标准化建设教师问卷

标准化建设开展情况调查问卷尊敬的同事：您好！为切实了解我司运营系统标准化建设开展情况，使标准化建设更加切合风电场的基础现状和需求，请您根据实际情况填写以下调查问卷，并在相关问题处提出您的要求与想法，我们将以此作为改进运营系统标准化建设的参考，谢谢您的合作！请在所选内容前的“（）”内填写选项，或者进行在题后进行说明。

本调查问卷无需具名，只需要填写以下相关信息即可：所在部门（分公司、项目或风电场）： _一、标准化管理基础现状（对选择项打“”）：1．您认为所在风电场标准化管理做得怎么样？A、非常好（）B、较好（）C、一般（）D、较差（）E、很差（）2．您认为所在风电场对标准化管理的需求迫切程度？A、非常迫切（）B、很迫切（）C、一般（）D、不迫切（）E、无需求（）3．您是否参加过标准化管理类的课程培训？A、经常参加（）B、参加不多（）C、很少参加（）D、从未参加（）4．您是否愿意参加标准化管理类的课程？A、非常愿意（）B、一般（）C、不愿意（）D、非常不愿意（）5．您居于什么原因想参加标准化管理课程培训？A、主动要求（）B、领导要求（）C、公司统一安排（）D、别人都参加，所以我也参加6．您认为运营本次检查达到的主要目的是什么？A、提高管理水平（）B、改善绩效（）C、改变态度（）D、其它7．您认为过去一年内在风电场举办的贯标培训课程哪些地方有待改进(可多选)：A、培训内容理论程度应深化（）B、培训内容实用程度应加强（）C、提高讲师水平（）D、培训组织服务更完善（）E、培训形式应多样化F、培训次数太少，可适当增加（）G、培训应少而精（） H、培训时间安排更合理（） H、其他8．您认为所在风电场最迫切需求标准化管理的哪些模块的内容？（最多选4项）A、管理标准及应急预案（）B、岗位工作标准（）C、技术标准（）D、基础管理（）E、安健环管理（）F、战略决策（）G、生产管理（）H、信息管理（）I、行政服务（） J、工程项目管理（） K、设备管理（） L、人力资源（）M、物资管理（） O、商务及营销管理（） P、应急预案（） Q、CDM（） N、其它9.风电场在执行标准文件方面是否有存在弄虚作假方面？A、否（）B、有（）具体在方面。

职业学校教师队伍建设调查问卷尊敬的老师:您好!感谢您参与调查!这次问卷调查的目的，是要切实了解中等职业学校师资队伍建设现状，并据以科学的分析研究，为我省中职师资队伍队伍建设提供合理可行的建议。

