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《北京喜获奥运会主办权》优秀教案《北京喜获2008年奥运会主办权》优秀教案【《北京喜获2008年奥运会主办权》优秀教案】教材分析：1、本课为语文版八年级上册第5课，教材安排为精读课。
2、第二单元的首课。
整个第二单元，包含了四篇“新闻”，细分之下，依次是：消息、特定、电视解说词、人物通讯。
3、单元整体设想：让学生了解“新闻”这一体裁，对“新闻”感兴趣，能在生活中关注“新闻”，在“新闻”中学习语文。
教学目标：一、知识与能力1、明确消息这种新闻体裁的有关知识。
2、整体感知课文内容，把握本文简洁、凝练的语言特点。
3、体会语言中蕴含的丰富情感。
4、培养学生概括事件的能力，初步了解消息的写法。
二、过程与方法本文可以通过学生课前查资料、分组讨论、演讲等方式完成学习任务。
三、情感、态度与价值观了解北京申办2008年奥运会成功的消息，全国人民为之欢腾，这是祖国强大而赢得的。
培养学生的爱国情操，激发学生的民族自豪感和自信心。
教学重点难点一、重点让学生以此课为例了解“消息”的特点，培养学生从新闻中学语文。
二、难点了解本文简洁、凝练的语言所表达的丰富的情感。
教学设想：1、确立三个板块：“信息与选材”、“结构与组成”、“语言与词汇”。
2、建立一个基础：教师读课文，让学生从中提取信息与的为教师找错。
课时安排：1课时。
教学过程：一、引入新课北京奥运会是举世瞩目的一件大事，是值得我们中华儿女自豪和关注的一件大事!在2001年的7月，决定这届奥运会主办权花落谁家的那一刻，同样也是举世瞩目，同样也特别牵动着我们中国人的心。
事情的结果现在我们都已经非常清楚了，是我们的首都北京赢得了这届主办权，这才有了七年后这届物品出色的北京奥运会。
新华社的记者在莫斯科及时进行了报道，记录下了这重大的事件。
今天，我们就一起学习当时的这一报道——《北京喜获2008年奥运会主办权》。
二、明确学法这一课的学习，我们假设穿越时空隧道，来到2001年的'7月前的那一刻，一起来通过这篇及时的报道来了解在莫斯科发生的事情。
北京喜获2008年奥运会主办权教学目标1．了解消息的特点，学会用新闻的形式反映生活。
2．品味消息的语言特点，体会语言中蕴含的丰富情感。
3．引导学生关注国家大事，激发民族自豪感。
教学重点、难点：1.品味消息的语言特点，体会语言中蕴含的丰富情感。
2．引导学生关注国家大事，激发民族自豪感。
教学过程一、新课导入(播放《北京欢迎你》歌曲)听到这熟悉的旋律，我们仿佛又看到了北京奥运会的每一个精彩瞬间，但这成功的背后伴随的是八年申奥的艰难和申奥成功时的喜悦。
今天让我们再次一起回顾那激动人心的时刻。
二、自学指导(一)——预习与交流1．朗读课文，圈画文中生字词。
矜．持(jīn)淘tài(汰) 流tǎng(淌)李岚．清(lán) 承诺．(nuò) 大阪．(bǎn)噙．住(qín) 水xiâ(泄)不通风度翩．翩(piān)2．解释下列词语。
矜持：拘谨，竭力保持端庄严肃的态度。
风度翩翩：形容举止洒脱。
3．文学常识新闻，是通过报纸、电台、电视台、互联网等媒体途径传播的信息。
广义的新闻包括消息、通讯、特写、速写等，狭义的新闻则专指消息。
消息是用简明扼要的文字，迅速及时地报道国内外新近发生的、有价值的事实。
消息的六要素包括：人物、时间、地点、事件发生的原因、经过、结果。
其结构包括标题、导语、主体、背景和结语，其中前三个要素是必不可少的。
4．写作背景举办奥运会是13亿中国人民的共同心愿。
1990年7月，邓小平同志在视察北京亚运村时提出：“中国要申办奥运会。
”1992年，中国北京市正式申请举办2000年奥运会主办权。
