海南省城南中学2014-2015学年高二下学期期中考试生物试卷

海南中学2013—2014学年度第二学期期末考试高二生物试题（理科班用）试卷说明：1、本试卷分第一卷（选择题50分）和第二卷（非选择题50分）两部分，满分100分，考试时间90分钟。

2、用2B 铅笔将第一卷选择题答案规范填涂在电脑答题卡中。

第二卷请用黑色钢笔或签字笔在答题卷上作答.第一卷选择题一、单项选择题：(请在答题卡上作答，共25小题,每小题2分，满分50分)1．下列关于基因工程的叙述,错误的是A．用同种限制酶切割质粒和目的基因可获得相同的黏性末端B．cDNA文库中的基因具有启动子和内含子C．基因工程培育抗虫棉的原理是基因重组D．外源DNA必须位于重组质粒的启动子和终止子之间才能进行表达2．质粒是常用的基因工程载体。

下图是某种天然土壤农杆菌Ti质粒结构示意图（标示了部分基因及部分限制酶的作用位点)，据图分析下列说法正确的是A．图中的终止子是由三个相邻碱基组成的终止密码B．用农杆菌转化法可将该质粒构建的表达载体导入动物细胞C．用限制酶Ⅱ处理能防止该质粒构建的表达载体引起植物疯长D．用限制酶Ⅰ和DNA连接酶改造后的质粒无法被限制酶Ⅱ切割3．盐害是全球水稻减产的重要原因之一，中国水稻研究所等单位的专家通过农杆菌中的质粒将CMO基因、BADH基因、mtld基因、gutD基因和SAMDC基因5个耐盐基因导入水稻，获得了一批耐盐转基因植株。

下列有关耐盐转基因水稻培育的分析正确的是A．该基因工程涉及多个目的基因,多种载体B．该基因工程所需的限制性核酸内切酶可能有多种C．只要目的基因进入水稻细胞就会表现出抗盐性状D．可通过将水稻种植到有农杆菌的土壤中观察目的基因是否表达4．右图中有关工具酶功能的叙述中，不正确的是A．切断a处的酶是限制性内切酶B．切断b处的酶是解旋酶C．限制性内切酶和DNA连接酶均作用于a处D．连接b处的酶为DNA连接酶56．蛋白质工程中直接需要进行操作的对象是（)A.氨基酸结构B. 肽链结构C. 蛋白质空间结构D。

海南省海南中学2013-2014学年高二下期期中考试生物（带解析）1．构成细胞的最基本元素是（）A．碳元素 B．氢元素 C．氧元素 D．氮元素【答案】A【解析】试题分析：组成细胞的生物大分子都是以碳链为骨架来形成的，故构成细胞最基本的元素是碳，故A正确。

其余错误，CHON是构成细胞的基本元素。

考点：本题考查组成细胞的元素相关知识，意在考察考生对知识点的识记掌握程度。

2．生物最基本的特征是（）A．生殖与遗传 B．应激性 C．新陈代谢 D．稳态【答案】C【解析】试题分析：生物最基本的特征是具有新陈代谢，故C正确，A和B是生物的特征之一，故A、B错误。

稳态不是生物的特征，故D错误。

考点：本题考查生物基本特征相关知识，意在考察考生对知识点的识记掌握程度。

3．植物叶肉细胞中含量最多的化合物是（）A．水 B．蛋白质 C．糖类 D．油脂【答案】A【解析】试题分析：细胞中含量最多的化合物是水，最多的有机化合物是蛋白质，然后是脂质和糖类，故A正确，其余错误。

考点：本题考查组成细胞的化合物相关知识，意在考察考生对知识点的识记掌握程度。

4．在细胞分化的过程中，遗传物质将（）A．完全改变 B．部分改变 C．不改变 D．A、B、C均有可能【答案】C【解析】试题分析：细胞分化的实质是基因的选择性表达，遗传物质并没有发生改变，故C正确，其余错误。

考点：本题考查细胞分化相关知识，意在考察考生对知识点的识记理解掌握程度。

5．糖类的组成元素是（）A．C、H、O、N、P B．C、H、O、NC．C、H、O、P D．C、H、O【答案】D【解析】试题分析：组成糖类的元素是CHO，故D正确，其余错误。

