高中地理第五章自然地理环境的整体性与差异单元综合检测新人教版必修-课件

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新教材2023高中地理第五章自然环境的整体性与差异性第一节自然环境的整体性课件新人教版选择性必修1

一、自然环境要素间的物质迁移和能量交换 |教材初探| 自然环境的组成要素，明确自然环境要素间的物质迁移和能量交换。 (1)自然环境的组成要素: 大气、水、土壤、生物、岩石及地貌等。 (2)物质迁移和能量交换的途径:通过水循环、生物循环和岩石圈物质循环等过程,进行着物质迁移和能量交换。 (3)物质迁移和能量交换的作用:形成一个相互渗透、相互制约和相互联系的整体。自然环境要素间的物质迁移和能量交换是自然环境整体性的基础。
|迁移应用| 阅读下列案例,结合所学知识,探究下列问题。 (1)下图为大量使用化石燃料、滥伐森林引起的整个生态环境失调图。该图反映了自然环境整体性的何种表现?
答案:某一个自然环境要素的变化会导致其他要素甚至整个自然环境状态的改变。
(2)下图为河流上中游植被破坏后对下游地区的影响图。该图反映了自然环境整体性的何种表现?
|过程评价|
1.据有关资料记载,1944年科学家在圣马太岛放养了29只驯鹿。由于
无天敌,环境好,10年后驯鹿数量达到1 000只,20年后达到6 000只,
又过了3年,却只剩下42只。这一变化体现了
()
A.自然环境具有合成有机物的功能
B.自然环境的生产功能
C.自然环境的稳定功能
D.自然环境“牵一发而动全身”的功能
|迁移应用| 下图为我国西北地区的整体性表现图。该图反映的自然环境整体性的表现是什么?
答案:自然环境各个要素的演化是统一的,一个要素的演化伴随着其他各个要素的演化。
|过程评价|
1.从陆地环境的整体性分析,下列现象中,与我国西北地区内陆景观
不相符的是
()
A.气候干旱,降水稀少
B.流水侵蚀作用显著,风力侵蚀作用微弱
B.使用清洁能源

高中地理人教新课标版必修1第五章-自然地理环境的整体性与差异性(共154张PPT)

2.资料中突出反映了地理环境A.牵一发而动全身，体现差异性B.各要素间相互制约，体现复杂性C.牵一发而动全身，体现整体性D.各要素间相互联系，体现稳定性
岛上许多植物有瓶状茎、多刺、硬叶等特点，反映了该岛的气候特征是( )A.温暖湿润 B.温和干燥 C.高温多雨 D.高温干燥
④物质尘埃
⑤有机物质
⑥物质基础
⑦水文特征
⑧水分
降水
水汽
热量降水
调节作用
生物作用
分布地域
水系特征
流水作用
⑧
⑦
⑥
⑤
④
③
②
①
自然环境各要素的相互作用
地理要素
相互影响
典例
气候与地貌
气候→地貌
云贵高原的喀斯特地貌形成于湿热的气候环境中；西北内陆的风沙地貌形成于干旱的气候环境中
地貌→气候
横断山区山高谷深，气温和降水的垂直差异大，形成“一山有四季，十里不同天”的气候
温带草原
温带荒漠
温带森林
温带草原
温带荒漠
形成原因：海陆分布分异基础：水分分布：中纬度地区，从沿海向内陆景观依次为森林带、草原带、荒漠带
基础自测
下图是“某区域自然景观分布图”。读图完成1～2题。
1.图示植被类型的变化，体现了A.由赤道到两极的地域分异 B.从沿海向内陆的地域分异C.垂直地域分异 D.非地带性分异
土壤与生物
土壤→生物
南方低山丘陵的酸性红壤适合茶树的生长
生物→土壤
生物在土壤形成过程中起主导作用
地理要素间相互作用产生新功能
水分无机盐
光热量 CO2
有机物
概念：指自然地理环境具有合成有机物的能力
碳酸钙