本问卷不记姓名，问卷中问题的答案无所谓对错，您按照您真实的看法、想法和个人情况填写，不必有所顾虑。

本调查不会对您产生任何不利的影响，对您提供的资料我们绝对保密，只用于相关研究。

谢谢！1.您的年龄：□30 岁以下□30—40 岁□41—50 岁□50 岁以上2.您的工作年限：□5年以下□5～10 年□11～15 年□16～20 年□20 年以上3．您的学历: □高中□专科□本科□硕士4. 您从事职业教育的途径:□高校毕业分配□其他学校调入□科研机构调入□企业调入□其他途径5．您在该学校担任：□公共课□专业理论课□实践课□专业理论兼实践课6．您的职称：□初级职称□中级职称□高级职称□无职称7．您是“双师型”教师吗? □是□即将是□不是8．您认为“双师型”教师的基本内涵应该是：□持有“双证”(教师资格证、职业资格证书)的教师□既是理论教师，又是实训教师□扎实的基础理论知识、较强的专业实践能力、较高的教学水平和丰富的实际工作经验□说不清楚9.请问在知识与能力上，贵校“双师型”教师与非“双师型”教师相比：□强很多□略强□没明显区别□不清楚10.请问贵校在福利待遇方面，“双师型”教师比非“双师型”教师要：□好很多□好一点□差不多□低一点11.据您了解贵校“双师型”教师占全体教师总数的：□10%以下□10%-20% □20%-30% □30%-40% □40%-50% □50%-60% □60%以上12.您在进入中职学校授课之前接受过教学技能和专业操作培训吗?□没有□1-6个月□6-12个月□一年以上□两年以上13.最近三年您参加过哪些培训？□新教师岗前培训□现代教育技术□专业技能培训□双师考证□其他14.近三年来，您参加专业培训的时间累计是多少?□三个月及以上□一到两个月□三周及以下□未培训过15.您参加培训的主要原因？□职称晋升要求□教学需要□自我充电□领导要求□其他16．学校领导对教师参加培训的态度如何?□很支持□支持□不支持□因人而异17.您有到基层或企业进行实践工作的经历吗?□没有□半年□一年□一年半□两年□两年上以18．您现在最需要接受哪些方面的培训?□教育技术□教学方法□专业技能□专业前沿问题□双师素质培训□其他19.接受培训时，让您选择培训地点，您通常会选择：□企业□高校□教育培训基地20.您认为理想的培训模式应该是□校本培训□送出去培训□网上远程培训□送出去与请进来相结合□其他多选题：1．贵校“双师型”教师的评定标准是:□具有教师资格证和行业资格证□具有中级以上教师职称和专业技术职称□具备教学教研能力，又具备专业实践能力□来自企事业单位的专业技术人员□其它依据2．您认为“双师型”教师培养应采取的有效途径是：□高校独立培养□高校与企业联合培养□职前与职后分阶段培养□工作过程培养□企业实践培养□其他_3.您认为获得“双师型”教师资格必须具备的条件有：□忠诚职教事业，热爱学生□专业知识扎实，教学能力强□教育技术好□有过企业工作经验□高学历□其他4.您认为下列培训中收效明显的是：□新课改培训□专业能力培训□教育技术培训□教学理论与方法培训□企业实践锻炼□其他5.您对教师考取职业资格证书的态度和认识：□很有必要，是对教师能力的认可□没有必要，有实际能力就行□很实用，评职称、涨工资都用得到□基本没有用□考证市场混乱，证书含金量低7.您参加培训遇到的困难有哪些?□工作任务重，教师少离不开□缺少培训经费□学校不提供便利条件□培训课程设置不合理□培训部门师资力量薄弱□其他8．您的学校双师培训有哪些主要方式?□省教育厅和教育部组织的双师培训班□校本培训□岗位锻炼□产学研合作□校企合作□科研和应用开发□其他形式9.双师素质教师培养的关健是：□学校一系列的激励和管理政策□教师自修锻炼体会□提供培训的机会□建立良性双师培养机制10.您认为在专业成长中，最重要的因素是：□学科专业知识的深度和丰富程度□实践教学能力的提高□教学经验的积累□敬业精神和人格特征□教育学和心理学等教育学类知识□若干因素的组合对中职教师的访谈提纲1.作为中职教师，您在目前的教育教学中的情况如何？最大的困扰是什么？2.您认为作为一名中职学校“双师型”教师应该具备的素养有哪些?3.您对于专任教师和兼职教师“双师型”教师的培养方面有何建议？学校应该怎么做?教师个人应该怎么努力?。

