同步练习卷（3）一、提升题1.【答案】抢救快活在意赞颂【考点】近义词，反义词【解析】考查了写近义词的能力，近义词是指意思相近的词。

找一个词的近义词时，可以抓住这个词中表示基本意义的词素，并用它来组词，然后找出近义词。

本题是在一定的语言环境中找指定词语的近义词，先要理解句子的意思，使找的近义词符合原词在句子中包含的含义。

【解答】“拯救”在句中意思是救助。

《这条小鱼在乎》分层练习本课时编写：合肥市秦燕♦基础题1. 读拼音，写生字。

z do ch cn zu o y e h u r cn b u t mg ji di q 1()()()( )( )2. 仿照例句，用带点的词语写一句话：(1) 男孩儿一边回答,一边拾起一条小鱼扔进大海。

(2) 小鱼被困在浅水里，虽然大海近在咫尺，但是它们回不去了。

3. 按要求写句子。

(1)在圆珠笔杆上爬上爬下。

(修改病句)(2)长大以后的鼠虎猴也只有50克左右，很有意思。

(改为感叹句)(3)春风吹绿了小草。

(改为拟人句)4. 选词填空。

激动感动(1)小兰同学在寒冬腊月还来帮我补课，我十分( )。

(3)幸福生活来之不易，我们要( )。

(2)在乔治岛上，长城站的叔叔们见到我们十分( )。

珍惜爱惜(3)幸福生活来之不易，我们要( )。

（4）妈妈给我买了一个新笔盒，我特别（ ）。

5. 照样子，先给下面的字组词，再换偏旁变成新字，然后给新字组词。

例：准（准备）难（困难）♦能力题1.给加点的字选择正确的读音。

蝙蝠(bi an pi a n) 奉献(f e ng f e n) 贪婪(t ai t a n)蚊帐（w en w e ng) 诚恳(ch e ng ch e n)敏捷(m in mi ng)慷慨(k an k a ng)晶莹(y i ng y i n)2.把下列词语补充完整。

（2）男孩儿一边回答,一边拾起一条小鱼扔进大海。

（用加点词语写句子）（3）从此那歌声便失去了。

（修改病句）4•阅读短文，完成练习。

永不放弃生的希望早晨,一个伐木工人照常去森林里伐木 •他用电锯将一棵粗大的松树锯倒时 ，树干反弹重重地压在他的右腿上.剧烈的疼痛使他觉得眼前一片漆黑•此时,他知道，自己首先要做的是保持清醒•他试图把腿抽出来，可办不到•于是,他拿起手边的斧子狠命地朝树干砍去 ，砍了三四下后，斧柄断了 •他又拿起电锯开始锯树•但是,他很快发现：倒下的松树呈45度角，巨大的 压力随时会把电锯条卡住； 如果电锯出了故障，这里又人迹罕至，别无他路•他狠了狠心，拿起 电锯，对准自己的右腿，自行截肢……伐木工人把腿简单地包扎了一下 ，决定爬回去•一路上，他忍着剧痛，一寸一寸地爬，一次 次地昏迷过去，又一次次地苏醒过来，此时他心中只有一个念头： 一定要活着回去！最后，他 终于爬到村边，并最终获救了。