高中地理第五章自然环境的整体性与差异性第一节自然环境的整体性课件新人教版选择性必修1

自然环境主要通过以下两个途径来削减大气中的二氧化碳:
①植物通过光合作用,把大气中的碳保存在植物体及土壤中。
②通过海—气相互作用,大气中的二氧化碳和海水中溶解的钙相结合,形成
沉淀。
旁栏边角练一练
阅读教材“活动:分析藏羚羊数量与环境的关系”,思考:
1.推测可知,可可西里地区( A )
A.以草本植被为主 B.植被类型丰富
A.植物的光合作用
B.化石燃料的燃烧
C.动植物残体的分解
D.动植物的呼吸作用
解析第(1)题,图示过程反映了绿色植物的光合作用。自然环境通过光合
作用实现了生产功能。第(2)题,燃烧化石燃料,向大气中排放大量的二氧
化碳,加上森林的砍伐使森林吸收二氧化碳的能力减弱,导致大气中二氧化
碳含量增加。
名师点睛
B.降水量增多
C.地表径流变化增大
D.地下径流增多
解析第(1)题,图示信息反映了自然环境中一个要素的变化会引起其他要素的变化,体现了自然环境要素的相互制约。第(2)题,植被破坏会导致蒸腾作用减弱,降水量减少;由于植被涵养水源的能力减弱,下渗减少,故地下径流减少,地表径流变化增大。
名师点睛
变化?引起变化的原因有哪些?(区域认知)
提示植被要素发生了变化。原因:破坏林草植被,
黄土高原
过度放牧,过度开垦,砍伐森林等。
(2)上述要素的变化给黄土高原地区带来什么影响?(综合思维)
提示
水文变化:含沙量大,季节变化大
地貌变化:侵蚀沟谷,沟壑纵横
植被破坏,水土流失加剧→ 土壤侵蚀:表土流失,肥力下降
三、自然环境的统一演化和要素组合及对干扰的整体响应 1.自然环境的统一演化和要素组合 (1)含义:自然环境一个要素的演化必然伴随着其他各个要素的演化,各个要素的演化是统一的。 (2)意义:自然环境具有统一的演化过程,保证了自然环境要素之间的

新教材高中地理第五章自然环境的整体性与差异性第1节自然环境的整体性课件新人教版选择性必修

(3)形成正确的差异性观点：如“差异”和“分异”，“差异”是一个名词，而“分异”则是一个动词，地域差异表示自然环境的差异性现象，而地域分异则表示地域差异现象背后的形成机理、演变过程以及一般规律。所以在学习时可遵循“差异现象—地域差异性—地域分异的原因—地域分异规律”的基本思路。
2．学习技法
矿产资源；②改
质和化学元素的
持全球水的动态平衡；
变了地表形态，
迁移运动，以及
②缓解不同纬度间热量
塑造了各种自然
能量的流动、转
收支不平衡的矛盾；③
景观；③实现了
化；②联系自然
海陆间联系的主要纽带，
地区之间、圈层
地理环境中的有
不断塑造地表形态
之间的物质交换
机界和无机界
和能量传输
3.对比分析自然环境整体性的两种新功能
B．地球上的碳物质主要蓄积在生物圈中
C．如果⑤环节循环速度加快，可以减缓碳排放的速度
迁移导致流水地貌的演化，其过程如下： □13 流__水__侵__蚀__→高原的峡谷不断拓宽→高原面萎缩→□14 _山__地___→丘陵→平原。
(2)统一性：一个要素的演化必然伴随着其他各个要素的演化，各个要素的演化是统一的。
2．意义：保证了自然环境要素之间的协调，形成了阶段性的自然环境要素组合。
(3)读图分析法：结合世界陆地自然带分布图，理解陆地水平地带性分异规律；结合喜马拉雅山脉、天山山脉等典型山脉的垂直分异示意图，分析垂直地域分异规律。
第一节自然环境的整体性
课标要求
运用图表并结合实例，分析自然环境的整体性规律。
素养目标 [区域认知]结合我国西北、青藏等典型区域，解释区域内各要素的相互联系与影响，理解自然环境特征的形成。 [综合思维]以植物光合作用、碳循环为例，分析自然环境的生产功能和稳定功能，理解自然环境要素间的物质迁移和能量交换。 [人地协调观]联系藏羚羊数量的变化、森林的过度采伐等案例，分析人类活动与自然环境的相互作用，明确人类活动要尊重自然、顺应自然，树立人地协调观。

人教版地理必修一第五章自然地理环境的整体性和差异性(共48张PPT)[优秀课件资料]