但是在西方某些政治势力的干扰与反对下，最终以2票之差而未取得主办权，但中国人民为发展国际奥林匹克运动所付出的热情已被世人所称颂。
“申奥”一直是举国上下普遍关心的话题。
为“申奥”贡献力量是全国人民共同的行动。
今天的中国，经济发展迅速，政治稳定，民族团结，社会进步，人民安居乐业，综合国力显著增强，为北京成功举办2008年奥运会打下坚实的基础。
语文版八年级上册第二单元第5课《北京喜获2008年奥运会主办权》导学案（有答案）5.北京喜获2008年奥运会主办权【学习任务】1、了解消息的相关知识，学会用消息的形式去反映生活；2、品味消息的语言特点，体会语言中蕴涵的丰富情感；3、引导学生关注国家大事，激发民族自豪感。
【知识储备】一、新闻，有广义和狭义两个不同的概念。
1、广义的新闻是泛指报刊广播电视中关于现实情况的报道文章，包括消息、通讯、特写、社论、典型报告等。
特点是迅速及时，内容真实，语言简明。
2、狭义的新闻是简要和迅速报道国内外新近发生的事实的一种新闻文体，又称“消息”。
本文就是一则消息，是报纸、广播、电视、互联网经常使用的一种文体。
它以明确的思想和简洁的语言文字，迅速及时地反映现实生活中新近发生的事实。
它的特点可以用“真、短、快、新”四个字来概括。
二、新闻的结构：1、标题(种类、作用）：标题是报纸的眉目，是消息内容的提要。
标题种类：有单行标题、多行标题。
标题作用：多行标题，在正题之外，常常兼有引题、副题。
引题的作用是交代形势、烘托气氛、说明背景、引出题目；正题是一则消息内容的高度概括；副题往往是重要事实、结果的提要。
2、导语：一般是新闻开头的第一句话或第一段话，是新闻当中最有价值最核心的事实概括。
它以凝练、简明的语言，概述新闻的主要内容或事实，鲜明地揭示新闻的中心。
3、主体：即消息的主干，是正文部分，通常是导语部分的具体化。
4、背景：是新闻的历史情况和环境条件。
5、结语：是最后一句话或一段话，具有启发与激励性的语言。
（标题、导语和主体是一则消息通常不可缺少的部分）三、消息的六要素时间、地点、人物，事情发生的起因、经过、结果。
（与记叙文的六要素相同）【自主学习】1、给加点的字注音矜．（）持噙．（）着大阪．（）风度翩翩．．（）2、解释下列词语信守:___________________________矜持：________________________________风度翩翩：________________________________水泄不通：________________________________承诺：____________________________噙住：________________________________3、填空①消息的六要素即_______、______、_______、事件发生的______、______、______。
《北京喜获2024年奥运会主办权》优秀教案一、教学目标1.让学生了解北京获得2024年奥运会主办权的背景及意义。
2.培养学生热爱祖国、热爱体育的精神风貌。
3.提高学生写作、表达、合作、探究等综合能力。
二、教学重难点重点：让学生了解北京获得2024年奥运会主办权的意义和影响。
难点：引导学生从不同角度分析北京获得奥运会主办权的优势与挑战。
三、教学准备1.课件、视频资料2.学生活动准备四、教学过程第一环节：导入新课1.教师播放北京获得2024年奥运会主办权的新闻报道，引导学生关注时事。
第二环节：自主学习1.学生阅读教材相关内容，了解北京获得2024年奥运会主办权的背景。
2.学生分组讨论：北京获得奥运会主办权的意义和影响。
第三环节：课堂讨论1.各小组汇报讨论成果，其他小组进行补充、评价。
