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六年级下册数学教案7.1.3 分数、百分数的认识整理与复习丨苏教版教案：六年级下册数学教案7.1.3 分数、百分数的认识整理与复习丨苏教版一、教学内容1. 分数的概念和性质，包括分数的定义、分数的基本性质、同分母分数的加减法、异分母分数的加减法等。
2. 百分数的概念和性质，包括百分数的定义、百分数的换算、百分数的应用等。
3. 分数和百分数之间的关系，以及如何相互转换。
二、教学目标通过本节课的学习，使学生能够理解和掌握分数和百分数的基本概念和性质，以及它们之间的关系，能够熟练地进行分数和百分数的相互转换，能够运用分数和百分数解决实际问题。
三、教学难点与重点教学难点：分数和百分数之间的相互转换，以及如何运用分数和百分数解决实际问题。
教学重点：分数和百分数的基本概念和性质，以及它们之间的关系。
四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、多媒体教学设备。
学具：练习本、笔、计算器。
五、教学过程1. 情景引入：通过一个具体的实例，引出分数和百分数的概念，让学生感知到它们在实际生活中的应用。
2. 知识讲解：通过讲解和示例，使学生理解和掌握分数和百分数的基本概念和性质，以及它们之间的关系。
3. 例题讲解：通过讲解一些典型的例题，让学生学会如何运用分数和百分数解决实际问题。
4. 随堂练习：让学生在课堂上进行一些实际的操作练习，巩固所学知识。
5. 课堂小结：通过课堂小结，使学生对所学知识有一个全面的把握。
六、板书设计板书设计主要包括分数和百分数的基本概念和性质，以及它们之间的关系，以及一些典型的例题和随堂练习。
七、作业设计答案：1/2=0.5，3/4=0.75，5/6≈0.83，7/8=0.875。
2. 小明有20本书，他把他的一半即10本书借给了小红，请问小明还剩下百分之几的书？答案：小明还剩下50%的书。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：在本节课的教学过程中，学生对分数和百分数的基本概念和性质有了深入的理解，能够熟练地进行分数和百分数的相互转换，也能够运用分数和百分数解决实际问题。
苏教版数学六年级下册7.1 总复习《分数、百分数实际问题复习》教学设计一. 教材分析苏教版数学六年级下册7.1 总复习《分数、百分数实际问题复习》这一节的内容，主要是对分数和百分数在实际问题中的应用进行复习。
通过这一节课的学习，学生需要掌握分数和百分数的基本概念，了解它们在实际问题中的应用，以及如何进行计算和解决实际问题。
教材通过丰富的实例和练习题，帮助学生巩固和提高分数、百分数的应用能力。
二. 学情分析在学习这一节内容之前，学生已经学习了分数和百分数的基本概念，掌握了它们的计算方法，并能在简单的实际问题中运用。
但是，学生在解决较复杂的实际问题时，可能会遇到困难，对于如何将实际问题转化为分数和百分数的问题，以及如何选择合适的方法进行计算，可能还存在疑惑。
因此，在教学这一节内容时，需要帮助学生巩固基础知识，提高解决实际问题的能力。
三. 教学目标1.知识与技能：通过复习，使学生掌握分数和百分数的基本概念，了解它们在实际问题中的应用，以及如何进行计算和解决实际问题。
2.过程与方法：通过实例分析和练习，培养学生将实际问题转化为分数和百分数的能力，提高学生解决实际问题的能力。
3.情感态度与价值观：激发学生学习数学的兴趣，培养学生的合作意识和创新精神。
四. 教学重难点1.重点：分数和百分数的基本概念，它们在实际问题中的应用，以及如何进行计算和解决实际问题。
2.难点：如何将实际问题转化为分数和百分数的问题，以及如何选择合适的方法进行计算。
五. 教学方法采用启发式教学法、案例教学法和小组合作学习法。
通过启发式教学法，引导学生主动探索和解决问题；通过案例教学法，让学生在实际问题中理解和运用分数和百分数；通过小组合作学习法，培养学生的合作意识和团队精神。