新鄂教版三年级上册《第3课这条小鱼在乎》同步练习卷（2）一、能力题1. 给加点的字选择正确的读音。

2. 把下列词语补充完整。

3. 按要求写句子。

（1）许多有小鱼被昨夜的卷上岸暴风雨来的（连词成句并加上标点符号）________（2）男孩儿一边回答，一边拾起一条小鱼扔进大海。

（用加点词语写句子）________（3）从此那歌声便失去了。

（修改病句）________4. 阅读短文，完成练习。

永不放弃生的希望早晨，一个伐木工人照常去森林里伐木。

他用电锯将一棵粗大的松树锯倒时，树干反弹重重地压在他的右腿上。

剧烈的疼痛使他觉得眼前一片漆黑。

此时，他知道，自己首先要做的是保持清醒。

他试图把腿抽出来，可办不到。

于是，他拿起手边的斧子狠命地朝树干砍去，砍了三四下后，斧柄断了。

他又拿起电锯开始锯树。

但是，他很快发现：倒下的松树呈45度角，巨大的压力随时会把电锯条卡住；如果电锯出了故障，这里又人迹罕至，别无他路。

他狠了狠心，拿起电锯，对准自己的右腿，自行截肢……伐木工人把腿简单地包扎了一下，决定爬回去。

一路上，他忍着剧痛，一寸一寸地爬，一次次地昏迷过去，又一次次地苏醒过来，此时他心中只有一个念头：一定要活着回去!最后，他终于爬到村边，并最终获救了。

他创造了生命的奇迹！（1）在括号里写出加点字的读音。

他用电锯将一棵粗大的松树锯倒________时，树干反弹________重重________地压在他的右腿上。

（2）“倒、弹、重”这三个字另外的读音分别可以组词________、________、________。

（3）这个故事发生的时间是________，地点是________，人物是________，起因是________。

（4）用几个小标题写出“当悲剧发生时，他是如何做的”。

________（5）读了短文，你有什么感想？________（6）你喜欢小动物吗？如果你看到小动物受伤了，你会怎么办呢？________参考答案与试题解析新鄂教版三年级上册《第3课这条小鱼在乎》同步练习卷（2）一、能力题1.【答案】biān,fèng,tān,wén,chéng,mǐn,kāng,yíng【考点】拼音【解析】本题考查了学生对于平时所学生字读音的掌握情况，根据所学汉语拼音正确拼读后，结合所在的具体词语选择正确读音即可。

2019年三年级语文上册第一单元3这条小鱼在乎第2课时练习鄂教版【课堂作业新设计】1．选词填空。

陆续继续持续连续(1)散会了，人们( )从屋子里走出来。

(2)他( )做了一百二十个俯卧撑。

(3)那个人( )朝前走着。

(4)战斗打得异常激烈，已经( )了三天三夜。

2．小鱼为什么被困在浅水洼里？_____________________________________________________________3.小男孩认为小鱼在乎什么？_____________________________________________________________参考答案：1.（1）陆续（2）连续（3）继续（4）持续2.小鱼是被暴风雨卷上岸而被困在浅水洼里。

3.小男孩认为每一条小鱼都有生存的权利，有获得同情、关爱、帮助、呵护的需要，救活一条小鱼就是救活一条生命。

2019年三年级语文上册第一单元4会说话的草教案1冀教版教学目标：知识与技能：1、会认10个生字，会写8个生字。

2、正确、流利、有感情地朗读课文。

过程与方法：1、学生反复诵读，展开想象来理解课文，体验情感。

2、展开小组讨论，对课文的思想内容及情感进行分析。

3、继续学习搜集、整理资料的方法。

情感、态度与价值观：激发学生对大自然的向往和喜爱之情。

教学过程：一、回顾旧文，导入新课师：同学们，还记得上学期我们学过的《我想》这首小诗吗？谁愿意背给大家听？学生背诵《我想》。

小作者在美丽的大自然中展开遐想，今天我们要学习的课文《会说话的草》和这首诗有些相象，快打开书读一读吧！二、初读课文，整体感知1、学生自由读课文，遇到不认识的字，用自己喜欢的方式解决，把课文读正确、读流利。