2.教师引导学生从政治、经济、文化、环保等角度分析北京获得奥运会主办权的优势与挑战。
第四环节：案例分析1.教师展示北京2008年奥运会的成功案例，引导学生分析成功经验。
2.学生分组讨论：如何借鉴2008年奥运会的成功经验，为2024年奥运会做好筹备工作。
第五环节：写作训练1.教师给出写作话题：“我为北京2024年奥运会建言献策”。
2.学生进行写作，教师巡回指导。
3.学生展示作品，其他学生进行评价。
2.学生分享本节课的收获，提出疑问，教师解答。
3.教师布置课后作业：结合本节课所学，为北京2024年奥运会写一份祝福语。
五、教学反思本节课通过时事新闻导入，激发学生的学习兴趣。
在教学过程中，注重培养学生的合作、探究能力，引导学生从不同角度分析问题。
同时，结合写作训练，提高学生的表达和写作能力。
总体来说，本节课达到了预期的教学效果，但仍需在课堂管理、学生参与度等方面进行改进。
六、教学评价1.学生对北京获得2024年奥运会主办权的了解程度。
2.学生对北京获得奥运会主办权的意义和影响的分析能力。
3.学生在写作训练中的表现。
重难点补充：一、教学重点1.深刻理解北京获得2024年奥运会主办权的重大意义，认识到这是国家综合实力提升的标志。
5、北京喜获奥运会主办权教案(语文版八年级上)【基础知识精讲】一、需掌握的字的读音矜持（jīn）风度翩翩（piān）噙住（qín）赢得（yíng）淘汰（tài）二、掌握下面的多音多义字三、辨析下面的形似字四、词语积累矜持：竭力保持端庄严肃的态度。
信守：忠诚地遵守。
承诺：对某件事务答应照办。
风度翩翩：形容举止洒脱。
水泄不通：形容十分拥挤，好像连水都不能泄出。
有效票：有实际意义，按照要求填写的选票。
淘汰：去掉不要的，留下合适的。
赢得：博得、获得。
聚集：集合，凑在一起。
五、写作背景2019年7月13日傍晚，在莫斯科世界贸易中心召开了国际奥林匹克委员会第112次全体会议，决定2019年第29届夏季奥林匹克运动会的主办城市。
举世瞩目，吸引了全世界的目光。
经过两轮的投票，国际奥委会决定将2019年第29届夏季奥林匹克运动会的主办权授予中华人民共和国的首都——北京。
当国际奥委会主席萨马兰奇宣布这一决定的时候，神州大地沸腾无比。
聚集在电视机前的亿万华夏儿女，无不为之欢呼，无不为之泪下。
记者在第一时间将胜利的消息传回了祖国，迅速及时地向全国人民报道了中国申奥成功的喜讯，表达了中国人民无比振奋的心情。
六、文章主旨作者利用消息这种新闻体裁的优势，迅速地向全国人民报道了中国申奥成功的喜讯，表达了全中国人民无比振奋的心情，向全世界表明，富强、繁荣的中华民族屹立于世界的东方。
同时，通过引用国际体育知名人士的话，说明了强大的中华民族已经得到世人的瞩目，得到了国际社会的认可，这是改革开放二十几年的成功，是我们伟大的党领导我们振兴民族的成功。
七、结构分析消息是新闻体裁中一种重要的形式。
作为一则消息，标题、导语、主体是不可缺少的部分。
本文运用正、副两个标题，突出表现了举国上下各界人士对于申奥成功的喜悦与自豪。
“北京喜获2019年奥运会主办权”是正标题，概括了报道的中心事件。
《北京喜获2008年奥运会主办权》教案一、教学目标1、明确消息这种新闻体裁的有关知识。
2、整体感知课文内容，把握本文简洁、凝练的语言特点。
3、体会语言中蕴含的丰富情感。
4、培养学生概括事件的能力，初步了解消息的写法。
5、引导学生关注国家大事，激发民族自豪感。
二、课时安排 1课时三、教学过程（一）导入新课（播放音乐，《北京欢迎你》）听到这熟悉的旋律，我们仿佛又回到了充满激情的八月，北京奥运会的成功举办已经成为了历史，我们永远不会忘记奥运会的每一个精彩瞬间，我们也同样不能忘记八年艰难的申奥历程。