南坡是来自印度洋西南季风的迎风坡，降水量大，因而积雪量大，雪线比北坡低。
▲ 垂直自然带规律记忆
☆原因线索: 海拔高度差异
水热状况差异（气候）
山地垂直自然带
☆对三句话的理解: 1.山地垂直自然带带谱与从赤道向两极的水平地带谱相似
2、山麓的自然带与水平自然带的一致
3、纬度越低、海拔越高垂直带数目越多、越完整
气候
水文
土壤
生物（植被）
地貌
陆地环境各组成要素之间关系图
1.各要素通过物质运动和能量交换，形成相互联系、相互作用的一个整体。
2.各要素不是孤立存在、发展的，而是作为整体的一部分发展变化的。
3.整体性主要表现在某一要素发生变化，其它整体环境状态都随之发生变化。
自然地理环境的整体性实例
自然地理环境的整体性实例
天山南北坡山地垂直自然带分布示意图
北坡 4000 3500 3000 2500
积雪冰川高山垫状植物高山草甸
针叶林
山地草甸草原 2000
积雪冰川高山草甸
南坡
山地草原
干旱山地草原荒漠草原
1500
山地草原
荒漠
荒漠草原天山山脉南北坡的差异
夏季牧场
天山北坡夏季牧场分布于森林带之上
印度洋
塔克拉玛干大沙漠
阿拉善戈壁
锡林郭勒草原
呼伦贝尔草原
降水量＜200mm
荒漠
200—400mm
荒漠草原
400—600mm
草原
900 冰原气候
冰原带
900
苔原气候
苔原带
700 亚寒带大陆性气候亚寒带针叶林带
700

2023年高中地理第五章自然环境的整体性与差异性第二节自然环境的地域差异性课件新人教版选择性必修1

5.雪线的分布高度雪线是山上积雪冰川带下界,其分布高度和山坡的坡向、山体所在纬度都有关。具体见下图。
方法归纳 “四看法”判读山地垂直自然带 (1)一看基带类型:由基带类型可推知山地所处的气候区。 (2)二看带谱的丰富程度:一定高度的山地,自然带带谱越丰富,说明山地所处的纬度越低。 (3)三看同一自然带在山地不同坡向分布的高低:一般情况下,同一自然带在向阳坡分布的海拔较高。 (4)四看雪线在不同坡向分布的高低:雪线较低的往往为迎风坡。
(2)决定该山山麓自然带的主导因素是( ) A.纬度位置 B.海陆位置 C.山脉走向 D.山体坡度 (3)该山垂直自然带变化的主导因素是( ) A.热量和水分 B.坡度 C.大气环流 D.太阳辐射答案:(1)A (2)A (3)A
解析:第(1)题,②的上限海拔大致为5 000米,可判定①是积雪冰川带;③以下是森林与草原过渡带,可判定③是高山草原带。第(2)题,山麓与陆地自然地带一致,故决定山麓自然带的主导因素是纬度位置。第(3)题,随着海拔的变化,山体的水热状况不同,自然景观也相应地呈现垂直变化,所以该山垂直自然带变化的主导因素是热量和水分。
二、陆地地域分异规律 1.由赤道到两极的分异规律自然环境存在由赤道到两极的规律性变化,形成低纬度和高纬度地区横穿整个大陆的自然地带,如苔原带、亚寒带针叶林带、热带雨林带,以及中纬度地区在一定范围内东西向延伸、南北向更替的自然地带,如大陆东岸分布着亚热带常绿阔叶林带、温带落叶阔叶林带与针阔叶混交林带, 大陆西岸分布着亚热带常绿硬叶林带、温带落叶阔叶林带。
2.表现 (1)同纬度地区,自沿海到内陆,由湿润趋向干旱。 (2)低纬地区与高纬地区吸收的太阳辐射量不同,使得水循环、生物循环等物质迁移的数量存在差异,从而形成热带与寒带不同的景观。

