五年级语文下册 第5单元 第18课《将相和》同步练习(1)(无答案) 新人教版

新課標人教版小學五年級語文下冊第5單元課時同步練習-18將相和（1）附答案【字詞薈萃】1、讀拼音，寫詞語。

hào zhào nuò yán dǎn qiè wán bì guī zhào （）（）（）（）lì jí zhū wèi fù jīng qǐng zuì lǐ zhí qì zhuàng （）（）（）（）2、形近字組詞。

璧（）臣（）袍（）荊（）壁（）巨（）胞（）刑（）3、寫出下列詞語的反義詞。

反義詞：稱讚——拒絕——熱情——【句段集錦】填空。

靦腆謙虛1、她太（）了，一見陌生人就臉紅。

2、他學習成績名列前茅，還經常向別的同學請教，真是一位（）好學的學生。

愛戴愛護3、列寧十分（）書。

4、周總理是一位深受人民（）的好總理。

【課文連結】先讀課文，再填空。

課文由、、三個小故事組成，每個小故事都有矛盾的發生、發展和結果，有相對的獨立性，又緊密聯繫，其中是的發展，、的結果又是的起因，合起來構成“將相和”這一完整曲折的故事。

【課外延伸】閱讀：歧路亡羊戰國時期，有位著名的思想家，名叫楊朱。

有一天，楊朱的鄰居跑丟了一隻羊，於是全家出動尋找，又來請楊朱的僮僕幫助追尋。

楊朱問道：“僅僅是丟了一隻羊，為什麼需要這麼多人去找？”鄰居說：“村外的岔路太多了，所以人去少了不行。

”於是楊朱就讓僮僕和鄰居一起去找羊。

過了半天，找羊的人陸續都回來了。

楊朱問鄰居：“羊找到了嗎？”鄰居垂頭喪氣地說：“跑丟了，沒有找到。

”楊朱又問：“怎麼會找不著呢？”鄰居回答：“岔道太多了，岔路之中又有岔路，誰知道跑到哪條路上去了呢？所以找不著了。

”“哦，是這樣……”楊朱深思好久，整天沒有笑容。

他的學生見他這樣，感到很奇怪，不解地問：“丟了一隻羊，並不是一件大事，況且羊又不是老師您的，您為什麼這樣悶悶不樂呢？”楊朱回答說：“我並不是為一隻羊而悶悶不樂，而是由這件事聯想到我們學習和研究學問的事。

人教新课标（标准实验版）五年级下册第18课将相和同步测试一、读拼音，写词语。

(共1题；共16分)1．（16分）读拼音，写词语。

zhào jíyǔn nuòdǎn qiègǔsèjùjuézhūwèiwán bìguīzhào fùjīng qǐng zuì二、组词。

(共1题；共16分)2．（16分）组词。

壁若琴距璧诺瑟拒三、把成语补充完整，选择所填的字的正确解释，打“√”。

(共6题；共24分) 3．（4分）把成语补充完整，然后给填充的字选择一个恰当的解释。

理气壮A.充分合理。

B.竖。

C.坦率。

4．（4分）把成语补充完整，然后给填充的字选择一个正确的解释。

口不提A.断。

B.没有了。

C.一定，无论如何。

5．（4分）把成语补充完整，然后给填充的字选择一个正确的解释。

无价宝A.代词“它”。

B.去，往。

C.的。

6．（4分）把成语补充完整，然后给填充的字选择一个正确的解释。

攻无不A.重量单位。

B.胜。

C.能。

D.克服。

7．（4分）把成语补充完整，然后给填充的字选择一个正确的解释。

同心力A.共同合作。

B.调和，和谐。

8．（4分）把成语补充完整，然后给填充的字选择一个正确的解释。

荆请罪A.欠。

B.背。

C.具有。

四、看看这些句子分别体现了人物怎样的品质，把序号填在括号里。

(共1题；共4分) 9．（4分）读课文《将相和》，看看这些句子分别体现了人物怎样的品质，选择正确的答案。

A.顾大局，识大体。

B.勇敢机智C.不畏强暴D.耿直畅快（1）（1分）蔺相如看到这种情形，知道秦王没有拿城换璧的诚意，就上前一步，说：“这块璧有点儿毛病，让我指给您看。

”（2）（1分）蔺相如说：“您现在离我只有五步远，您不答应，我就跟您拼了！”（3）（1分）“我所以避着廉将军，为的是我们赵国呀！”（4）（1分）“我廉颇功无不克，战无不胜，立下了许多大功。