今天我们就通过学习《北京喜获2008年奥运会主办权》这则消息来回顾那同样激动人心的时刻。
（二）了解消息的基本知识说到申奥成功，那是在2001年的7月，大家那时还小，对这件事没有太深刻的印象。
但说到消息，我想大家都不陌生。
消息就是狭义的新闻，下面我们就来聊一聊你了解的新近发生的新闻事件。
（学生谈自己知道的新闻事件）总结：1、消息的六要素时间、地点、人物，事情发生的起因、经过、结果。
（与记叙文的六要素相同） 2、消息的结构标题（有时也有副标题）、导语（消息开头的第一段或第一句话，揭示消息的核心内容。
）、主体（消息的躯干，用充足的事实对导语内容作进一步扩展和阐释）、背景（消息发生的社会环境和自然环境）、结语（有时省略或暗含在主体之中）。
（三）整体感知全文1、分析标题及导语的特点、作用。
学生朗读课文1、2自然段（导语）。
思考：标题在形式上有什么特点？1、2自然段主要写了什么，与标题有怎样的联系？“北京喜获2008年奥运会主办权”是正标题，在这里它主要有什么作用呢？（高度概括事件，“喜”字是题眼且贯穿全文）“得票数比第二名多34票”作为副标题，能让我们体会到什么呢？（用数字突出优势，自豪之情溢于言表）2、结合第二道思考题，完成对导语特点及作用的分析。
（学生思考并回答第1段是正标题的展开，第2段是副标题的展开）分析：“把所有的矜持都抛掉，让热泪尽情地流淌”先以抒情的方式呈现获胜的结果，是为了起强调作用。
北京喜获2008年奥运会主办权1.文体常识新闻又称消息，时间、地点、人物，事情发生的原因、经过、结果是其六要素。
其结构通常包括标题、导语、主体、背景和结语五部分。
其中，标题、导语与主体必须具备，背景与结语可有可无。
具有观点鲜明、内容真实、报道及时、语言简明准确等特点。
2.主题解说作者向全国人民报道了北京申奥成功的喜讯，表达了全中国人民无比振奋的心情，向全世界表明：富强、繁荣的中华民族屹立于世界的东方。
3.难点攻克你是如何理解本文导语别样的表达方式的？提示：本文的导语以抒情的笔法开篇，“所有”“都”“尽情”等词汇的使用表达了中国人申奥成功后无比喜悦、万分激动的心情。
通过中国代表团成员的“矜持”的态度、“流淌”的热泪与国际奥委会主席萨马兰奇先生“平稳”的语调形成的鲜明对比，表达了中国人民申办奥运会的热切期望，也表明中国终于可以以一个强者的姿态登上世界舞台了。
4.票数比第二名多10段）1.请给下面加点的字注音或根据拼音写汉字。
矜．持( ) 流tǎng（）淘汰．( ) 风度翩翩．( )jù（）集噙．泪( ) 承nuò（）湿rùn（）2.选用恰当的词语，填入句中的横线上。
语气语调(1)国际奥委会主席萨马兰奇用平稳的宣布北京成为2008年奥运会主办城市。
坚定坚决(2)中国国务院副总理李岚清再次重申中国政府支持北京申办2008年奥运会的立场。
3.下列句子中标点符号使用有误的一项是( )A.今天想来，她对我的接近文学和爱好文学，是有着多么有益的影响!B.很多市民向记者打听：水城水乡国际旅游节有哪些旅游项目?可以品尝到哪些美食？C.中医认为，荠菜味辛甘，具有和脾、利水、止血、明目……等祛病养生功效。
D.客居在外的梅葆玖先生用“江水三千里，家书十五行”这一诗句，表达了他的思乡之情。
4.(桂林中考)下列句子中没有语病的一项是( )A.一位忠于爱情、深明大义的老人，让我们读懂了什么才是伟大的人生。
5．北京喜获2008年奥运会主办权
第一课时
【学习目标】
1．积累文中重要词语。
2．了解新闻的有关知识。
(重点)
3．分析本则消息的标题和导语。
(难点)
【教学过程】
一、新课导入
(展示7月13日晚国际奥委会第112次会议上的投票场面)1993年，北京曾经参加过奥运会的申办，虽然没能成功，但中国人民对奥林匹克运动的执着追求与满腔热情却没有减弱过。