新教材高中地理第5章自然环境的整体性与差异性章末整合提升pptx课件新人教版选择性必修1

(4)甲站区域位于太平洋北岸，海平面下降，海岸线向南(海洋)移动，由于基岩海岸陡峭，海岸线在水平方向上变化幅度较小；乙站区域南侧临海，海平面上升，海岸线向北(陆地)移动，由于三角洲地势平缓，在水平方向上变化幅度较大。
考向2：林线 [命题视角] 植被是自然环境的一面镜子，森林又是最直观的植被类型。林线是森林与非森林的分界线，是一个过渡地带，因此成为高考命题的热点，试题多以等值线图、具体区域资料为载体，考查林线分布、影响因素及其变化。
1．图中三类草原的水分条件由好到差依次为
A．草原Ⅱ、草原Ⅰ、草原Ⅲ
B．草原Ⅱ、草原Ⅲ、草原Ⅰ
C．草原Ⅲ、草原Ⅰ、草原Ⅱ
D．草原Ⅲ、草原Ⅱ、草原Ⅰ
2．平台到察尔森出现草原Ⅱ的主要影响因素是
A．东南季风
B．局地环流
C．山地坡度
D．土壤肥力
() ()
【答案】1.C 2.B [解析]第1题，从图中可看出，草原Ⅲ位于山麓冲积扇处，地下水位较高，草原的水分条件最好，A、B项错误。结合大兴安岭位置可知，该地位于季风区与非季风区分界线处，东侧为夏季风的迎风坡，夏季风受地形阻挡抬升，由于草原Ⅱ处位置较低，抬升不明显，降水较少，水分条件最差，C项正确，D项错误。第2题，结合大兴安岭纬度位置可知，
可能是
()
A．降水稳定
B．水土流失量稳定
C．土壤肥力稳定
D．岳桦结实线稳定
【答案】1.A 2.C 3.D [解析]第1题，根据材料可知，20世纪90年代以来，林线海拔快速提升70～80米，林线不断上升直至近年趋于稳定，说明林线附近的岳桦是最近几年才生长的，还是幼树。第2题，岳桦林带气候寒冷，生长季短，只有其下部的岳桦才结实(种子)，可知岳桦结实线与生长季长短有关。 20世纪90年代以来，长白山脉北坡气候持续变暖，岳桦结实线基本稳定，说明生长季稳定；林线的海拔快速提升了70～80米，说明北坡冬季升温幅度大，使林线快速上升。第3题，要有种子，岳桦林才可以生长。

新教材高中地理第五章自然环境的整体性与差异性第一节自然环境的整体性课件新人教版选择性必修1

4. 近些年连续观测发现，湖底粗颗粒沉积层的厚度逐渐变薄，推测其原因可能是
(D)
A.青藏高原风力减小
B.入湖水量逐渐增加
C.全球气候变暖，气温上升
D.区域生态环境改善
[解析] 粗颗粒沉积层是风力沉积作用形成，湖底粗颗粒沉积层的厚度逐渐变薄，说明
风力侵蚀、沉积作用减弱；青藏高原的风力在短期内变化不大；粗颗粒沉积层厚度变
活动提示教材第82页活动提示： 1.海拔高，故气候寒冷；位于青藏高原西北部，降水较少，属于高寒荒漠气候，多大风，故植被稀疏、种类贫乏。 2.在可可西里高、寒、旱的气候影响下，植被稀少，可供动物选择的食物稀少，因此动物的数量更易受环境条件影响。 3.藏羚羊的生存是与青藏高原可可西里的自然环境相适应的。在无人类干扰的情况下，自然环境各要素的变化，迫使藏羚羊不断通过增减数目来适应环境，其结果是藏羚羊的数目保持了相对稳定。这体现了自然地理环境的稳定功能。
_圈__提供水分和营养盐，通过光合作用，生产出有机物。（3）特点：自然环境要素的组合不同，生产功能的__强__弱__有明显差异。
2.稳定功能：自然环境要素通过物质迁移和能量交换，使自然环境具有能够自我调节、保持__性__质__稳__定__的功能。 3.意义
（1）保证了人类的__生__存__和发展。（2）协调人地关系，必须充分考虑不同区域自然环境生产功能和_稳___定__功__能__的差异。
应用体验
澄碧河水库位于广西山区，因热力作用，水库建成蓄水后对局部地区气候产生显著影响，下图是水库蓄水后库区各月降水差值（指该月降水量与水库蓄水前该月多年平均降水量的差值）变化图。据此回答1~2题。
1. 蓄水后库区夏季降水变化与原因叙述正确的是( C ) A.降水增多——水库降温慢，加强空气对流 B.降水增多——水库增温快，加强空气对流 C.降水减少——水库增温慢，减弱空气对流 D.降水减少——水库降温快，减弱空气对流 [解析] 由图中可知,蓄水后库区夏季降水减少，原因是夏季气温升高，水库增温慢，减弱空气对流，所以降水偏少。