尊敬的教师：您好！为了更好地了解教师对合格教师标准的认知，提升教师队伍的整体素质，我们特设计此问卷调查。

本问卷采取匿名方式，您的个人信息和答案将被严格保密，请您根据自己的实际情况和真实感受填写。

感谢您的参与与支持！一、基本信息1. 您的性别是：（）A. 男B. 女2. 您所在的学科是：（）A. 文科B. 理科C. 艺术类D. 体育类E. 其他（请注明：______）3. 您目前的职称是：（）A. 助教B. 讲师C. 副教授D. 教授4. 您在教龄方面属于：（）A. 1-3年B. 4-6年C. 7-10年D. 11-15年E. 16年以上二、对合格教师标准的认知1. 您认为合格教师应具备以下哪些基本素质？（多选）A. 专业知识扎实B. 教学能力强C. 良好的师德师风D. 良好的沟通能力E. 持续学习的能力F. 其他（请注明：______）2. 您认为以下哪些因素对教师的教学效果影响最大？（多选）A. 教学内容B. 教学方法C. 学生特点D. 教师自身素质E. 教学资源F. 其他（请注明：______）3. 您认为以下哪些因素对教师的职业道德要求较高？（多选）A. 教学态度B. 教学纪律C. 教师与学生关系D. 教师与同事关系E. 教师与家长关系F. 其他（请注明：______）4. 您认为以下哪些因素对教师的专业发展影响较大？（多选）A. 参加学术会议B. 参加培训课程C. 阅读教育类书籍D. 与同行交流E. 实践教学经验F. 其他（请注明：______）三、对当前教师队伍现状的评价1. 您认为当前教师队伍的整体素质如何？（）A. 很高B. 较高C. 一般D. 较低E. 很低2. 您认为当前教师队伍存在哪些主要问题？（多选）A. 教师待遇不高B. 教师职业压力大C. 教师培训不足D. 教师晋升机制不完善E. 教师职业道德问题F. 其他（请注明：______）3. 您认为如何提升教师队伍的整体素质？（多选）A. 提高教师待遇B. 加强教师培训C. 完善教师晋升机制D. 加强师德师风建设E. 其他（请注明：______）感谢您的参与！祝您工作顺利，生活愉快！。

乡村教师队伍建设调查问卷尊敬的老师：您好！打扰您抽出部分宝贵的时间参与本次问卷调查，本次问卷调查旨在了解乡村教师队伍现状，为优化乡村教师队伍结构和乡村教师队伍建设提供数据支持。