经过长时间努力，2001年7月13日，北京申奥成功了！那一天，北京再次成为世人瞩目的中心，中国人又一次体会到了成功的喜悦与自豪。
从那一天开始，奥运会已不仅仅是我们心中的梦想，更是我们未来7年为之奋斗的切实目标。
2001年7月13日对于13亿中国人来说是一个不眠之夜，现在就让我们从新闻的角度去重温那一伟大的时刻，重温那一刻的激动与喜悦！
二、自主预习
1．关于新闻
(1)新闻，有广义和狭义两个不同的概念。
广义的新闻是泛指报刊广播电视中关于现实情况的报道文章，包括消息、通讯、特写、社论、典型报告。
狭义的新闻是简要和迅速报道国内外新近发生的事实的一种新闻文体，又称“消息”。
本篇文章属于后一种。
(2)新闻的特点(要求)：
用事实说话，篇幅短小，语言精练，具有真实性、针对性、时效性。
(3)新闻的结构：
标题(有时也有副标题)、导语(消息开头的第一段或第一句话，揭示消息的核心内容)、主体(消息的躯干，用充足的事实对导语内容作进一步扩展和阐释)、背景(消息发生的社会环境和自然环境)、结语(有时省略或暗含在主体之中)。
前三个是一则消息不可缺少的部分。
2．朗读课文，读准下面加点字的字音。
矜．持(jīn)重．申(chóng)信．守(xìn)
承．诺(chéng) 淘汰．(tài) 风度．(dù)
翩．翩(piān) 噙．着(qín) 水泄．不通(xiè)
3．理解词义。
矜持：竭力保持端庄严肃的态度。
重申：再一次申述。
信守：忠诚地遵守。
承诺：对某项事物答应照办。
淘汰：在选择中去除不好的或不合适的。
风度翩翩：形容举止洒脱。
水泄不通：形容十分拥挤或包围得非常严密，好像连水都不能泄出。
4．阅读课文，思考问题。
你能用简要的语言概括本则消息的主旨吗？
明确：本则消息迅速及时地向全国人民报道了中国申奥成功的喜讯，表达了中国人民无比振奋的心情。
三、合作探究
(一)标题探究
1．文章标题分正副标题，正标题有什么作用？“喜”字有何作用？
明确：这个消息的正标题“北京喜获2008年奥运会主办权”概括报道了这篇消息的中心事件。
一个“喜”字贯穿了全文。
“申奥”一直是举国上下普遍关心的话题。
它的成功，标志着我国改革开放以来，经济发展，政治稳定，民族团结，社会进步，人民安居乐业，综合国力显著增强，让人激动、喜悦。
一个“喜”字，道出了全国人民为申奥成功的无限喜悦和激动之情。
2．这则消息的副标题有何作用？
明确：用具体数字，真实、准确、具体地表明了中国得票之多，为此我们中国人民感到无比的自豪。
(二)导语探究
1．导语一般是对事件或事件中心的概述。
你认为文章哪些部分是属于导语？
明确：第1、2自然段为消息的导语。
2．“新华社莫斯科7月13日电”是导语中的什么？它的作用是什么？
明确：电头，交代了这个消息是新华社在莫斯科发出的，说明是真实的。
“7月13日电”交代了消息迅速及时的特点，同时也蕴含了新华社记者向全国人民报告这一喜讯时的抑制不住的兴奋心情。
3、一般的导语用极简练的文字概括消息的主要事实或揭示主题，而这篇文章的导语在写法上有何不同？这样写有什么作用吗？
明确：消息的导语以抒情的笔法开篇，“所有”、“都”、“尽情”等词汇的使用表达了中国人申奥成功后无比喜悦、万分激动的心情。
通过中国代表团成员的“矜持”的态度、“流淌”的热泪与国际奥委会萨马兰奇先生“平稳”的语调形成的鲜明对比，表达了中国人民申办奥运会的热切期望，也表明中国终于可以以一个强者的姿态，登上世界舞台。
四、板书设计
北京喜获2008年
奥运会主办权正标：申奥成功
副标：绝对优势
导语：成功后的喜悦
票数绝对领先
五、课外拓展
阅读下面一则消息的导语，请你用一句话概括这段话的内容。
