“说普通话、写规范字”活动总结 (1)

2024年学校语言文字规范活动总结在本学期，我班严格遵循学校语言文字工作计划，积极推动相关工作的开展，强调每日实践和全员参与，将语言文字规范化渗透到日常活动中，而不仅仅是依赖于推普员和监督员。

作为班主任，我承担起指导者的角色，现对本学期的工作进行总结。

1. 塑造每个学生的“语言文字规范”观念鉴于班级在使用普通话和书写正确字方面存在不足，我们着重强调了这项工作的重要性。

开学初期，就在班级内部宣传语言文字规范的意义，使学生认识到说普通话、写规范字是每位学生的责任，班主任和学生共同参与，共同重视。

2. 创建语言文字的班级环境3. 规范书写，提升能力在班级活动中，我注重培养学生的书写能力和技巧，通过持续的训练，学生的书写能力得到了锻炼，书写水平也有了显著提升，他们的综合能力也因此得到增强。

4. 精心指导，适时表彰本学期，我着重对小小监督员进行指导，定期检查日常记录，及时提供帮助和纠正。

这种活动安排激发了学生的积极性，他们对语言文字活动的热情也日益高涨。

总之，我们通过多元化的活动提升了学生的语文素养，增强了国家语言文字——普通话和规范汉字在社会应用中的水平。

也激发了学生对祖国语言文字和中华优秀文化的热爱，提升了民族自豪感和文化自信心。

2024年学校语言文字规范活动总结（二）多年来，我校始终立足于构建和谐社会的高度，紧跟信息时代步伐，紧密结合学校实际，充分利用现有资源，坚定不移地执行并落实各级部门关于“语言文字规范化工作”的法规与通知精神。

在致力于教学改革与创新的我校积极开展普通话推广与国家文字规范化的普及工作，并成功将其融入教育教学实践与校园文化建设之中。

现将主要工作成效汇报如下：一、机构健全，管理科学严谨1. 我校致力于完善语言文字规范化工作的制度体系，构建系统化、规范化的工作流程，确保各项工作有章可循、有据可依。

2. 我校实行部门分工明确、协同合作的管理模式，确保语言文字工作得以全面、深入地推进。

二、注重实效，强化日常管理我校将语言文字规范化工作纳入学校日常管理范畴，作为实施素质教育、提升教育教学质量的重要抓手。

2023年“说普通话、写规范字”活动总结【活动总结】2023年“说普通话、写规范字”活动总结一、活动背景为增强全民族语言文化自信，推动普通话和规范字使用，2023年，我市广泛开展了“说普通话、写规范字”活动。

活动旨在通过普及普通话和规范字的使用，提高全民族的语言水平和文化素养，促进全民族教育和文化事业的发展。

二、活动组织与筹备为确保活动的顺利进行，我市成立了以市委、市政府主要领导为组长的活动领导小组，并下设多个工作小组，负责具体的活动筹备与推动工作。

活动领导小组制定了详细的活动计划，并加强与各单位、学校、社区和媒体的联系与合作，共同推动活动的落地和宣传工作。

三、活动内容与开展1. 普及普通话为普及普通话，活动组织了一系列的培训和宣传活动。

一方面，组织了普通话培训班，邀请专业教师为市民提供标准发音和口语表达的培训，特别是针对基层干部和教师进行了重点培训。

另一方面，加大了在各类媒体和社区的宣传力度，推出了一批普通话宣传片和标语，通过多种形式和渠道普及普通话的正确使用。

2. 推广规范字为推广规范字的使用，活动组织了“写规范字”书法比赛和规范字宣传活动。

书法比赛吸引了大量的参与者，通过参与者的书法作品展览和评选，弘扬了规范字的美感和正能量。

同时，活动组织了规范字宣传展览，展示了规范字的正确书写方式和各种书法艺术形式，深入推动规范字的使用。

3. 教育宣传为加强对青少年的教育宣传，活动组织了多场普通话和规范字知识竞赛和诵读比赛，吸引了大量学生的参与。

组织了普通话和规范字的讲座和学习班，引导学生们树立正确的语言意识和用字习惯。

同时，在学校和社区建立了普通话角和规范字宣传栏，提供学习交流的场所和资料，使广大青少年积极参与到活动中来。

四、活动成效通过一系列的活动，我市取得了明显的成效：1. 普及普通话：活动期间，参与普通话培训的市民人数超过1万人，达到了预期目标。

同时，普通话宣传片和标语的传播效果也非常好，提高了市民的普通话使用意识和能力。

2024年“说普通话、写规范字”活动总结范文一、活动背景与目的____年“说普通话、写规范字”活动是由教育部、国家语委、新闻出版广电总局等相关部门联合发起的一项全国性语言文化活动。