新课标人教版小学五年级语文下册第5单元课时同步练习-18将相和（1）附答案【字词荟萃】1、读拼音，写词语。

hào zhào nuò yán dǎn qiè wán bì guī zhào （）（）（）（）lì jí zhū wèi fù jīng qǐng zuì lǐ zhí qì zhuàng （）（）（）（）2、形近字组词。

璧（）臣（）袍（）荆（）壁（）巨（）胞（）刑（）3、写出下列词语的反义词。

反义词：称赞——拒绝——热情——【句段集锦】填空。

腼腆谦虚1、她太（）了，一见陌生人就脸红。

2、他学习成绩名列前茅，还经常向别的同学请教，真是一位（）好学的学生。

爱戴爱护3、列宁十分（）书。

4、周总理是一位深受人民（）的好总理。

【课文链接】先读课文，再填空。

课文由、、三个小故事组成，每个小故事都有矛盾的发生、发展和结果，有相对的独立性，又紧密联系，其中是的发展，、的结果又是的起因，合起来构成“将相和”这一完整曲折的故事。

【课外延伸】阅读：歧路亡羊战国时期，有位著名的思想家，名叫杨朱。

有一天，杨朱的邻居跑丢了一只羊，于是全家出动寻找，又来请杨朱的僮仆帮助追寻。

杨朱问道：“仅仅是丢了一只羊，为什么需要这么多人去找？”邻居说：“村外的岔路太多了，所以人去少了不行。

”于是杨朱就让僮仆和邻居一起去找羊。

过了半天，找羊的人陆续都回来了。

杨朱问邻居：“羊找到了吗？”邻居垂头丧气地说：“跑丢了，没有找到。

”杨朱又问：“怎么会找不着呢？”邻居回答：“岔道太多了，岔路之中又有岔路，谁知道跑到哪条路上去了呢？所以找不着了。

”“哦，是这样……”杨朱深思好久，整天没有笑容。

他的学生见他这样，感到很奇怪，不解地问：“丢了一只羊，并不是一件大事，况且羊又不是老师您的，您为什么这样闷闷不乐呢？”杨朱回答说：“我并不是为一只羊而闷闷不乐，而是由这件事联想到我们学习和研究学问的事。

人教新课标版2019-2020学年五年级下册语文第5单元第18课《将相和》同步练习姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础达标 (共6题；共41分)1. （6分）选择正确的字写在横线上。

哪那①无论它被抛弃到_______里，总是可以自己回到原处。

辨辩②听说蜜蜂有_______认方向的能力。

仅尽③_______管空中吹着逆向的风，沿途尽是一些陌生的景物，但它们确确实实是回来了。

2. （8分）给下面的字加部首再组词。

朱——_______——_______ 台——_______——_______骨——_______——_______ 昔——_______——_______3. （8分）选择，将序号填在横线上。

A．通知B．建议书C．表扬信D．请假条E．日记①别人做了好人好事，我们可以给他写一份_______。

②学校要开展或举行活动，可以采用_______的形式告诉大家。

如果有事不能参加，那么就要写_______。

③针对当地街道交通混乱或环境卫生差的现象，可以把自己好的想法用_______的形式反映给相关主管部门。

4. （3分）选词填空。

严厉严肃严格严峻①爸爸的表情忽然_______起来。

②形势很_______，我们要抓紧时间了。

③教师峄我们的要求非常_______。

④小军上学又迟到了，张老师_______地批评了他。

5. （11分）填一填。

（1）“人山人海”形容_______，和它意思相近的词语有_______、_______、_______。

（2）“各式各样”写出了帽子的_______，“方方正正”写出了帽子的_______，“密密麻麻”写出了帽子的_______。

6. （5分）将下列陈述句改成疑问句①冬天来了，春天就不会远。

②人与山的关系日益密切，使我们感到亲切与舒服。

二、现代文阅读 (共2题；共30分)7. （16分）阅读《梅花魂》完成练习。

五年级下册语文第18课将相和一课一练语文下册一课一练《将相和》教学中，五年级语文老师可以让学生复述“完璧归赵”“渑池会见”“负荆请罪”三个小故事。

注意讲清每个故事的前因后果以及三个故事间的内部联系。

WTT在此整理了五年级下册语文第18课《将相和》一课一练，供大家参阅，希望大家在阅读过程中有所收获!五年级下册语文第18课《将相和》一课一练一、读拼音，写词语。

wán bì guī zhào héshì bì zh&a grave;o jí yǔn nuò( ) ( ) ( ) ( )dǎn qiè gǔ sè jù juézhū wèi fù jīng qǐng zuì( )( )( )( )( )shāng yì lóng zhòng yuēdìng néng nài( ) ( ) ( ) ( )wú jià zhī bǎo lǐ zhíqì zhuàng gōng wú búkè( )( ) ( )zhàn wú bú shèng( )二、选字组词。

