工程测量实习报告班级:组别姓名：学号：指导老师：实习地点:起止日期:目录前言一仪器检查二高程测量三导线测量四碎部测量五地形图的测绘六心得体会前言一、实习目的为巩固课堂教学知识，加深对测量学的基本理论的理解，能够用有关理论指导作业实践，做到理论与实践的相统一，提高分析问题、解决问题的能力，从而对工程测量学的基本内容得到一次实际应用，使所学知识进一步巩固、深化。
工程测量是一门测量学的基础学科，是进行一切测量工作的基础。
教学实习是测量教学的组成部分，除验证课堂理论外，也是巩固和深化课堂所学知识的重要环节，更是培养学生动手能力和训练严格的实践科学态度和工作作风的手段。
通过对DS3型微倾式水准仪、DJ6型光学经纬仪的使用进行地形图的测绘。
二、任务和要求1、掌握DS3型微倾式水准仪的安置、整平、瞄准与读数和测定地面两点间的高程；2、掌握DJ6型光学经纬仪的对中、整平、瞄准与读数和水平角、竖直角的测量；3、能够组织与实施导线测量、普通水准测量，观测值与成果均符合精度要求；能熟练用经纬仪测绘法测绘大比例地形图；4、测绘图幅30×40cm²,根据所测建筑物的实际情况决定图幅大小，最小为20×20cm²,比例尺为1:500的地形图一张；其中已知坐标方位角（500,500），已知高程10m三、实习注意事项1、实习过程中要合理安排，是每个人都有练习的机会，不要单纯地追求进度;组员之间应团结协作，密切配合，以确保实习任务顺利完成；2、实习过程中严格遵守《测量实验与实习须知》中的有关规定；3、实习前要做好准备，随实习进行阅读指导书有关章节；4、每一项测量工作完成后，要及时计算、整理成果填写表格。
原始数据、资料、成果应妥善保管。
四、组员内容一仪器检查领完仪器之后先看仪器表面是否有破损，然后进行仪器的检验与校核，用脚螺旋使水准仪圆水准器气泡居中，在短距离内确定三个闭合的点，测出各个点的高程，计算测得的数据。
看闭合水准路线高差闭合差是否在容许范围内；对于经纬仪来说，测量闭合导线之间的夹角是否在误差允许范围内。
如果在误差允许范围内，进行测量；如果不在误差允许范围内，去仪器室换仪器。
二高程测量在进行测量前先在教学楼一周设置6个控制点，用油漆做标记。
其中A为已知高程点。
步骤：1、安置仪器在点A与B之间的测站1处，其中1点距离A、B点大致相等，即目估前后视距大致相等，进行粗略整平和目镜对光。
2、后视A点的水准尺，眼睛通过位于目镜左边的符合气泡观察窗看水准管气泡，右手转动微动螺旋，使气泡两端的像吻合，即呈现“U”形。
这时表示水准仪的视准轴已经精确水平。
这时可以在十字丝的中丝在尺上读数。
然后再观察立在B 点的水准尺，高差h=后视读数—前视读数3、同样方法测出BC、CD、DE、EF、FA的高差。
4、计算各点之间高差的代数和是否等于零。
如果不等于零，产生的高差闭合差，其大小不能超过容许值。
测量结果：测段编号测点距离L（m）实测高差（m）改正数（m）改正后的高差（m）高程（m）备注123456781A61.001-0.568-0.002-0.57010.000 B9.430257.110-0.920-0.002-0.922C8.508386.3830.420-0.0020.418D8.926455.0140.860-0.0020.858E9.784585.342 1.065-0.002 1.063F10.847685.940-0.845-0.002.-0.847A10.000∑430.790.012-0.0120.000三导线测量所选的控制点之间测量水平角，点之间的距离。
步骤：1、量边用钢尺进行量距，由于所发钢尺是30米，所以对于大于30米的距离，用经纬仪定点分段测出点之间的距离。
2、测角用测回法测量夹角。
对经纬仪对中，先目估三脚架大致水平，且三脚架中心大致对准地面标志中心，踏紧一条架腿。
双手握住另两条架腿稍离地面前后左右摆动，眼睛看对中器的望远镜，直至分划圈中心对准地面标志中心为止，放下架腿固定。
调节架腿是气泡基本居中，然后用脚螺旋精确整平。
利用基座上的三个脚螺旋使照准部水准管气泡居中，调整竖盘指标水准管微动螺旋使竖盘指标水准管气泡居中。
调节目镜使十字丝清晰，然后通过望远镜上的瞄准器瞄准目标，使测钎成像在望远镜中央部位，旋紧望远镜制动螺旋和水平制动螺旋。
转动物镜对光螺旋，使目标成像清晰，最后，用望远镜微动螺旋和水平微动螺旋精确瞄准目标。
盘左位置瞄准A点读数，瞄准B点读数。
然后纵转望远镜成盘右位置，瞄准B点，读数，瞄准A点，读数并记录下来。
一测回角值为β=1/2（β左+β右）。
同样的方法测出ABC、BCD、CDE、DEF、EFA之间的夹角。
导线水平角观测结果：测站点号目标点号竖盘位置水平度盘读数半测回角值一测回角值备注°′″°′″°′″1234567O(A)F左412912922518922512 B1335430F右2212918922506B3135424O(B)A左280081217627421762754 C1034030A右10008301762806C2834024O(C)B左176564810606481060642 D705000B右35657061060636D2505030O(D)C左2284824764336764318 E1520448C右484754764300E3320454O(E)D左00060017946541794639 F1795254D右18006301794624F3595254O(F)E左2511500882930882915A1623530E右711430882900A34235303、计算各点坐标方位角和坐标值(闭合导线坐标计算)六边形闭合导线内角和的理论值∑β理=（6-2）×180°，角度闭合差f β=∑β测-∑β理，角度闭合差不能超过角度闭合差容许值。