2、出示文中的生词，指名读，开火车读。

3、理解文中词语。

4、指名按自然段读课文。

指导个别句子的读法。

5、学生质疑。

读了课文，你还有什么不明白的地方,三、品读课文，读中感悟1、认真读诗，边读边思考《会说话的草》与《我想》两者之间的相似之处。

小鱼儿在乎自己的生命，小男孩在乎鱼儿的生命，所以他用实际行动去关爱生命，善待生命。

以下是为你整理的，希望能帮到你。

《这条小鱼在乎》阅读材料这条小鱼在乎有这么一个故事。

在暴风雨后的一个早晨，一个男人来到海边散步。

他一边沿海边走着，一边注意到，在沙滩的浅水洼里，有许多被昨夜的暴风雨卷上岸来的小鱼。

它们被困在浅水洼里，回不了大海了，虽然近在咫尺。

被困的小鱼，也许有几百条，甚至几千条。

用不了多久，浅水洼里的水就会被沙粒吸干，被太阳蒸干，这些小鱼都会干死的。

男人继续朝前走着。

他忽然看见前面有一个小男孩，走得很慢，而且不停地在每一个水洼旁弯下腰去--他在捡起水洼里的小鱼，并且用力把它们扔回大海。

这个男人停下来，注视着这个小男孩，看他拯救着小鱼们的生命。

终于，这个男人忍不住走过去："孩子，这水洼里有几百几千条小鱼，你救不过来的。

""我知道。

"小男孩头也不抬地回答。

"哦你为什么还在扔谁在乎呢""这条小鱼在乎!"男孩儿一边回答，一边拾起一条鱼扔进大海。

"这条在乎，这条也在乎!还有这一条、这一条、这一条……"今天，你们在这里开始大学生活。

你们每一个人，都将在这里学会如何去拯救生命。

虽然你们救不了全世界的人，救不了全中国的人，甚至救不了一个省一个市的人，但是，你们还是可以救一些人，你们可以减轻他们的痛苦。

因为你们的存在，他们的生活从此有所不同--你们可以使他们的生活变得更加美好。

这是你们能够并且一定会做得到的。

在这里，我希望你们勤奋、努力地学习，永远不要放弃!记住："这条小鱼在乎!这条小鱼在乎!还有这一条、这一条、这一条……"这是一位在中国某医学院任职的美国教师的演讲。

他在把讲稿让校方过目时，一位领导不知为何竟很不喜欢，让他重写。

后来外教还是坚持用了这一篇演讲稿。

我想他讲的这个故事也许不仅仅适合医学院学生，所以译过来与大家共享。

这条小鱼在乎阅读训练题及答案这条小鱼在乎阅读训练题及答案在日常学习和工作生活中，我们写阅读题就会用到阅读答案，阅读答案有助于我们领会解题思路，掌握答题技巧。

你所了解的阅读答案是什么样的呢？以下是小编为大家收集的这条小鱼在乎阅读训练题及答案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

课内阅读。

我继续朝前走着，忽然看见前面有一个小男孩。

他走得很慢，不停地在每个水洼前弯下腰去，捡起里面的小鱼，用力地把它们扔回大海。

看了一会儿，我忍不住走过去对小男孩说：“水洼里有成百上千条小鱼，你是捡不完的。

”“我知道。

”小男孩头也不抬地回答。

“那你为什么还在捡？谁在乎呢？”“这条小鱼在乎！”男孩一边回答，一边捡起一条鱼扔进大海。

他不停地捡鱼扔鱼，不停地叨念着：“这条在乎，这条也在乎！还有这一条、这一条、这一条……”1．小男孩说“这条小鱼在乎”并且“不停地叨念着”这说明了什么呢？_______________________________________________________________2．小男孩是怎样捡小鱼的？（画出文中的句子）3．“我知道。

”是谁说的话？他为什么知道了还要做呢？_______________________________________________________________参考答案：1．说明小男孩救鱼的态度坚决、执著和专注。