考点：本题考查糖类相关知识，意在考察考生对知识点的识记掌握程度。

6．构成细胞膜基本支架的成分是（）A．磷脂 B．胆固醇 C．油脂 D．植物蜡【答案】A【解析】试题分析：细胞膜的基本支架是磷脂双分子层，故A正确。

其余错误。

考点：本题考查细胞膜相关知识，意在考察考生对知识点的识记掌握程度。

海南高二高中生物期中考试班级:___________ 姓名：___________ 分数：___________一、选择题1.（2008•宁夏）长时间运动引起机体缺氧时，血液pH的变化趋势、引起pH变化的物质、能起缓冲作用的物质分别是（）A．降低、CO2、Na2CO3B．降低、乳酸、NaHCO3C．升高、CO2、H2CO3D．升高、乳酸、NaHCO32.（2012秋•南京期中）在下列物质或过程中，不会在人体内环境中出现的是（）①血红蛋白②葡萄糖③葡萄糖分解产生丙酮酸和还原氢④二氧化碳⑤蛋白质分解成氨基酸⑥甲状腺激素的运输⑦乙酰胆碱⑧尿素⑨维生素A．②③④⑥B．①③⑤C．①③⑦D．③⑤⑥⑧⑨3.（2010秋•厦门期末）如图表示人体内的细胞与外界环境之间进行物质交换的过程，相关叙述正确的是（）A．细胞代谢产物都通过途径②排出体外B．甲中所有的成分都通过途径①补充C．当甲中乳酸增多时，通过缓冲物质调节，④过程一定加强D．当甲渗透压升高时，抗利尿激素分泌增加，③过程一定加强4.（2015秋•成都期中）运动时分泌大量汗液，在流经汗腺导管时大部分Na+、Cl﹣被重吸收，而水很少被重吸收，下列叙述正确的是（）A．出汗可使血浆渗透压降低B．出汗不利于体温维持稳定C．汗腺导管重吸收Na+需消耗ATPD．出汗使渗透压感受器兴奋减弱5.（2012•上海）人体感染白喉杆菌后，将启动系列免疫反应，其中属于特异性免疫的是（）A．鼻腔粘膜分泌杀菌物质抑制白喉杆菌繁殖B．巨噬细胞通过溶酶体将吞入的白喉杆菌消化C．口腔中的链球菌产生过氧化氢杀死白喉杆菌D．体液中的免疫球蛋白与白喉杆菌毒素反应，中和其毒性6.（2015秋•文昌校级期中）人体的以下生理过程一定在内环境中完成的是（）A．神经递质和激素的合成B．精子进入输卵管与卵细胞完成受精作用C．O2与血红蛋白结合形成氧合血红蛋白D．神经递质与受体结合7.（2013•江陵县校级模拟）如图表示淋巴和另外三种体液之间相互关系的示意图，下列判断错误的是（）A．甲、乙、丙分别是细胞内液、组织液和血浆B．如果淋巴循环受阻，则会引起组织水肿C．甲、乙、丙和淋巴构成了细胞与外界进行物质交换的媒介D．维持丙的渗透压的物质主要是无机盐和蛋白质8.（2008•长宁区一模）如图表示三个通过突触相连的神经元．若在箭头处施加一强刺激，则a点不能测到膜内外电位变化，而b、c、d、e四个点都能测到膜内外电位有变化，该现象说明了（）A．兴奋是以电信号的形式沿着神经纤维传导的B．兴奋在神经元内的传导是双向的，而在神经元之间的传递是单向的C．兴奋在神经元之间通过神经递质与特异性受体相结合的形式传递兴奋D．神经纤维某一部位受到刺激时，这个部位膜的电位由外正内负变为内正外负9.（2015秋•文昌校级期中）以下有关叙述，正确的是（）A．青霉素过敏反应的主要原因是机体免疫防御功能低下B．H7N9禽流感病毒侵入人体，机体不发生体液免疫C．非特异性免疫是能够遗传的，对大多数病原体都有防御作用D．特异性免疫只针对外来的抗原起作用10.（2014秋•中山期末）Graves病发病原因如图所示：患者所产生的某种抗体与Y激素受体结合，使甲状腺细胞持续激发，产生高水平X激素所致．研究发现寡核苷酸UDP能够减弱Graves病症状．下列有关说法正确的是（）A．X激素是促甲状腺激素，Y激素是甲状腺激素B．患者代谢减弱，产热减少，兴奋性低C．Graves病是自身免疫病，类风湿性关节炎，系统性红斑狼疮也属于此类疾病D．UDP能减弱Graves病症状与UDP抑制记忆细胞分泌该种抗体有关11.（2015秋•文昌校级期中）下表表示人体组织液和血浆的物质组成和含量的测定数据．相关叙述不正确的是（）B．②属于组织液，①中的蛋白质含量减少将导致②的增多从产生场所扩散到①至少需穿过5层磷脂分子层C．肝细胞中的CO2D．②与①的成分存在差异的主要原因是毛细血管壁的选择透过性12.（2015秋•文昌校级期中）下列有关人脑功能的说法错误的是（）A．语言功能是人脑特有的高级功能B．大脑皮层S区受损患者不能写字C．成年人有意识地“憋尿”，说明高级中枢可对脊髓中相应低级中枢进行调控D．短期记忆经过多次重复可以形成长期记忆13.（2006•天津）某种药物可以阻断蟾蜍屈肌反射活动．如图为该反射弧的模式图．A、B为神经纤维上的实验位点，C为突触间隙．