中新社北京3月7日电中国篮协7日公布，曾执教中国女篮取得北京奥运会第四名的澳大利亚籍教练汤姆·马赫，二度成为中国女篮的主帅。
他与中国女篮签约3年，任期将至2016年里约奥运会结束。
其实早在2012年9月，篮管中心已酝酿“换血”，为2016年里约奥运会组建新团队。
(中国新闻网)
示例：中国女篮组建新团队剑指里约奥运。
第二课时
【学习目标】
1．感知主体部分，认识北京获得2008年奥运会主办权的深远意义；倡导学生以实际行动支持奥运。
2．掌握本文简洁明了的语言特色。
(重点)
3．学习本则消息善于抓住典型细节的特点。
(难点)
【教学过程】
一、新课导入
上一节课我们已经知道了，北京申奥成功，举国同庆。
现在，我们继续跟随作者来了解这一世纪盛事吧！
二、自主预习
主体部分讲了哪几方面的内容？
明确：第一个内容：说明中国政府的态度(第3自然段)
第二个内容：报道两轮投票的情况(4、5自然段)
第三个内容：报道中国人民及国际体育界人士的反应(6－10自然段)
三、合作探究
(一)主体分析
1．中国政府的态度是怎样的？
明确：中国政府将信守在北京陈述报告中所作的所有承诺，并将尽一切努力帮助北京实现其承诺。
2．第4、5自然段用具体数字报道了两轮投票的情况，这些数字说明了什么？
明确：用确切的数字充分证明，在众多的申办城市中，北京战胜了竞争对手，脱颖而出，赢得了第29届奥运会举办权，中国在国际社会上拥有广泛的支持。
3．第4、5自然段的投票情况介绍与第2段的投票介绍有什么区别？
明确：第4段介绍了首轮投票时各申奥城市的得票情况，间接说明了第2段北京第二轮投票后获得承办权的原因；第5段介绍了参加投票的国际奥委会委员的人数及有效票数，印证了第2段申奥城市的得票数，突出了新闻真实、准确的特点。
4．为什么要写和八年前相比？
明确：八年前，北京第一次申办奥运会，以几票之差输给悉尼。
和八年前相比，强调了这期间的巨大变化，从而得出应该赢得2008年奥运会的举办权的结论。
5．体会作者借用韩国和瑞士体育界人士的话在文中的作用。
明确：表明了国际社会对中国的赞誉和肯定，表现了他们对中国举办奥运会充满信心。
说明经过改革开放二十多年的努力和拼搏，中国正日益引起世界人民的重视和向往。
(二)语言探究
结合下面句子，赏析本文的语言特色。
①在这轮投票中，北京获得了56票，多伦多为22票，巴黎为18票，伊斯坦布尔为9票。
明确：引用数据，用事实说话，让读者在比较中感受到中国申奥成功的优势，说明中国申奥成功是众望所归。
②兴奋不已的前中国女排主教练郎平对记者说：“北京获胜比我拿世界冠军还高兴。
这是国际社会对中国社会进步的肯定。
”
明确：直接引用人物的话，说明中国申奥成功是每一个中国人的梦想，激动与喜悦之情溢于言表。
③该轮到北京办奥运会了！
明确：语言准确、简明，让读者在最短的时间内获得最多的信息，同时字里行间又饱含着丰富的情感。
一个“该”字，表现了经过漫长的期待终于梦想成真的喜悦和作为中国人的无比自豪，对北京一定能办好奥运会的自信等。
(三)写法探究
善于抓住典型细节也是这篇报道引人入胜的原因，分析下面句子的表达效果。
他说，他刚才签字的钢笔无比珍贵，他要永远保存下去。
明确：这一细节生动地表现了他十分珍视中国人民为支持奥林匹克运动会和促进世界和平进步所作的努力，十分珍视世界各国在奥林匹克旗帜下的友好合作关系，也说明了北京获得2008年奥运会主办权，不论对中国还是对奥林匹克运动，都具有重要而深远的意义。
四、板书设计
五、课外拓展
我国已成功举办了2008年奥运会，并取得了奖牌榜与金牌榜都第一的骄人成绩；在2012年伦敦奥运会中，我国又取得了奖牌榜和金牌榜第二的好成绩。
面对今天的成绩，你想说点什么？
示例：中国奥运健儿们，你们是好样的！我要以你们为榜样，好好学习，将来也为国争光！。