2．他走得很慢，不停地在每个水洼前弯下腰去，捡起里面的小鱼，用力地把它们扔回大海。

3．小男弦因为他想用自己的力量尽量地救活小鱼，从中可以看出他的爱心和执著。

（意思对即可）拓展：这条小鱼在乎读后感大家对《最佳儿童文学读本》一定不陌生吧！那么这篇文章，你也应该还记得——《这条小鱼在乎》。

“这条小鱼在乎！”平平凡凡的一句话，体现了孩子不平凡的纯真与善良。

如果是你，你也会这么想，会这么说吗？也许会，也许不会。

这篇文章主要内容是：在海滩边散步的作者，看见一个小男孩在把被海浪冲上岸、就要被晒干的小鱼，一条一条地扔回大海。

《这条小鱼在乎》分层练习◆基础题1.读拼音，写生字。

zǎo chén zuó yè hū rán bù tínɡ jiǎn qǐ（）（）（）（）（）2.仿照例句,用带点的词语写一句话：（1）男孩儿一边．．回答,一边．．拾起一条小鱼扔进大海。

（2）小鱼被困在浅水里，虽然．．它们回不去了。

．．大海近在咫尺，但是3.按要求写句子。

（1）在圆珠笔杆上爬上爬下。

(修改病句)__________________________________________________________（2）长大以后的鼠虎猴也只有50克左右，很有意思。

(改为感叹句)__________________________________________________________（3）春风吹绿了小草。

(改为拟人句)__________________________________________________________4.选词填空。

激动感动（1）小兰同学在寒冬腊月还来帮我补课，我十分（）。

（2）在乔治岛上，长城站的叔叔们见到我们十分（）。

珍惜爱惜（3）幸福生活来之不易，我们要（）。

（4）妈妈给我买了一个新笔盒，我特别（）。

5.照样子，先给下面的字组词，再换偏旁变成新字，然后给新字组词。

例：准（准备）难（困难）胶（）（）捧（）（）部（）（）料（）（）◆能力题1.给加点的字选择正确的读音。

蝙．蝠(biān piān)奉．献(fèng fèn)贪．婪(tāi tān)蚊．帐(wén wéng)诚．恳(chéng chén)敏．捷(mǐn mǐng)慷．慨(kān kāng)晶莹．(yíng yín)2.把下列词语补充完整。

和( )细( ) 夜( )继( ) 眉( )色 ( )( )群( )队谈( )风( ) 畅( )欲( )3.按要求写句子。

这条鱼在乎课后练习题一、看拼音，写词语。

zuótián zhēng fājiǎn qǐzài hu（）（）（）（）二、辨字组词。

暴（）洼（）捡（）作（）瀑 ( ) 桂（）检（）昨（）三、写出下列词语的近义词。

咫尺——( ) 成百上千——( )在乎——( ) 捡——( )四、查字典。

1.‘暴风雨”中的“暴”字共（）画。

2. “近在咫尺”中的“咫”字，用音序查字法，应查音序（）。

“职”是（）结构的字。

“咫尺”的意思是（）。

五、选出下列各项中不同类的用画出来。

1.白菜萝卜辣椒蔬菜2.南瓜西瓜黄瓜苦瓜3.衣服衬衫短裤背心4.钢笔直尺文具铅笔六、根据意思写词语。

1.大而急的风雨。

（）2. 比喻距离很近。

（）3. 表示达到一个单位（强调数量多。

）( )七、按课文内容填写。

小男孩________ 地在每个水洼旁弯下腰去，里面的小鱼，____________ 地把它们把回大海。

先生告诉小男孩，水洼里成百上千条小鱼，他是救不过来的，可是小男孩___________地回答：“我知道。

”从所填的词语中可以看出小男孩____ 的急切心情。

八、按要求把下面的句子换一个说法。

1.浅水洼里的水被沙粒吸干了。

（换成“把”字句）2.小男孩用力地把小鱼扔回大海。

（换成“被”字句）。

2.小鱼被小男孩用力地扔回大海。

九、小练笔小男孩执著地挽救浅水洼里的小鱼，他得到了快乐。

你在日常生活中帮助过他人吗？与同学们交流一下，谈谈你在帮助别人时的感受。