六. 教学准备1.准备相关的教学材料，如教材、PPT、练习题等。
2.准备教学课件，以便进行多媒体教学。
3.准备一些实际问题，用于引导学生进行分析和练习。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过一个简单的实际问题，引导学生回顾分数和百分数的基本概念，激发学生的学习兴趣。
第2 课时数的运算教学目标:1.通过复习, 使学生巩固三位数乘两位数的笔算方法, 掌握积的变化规律, 能正确进行计算。
2.通过复习, 进一步掌握两种常见的数量关系, 能灵活运用这两种常见的数量关系解决问题；掌握用计算器进行计算的方法。
3.在复习的过程中学习整理知识的方法, 培养学生良好的学习习惯。
教学重点: 回顾、整理有关数的运算的知识。
教学难点: 运用所学的知识解决实际问题。
教学准备: 课件教学过程:一、谈话引入1.师: 上节课我们复习了有关多位数的知识, 通过复习大家有哪些收获呢？2.今天这节课我们要一起来复习和数的运算有关的知识。
1.复习三位数乘两位数的笔算乘法。
（1）怎样用竖式计算三位数乘两位数的乘法？先用两位数个位上的数分别去乘三位数, 得数的末位和两位数的个位对齐；再用两位数十位上的数分别去乘三位数, 得数的末位和两位数的十位对齐；然后把两次乘得的积相加。
（2）计算乘数末尾有0的乘法时, 要注意什么？计算乘数末尾有0的三位数乘两位数的笔算方法与两位数乘两位数的算法相同, 即：可以先用0前面的数相乘, 再根据两个因数末尾一共有几个0, 就在积的末尾添几个0。
2.复习积的变化规律。
提问: 积的变化有什么规律？一个乘数不变, 另一个乘数乘几, 得到的积就等于原来的积乘几。
3.复习常见的数量关系。
提问: 我们学习了哪两种常见的数量关系？（1）价格问题:总价=单价×数量数量=总价÷单价单价=总价÷数量（2）行程问题:路程=速度×时间时间=路程÷速度速度=路程÷时间4.复习用计算器计算的方法。
（1）计算器里有哪些常用的键？计算器一般由显示屏、开机键、关机键、消除键、运算符号键区、等号键、数字键区等组成。
（2）用计算器进行计算时, 一般有哪些步骤？用计算器进行运算, 先按开机键, 然后按顺序输入算式及等号, 最后显示计算的结果。
二、反馈完善指导学生完成教材第106～107页第6～9题、第13题。
第一单元扇形统计图第1课时扇形统计图1．如果只表示各种数量的多少，可以选用（）统计图表示；如果想要表示出数量增减变化的情况，可以选用（）统计图表示；如果要清楚地了解各部分数量同总数之间的关系，可以用（）统计图表示。
2．右图是一件毛衣各种毛占总重量的统计图，根据右图回答问题。
（1）棉的含量占这件衣服的（）％。
（2）（）的含量最多，（）的含量最少。
（3）兔毛含量比涤纶少占总数的（）％。
（4）这件毛衣重400克，羊毛有（）克，兔毛有（）克。
5．下图是某学校教师喜欢看的电视节目统计图（1）实验小学喜欢《走进科学》栏目的老师占百分之几？（2）喜欢的《大风车》的老师比喜欢《焦点访谈》的多20人，实验小学一共有多少老师？（3）喜欢《新闻联播》的和喜欢《走进科学》的一共有多少人？第2课时选择统计图1．下面数据分别用哪种统计图表示比较合适？（1）某地2010～2014年的年降雨量变化情况如下表。
（2）某服装广2014年5月某个星期销售衬衫情况如下表。
2．某班参加兴趣小组的情况如图。
（1）这是一个（）统计图。
（2）（）类活动最受欢迎。
（3）（）类活动占全班人数的五分之一。
（4）如果这个班有80人，美术组有（）人，歌咏组有（）人，书法组有（）人，科技组有（）。
第二单元圆柱与圆锥年份2010 2011 2012 2013 2014 降雨量（毫米）920 860 1005 670 704星期一二三四五六日销售量（件）120 110 145- 135 140 155 165第1课时圆柱和圆锥的认识一、在是圆柱的下面画“√”，不是圆柱的下面画“×”。