本次问卷采取匿名的方式进行统计，我们会严格保密，请您放心作答。

在仔细阅读每项题目后，请您客观真实地进行选择，感谢您的支持与配合！一、基本信息1、您的性别是？【单选题】○ 男○ 女2、您的年龄是? 【单选题】○ 18岁以下○ 18~24岁○ 25~30岁○ 31~40岁○ 41~50岁○ 51~60岁○ 61岁及以上3、您的教龄？【单选题】○ 1年○ 2年○ 3年○ 4年○ 5年○ 6年○ 7年○ 8年○ 8年以上4、您在乡村教学年限？【单选题】○ 1年○ 2年○ 3年○ 4年○ 5年○ 6年○ 7年○ 8年○ 8年以上5、您的职业类型是？【单选题】○ 代课教师○ 特岗教师○ 在编教师○ 支教教师6、您的职称是？【单选题】○ 未评职称○ 中小学二级○ 中小学一级○ 中小学高级○ 中小学正高级7、您的职务是？【多选】【单选题】○ 校级领导○ 中层干部○ 教研组长○ 教师○ 其他8、您的最高学历（含目前在读）是？【单选题】○ 高中/中专/技校○ 大学专科○ 大学本科○ 硕士研究生及以上9、您的家庭状况？【单选题】○ 未婚○ 已婚无子女○ 已婚有子女二、工作情况10、您是通过何种补充方式或渠道到您现在所在学校任教的？【单选题】○ 毕业分配○ 定向培养○ 公开招考招聘○ 特岗计划○ 支教○ 调动○ 教师引进○ 其他11、您是否能从工作中体会到成就感？【单选题】○ 成就感强烈○ 成就感一般○ 成就感低落○ 完全没有成就感12、您在教学中有进行教学设计的频率？【单选题】○ 从不○ 偶尔○ 有时○ 经常○ 总是13、您在日常教学中会采用的教学方法有哪些？【多选】【多选题】□ 传统教学□ 采用多媒体□ 借助网络教育资源□ 学习教育理论□ 其他14、您撰写学术论文和教学报告的频率？【单选题】○ 经常○ 较多○ 较少○ 几乎没有○ 从来没有15、您所任教的学科是？【多选】【多选题】□ 语文□ 数学□ 外语□ 道德与法治□ 科学□ 信息技术□ 艺术（音乐、美术、书法）□ 体育与健康□ 心理健康教育□ 综合实践□ 劳动技术□ 其他16、您是否承担了跨年级或跨学科的教学任务？【单选题】○ 是○ 否17、您所教授学科是否与您所学专业相符？【单选题】○ 是○ 否18、您是否具有与所教授学科及年级相符的教师资格证？【单选题】○ 是○ 否19、您每周课时量：【单选题】○ 4节以下○ 4-8节○ 9-12节○ 13-16节○ 17-20节○ 21-24节20、您的工作压力来自于？【多选】【多选题】□ 经济压力□ 教学压力□ 社会对教育期望的压力□ 人际关系压力□ 教师引进□ 其他三、相关培训21、您曾参加何种机构组织教育教学的培训？【多选】【多选题】□ 乡(镇)□ 县级□ 市级□ 省级□ 其他22、近三年您平均每年参加各种形式的培训次数有？【单选题】○ 0次○ 1次○ 2-3次○ 3次以上23、您认为当前教师培训工作存在的最大问题是？【多选】【多选题】□ 培训时间不方便，没有考虑农村实际情况□ 培训方式单向灌输、忽视培训成效□ 培训内容与教学工作结合不紧密□ 培训流于形式，没有实效□ 其他24、您认为培训对自己的教学与科研有用吗？【单选题】○ 帮助很大○ 作用一般○ 没什么效果25、您参加的培训类型有哪些？【多选】【多选题】□ 教师素养提升培训□ 教师心理健康培训□ 教师管理能力培训□ 其他26、您学校是否对教师参加培训有硬性要求？【单选题】○ 是○ 否四、待遇情况27、您目前的月收入是？(包括各类补助) 【单选题】○ 3000元以下○ 3000-4000元○ 4000-5000元○ 5000-6000元○ 6000元以上28、您目前享受到的工作福利有哪些？【多选】【多选题】□ 五险一金□ 交通补助□ 带薪年假□ 免费培训□ 体检活动□ 住房补助□ 餐补□ 其他29、您对食宿方面的满意度？【单选题】○ 非常满意○ 较满意○ 一般○ 不满意○ 非常不满意30、您对工资、福利待遇方面的满意度？【单选题】○ 非常满意○ 较满意○ 一般○ 不满意○ 非常不满意五、乡村教师的流动意愿31、您认为采取哪些措施更有利于城市教师到农村任教？【多选题】【多选题】□ 对农村学校教师实行“农村教师岗位津贴”□ 农村教师比城市教师更容易得到表彰和职称晋升□ 加大投入改善农村学校的办学条件□ 其他32、您认为是否有必要通过政策来调节教师流动？【单选题】○ 很有必要○ 无所谓○ 没必要33、您学校是否有教师转调其他学校工作？【单选题】○ 是○ 否34、您所在学校教师流出的主要原因是？【多选】【多选题】□ 人际关系紧张,工作氛围差□ 生活待遇低、医疗、住房条件差□ 职称评定、培训制度不合理□ 工作安排不合理□ 难以取得工作成绩与实现个人价值□ 为了家庭与孩子入学□ 其他35、如果有机会重新选择，您还会选择乡村教师这一职业吗？【单选题】○ 会○ 不会36、您觉得目前乡村教师的困境是什么？（或者说希望哪些方面得到改善）【填空题】________________________。