然后将分配V ⅰ=-f β/6分配到各个点，β改=β厕+V ⅰ,然后推算各边的方位角（用改正后的β值），计算公式：α前=α后+180°-β右。
由距离和坐标方位角，根据正弦余弦的关系计算坐标增量，然后根据V xi =(-f x /∑D)×D ⅰ，分别算出第i 边的纵、横坐标增量改正数，然后得出改正后增量，由此可以算出各点的坐标值。
另外还得计算导线全长闭合差、导线全长相对闭合差、容许的相对闭合差。
四碎部测量我们在九号楼一周布置了六七十个碎部点，有建筑的轮廓线上，有花坛，有道路，在测量控制点的同时测量一个控制点所对应的相应的碎部点。
步骤：1、安置仪器安置仪器于控制点A。
2、定向以AB 边作为已知方向，调整水平度盘调零，然后观测在A 点附近所设置的碎部点。
3、立尺测量员依次将尺子立在各个碎部点上。
4、观测转动照准部，瞄准碎部点1的标尺，读出角度，用钢尺量出控制点与碎部点之间的距离。
其他各点与上述方法相同，分别测出各个碎部点的角度与距离。
5、记录将上述测得的数字都记录在表格内。
6、计算因为每次放在一个控制点的时候仪器都会调零，所以数字比较好计算。
算出已知方向与碎部点的夹角。
五地形图的测绘测完所有的碎部点以后开始绘制图纸，经过粗略计算我们决定用30×30的图纸。
先在图纸上打上方格网，确定已知点A(500,500),然后根据控制点间的距离和夹角确定B、C、D、E、F点。
接着画出九号楼的轮廓，先根据在建筑物转折点、轮廓处确定的碎部点，有距离和已知方向的夹角确定A、B、C座的轮廓线。
确定建筑物的轮廓线以后再画出花坛以及道路，同样的方法，有与控制点的距离，有与已知方向的夹角确定各个碎部点，根据实际的分布连接各个碎部点。
建筑物、花坛、道路等按地形图图例符号表示。
再对图纸进行修饰，擦去不必要的辅助线。
全部绘完以后拿着图纸在九号楼转一圈看画的图是否符合实际情况。
最后再根据老师的要求在图纸的一侧写上绘图者、测量员、记录员、班级、组别、指导老师、日期等内容。
六心得体会为期一个星期的工程测量实习已经结束了，通过这次实习，让我深刻明白了理论联系实际的重要性。
测区是我们教学楼九号楼，虽然夏天的天气比较炎热，但是组员们早上都早早地起床趁着天气凉快进行测量，虽然很累但是觉得收获不小。
测量学首先是一项非常精确的工作，通过在学校期间在课堂上对测量学的学习，使我在脑海中形成了一个基本的、理论的测量学轮廓，而实习的目的，就是要将这些理论与实际工程联系起来，这就是工科的特点。
测量学是用来研究地球的形状和大小以及地面点位的科学。
测量学的分类也有很多种，比如普通测量学、大地测量学、摄影测量学、工程测量学。
作为城建的学生，我们要学习测量的各个方面。
但是作为我们这个工程造价专业了解一些基本的测量还是有必要的。
通过这次实习，不仅学到了测量的实际能力，更有面对困难的忍耐力；也学到了小组之间的团结、默契，更锻炼了自己很多测绘的能力。
首先，我们是熟悉了水准仪、光学经纬仪的用途，熟练了水准仪、光学经纬仪的各种使用方法，掌握了仪器的检验和校正方法。
其次，在对数据的检查和矫正的过程中，明白了各种测量误差的来源，其主要有三个方面：仪器误差（仪器本身所决定，属客观误差来源）、观测误差（由于人员的技术水平而造成，属于主观误差来源）、外界影响误差（受到如温度、大气折射等外界因素的影响而这些因素又时时处于变动中而难以控制，属于可变动误差来源）。
知道了如何避免测量的数据错误，最大限度的减少测量误差的方法，要作到：（1）要选择精度高的测量仪器。
（2）提高自己的测量水平。
（3）多次测量取平均值。
第三，除了熟悉仪器的使用和明白了误差的来源和减少措施之外，还应掌握一套科学的测量方法，在测量中要遵循一定的测量原则，如：“从整体到局部、先控制后碎部”的工作原则，并做到“前一步工作未做检核，不进行下一步工作”。
这样做不但可以防止误差的积累，及时发现错误，更可以提高测量的效率。
通过工程实习的实践，真正学到了很多实实在在的东西，比如对测量仪器的操作、整平更加熟练，学会了数字化地形图的绘制和碎部的测量等课堂上无法做到的东西，很大程度上提高了动手和动脑的能力。
我们在这次的实习中，也了解到了要想很好地进行测量，首先必须要掌握过硬的基本理论知识，要有实干精神，每个组员都必须亲自实践，而且要分工明确，工作也可以交换来做，还需要知道失败乃成功之母，在实习测量的过程中，不可能完全的没有错误，我们应该不气馁，继续一次又一次的重测，重计算，一次次地练习，一次次得提高测量水平，我们不断在经验中获得教训。
就整个实习测量来说，我们从中学到了不少知识，不过这其中也体现了我们还有许多的不足，希望在以后的学习中记得这次的经验教训，精益求精，力求能最到更好！。