(记计纪)录攻无不(克刻课) (作做坐)准备边(境镜竟)三、给加点的字选择正确的读音。

18.将相和
一、作业布置
1.抄写本课的生字词。

2.抄写自己喜欢的词语和句子。

3.鼓励编排课本剧。

4.写一件发生在同学、朋友之间的团结友爱的故事，要
写清楚故事的前因后果。

二、练习设计
1.把下列词语补充完整。

完（）归（）理（）气（）攻无（）（）同（）协（）负（）请（）战无（）（）
2.按要求改写句子。

秦王我都不怕，会怕廉将军吗？（改为陈述句）
（）
廉颇知错能改的精神值得我们学习。

（改为反问句）
（）
3.按课文内容填空
“将”在文中指（），“相”在文中指（），“和”
是（）的意思。

围绕这个题目，课文写了（）、（）、（）三个小故事，赞扬了“相”（）的精神，也赞扬了“将”（）的精神。

4.结合课文内容，说说你喜欢哪个人物，为什么？
三、练习答案
1.完璧归赵理直气壮攻无不克
同心协力负荆请罪战无不胜
2.秦王我都不怕，更不会怕廉将军。

廉颇知错能改的精神怎么不值得我们学习呢？
3.廉颇蔺相如和好完璧归赵渑池之会负荆
请罪以国家利益为重、顾全大局勇于改过
4.我喜欢文中的蔺相如。

因为他机智勇敢、不畏强暴，他以国家利益为重，识大体、顾大局。

（或：我喜欢文中的廉颇。

因为廉颇英勇善战、坦诚直率，又能知错就改。

）。

人教新课标版2018-2019学年五年级下册语文第5单元第18课《将相和》同步练习一、基础达标1.我能写词语。

hào zhào nuò yán dǎn qiè zhū wèi wán bì ɡuī fù jīnɡ qǐnɡzhào zuì +2.我会组词。

璧壁+诸 拒 距 荆 绪 刑3.选择成语故事中的有关人物。

（填序号）A ．蔺相如B ．廉颇C ．勾践D ．赵高 E ．赵括 F ．荆轲 G ．刘备 H ．曹操纸上谈兵 完璧归赵 指鹿为马 卧薪尝胆负荆请罪 三顾茅庐图穷匕见 望梅止渴 +4.选择恰当的词。

①熊猫的故乡卧龙山区苍绿 （宁静幽静）。

②放学了，校园里一片 （宁静幽静）。

③一股无法抗拒的力量推着扬科那柔弱的、瘦小的身子悄悄地向着门口 （移动挪动）。

+5.根据课文内容填空。

(1)、《将相和》以 两国的矛盾为背景，按照事情发展的顺序写了“”三个小故事，写出了将相之间由 的经过，这三个故事之间有着 、 ”“ ”“到 又到 关系。

(2)、蔺相如是一个的宰相，廉颇是一个 的大将军。

+6.按要求写句子。

①蔺相如立了功。

赵王封他做上大夫。

（用恰当的关联词语连成一句话）。

②蔺相如说：“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？”（改成转述句）③秦王不得不将蔺相如送回赵国。

（改成肯定句）+二、现代文阅读7.阅读下文，回答问题有一天，蔺相如坐车出去，远远看见廉颇骑着高头大马过来了，他赶紧叫车 夫把车往回赶。

蔺相如手下的人可看不顺眼了。

他们说，蔺相如见了廉颇像见 了猫似的，为什么要怕他呢！蔺相如对他们说：“诸位请想一想，廉将军和秦 王比，谁厉害？”他们说：“当然秦王厉害。

”蔺相如说：“秦王我都不怕，会怕廉 将军吗？大家知道，秦王不敢进攻我们赵国，就_______武有廉颇，文有蔺相 如。

_______我们俩闹不和，_______会削弱赵国的力量，秦国必然乘机来打我 们。

人教版（新课程标准）2019-2020学年小学语文五年级下第18课《将相和》同步练习（I）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础运用 (共7题；共36分)1. （3分）看拼音，写词语。