人教版高中地理必修一第五章《自然地理环境的整体性与差异性》PPT课件

大气循环
水循环
示意简图
水循环
大气
水汽输送
大气
蒸降
蒸
降
发水
发
水
径流
陆地
海洋
岩石圈物质循环
示意简图
岩石圈物质循环岩浆岩
沉
岩
积
浆
岩
变质岩
生物循环
示意简图
生物循环植物
环境
动物
微生物
案例读P85案例1（以生物为例）
思考：生物循环对大气圈、水圈、岩石圈、土壤产生怎样的影响？
1、改变了大气成分
2、改变了陆地水的成分，改善陆地水分状况 3、参与岩石形成，促使土壤的形成
“阅读”
生物既是自然地理环境的产物，又是自然地理环境的创造者。生物对自然地理环境的作用，归根结底是由于绿色植物能够进行光合作用。
光合作用是绿色植物通过叶绿素，利用光能，把二
氧化碳和水及无机盐“阅合成读为”贮藏能量的有机物（主要是
环境要素大气
（气候）水文
地形生物（植物）土壤
各要素之间相互关系的表现
热量、水分主要来自地面，地面性质（地形）直接影响到大气的水热状况及运动特征。各种水体之间存在水分交换，水圈、大气圈、岩石圈、生物圈之间也存在着水分交换，水文是个地理环境要素影响下的综合表现。由内、外力作用共同塑造，受河流、冰川、波浪、风、地下水等的影响。受光热、水、营养物质（土壤）等因素的制约
举例
地球大气中的CO2保持稳定，大气本身没有减缓或增加CO2的能力，但在海洋生物作用下，大气中的CO2 和海水溶解的钙加速形成碳酸钙沉淀，这就减少了大气中的CO2。此外，陆地植物大量吸收CO2，使大气中CO2 减缓。说明了自然地理环境各要素相互作用才有这个平衡功能。

新教材2023版高中地理第五章自然环境的整体性与差异性第一节自然环境的整体性课件新人教版选择性必修1

关键能力·课堂探究
探究点一自然环境要素的相互关系从生活中学习一、地理情境激趣 2020年8月21日凌晨，四川雅安市汉源县富泉镇中海村6组受连续强降雨影响，发生山体滑坡。原本覆盖绿色植被的山体表面露出一块斜长约880米、宽约280米的泥黄色破坏面。此次山体滑坡造成省道435 线交通中断，9人被埋，其中7人遇难，2人失联。
必备知识·自主学习关键能力·课堂探究随堂检测·强化落实
必备知识·自主学习
一、自然环境要素间的物质迁移和能量交换 1 ．自然环境的组成要素：大气、水、土壤、生物、 ___岩__石___ 及 ___地__貌___等要素组成。
2．物质与能量循环 (1)类型：水循环、_生__物__循_环__、岩石圈物质循环。 (2)目的：进行_物__质_迁__移__和能量交换。 (3)意义：形成一个相互渗透、_相__互__制_约__和相互联系的__整__体____。 3．图中A、B、C、D箭头中，表示形成黄土高原千沟万壑地貌过程的是____C____，表示不同温度带生长植物不同的是___A_____，表示绿地对城市空气起净化作用的是____B____，表示植物残体进入土壤向土壤提供有机质的是____D____。
(2)湖泊演变为陆地的过程该案例通过介绍湖泊演变为陆地的过程，让学生进一步理解自然环境统一演化的含义。湖泊演变为陆地的过程是地貌、气候、生物、土壤、水等要素的统一变化过程。在这个过程中各要素都在演化，同时一个要素的演化伴随着其他要素的演化，如湖泊水减少，区域小气候变得干燥，水生生物逐渐向陆生生物演化。在湖泊演变为陆地的过程中，依次经历深水湖泊、浅水湖泊、沼泽、草甸、森林等阶段，每个阶段出现不同的自然环境要素组合。

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第五章自然地理环境的整体性与差异
一、单选题
1．地理环境各要素在南北方向产生有规律更替的主要原因是（）
A．太阳辐射在地表分布不均 B．距海洋远近不同
C．地势高低起伏 D．受寒暖流影响不同2．从沿海到内陆的地域差异较明显的地区是（）
A．低纬地区B．中纬地区 C．赤道地区 D．高纬地区3．温带森林中，在大陆东、西部都有分布，且具有不同气候特点的自然带是（）A．亚热带常绿硬叶林带 B．亚热带常绿阔叶林带
C．温带落叶阔叶林带D．亚寒带针叶林带
4．下列自然带的分布受非地带性因素干扰明显的是（）（双项）
A．南半球高纬度缺少苔原带和针叶林带
B．北美洲中部的温带草原带
C．安第斯山南段同纬度东西两侧的自然带不同
D．非洲刚果盆地的热带雨林带
读气温和降水示意图，判断5~6题。