下列实验结果中，能够证明这种药物“在神经系统中仅对神经细胞间的兴奋传递有阻断作用”的是（）①将药物放在A，刺激B，肌肉收缩②将药物放在B，刺激A，肌肉收缩③将药物放在C，刺激B，肌肉不收缩④将药物放在C，刺激A，肌肉收缩．A．①③ B．②③ C．①④ D．②④14.（2015秋•文昌校级期中）下列关于内环境稳态调节和内环境稳态含义的叙述中，不正确的是（）A．人体内环境的稳态与消化系统、循环系统、呼吸系统、泌尿系统有直接关系B．健康人的正常体温始终接近37℃，与气温变化关系不大，是内环境稳态的一种表现C．健康人尿液成分和理化性质一般不因饮水多少而变化是内环境稳态的具体表现之一D．内环境稳态是机体细胞进行正常代谢的必要条件，稳态被破坏将导致疾病发生15.（2015秋•文昌校级期中）下列关于人体免疫的叙述，正确的是（）A．在体液免疫过程中，抗原都需要T细胞识别与呈递B．免疫活性物质只能在特异性免疫中起作用C．“先天性胸腺发育不全”的患者，细胞免疫有缺陷D．一个人体中的B细胞和T细胞的功能不同所含的基因也不同16.（2014秋•深圳期末）如图所示的是酶、激素、蛋白质、抗体四者关系．有关叙述正确的是（）A．1、2、3分别表示激素、酶、蛋白质B．能产生3的细胞一定能产生1C．能产生4的细胞一定能产生3D．物质1都是由专门器官产生的17.（2011•北京）一次性过量饮水会造成人体细胞肿胀，功能受损．可用静脉滴注高浓度盐水（1.8% NaCl溶液）对患者进行治疗．其原理是（）A．升高细胞外液的离子浓度B．促进抗利尿激素的分泌C．降低细胞内液的离子浓度D．减少细胞外液液体总量18.（2014春•衡水期中）某健康人感染流感病毒后，出现了发热、肌肉酸痛等症状．与该过程的相关叙述，下列说法错误的是（）A．体现了免疫系统既是参与机体的防御系统，也是维持稳态的调节系统B．该过程中参与的激素经靶细胞接受后再次进入血浆参与体液运输C．该过程中机体产生的抗体不能与进入细胞的抗原特异性结合D．该过程中效应T细胞会裂解被病毒入侵的细胞19.（2015春•淄博期中）关于血液中胰高血糖素和胰岛素的浓度与人血浆中葡萄糖浓度的说法中，正确的是（）A．在肠系统中大量的葡萄糖从食物中转运入血浆时，胰岛就会减少胰高血糖素分泌B．当某人在数小时内不进食时，胰岛就会增加胰岛素的分泌C．高浓度的胰高血糖素会刺激肌肉细胞从血浆中吸收葡萄糖D．高浓度的胰岛素刺激肝脏分泌葡萄糖20.（2013春•涵江区期末）某些麻醉剂是一种神经递质的阻断剂，当人体使用这些麻醉剂后，痛觉消失了，而其他大部分神经的传递功能正常，这一事实说明（）A．不同的神经纤维是以不同的递质传递B．不同的神经元之间的递质可能不同C．所有的神经元之间的递质可能相同D．麻醉剂作用于大脑皮层，使痛觉中枢失去功能21.（2009•遂溪县模拟）对燕麦胚芽鞘进行如图处理：①胚芽鞘尖端套上不透光的锡箔小帽；②将尖端下部用锡箔遮住；③在尖端横向插入锡箔；④在尖端横向插入琼脂片；⑤切去胚芽鞘尖端．请据图判断下列哪一项是错误的（）A．有单侧光照时仍直立向上生长的是①B．给予右侧光照时，弯向光源生长的是②④C．单侧光照时，不生长也不弯曲的是③⑤D．如把④放在匀速转盘上，并给予右侧光照，生长情况是向右弯曲生长22.（2014秋•资阳期末）匈牙利学者拜尔在1914年进行植物生长的实验研究时，曾在黑暗条件下，将切下的燕麦胚芽鞘顶部移到切口的一侧，胚芽鞘会向另一侧弯曲生长．这个实验主要证实（）A．顶端能产生某种影响物B．合成影响物不需要光C．尖端产生的“影响物”在其下部分布不均匀D．使背光一侧“影响物”分布多23.（2015秋•文昌校级期中）如图表示三个神经元及其联系，其中“﹣○﹣＜”表示从树突到细胞体再到轴突，甲、乙为两个电流计．下列有关叙述正确的是（）A．用一定的电流刺激e点，甲发生两次偏转B．兴奋在神经元之间以电信号的形式传递C．在b点施加一强刺激，则a、c、e、d、f点可测到电位变化D．在f点施加一强刺激，则a、b、c点都不会测到电位变化24.（2012•潍坊一模）在计划免疫中有的疫苗要多次接种，原因不可能是（）A．因为人的体质不同，一次接种不一定能够产生有效的抗体和记忆细胞B．多次接种疫苗能够提高人体中抗体和记忆细胞的水平C．病原体会发生变异，使得接种的疫苗失去效果D．疫苗诱导产生的抗体和记忆细胞存在时间是有限的25.（2011春•天心区校级期末）图示某些生物学概念间的关系，其中Ⅰ代表整个大圆，Ⅱ包含Ⅳ．下列各项不符合图示关系的是（）A．Ⅰ体液、Ⅱ细胞外液、Ⅲ细胞内液、Ⅳ组织液B．Ⅰ突触、Ⅱ突触前膜、Ⅲ突触后膜、Ⅳ突触小泡C．Ⅰ内分泌腺、Ⅱ性腺、Ⅲ甲状腺、Ⅳ卵巢D．