师德师风建设问卷调查表随着我国经济社会的发展，教育成为国家发展的重要支撑。

而教育的质量，一方面来自于教育资源的投入和改革政策的制定，另一方面却要求教师队伍的素质良好。

因此，师德师风建设是当今教育界普遍关注和探讨的话题。

为了进一步发掘教师师德师风的优势和不足，本文设计了一份针对教师的师德师风建设问卷调查表，以帮助教育管理者和教师自我诊断，实现全面提升教师的师德师风，提高教育质量。

一、问卷调查表设计问卷调查表共分为四个部分：个人基本信息、教学态度、师生关系、保密制度。

个人基本信息部分采用简单的选择题形式，包括姓名、性别、年龄、教龄、学历等等问题，以便后期分析调查结果。

教学态度部分包括情感态度、教学准备、课堂教学、教学方法等问题，以综合反映教师的教学态度和职业素养。

师生关系部分包括沟通、尊重、责任等问题，以考察教师对待学生的态度和表现。

保密制度部分包括教学考试安排、学科评估结果、学生记录等问题，帮助教师进一步提高保密意识和保障学生权益。

二、问卷调查方法为确保问卷真实性和客观性，本文提供两种问卷调查方法，一是纸质问卷调查，二是在线问卷调查。

纸质问卷调查可由学校或学科组织统一发放和回收，提高回收率；在线问卷调查可通过移动智能设备或电脑网络进行填写，节省时间和成本，提高调查效率。

通过两种问卷调查方法交替使用，可以增加统计结果的可靠性和代表性。

三、问卷调查结果分析问卷调查结果分析可从三个方面进行：单项评分、个人得分比较、整体差异比较。

单项评分是对每个问题的平均得分计算，以发现教师在不同方面的短板和优势。

个人得分比较是将单项评分与个人基本信息数据结合，比较不同情况下的得分情况，以发现不同人群之间的差异性。

整体差异比较是将问卷调查的总得分进行比较，以缩小与其他人员之间的差距，帮助教师进一步提高认识和行为准则。

四、问卷调查实施作为教育管理者，如何确保问卷调查的有效性和实施效果是至关重要的。

教育管理者可以采取以下措施：1.明确问卷调查的目的和意义，提高教师参与度和合作意愿；2.制定问卷调查的时间表和流程，明确问卷发放和回收的方式和人员，确保调查数据的真实性和可靠性；3.对数据进行整理和分析，及时反馈教师调查结果，指导教师进行自我审视和师德师风的提升；4.根据调查结果，对教师开展师德师风培训和指导，提高教师职业素养和教育质量；5.制定问卷调查的规范和流程，为质量保障和监督提供制度保障。