活动旨在推广和弘扬我国的国家语言普通话和规范文字，提高全民族的语言文化素养，促进社会交流和文化传承，推动语言文化的发展。

二、活动内容与实施1. 推广普通话：活动通过多种渠道和手段，如宣传海报、电视广告、网络推广等，向全国人民普及宣传普通话的重要性和优势。

同时，加强对教育系统和公共场所的普通话使用管理，提高广大人民群众的普通话水平。

2. 提倡规范字：活动组织开展了一系列与规范字有关的宣传和教育活动。

通过发布规范字手册、举办规范字书法比赛等形式，引导人们重视规范字的使用，并提高写字规范的能力。

3. 培训与宣讲：活动中组织了一系列普通话培训和规范字宣讲活动。

邀请专家学者、知名人士等上门进行普通话培训和讲座，向全国民众传授普通话和规范字的基本知识和技巧。

4. 学校和社区活动：活动组织学校和社区开展各种相关活动，如普通话演讲比赛、规范字写作比赛等，鼓励广大学生和社区居民积极参与，提高语言文化素养。

三、活动效果与成果1. 舆论引导：活动通过各种渠道对普通话和规范字进行了广泛宣传，引导了社会舆论的关注和讨论，使普通话和规范字成为社会热点话题。

2. 全民参与：活动得到了广大人民群众的积极响应和参与，全国范围内举办的普通话培训班、规范字教育等活动，吸引了大量的参与者，提升了普通话和规范字的使用水平。

3. 教育效果：通过活动的宣传和推广，普通话的普及程度得到了显著提高，越来越多的人们能够用标准的普通话进行交流。

规范字的使用也得到了明显改善，人们在写字时更加注重规范和美观。

4. 文化传承：活动有助于加强语言文化的传承和发展。

普通话作为我国的国家语言，在活动的推动下得到了更加广泛的传播和应用。

规范字作为我国传统文化的重要组成部分，在活动的引导下得到了更加深入的挖掘和传承。

学校语言文字规范活动总结一、注重宣传，营造氛围二、抓好双读，促进推普三、规范书写，展示成果由于汉字的特定构造，易产生错别字。

为了消灭错别字，班级人人配有错别字订正专用小本子，大家把自己、同学或社会上出现的错别字摘抄在本子上，并进行订正，平时一有空就拿出来翻翻看看，强化记忆，写出正确汉字，可不是能正确书写即可，还应该做到书写美观。

为了达到这一目标，班级配有专门的展示板，每周一次张贴大家的作品，作品有两类，一类是优秀的，一类是有进步的，我们交替进行展示，以让每个同学都有机会亮相。

四、活动伴随，深化推普在开展语言文字工作中，我们做了许多，今后将不断努力，力争达到省级示范校要求。

学校语言文字规范活动总结（二）多年来，我校高度重视语言文字工作，认真贯彻国家、盛市语委语言文字工作方针、政策，执行语言文字法规和标准，建立健全工作机构、完善工作制度，加强宣传、推广、普及普通话和用字规范化等各项工作的力度。

通过狠抓落实，加强校园精神文明建设，增强广大师生的推普意识，提高普通话水平，进一步激发师生学习和使用普通话的积极性。

____年我校语言文字工作在原有基础上取得了一定成绩，现简要总结如下：一、健全推普机构，组织形式多样。

随着现代化教育的不断发展，语言文字规范化工作显得尤为重要，它已成为现代文明教育的重要标志。

我校把规范用字用语工作纳入到创建文明单位，争创品牌学校的具体工作中，成为学校管理的重要部分。

学校成立了语言文字工作领导小组，由陈慧君校长任领导小组组长，中层以上干部任组员，并配备多名教师为督导员、每班一名学生为推普员，使得工作能够有序开展，逐层深入，没有出现推普工作的盲点，真正使得语言文字规范化工作深入到每个人的心中。

全校整体形成一纵一横、相互交叉的层级管理网络（一纵：学校语言文字工作组——中层机构——语文教研组——其他各教研组——不同年龄段的老师;一横：学校语言文字工作组——少先队——各年级班主任——各班），一级对一级，自上而下，确保了这项工作能长期坚持，收到实效。