（）（）（）（）（）二、指出下面圆柱体的底面、侧面和高，并用直尺量一量它的底面直径和高各是多少。
三、在我们观察圆柱的时候，可以得到这样两幅图（如下图），这两幅图分别是从哪个角度观察得到的?（）（）四、图①是一枚跳棋的棋子。
从哪个角度观察这枚棋子，可以得到下面的图②、图③和图④?（）（）（）第2课时圆柱的侧面积和表面积一、元元把一个圆柱形易拉罐的侧面沿高剪开，得到的图形如下：1.这个圆柱形易拉罐的侧面积是（）cm2。
1.1扇形统计图（1）1.下图是钱湖村2018年王村农场种植面积统计图。
已知棉花种了28公顷，则王村农场种植总面积是（ ）公顷；蔬菜种植了（ ）公顷；棉花的种植面积占粮食作物的( )( )。
2.某校对4年级300名学生数学考试作一次调查，在某范围内的得分率如图的扇形，则不及格的人数为（ ）。
A.25B.15C.20D.303.预计到2050年亚洲人口将达到52.68亿，非洲人口将达到17.68亿，南美洲人口将达到8.09亿。
(1)预计到2050年，非洲人口占全世界人口的（ ）％。
(2)到2050年欧洲人口将占世界人口的9.2％。
到2050年，欧洲人口将达到多少亿？(3)将各大洲按照人口数量从多到少排列。
答案1.140，14，107。
2. B 。
3.（1）33.6，（2）4.85（3）亚洲＞非洲＞南美洲＞欧洲＞北美洲1.2选择统计图1. 如果只表示各种数量的多少，可以选用( )统计图表示；如果想要表示出数量增减变化的情况，可以选用( )统计图表示；如果要清楚地了解各部分数量同总数之间的关系，可以用( )统计图表示。
2．选择题。
（1）主要很容易看出各种数量的多少，应选择（）统计图。
A、条形B、折线C、扇形（2）灯塔村去年上半年总收入中农业收入占55%，副业收入占35%，其它收入占10%。
将此制成一个扇形统计图，其中扇形面积最大的是（）。
A、农业收入B、副业收入C、其它收入（3）某班在一次考试中，得优的有20人，得良的有15人，及格的有12人，不及格的有3人。
得优的占全班总人数的（）。
A、40%B、30%C、24%（4）扇形统计图甲中女生占56%，扇形统计图乙中女生占45%，甲乙两个统计图中所表示的女生人数（）。
A、甲比乙多B、甲比乙少C、不能确定3.如右图是养禽专业户李大叔2016年养的鸡、鸭、鹅收入情况统计图。
（1）去年李大叔养鹅收入是48000元，他去年养禽总收入是多少元？(2）已知他家去年用于购买禽苗、饲料及其它成本共花费62000元，另据有关规定他还要缴纳相关税收24000元，李大叔去年全年纯收入多少元？答案1. 条形折线扇形2．（1）A （2）A （3）A （4）C3．（1）48000÷20％=240000（元）答：他去年养禽总收入是240000元。
《数与代数--数的运算》一、填空题1.一个乘数是53，另一个乘数是35，积是；被除数是850，除数是5，商是．2.□÷△3531=⋯，△里最小能填，这时□表示的数是．3.在横线上填上“>”“<”或“=”．3.66 1.02÷ 3.66 1.980.99÷ 1.988平方千米80公顷5 7510472348124.在横线里填上“>”“<”或“=”0.059 0.05 9 5.6100⨯ 5.60.01÷8.93 1.055⨯8.937.180.37⨯7.185.两位数乘以两位数，积最大是位数，积最小是位数．6.2.5 2.5 2.5 2.5+++=⨯=，6.904保留两位小数数约是，1.25的1.8倍是．7.比4千克多20%的数是，4千克比少20%．8.一种细菌，每过一分钟，就由原来的1个变成2个．经过3分钟，这种细菌的数量是原来的倍．二、判断题1.同分母分数相加、减，分母不变，只把分子相加减（）．2.小数四则混合运算的顺序跟整数是一样的．（）3.0.5乘一个小数，所得的积一定比0.5小．（）4.如果女生人数比男生人数少15，那么男生人数就比女生人数多20%．（）5.因为10331÷=⋯，所以10.331÷=⋯（）6.