尊敬的老师们：您好！为了全面了解教师职业规范的实施情况，进一步提升教师队伍的师德师风建设，特制定本调查问卷。

本问卷旨在收集教师们在教育教学过程中的职业行为表现，以期为学校管理提供参考。

请您在百忙之中抽出宝贵时间，认真填写以下问卷。

所有信息仅用于统计分析，我们将严格保密。

感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 性别：（）男（）女2. 年龄：（）20-30岁（）31-40岁（）41-50岁（）50岁以上3. 教龄：（）1-3年（）4-6年（）7-10年（）10年以上4. 所教学科：（）语文（）数学（）英语（）物理（）化学（）历史（）地理（）政治（）其它5. 所在学校：（）重点中学（）普通中学（）重点小学（）普通小学6. 行政岗位：（）校长（）主任（）级长（）学科组长（）其它或无一二、师德师风建设1. 您认为学校在师德师风建设方面是否重视？（）非常重视（）比较重视（）一般（）不太重视（）不重视2. 您认为以下哪些行为属于违反师德师风的行为？（）体罚或变相体罚学生（）收受学生及家长财物（）利用职务之便谋取私利（）擅自离岗、迟到早退（）其它（请说明）3. 您认为以下哪些因素可能导致教师违反师德师风？（）个人道德修养不足（）社会风气影响（）学校管理不到位（）家庭因素（）其它（请说明）4. 您认为学校在师德师风建设方面应采取哪些措施？（）加强师德师风教育（）完善规章制度（）加强监督检查（）强化责任追究（）其它（请说明）三、教育教学1. 您认为以下哪些行为属于违反教育教学规范的行为？（）教学内容不充实（）教学方法单一（）课堂纪律松散（）评价方式单一（）其它（请说明）2. 您认为以下哪些因素可能导致教师违反教育教学规范？（）个人业务水平不足（）教学资源匮乏（）学生素质参差不齐（）学校评价体系不合理（）其它（请说明）3. 您认为学校在教育教学方面应采取哪些措施？（）加强教师培训（）优化教学资源（）改革评价体系（）关注学生个性发展（）其它（请说明）四、家校沟通1. 您认为以下哪些行为属于违反家校沟通规范的行为？（）对学生家长态度恶劣（）泄露学生及家长隐私（）拒绝与家长沟通（）对家长诉求置之不理（）其它（请说明）2. 您认为以下哪些因素可能导致教师违反家校沟通规范？（）个人沟通能力不足（）学校管理不到位（）家长素质不高（）社会风气影响（）其它（请说明）3. 您认为学校在家校沟通方面应采取哪些措施？（）加强教师沟通能力培训（）建立家校沟通平台（）加强家校合作（）提高家长素质（）其它（请说明）感谢您参与本次调查问卷！您的宝贵意见将有助于我们更好地改进工作，提升教师职业规范水平。

中学教师师德师风建设调查问卷
引言
亲爱的中学教师们，为了提高教师的师德与师风建设水平，我们希望能够借助您的宝贵意见和经验，开展这次调查问卷。

请您认真填写以下问题，我们将根据您的回答来制定相关的师德师风建设方案，以便为我们的教育事业做出更大的贡献。

问题：
1. 您认为什么是教师的师德？
2. 您觉得教师的师德对学生成长的影响有多大？
3. 在您的教学生涯中，您是如何践行师德的？
4. 您认为目前中学教师的师德水平如何？请举例说明。

5. 您是否支持对教师进行师德师风培训和考核？请阐述您的观点。

6. 您认为哪些因素会对教师的师德产生负面影响？请列举并提出改进措施。

7. 您认为学校和社会应该如何共同推进教师的师德师风建设？
8. 您有什么其他建议或意见可以提供给我们，以改进教师的师德师风建设？
结束语
非常感谢您抽出宝贵的时间填写这份调查问卷。

您的意见将对我们制定更有效的师德师风建设方案起到重要的作用。

我们期待您在教育事业中继续发挥重要的作用，为学生的成长和未来做出更大的贡献。

再次感谢您的参与！。

附件3：黑龙江省义务教育学校标准化学校建设调查表
表一：小学教学工作调查表
填表说明1、课程开设情况：填A、B、C，其中A表示开足课时开设较好；B表示课时不足开设一般；C表示基本未开设；
2、开课率计算方法：已开设学校、应开设学校。

3.学校填写，逐级统计上报。

表二：初中学校教学与评价工作现状调查表1
学校名称填表日期月日
表二：初中学校教学与评价工作现状调查表2
表三：初中地方和校本课程开设、课题研究、校本研修情况
表四：初中地方课程、校本课程教师基本情况
注：学校填写后将此表电子版发送至kegaiban000@。

表五：初中地方课程初中技术专用教室配备情况
表六：小学地方和校本课程开设、课题研究、校本研修情况
表七：小学地方课程、校本课程教师基本情况
注：学校填写后将此表电子版发送至kegaiban000@。

表八：小学地方课程初中技术专用教室配备情况
表九：义务教育阶段学生父母外出务工人员情况调查表
流动生（进城务工就业农民工子女和其他流动人口子女等非本地域户籍学生）情况调查表
留守生（父母双方或者一方外出务工，子女在户口所在地就读的学生）情况调查表
表十：辍学情况调查表
表十一：义务教育阶段学校资源调查表。