2023推普周宣传活动总结3篇推普周宣传活动总结1一、活动主题说普通话，写规范字二、活动目标1、营造说普通话的氛围。

2、书写规范字。

三、活动过程1、班主任谈谈推广普通话的重要性我国是一个文明古国，幅员辽阔，民族众多，汉语与各少数民族语言并存，汉语内部又分生方言，不仅方音各异，连词汇、语法也有很多差异。

就交际口语而言，汉语各大方言之间的沟通度很低，以操北方方言江淮次方言的镇江人为例，若非训练有素，听广东话、福州话之类肯定不入门，听起来恐怕也跟听外语差不多，足见方音土调对人际交往影响的严重程度。

2、关于普通话，下面的几则报道最能说明问题：报道一：射阳县洋马乡一位普通农妇的儿子高考得中，乡亲们欢天喜地地给她家送来了一幅对子：“清华是你今生的骄傲，洋马是你永远的故乡”。

作为母亲，她读懂了乡亲们的一片真心，就是告诫她的孩子不要一年土，二年洋，三年不认爹和娘，就是不要忘掉根本，忘掉家乡。

儿子离家前，她千叮咛万嘱咐：孩子，我们是农村人，上了大学，可不能瞧不起乡下人，可不能忘本呐。

上学以后，这个质朴的农村孩子没有忘记母亲的叮咛，就连给母亲打电话时，也会努力提醒自己不说普通话，而要用方言，因为这样可以明白地告诉母亲，他没有忘本！然而有一天，当他听到电话那端传来的母亲生硬的、还带着浓浓乡音的普通话时，他惊呆了：一个一辈子没有走出过射阳的农家妇女怎么也说起了普通话？母亲似乎感受到了他的惊诧，说：孩子，现在我们洋马的中药材生意很好，外地客商纷纷到我们这里来订货。

我们如果说方言，人家会听不懂演讲稿，演讲稿所以乡里乡亲的现在都在学说普通话。

从今天开始，你跟妈妈通话时，可要讲普通话，这也是我学说普通话的一个好机会呀。

儿子欣喜之余感慨万分：今天，农村经济在发展，农民的语言观念、语言面貌同样在与时俱进！报道二：聘请保姆新鲜事，必须会说普通话。

南京的黄先生想给未满周岁的儿子找一位保姆，他在报上登出广告，保姆要有高中学历，还必须说普通话。

2024年语言文字工作总结一年来，我校始终以全面推进素质教育为核心，努力抓好教学教改和“新课程标准”的实施，在“推广普及普通话和用字规范化”工作方面，认真____和落实各级下达的“语言文字规范化工作”的有关法律和规定，并以素质教育为载体，把语言文字的规范化工作贯穿于学校的教学、管理及考评、考核等各个环节，现已取得了较大的成效。

现将具体情况总结如下：一、建立机构，健全规章，提供保障我校十分重视语言文字工作，成立了语言文字工作领导机构。

每学年学校工作计划中均将语言文字工作作为主要内容，并通过教导处、教研组等具体落实工作要求;在每学年的工作总结中，均将语言文字工作实施情况作为不可缺少的方面认真总结。

为了保证这项工作的具体实施，学校建立了完善的语言文字规范化规章制度，还成立了语言文字工作实施小组，各班都成立了“说普通话，写规范字”监督小组，主要监督本班同学在日常学习、活动中说好普通话，写好规范字。

对该项工作的实施，学校对出现的问题进行必要的通报，督促定期改正。

二、规范语言文字与教学常规有机结合学校作为语言文字规范化工作的基本阵地，为了切实落实到位，我们还将语言文字工作与教育教学工作密切结合起来，将其纳入到教育教学要求之中。

要求每一位任课教师都要说比较标准的普通话，书写规范的汉字。

每学年开展的教师活动都将语言文字规范化作为重要的基本素质要求.由于教师的重视和严格训练，我校教师的语言文字规范化水平得以迅速提高。

目前，学校已经将语言文字规范化工作视为重要工作，将语言文字工作与教职工业务考核紧密结合，即把语言文字规范化条件列入教师的考评、业务评优之中。

三、规范语言与校本培训有机结合“普通话是我们的校园语言”已成为我校多年来一直坚持的良好的校园风尚。

从学校领导到广大教师、学生，均能做到课堂内外说普通话。

由于老师的表率作用，言传身教的影响，再加上学校的大力倡导，学生的普通话意识也大有增强，学生不仅在课堂上大声说普通话，就连在课间或者校外见到老师、同学们都能主动用普通话打招呼和交流。