sháo zi xī gài chǔ cáng_____________________2. （4分）用“然”字组4个词写在横线上，再填入下列句子中的横线上。

然：①我正在做作业，_______听到有人叫门，我赶紧去开门。

②现在我上课时认真听讲，学习成绩_______提高了。

③海面上波涛汹涌的时候，海底_______很宁静。

④_______这次考试取得了好成绩，但是也不能骄傲。

3. （5分）我会查字典。

截的音序是_______，音节是_______，部首是_______，它作为表示动作的词时可组词为_______；在“半截”一词中“截”是_______的意思。

4. （9分）按课文《将相和》内容填空。

本文通过记叙将相由_______到_______又到_______的故事，表现了蔺相如_______、_______的精神，以_______为重，_______、识大体的高尚品质；表现了廉颇以国家利益为重，_______的精神，赞扬了将相_______的好品质。

5. （4分）选择词语填空。

①因为人们随意毁坏自然资源，不顾后果地_______（使用滥用乱用）化学品，不但使它们不能再生，还造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的_______（危险恐吓威胁）。

②我们热爱大地，就像初生的婴儿_______（怀念眷恋留恋）母亲温暖的怀抱一样。

③具有幸飞上太空的宇航员介绍，他们在天际邀游时遥望地球，映入眼帘的是一个_______（晶亮晶莹透明）的球体。

6. （5分）把陈述句换成把字句金奖章被使者挂在了他的脖颈儿上。

人教新课标版2018-2019学年五年级下册语文第5单元第18课《将相和》同步练习姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础达标 (共6题；共41分)1. （6分）看拼音，写词语qín miǎn zhēn zhìáo yóu_____________________kuí wújùn mǎhé ǎi_____________________2. （8分）选词填空。

安静寂静平静①_______的山林中，一切都显得那么神秘。

②教室里非常_______，同学们都在认真地做着练习题。

③湖面_______得像一面大镜子。

扑闪闪动闪烁④她的眼中_______若晶莹的泪花。

⑤蝴蝶_______着翅膀飞走了。

⑥晴朗的夜空中，群星_______。

3. （8分）把下列词语按一定的顺序排列（1）桃花迎春花荷花腊梅桂花_______（2）端午重阳中秋元宵除夕_______（3）树植物果树杨桃树桃树_______（4）观察构思分析修改写作_______（5）桃花迎春花荷花腊梅桂花（6）端午重阳中秋元宵除夕（7）树植物果树杨桃树桃树（8）观察构思分析修改写作4. （3分）根据意思写出词语。

①有所感触而慨叹，很深刻。

_______②心情安定，毫不在意。

形容人在异常情况下毫不慌乱。

_______③形容人、车马来往不绝，连续不断。

_______5. （11分）根据课文《大自然的声音》《父亲、树林和鸟》内容填空。

（1）站在瀑布脚下仰望，好伟大啊，1 ！时时来一阵风，把它吹得如2 ，如3 如4 。

（2）父亲突然1 ，朝2的3 的树林，4 地望了又望，用鼻子5 。

6. （5分）按要求完成句子练习。

①妹妹笑着说：“我最喜欢听奶奶讲民间故事。

”（把句子改为转述句）②椰子扑通一声掉进水里。

人教新课标（标准实验版）五年级下册第18课将相和同步测试小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、读拼音，写词语。

(共1题；共8分)1. （8分）快来比一比这些形近字有什么不同，再给它们组个词吧！臂_______诺_______璧_______若_______距_______诸_______拒_______著_______二、组词。

(共1题；共51分)2. （51分）读拼音，写汉字nuóyāng zhēng yǎ_______动_______歌干_______文_______xúnáo cùjiǎo下______________过吃______________子bàn biān mài sì搅______________子_______子_______庙guàng chǒu chǒu hēng_______街_______了______________歌jùn cán fěi wō_______峭_______疾土_______鸟_______kěn jiùfěi mó_______东西_______父_______翠_______鬼dǐng wàng chuīqún_______盛兴______________烟_______摆dōuāi mómǎ衣______________呀_______托_______瑙zhàn yēcuōzhā_______酱抽______________手叽_______kēng nuókānāi_______声婀_______难______________及lún bóbóténg美_______美奂生机______________椅jiǎn wán fáfèn酸______________皮_______味_______土juān nìméi yī_______钱_______流_______瑰_______人三、把成语补充完整，选择所填的字的正确解释，打“√”。