5．P地气候类型没有分布的大洲是（）
A．亚洲 B．欧洲 C．大洋洲 D．北美洲
6．P地自然带为（）
A．亚热带常绿硬叶林带 B．亚热带常绿阔叶林带
C．温带落叶阔叶林 D．温带草原带
7．图5.1中①、②、③、④四地自然条件相比（）
A．①、②两地均为荒漠 B．②地年降水量最少
C．③地有明显的旱季和雨季 D．④地比①地气温年差较大
在理论上，垂直自然带与相应水平自然带有图5.2所示的对应关系。

读图完成8～9题。

北纬42º某山地部分垂直自然带与水平自然带对应关系示意图
8．据图计算，水平方向的针叶林带分布的纬度范围约为（）
A．62ºN～68ºN B．52ºN～58ºN C．50ºN～54ºN D．52º～62ºN
9．从赤道向较高纬度地区，针叶林带在山地分布的海拔高度（）
A．逐渐升高 B．保持不变C．逐渐降低 D．变化无序
10．回归线和极圈之间现存的天然森林主要是（）
A．亚热带常绿阔叶林 B．亚热带常绿硬叶林
C．亚寒带针叶林 D．温带落叶阔叶林
我国东部某山地垂直自然带谱如图5.12所示。

读图，完成11～12题。

11．该山地是我国著名的（）
A．台湾山脉 B．武夷山脉C．.秦岭 D．长白山脉
12．该山的南北坡都面临着一些环境问题。

其中共同面临的主要问题是（）
A．酸雨B．水土流失 C．泥石流 D．水污染
若以亚欧大陆、非洲大陆自然带为基础并结合南美大陆自然带的分布加以简化，便得到
一幅假设的大陆自然带分布图，如图甲。

结合图乙，回答13～15题。

13．在假想大陆最南端，自然带C与F分布的差异体现了（）
A．从赤道到两极的地域分异Ｂ．从沿海到内地的地域分异
C．山地的垂直地带性D．非地带性分布
14．图乙中①所示日期前后，有关北半球D带气候成因与特点叙述正确的是（）
A．副高控制——炎热干燥 B．冬季风影响——低温少雨
C．夏季风影响——高温多雨D．西风控制——温和多雨
15．Ⅰ自然带在大陆东西两岸纬度高低不同的原因（）
A．大气环流B．洋流 C．海陆位置 D．太阳辐射
16．读自然景观地域分异示意图5.18，回答下列问题。

（1）自然景观①至②至③至④的变化是以为基础产生的，这种地域分异产生的根本原因是。

（2）喜马拉雅山南坡复杂的景观变化规律近似于（A：①至②至③至④ B:③至⑤至⑥）的变化，产生的原因是。

（3）③为温带落叶阔叶林，而同纬度的⑥为温带荒漠带，这种差异产生的原因是。

（4）把相关内容用线连起来。

温带大陆性气候松鼠⑥棕壤、褐土
温带季风气候骆驼③荒漠化
17．图5.31表示某科学考察队从东北平原向西，经大兴安岭、内蒙古高原，最后到达塔里
木盆地。

据图回答下列问题。

（1）沿途自然条件变化依次是
A.气候：温带大陆性季风气候－高山气候－温带大陆性气候
B.植被：森林草原－典型草原－荒漠草原－森林
C.土壤：沼泽土－黑土－荒漠土
D.农业：种植小麦－放牧牛羊－采伐森林
（2）自东向西，自然带变化的最主要原因是：，属于由
到的地域分异规律。

（3）各个地区出现的主要环境问题分别是：内蒙古高原——；大兴安岭———；内蒙古高原——；塔里木盆地的绿洲边缘——。

（4）上述环境问题出现的最主要原因是。

（5）内蒙古高原如何防治环境问题？绿洲如何防治环境问题？
参考答案：1A 2B 3C 4AC 5A 6C 7C 8B 9C 10C 11C 12B 13D 14D 15B 16．（1）热量太阳辐射在各纬度分布不均（2）A 地势越高，气温越低，水热状况变化大（3）距海远近不同（4）温带大陆性气候－骆驼－⑥－荒漠土；温带季风气候－松鼠－③－综嚷、褐土
17．（1）C （2）降水量自东向西逐渐减少沿海内陆（3）黑土冲刷，表土流失森林减少，环境恶化草原退化和荒漠化绿洲荒漠化（4）人类活动不合理（5）草原区规定合理载畜量，实行划区放牧，轮流打草，并积极建设人工草场；绿洲区要合理分配上、中、下游水资源，建设绿洲内外防护林，或用草沙障固沙。