语言文字规范化工作总结语言文字规范化工作总结「篇一」在深化教育教学改革，全面推进素质教育的几年中，学校进一步加大国家语言文字工作方针政策的宣传力度，贯彻执行《国家通用语言文字法》和国家语言文字工作的方针，以积极构建和谐语言为主要目的，在师生中树立正确、科学的语言观，通过形式多样的创建活动，努力构建和谐语言生活，不断提高语言文字工作的实效性、规范性和科学性。

提高全体教职员工的语言文字规范意识，提高师生的普通话水平，提升师生的语言素质，形成说普通话、写规范字的校园风气，推动推普工作向纵深发展。

一、学校语言文字工作做到了“三纳入一渗透”：一是将语言文字规范化纳入精神文明创建和学校培养目标的总要求;二是将语言文字规范纳入日常教学管理体系(学校管理常规、纳入德育内容等);三是将语言文字规范工作纳入师生考评、考核工作并通过制度加以保证。

同时注重把语言文字工作渗透到学校各项管理活动中，使语言文字工作不留空档、不留死角。

二、语言文字工作切实做到了“四个加强”：1、加强组织建设，形成合力抓重点。

学校建立了陆华校长负责的语言文字工作领导小组，构建了语言文字工作的网络，语言文字工作领导小组成员做到分工合作，齐抓共管。

学校工作领导小组每学期组织全体教师进行培训与活动。

加强了语言文字精神的落实，增强对语言文字工作的责任意识，确保语言文字工作的顺利实施。

同时，学校还重视发挥学校、家庭、社会教育的“三结合”作用，校内外相互配合，各部门各司其职、各负其责，形成合力。

2、加强制度建设，措施得力抓落实。

近三年来，学校不断完善各项语言文字工作制度(学校三年规划、文明单位创建规划、语言文字工作计划;语言文字检测与督促整改制度、语言文字专项总结表彰制度)，建立了语言文字工作的有关规定，在学生常规管理、教学常规管理、教师师资管理、教学评优、评选先进和学生评优等各项具体制度中充分体现，提高管理工作的规范化。

如：将教学用语用字规范纳入教学管理常规：规范教学用语要求、听课评课用语用字规范、自编用语规范等。

规范语言文字总结第1篇认真贯彻落实上级文件精神，全面贯彻执行国家语言文字法律法规和方针政策，开展形式多样、内容丰富的“推普周”宣传活动，为提升学校文明形象作出积极贡献。

一、加强领导，提高认识在全面推行素质教育的今天，我校对语言文字工作在教育工作中的地位和作用有了进一步的认识，那就是：普及普通话和语言文字规范化是素质教育的重要内容。

充分发挥教育教学的主渠道作用，对学生进行国家通用语言文字教育，使学生具备良好的语言文字应用能力。

我校定期就语言文字工作举行会议，研究、部署和指导工作，使学校的语言文字工作日渐完善，各项工作职责明确，责任到人，各岗位都能积极配合专管员开展有效工作。

二、措施到位，工作有序切实采取措施，把提高学生语言文字规范意识和语言文字应用能力的要求纳入学校的培养目标和有关课程标准，纳入教育教学和学生技能训练的基本内容，纳入学校工作日程和常规管理，渗透到德育、智育、体育、美育和社会实践等教育活动中。

我校还把推普工作渗透到学校教育教学活动和校园文化建设的各个方面。

在校园内提倡“人人讲普通话，处处写规范字”。

不仅如此，我校充分发挥语文课在普及普通话、用字规范化中的主渠道作用。

语文教学要重视提高学生语言文字规范意识和语言文字应用能力。

语文教学时要规范学生的口头语言，提高口语交际能力，培养良好的听说习惯和语言习惯。

利用好语文教材，对学生进行“诵读经典、大量阅读”等教改实践，以推进推普工作的开展。

三、活动多位，讲求实效(一)认真组织“推普周”宣传活动(二)开展语言文字系列活动1．学生普通话比赛。

2．书写比赛，作品内容主要是书写我的校园。

3．各年级出好一期以“推普”为主题的黑板报。

4．学生纠错别字比赛。

结合我校语言工作实际情况，本着常态化与时效性相结合的原则，以推普周为契机，集思广益，创新宣传形式，认真搞好推普周宣传活动，使我校的语言文字工作真正做到针对性、实效性、有效性，为推动师生综合素质的提升起到了积极的作用。