Ⅰ免疫、Ⅱ特异性免疫、Ⅲ非特异性免疫、Ⅳ细胞免疫二、综合题1.（2015秋•文昌校级期中）如图是人体内某些信息分子作用的示意图，字母A～E表示信息分子，数字表示相关生理变化．请据图回答：（1）请写出相关信息分子的名称：B ，E ．（2）图中②表示增殖分化产生．（3）由图可知，调节网络是机体维持稳态的主要调节机制．若如图表示人体受到寒冷刺激时下丘脑细胞接受A物质前后，膜两侧电位差的变化．（4）则图中a段表示电位，由外流造成．（5）c点时神经纤维的膜电位表现为．如果处在低Na+的环境条件下，神经纤维兴奋时的电位峰值与图示c点相比：（高、低、不变）．2.（2015秋•文昌校级期中）如图是从动物体内剥离出的某反射弧结构模式图，其中甲表示神经中枢，乙丙未知．神经A、B上的1、2、3、4为4个实验位点．（1）假设该反射弧的效应器为运动神经末梢及其连接的肌肉．若要探究神经A是传出神经还是传入神经，先用剪刀在神经A的1、2之间将其剪断，再用电刺激仪刺激神经A上的实验点1，若，则神经A为传出神经．（2）假设该反射弧的效应器为肾上腺，其分泌的肾上腺素与甲状腺激素具有作用，寒冷时两种激素分泌增加，代谢增强，产热增加．（3）假设该反射弧的效应器为胰岛，则甲位于．胰岛素由胰岛素原经过蛋白酶的加工后形成，进而运输分泌到细胞外，参与上述过程有关的细胞器是．（4）现有Ⅰ（正常）、Ⅱ（胰岛B细胞受损）、Ⅲ（对胰岛素敏感性降低）三人，在一次口服较多葡萄糖后，三者胰岛素分泌量由高到低依次为．（用“＞”“＜”或“=”表示）（5）人体血糖平衡调节具有反馈调节特点，对于维持血糖稳态有重要意义．请写出反馈调节的概念．3.（2015秋•文昌校级期中）如图甲是a﹣银环蛇毒引发机体免疫效应的部分示意图，图乙是a﹣银环蛇毒影响兴奋传递的部分示意图．请分析回答：（1）图甲中物质A是，物质B的作用是．（2）人被毒蛇咬伤后，产生恐惧感，同时体内甲状腺激素和肾上腺素的含量也增加，使机体出现上述变化的调节方式有．（3）若图甲中的a﹣银环蛇毒换成花粉，那么已免疫的机体再次接触相同花粉时会引起哮喘等，这属于免疫失调疾病中的．（4）由图乙可知，a﹣银环蛇毒影响兴奋传递的原因是．4.（2015秋•文昌校级期中）如图为人体部分特异性免疫过程的示意图，a、b、c表示细胞．请据图回答下列问题：（1）该特异性免疫属于免疫．（2）图中a、b、c、d能够识别抗原的是．（3）当抗原经过⑤⑥过程时，人体内产生d的主要特点是．（4）若图中所示的抗原为酿脓链球菌，因其表面的抗原决定簇与人心脏瓣膜上的一种物质的表面结构十分相似，物质d向心脏瓣膜发起进攻，使人患上风湿性心脏病，这属于免疫失调中的病．（5）研究发现，SARS病毒的增殖需要逆转录酶，从遗传物质分析，研究SARS疫苗比较困难的主要原因是．5.（2015秋•文昌校级期中）请根据所学知识，回答与小白鼠生命活动调节相关的问题：（1）性激素与甲状腺激素的分泌调节方式相似，由此推测下丘脑通过分泌激素间接调节性腺的活动．（2）已知卵巢分泌的雌性激素能促进子宫发育．研究人员为探究垂体能分泌促性腺激素影响卵巢和子宫的发育，用一批幼鼠做了如下实验：组别手术/处理方法相同条件下喂养一段时间后①分组时应将相近的雌性幼鼠随机分成4组，每组10只．②表中第组是本实验的对照组．③表中A处的处理方法是．④第3组实验结果产生的原因是．海南高二高中生物期中考试答案及解析一、选择题1.（2008•宁夏）长时间运动引起机体缺氧时，血液pH 的变化趋势、引起pH 变化的物质、能起缓冲作用的物质分别是（ ）A ．降低、CO 2、Na 2CO 3B ．降低、乳酸、NaHCO 3C ．升高、CO 2、H 2CO 3D ．升高、乳酸、NaHCO 3【答案】B【解析】人在长时间运动引起机体缺氧时，细胞进行无氧呼吸，产生较多的乳酸，从而使血液的酸碱度下降，但由于血液中存在缓冲物质H 2CO 3和NaHCO 3，所以碱性NaHCO3来缓冲调节血液pH ，使之处于平衡状态． 故选：B ．【考点】稳态的生理意义．2.（2012秋•南京期中）在下列物质或过程中，不会在人体内环境中出现的是（ ） ①血红蛋白 ②葡萄糖③葡萄糖分解产生丙酮酸和还原氢 ④二氧化碳⑤蛋白质分解成氨基酸 ⑥甲状腺激素的运输 ⑦乙酰胆碱 ⑧尿素 ⑨维生素 A ．②③④⑥ B ．①③⑤ C ．①③⑦ D ．