三位数除以两位数，商不是两位数就是一位数（）7.两个数相乘得到的积，一定比这两个乘数中的任何一个都大．（）三、选择题1．44⨯□6是一个两位数乘两位数的算式．积可能是下面的() A．424B．1359C．11442．得数比1500大，比1800小的算式是()A．6234⨯B．4927⨯C．3845⨯3．如果把3.369.6÷中被除数的小数点去掉，那么商()A．不变B．缩小到原来的100倍C．扩大到原来的10倍D．扩大到原来的100倍4．小明把算式15(168)⨯+写成了15168⨯+，这个算式与原算式比较()A．一样大B．少了7个15C．少了14个8D．少了15个85．最大的两位数比最大的一位数多()A．9B．89C．90D．996．学校买来一些羽毛球，羽毛球的个数在25~35之间．平均分给4个班，还剩2个；平均分给6个班，也还剩2个．学校买来()个羽毛球．A．34B．32C．267．下列算式中，等号左右两边不相等的是()A．3399100155⨯=⨯-B．378378()(59115911⨯⨯=⨯⨯C．37735995⨯=⨯D．872872()599599--=-+8．吸烟不仅有害健康而且花钱，如果一位吸烟者每天要吸一包18元的香烟，那么他每年花在吸烟上的钱大约要()元．A．2000B．4000C．6000D．100009．一堆苹果，比20个多，比30个少，平均分成的份数和每份的数量同样多，这堆苹果可能有()个．A．24B．36C．25四．计算题1.口算．696+=179+=30395++=56(455)+-=548-=918+=72640+-=81(246)-+=3610+=838-=121265-+=87050+-=2.能简便运算的要简便运算．1069829498⨯+⨯485123515877+++(12513)8596⨯⨯+(10513740)25⨯-÷3.列式计算（1）35.7除以0.7的商，加上12.5与4.8的积，和是多少？（2）13.7减去2.5的差，除以0.4与2的积，商是多少？（3）一个数减去它的20%后，等于120的13，求这个数．（4）12乘13的积，与12除以13的商相差多少？五、应用题1.养殖场里驴比牛少360头，牛比猪少200头，那么驴比猪少多少头？（尝试画图解决，在图中找到360头、200头在哪）2.学校举行演讲比赛，要求每位同学演讲时间不超过4分钟．三年级的张林同学准备了一篇810字的演讲稿，如果他每分钟演讲195字，在规定的时间能完成演讲吗？3.毛蛋同学是这学期新转来的同学，元旦那天，他亲手做了15张贺年卡，打算寄给他原来学校的老师和同学．如果每张邮票8角，每个信封2角，请你帮他算一算寄15张贺年卡要付多少元？4.1吨废纸可以生产850千克再生纸，相当于少砍17棵大树．王叔叔这个月共回收废纸24吨，用这些废纸能生成出多少千克再生纸？相当于少砍多少棵大树？5.某鞋店新进600双运动鞋，分别装在3个木箱和6个纸箱里．如果2个纸箱与1个木箱装的鞋同样多，那么每个木箱和每个纸箱各装多少双鞋？6.东东有80个球，丁丁有50个球．东东每天给丁丁3个球，多少天后丁丁的球数超过东东并且比东东多12个？7.王老师要带刘红等3人坐火车外出参加歌咏比赛．成人票价是16元，买单程票共需多少元？姓名刘红李青杨刚身高（米) 1.09 1.28 1.528.每套校服的价格是109元，张老师带了4000元，为全班38人买校服，张老师带的钱够吗？9.国庆60周年庆典上，阅兵方队正步通过天安门前时，每人走了128步，每步长75厘米．每人走的正步一共是多少厘米，相当于多少米？答案一、填空题1.1885，170．2.32；1151．3.<，>，>，>，<，=．4.>，=，>，<．5.四，三．6.2.5；4；10；6.90；2.25．7.4.8千克，5千克．8.8．二、判断题1.√．2.√．3.⨯．4.⨯．5.⨯6.√．7.⨯．三、选择题1．C．2．C．3．D．4．C．5．C．6.C．7．A．8．C．9．C．四．