“说普通话写规范字”的黑板报活动小结学校是推广普通话和教学规范化文字的重要基地。

为了深入贯彻落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》；为了提高学校规范使用语言文字的整体水平，进一步增强师生参与推广普通话的意识；为了推动学校语言文字工作的开展，使之更好地为提高教育教学质量服务，充分发挥学校在推普中的基础、辐射和主力军作用，我校扎实做好校内的各项活动，大力宣传，广泛动员，开展了一系列丰富多彩的活动，还注意面向社会开展系列主题活动。

近日，我们学校要求各班出一期以“说普通话写规范字”为主题的黑板报，这项活动得到了全校师生的积极响应，学生通过各种媒体和报刊了解关于什么是普通话，什么是规范字，以及说普通话和写规范字的重要性，各班学生充分发挥自己的聪明才智，动手刊载了这期以“说普通话写规范字”为主题的黑板报。

各班所出好的黑板报不论报头、版面设计、内容、文字、插图等方面都是通过精心准备和策划，孩子们用自己手中的笔创作出一幅幅构思巧妙精致、主题鲜明、内容丰富生动的作品。

孩子们的作品版面设计美观合理，图案搭配色彩协调，书写工整，特别六年级有的班级设计更是标新立异。

此次活动激发了学生的参与热情，进一步充实了同学们的课余生活，使少先队员们在活动中体验，在活动中学习，在活动中明理，这次活动产生了很大的影响力，并将这种影响力推及社会和家庭，形成教育的合力，取得了良好的效果。

让校园文化生活变得更加丰富多彩，同时也激发了学生说普通话，写规范字的积极性和自觉性。

树立了从我做起，从现在做起,“说好普通话，写好规范字”的决心，为我校语言文字推普工作创设了良好的氛围。

同时学生在阅读鉴赏、创意设计、动手操作等方面的综合能力也得到了锻炼提高。

全校师生将身体力行，继续做好“说普通话写规范字”的倡导者和传播者，进一步提升国家通用语言文字应用能力，弘扬中华民族优秀传统文化。

活动成果更是让全校师生在视觉享受的同时充分体会到“说普通话写规范字”的重要性及中国文化的内涵。

推广普通话活动总结报告（通用20篇）1.推广普通话活动总结报告篇一为了“弘扬中华优秀文化，构建和谐语言生活”、“实现顺畅交流，构建和谐校园”，使普通话真正成为师生的教学语言、校园语言，养成人人讲普通话、写规范字的良好习惯。

近几年来，我校认真贯彻执行国家新时期推广普通话的工作方针、政策，高度重视语言文字工作，开拓创新，狠抓落实，建立健全工作机构、完善工作制度，加强宣传、推广、普及普通话和用字规范化等各项工作的力度，取得显著成绩。

一、领导重视，推普机构健全。

为使我校普及普通话工作做得更好，有计划、有步骤、有组织的进行工作，我校成立了以校长为组长，主任、教研组长、年级组长为成员的“语言文字工作领导小组”，有组织地开展普及普通话工作。

制定了切实可行的工作计划，成立了专门的教师基本功考核小组，负责一年一度的教职工粉笔字、钢笔字考核。

通过推普领导小组认真组织开展活动，收到了良好的效果。

二、广泛宣传、提高认识。

1、学校利用各种形式认真组织全校师生学习《中华人民共和国国家通用语言文字法》等关于普及普通话和用字规范化的有关文件。

大力宣传推广普通话的意义，提高教师的认识。

2、以每年“全国推广普通话宣传周”为契机，结合每年的推普主题，通过周一升旗仪式时间领导及学生的国旗下讲话，以及在校园内张贴书写或电子显示屏显示“弘扬中华优秀文化，构建和谐语言生活”、“说普通话，从我做起”、“普通话是我们的校园语言”、“国家推广全国通用的普通话”、“树立语言规范意识，提高民族文化素质”、“沟通，从普通话开始”、“实现顺畅交流，构建和谐社会”等宣传标语，让更多的人认识推普工作的重要意义。

三、措施具体，稳步开展。

我校把推广普及普通话作为实施素质教育，提高教育教学质量的一项重要内容来抓，建立了一系列有关制度，并认真检查落实情况。

2.推广普通话活动总结报告篇二今年的推普周主题是“普通话—情感的纽带，沟通的桥梁”。

我们的祖国是一个多民族、多语言、多方言的人口大国，推广普通话对于社会的进步具有特别重要的意义。