③⑤⑥⑧⑨【答案】B【解析】①血红蛋白在红细胞内，不属于内环境成分，①正确； ②葡萄糖属于内环境成分，②错误；③葡萄糖分解产生丙酮酸和还原氢的场所是线粒体，不属于内环境，③正确； ④二氧化碳是细胞代谢后直接排入内环境的，属于内环境，④错误；⑤蛋白质分解成氨基酸的场所的消化道，而消化道与外界环境直接相通，不属于内环境，⑤正确； ⑥甲状腺激素是通过血浆运输的，属于内化境，⑥错误；⑦乙酰胆碱是一种神经递质，可以由突触前膜释放到突触间隙（组织液），属于内环境，⑦错误； ⑧尿素是细胞代谢后直接排入内环境的，属于内环境，⑧错误；⑨维生素是细胞从内环境中直接吸收的营养物质，属于内环境，⑨错误． 故选：B ．【考点】内环境的组成．3.（2010秋•厦门期末）如图表示人体内的细胞与外界环境之间进行物质交换的过程，相关叙述正确的是（ ）A ．细胞代谢产物都通过途径②排出体外B ．甲中所有的成分都通过途径①补充C．当甲中乳酸增多时，通过缓冲物质调节，④过程一定加强D．当甲渗透压升高时，抗利尿激素分泌增加，③过程一定加强【答案】D【解析】A、细胞代谢的产物是排出途径除了通过途径②排出体外之外，一部分水和无机盐通过皮肤排汗而排出体外，部分水和二氧化碳通过呼吸系统排出，A错误；B、甲为循环系统，甲中的气体通过呼吸系统交换，B错误；C、乳酸增多时，血液中的缓冲物质进行进行调节维持PH的相对稳定，④过程不一定加强，C错误；D、血浆渗透压升高，刺激下丘脑渗透压感受器，下丘脑产生的抗利尿激素增加，肾小管、集合管重吸收水的能力增强，D正确．故选：D．【考点】内环境的组成；体温调节、水盐调节、血糖调节．4.（2015秋•成都期中）运动时分泌大量汗液，在流经汗腺导管时大部分Na+、Cl﹣被重吸收，而水很少被重吸收，下列叙述正确的是（）A．出汗可使血浆渗透压降低B．出汗不利于体温维持稳定C．汗腺导管重吸收Na+需消耗ATPD．出汗使渗透压感受器兴奋减弱【答案】C【解析】A、汗液在流经汗腺导管排出体外过程中大部分Na+、Cl﹣被重吸收，而水很少被重吸收，使血浆渗透压升高，A错误；B、运动时机体产热增加，出汗有利于机体散热，从而维持体温稳定，B错误；C、Na+的吸收属于主动运输，需要消耗ATP水解释放的能量，C正确；D、细胞外液渗透压升高，下丘脑渗透压感受器兴奋增加，D错误．故选：C．【考点】体温调节、水盐调节、血糖调节．5.（2012•上海）人体感染白喉杆菌后，将启动系列免疫反应，其中属于特异性免疫的是（）A．鼻腔粘膜分泌杀菌物质抑制白喉杆菌繁殖B．巨噬细胞通过溶酶体将吞入的白喉杆菌消化C．口腔中的链球菌产生过氧化氢杀死白喉杆菌D．体液中的免疫球蛋白与白喉杆菌毒素反应，中和其毒性【答案】D【解析】A、鼻腔黏膜分泌杀菌物质抑制白喉杆菌繁殖，属于非特异性免疫，故A错误；B、巨噬细胞通过溶酶体将吞入的白喉杆菌消化，属于非特异性免疫，故B错误；C、口腔中的链球菌产生过氧化氢杀死白喉杆菌，不属于免疫反应，故C错误；D、体液中的免疫球蛋白与白喉杆菌毒素反应，中和其毒性，属于特异性免疫中的体液免疫，故D正确．故选：D．【考点】人体免疫系统在维持稳态中的作用．6.（2015秋•文昌校级期中）人体的以下生理过程一定在内环境中完成的是（）A．神经递质和激素的合成B．精子进入输卵管与卵细胞完成受精作用C．O2与血红蛋白结合形成氧合血红蛋白D．神经递质与受体结合【答案】D【解析】A、神经递质和激素的合成位于细胞内，不属于内环境，A错误；B、精子进入输卵管与卵细胞受精，没有进入血浆、组织液或淋巴液，不能看作进入内环境，B错误；与血红蛋白结合在红细胞中，不属于内环境，C错误；C、O2D、神经递质和突触后膜受体位于组织液中，属于内环境，D正确．故选：D．【考点】内环境的组成．7.（2013•江陵县校级模拟）如图表示淋巴和另外三种体液之间相互关系的示意图，下列判断错误的是（）A．甲、乙、丙分别是细胞内液、组织液和血浆B．如果淋巴循环受阻，则会引起组织水肿C．甲、乙、丙和淋巴构成了细胞与外界进行物质交换的媒介D．维持丙的渗透压的物质主要是无机盐和蛋白质【答案】C【解析】A、由以上分析可知：甲细胞内液、乙是组织液、丙是血浆，A正确；B、淋巴循环受阻时，组织液中大分子蛋白质不能回流至毛细淋巴管而导致组织液浓度升高，吸水造成水肿，B正确；C、内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介，而内环境主要由乙（组织液）、丙（血浆）和淋巴组成，C错误；D、丙是血浆，维持血浆渗透压的物质主要是无机盐和蛋白质，D正确．故选：C．【考点】内环境的组成．8.（2008•长宁区一模）如图表示三个通过突触相连的神经元．若在箭头处施加一强刺激，则a点不能测到膜内外电位变化，而b、c、d、e四个点都能测到膜内外电位有变化，该现象说明了（）A．兴奋是以电信号的形式沿着神经纤维传导的B．兴奋在神经元内的传导是双向的，而在神经元之间的传递是单向的C．