计算题1.78，26，74，96；46，99，38，51；46，75，65，28．2.解：（1）1069829498⨯+⨯=⨯+98(106294)98400=⨯=39200（2）485123515877+++=+++(485515)(123877)=+100010002000=（3）(12513)8596⨯⨯+(1258)13596=⨯⨯+=⨯+10001359613000596=+13596=（4）(10513740)25⨯-÷(1365740)25=-÷62525=÷25=3.解：（1）35.70.712.54.8÷+⨯5160=+111=答：和是111．（2）(13.7 2.5)(0.42)-÷⨯11.20.8=÷14=答：商是14．（3）1120(120%)3⨯÷-400.8=÷50=答：这个数是50．（4）11 121233÷-⨯364 =-32 =答：12乘13的积，与12除以13的商相差32．五．应用题1.解：360200560+=（头)答：驴比猪少560头．2.解：1954780⨯=（字)780字810<字答：在规定的时间不能完成演讲．3.解：8210+=（角)10角1=元⨯=（元)11515答：寄15张贺年卡要付15元．4.解：8502420400⨯=（千克）⨯=（棵)1724408答：用这些废纸能生成出20400千克再生纸；相当于少砍408棵．5.解：326⨯=（个)÷+600(66)=÷60012=（双)50⨯=（双)502100答：每个木箱装100双鞋，每个纸箱装50双鞋．6.解：(805012)2++÷=÷142271=（个)-÷(7150)3213=÷7=（天)答：7天后丁丁的球数超过东东并且比东东多12个．7.解：1621616÷++=++81616=（元)40答：买单程票共需40元钱．8.解：109384142⨯=（元)4142元4000>元答：张老师带的钱不够．9.解：⨯=（厘米）7512896009600厘米96=米答：每人走的正步一共是9600厘米，相当于96米．。
〔苏教版〕六年级数学毕业总复习全套练习题：数的运算〔一〕一.直接写出得数43＋21= 31－41= 51÷31= 72×14= 20÷94= 32×87= 2.1×4= 10－3.7= 13.5÷9= 4.6×10%= 二.在○里填上“＞〞“＜〞或“＝〞。
2÷3○0.666 0.7×0.8○0.8 2.532○2.532÷0.152185185⨯○ 65126512÷⨯○ 62×10% ○ 62÷10% 三.填空题1．〔 〕的43是209；〔 〕米比85米多51；512千克增加61就是增加〔 〕千克。
2．〔 〕＋41=〔 〕×41=41÷〔 〕=〔 〕－41=〔 〕：4 = 0.5 3．把3米长的绳平均分成4段 ,每段长〔 〕米 ,每段占3米的( ) .4．两个数的和是196 ,其中一个数是另一个数的3倍 ,这两个数分别是〔 〕和〔 〕。
5．分母是8的最简真分数的和是〔 〕。
6．一辆汽车53小时行驶27千米 ,这辆汽车51小时行驶〔 〕千米 ,1小时行驶〔 〕千米。
四.解决问题。
1．六〔1〕班有男生24人 ,女生28人 ,这学期转走了2名女生。
现在女生人数是男生的百分之几？2．一条公路全长1200米 ,修路队第一天修了全长的45% ,第二天修了全长的52。
先估计哪一天修的多一些？多修多少米？3．星星小学六月份用水82吨 ,比五月份多用水6.2吨。
五.六月份一共用水多少吨？4.３月份某商场营业额为250万元 ,按规定要缴纳5%的营业税 ,还要按营业税的7%缴纳城市维护建设税。
该商场3月份一共要缴纳税款多少元？数的运算〔二〕一.对号入座。
1．432-234=198 987-789=198 654-456=198 ,仔细观察这三个等式有什么规律 ,你能再写几个像这样等式吗？ 〔 〕－〔 〕=198 〔 〕－〔 〕=198 〔 〕－〔 〕=1982．算式中的□和△各代表一个数 ,〔△＋□〕×0.3=4.2 □÷0.4=12。