发卷说明1、幼儿园、小学、初中、高中、中职、特殊教育学校各个学段都要有。

2、城区、乡镇驻地、农村不同地域的学校都要有。

3、每所学校中高级、中级、初级各个职称级别的教师都要有。

每类人员要有一定数量。

4、每种情况都要有一定的数量。

教师现状调查问卷亲爱的老师：您好！为了解全市教师的现状，更好地应对未来5—10年城镇化速度加快所带来的教师数量、结构、专业、补充、待遇等变化，为政府决策提供依据，从而提高教师队伍整体素质和教育教学质量，进行本次调查。

本问卷目的是了解您对工作相关情况的看法，获取相关数据。

这不是测验，没有标准答案，无好、坏、对、错之分。

您只要根据自己的真实情况和感受进行选择即可。

调查结果仅用作调查研究之用，只作整体分析，不会进行个别处理。

您不用署名，您的回答越真实，对本调查的意义就越重要。

感谢您的参与！请完整填写（选择）您的个人基本信息：1.请用√标注您所在的学段：小学（），初中（），高中（）2.请用√标注您的职称：初级（），中级（），高级（）3.请填写您的年龄（），教龄（），学历（）4.您所在学校属于：县城（），城镇（），乡村（）【说明】除特殊规定外，请您在每道题的几个选项中选择您认为最合适的一项画“√”。

选择其他选项，请补充您的看法或实际情况。

本问卷共5页48题，请逐题选择，不要漏题漏项。

1．您班里的学生A.40人以内B.40-50之间C.50—60之间D.60人以上2．您认为最合适的班额A.40人以内B.40-50之间C.50—60之间D.60人以上3．您认为自己能否胜任当前教育改革要求下的学科教育教学工作?A．完全能胜任并主动创新B．能够胜任，应付自如C．基本能胜任比较吃力 D．力不从心4．你认为目前专业成长最大的障碍和困难是A．自身知识不足 B．教研互动难C．自己的懒惰 D．学习机会不多5．要建设学习型教研组，你认为首先应该培养A．读书学习习惯B．教学实践能力C．教学反思能力 D．现代技术应用能力6．您是否开展了学科间课程目标整合的改革？A.是B.否C.不知道“学科间课程目标整合”是怎么回事7．在每次教师评价结束后，最符合您的实际的是哪一项？A.能清晰地认识到自己的优点和不足B.感觉评价过程与结果公正、满意C.只知道自己的得分D. 被评者与评价者能否平等地进行对话，甚至申辩E.对评价过程与结果不了解8. 您个人职业发展的最高目标是A.学者型教师B.学科带头人C.学校管理者D.一般教师9．目前，您认为对教师发展有效的管理制度主要有（选3项）A.教师培养规划和培养制度B.教学反思制度C.首席教师制度D.骨干教师制度E.表彰奖励制度F.学生评教制度G.学校领导听课制度H.校本教研制度I.教学督导制度J.教学事故责任追究制度K.学校学术委员会制度L.课题研究管理制度M.10．您是否制定了个人中长期发展规划？A.已经制定B.正在制定C.正在谋划D.尚未制定E.不清楚11．您学校是否指导您制定了个性化的发展规划？A.是，已经制定B.是，正在制定C.正在策划D.没有要求12．在教师的专业发展上，您认为最需要提高的是A.学科知识素养B.教学技能与策略C.教学观念D.指导、管理学生的能力E.设计有效作业及命题能力F.把握学生心理特点的能力G.其他13．在日常学科教学中，您采取最多的课程资源整合方式是哪一种？A.重构B.替换C.增删D.活化E.拓展F.其他G.没有开展“课程资源整合”实践14. 您周围的同事一个学期会主动、有意识地读几本书(除教辅外)。