兴奋在神经元之间通过神经递质与特异性受体相结合的形式传递兴奋D．神经纤维某一部位受到刺激时，这个部位膜的电位由外正内负变为内正外负【答案】B【解析】A、在c点测到膜内外电位有变化，只能说明兴奋能在神经纤维上传导，不能说明是以电信号的形式进行传导，A错误；B、箭头刺激处产生兴奋，可在b、c处测到膜内外电位变化，说明兴奋在神经元内是双向传导的；可在d和e处测到膜内外电位变化，而在a点不能测到膜内外电位变化，说明兴奋在神经元之间只能单向传递，即由上一个神经元的轴突传到下一个神经元的树突或胞体，B正确；C、在a点不能测到膜内外电位变化，而在d、e点能测到膜内外电位有变化，只能说明兴奋在神经元之间的传递是单向的，不能说明兴奋在神经元之间通过神经递质与特异性受体相结合的形式传递兴奋，C错误；D、题干中只是说明测到膜内外电位有变化，不能说明神经纤维某一部位受到刺激时，这个部位膜的电位由外正内负变为内正外负，D错误．故选：B．【考点】神经冲动的产生和传导；细胞膜内外在各种状态下的电位情况．9.（2015秋•文昌校级期中）以下有关叙述，正确的是（）A．青霉素过敏反应的主要原因是机体免疫防御功能低下B．H7N9禽流感病毒侵入人体，机体不发生体液免疫C．非特异性免疫是能够遗传的，对大多数病原体都有防御作用D．特异性免疫只针对外来的抗原起作用【答案】C【解析】A、青霉素过敏反应的主要原因是机体免疫防御功能过强导致的，A错误；B、H7N9禽流感病毒侵入人体后，会引发机体产生特异性免疫，包括体液免疫和细胞免疫，B错误；C、非特异性免疫是生来就有的，先天性的，能够遗传，对多种病原体都有防御作用，C正确；D、特异性免疫对外来的抗原和自身的抗原均起作用，D错误．故选：C．【考点】人体免疫系统在维持稳态中的作用．10.（2014秋•中山期末）Graves病发病原因如图所示：患者所产生的某种抗体与Y激素受体结合，使甲状腺细胞持续激发，产生高水平X激素所致．研究发现寡核苷酸UDP能够减弱Graves病症状．下列有关说法正确的是（）A．X激素是促甲状腺激素，Y激素是甲状腺激素B．患者代谢减弱，产热减少，兴奋性低C．Graves病是自身免疫病，类风湿性关节炎，系统性红斑狼疮也属于此类疾病D．UDP能减弱Graves病症状与UDP抑制记忆细胞分泌该种抗体有关【答案】C【解析】A、根据题意，“某种抗体与Y激素受体结合，使甲状腺细胞持续激发”，说明这种抗体的作用是和促甲状腺激素的作用相同，和促甲状腺激素受体结合以后，导致甲状腺持续的分泌甲状腺激素，所以X激素是甲状腺激素，Y激素是促甲状腺激素，A错误；B、由于甲状腺细胞持续分泌甲状腺激素，病人甲状腺激素过高，细胞代谢或等增强，释放的能量增加，体温也比正常人高，甲状腺激素能够提高神经的兴奋性，所以兴奋性提高，B错误；C、系性红斑狼疮属于自身免疫疾病，Graves病与之同属一类疾病，因此也是自身免疫病，C正确；D、由于本病的发生与某种抗体有关，而“寡核苷酸UDP能够减弱Graves病症状”，说明UDP能减弱Graves病症状可能与UDP抑制浆细胞分泌该种抗体有关，记忆细胞不能分泌抗体，D错误．故选：C．【考点】人体免疫系统在维持稳态中的作用．11.（2015秋•文昌校级期中）下表表示人体组织液和血浆的物质组成和含量的测定数据．相关叙述不正确的是（）B．②属于组织液，①中的蛋白质含量减少将导致②的增多从产生场所扩散到①至少需穿过5层磷脂分子层C．肝细胞中的CO2D．②与①的成分存在差异的主要原因是毛细血管壁的选择透过性【答案】C【解析】A、据分析可知，①属于血浆，因为其含有较多的蛋白质，A正确；B、②属于组织液，当血浆中蛋白质含量减少或组织液中蛋白质含量增多时，都会导致组织水肿，即组织液增多，B正确；C、肝细胞产生的CO到达血浆至少需穿过2层线粒体膜，1层肝细胞膜，2层毛细血管管壁细胞膜，共5层膜，2即10层磷脂分子层，C错误；D、②与①的成分存在差异在于①中含有大分子蛋白质，主要原因是毛细血管壁的选择透过性导致的，D正确．故选：C．【考点】内环境的理化特性；内环境的组成．12.（2015秋•文昌校级期中）下列有关人脑功能的说法错误的是（）A．语言功能是人脑特有的高级功能B．大脑皮层S区受损患者不能写字C．成年人有意识地“憋尿”，说明高级中枢可对脊髓中相应低级中枢进行调控D．短期记忆经过多次重复可以形成长期记忆【答案】B【解析】A、语言中枢是人类特有的中枢，语言功能是人脑特有的高级功能，A正确；B、大脑皮层S区受损患者不能说话，B错误；C、排尿中枢的低级中枢位于脊髓，高级中枢位于大脑皮层，故成年人有意识地“憋尿”，说明脑中高级中枢可对脊。

某某中学2013—2014学年度第一学期期中考试高二理科生物试题（时间：90分钟满分：100分）第一卷（选择题）一、选择题：（本大题共有25小题，每题2分，共50分。

每小题都有A、B、C、D四个备选答案，其中只有一个正确或最优选项；错选、不选、多选均不得分，请在答题卡上作答）1、下列有关科学家的实验研究的说法中不正确的是( )①孟德尔杂交实验中的测交是提出假说的基础②赫尔希和蔡斯用放射性同位素标记法研究噬菌体的遗传物质③沃森和克里克用建构数学模型的方法研究DNA的结构④萨顿借助类比推理得出的结论“基因在染色体上”必然是正确的⑤在探究遗传物质的实验中，格里菲斯对DNA和蛋白质等大分子进行了分离A．①②③④⑤ B．①②③⑤ C．①②④⑤ D．①③④⑤2、基因、遗传信息和密码子分别是指( )①信使RNA上核苷酸的排列顺序；②基因中脱氧核苷酸的排列顺序；③DNA上决定氨基酸的三个相邻的碱基；④信使RNA上决定氨基酸的3个相邻的碱基；⑤转运RNA上一端的3个碱基；⑥有遗传效应的DNA片段；A．⑤①② B．⑤①③ C．⑥②④ D．⑥③④3、进行有性生殖的高等动物的三个生理过程如图所示，则①、②、③分别为()A、有丝分裂、减数分裂、受精作用B、减数分裂、受精作用、有丝分裂C、受精作用、减数分裂、有丝分裂D、有丝分裂、受精作用、减数分裂4、下列关于肺炎双球菌的体外转化实验以及噬菌体侵染细菌实验的叙述不正确．．．的是( )A．格里菲思的肺炎双球菌转化实验证明了DNA是转化因子B．噬菌体侵染细菌实验证明噬菌体的遗传物质是DNAC．噬菌体需分别用含35S和32P标记的大肠杆菌培养D．两个实验的设计思路都是设法将DNA与蛋白质区分开后研究各自的效应5、RNA是重要的生物大分子，下列生理活动中与RNA功能无关的是( )A．是蛋白质合成的模板B．作为蛋白质合成时氨基酸的运载工具C ．是原核生物的遗传物质D ．催化细胞内某些化学反应6、在DNA 分子的一条单链中，相邻的碱基是通过什么结构连接起来的？( ) A ．–氢键– B ．–脱氧核糖–磷酸–脱氧核糖– C ．–磷酸–脱氧核糖–磷酸 D ． 磷酸二酯键7、下列数据是人体部分器官中所表达基因的估计数目，有关叙述不正确的( )A ．血细胞所表达的基因的数目最多说明其遗传物质相对含量较高B ．人体各器官基因表达数目有差异说明细胞中所含蛋白质有差异C ．人体各器官表达的基因数目有差异是细胞内基因选择性表达形成的D ．不同功能的细胞表达的基因不相同，这是与细胞具有的不同功能相适应的 8、一对正常夫妇生了一个患白化病的男孩，再生一个正常孩子的几率是 A. 12.5% B. 37.5% C. 50% D. 75%9、一个mRNA 分子有m 个碱基，其中G+C 有n 个；由该mRNA 合成的蛋白质有两条肽链。

海南省高二下学期期中生物试卷A卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、单项选择题 (共30题；共60分)1. （2分） (2017高二下·辽宁期中) 在微生物培养过程中，需要对培养基等进行灭菌，其标准是（）A . 杀死所有微生物的细胞、芽孢和孢子B . 杀死所有的微生物C . 杀死所有的病原微生物D . 使病原菌不生长2. （2分） (2016高二下·南宁期末) 关于果醋制作的叙述错误的是（）A . 从细胞结构看，醋酸杆菌是单细胞原核生物B . 醋酸菌对氧气的含量敏感，因此其细胞呼吸方式为有氧呼吸，场所为细胞质基质和线粒体C . 醋酸杆菌的遗传物质是DNAD . 当缺少糖源时，醋酸菌将乙醇变为乙醛，再将乙醛变为醋酸3. （2分）为提高橘皮中精油的出油率，需要（）A . 将橘皮用食盐水处理B . 将橘皮用石灰水处理C . 将橘皮用高锰酸钾处理D . 将橘皮用无水氯化钙处理4. （2分） (2019高三上·甘南期末) 连续分裂的细胞，相邻的两个周期可表示为下图，下列叙述正确的是（）①b+c为一个细胞周期②c、d两段都要消耗ATP③b段的主要变化是DNA的复制及有关蛋白质的合成④d段主要完成遗传物质的平均分配⑤若该细胞为植物细胞，则在b段末期高尔基体活动增强A . ①②④B . ②③⑤C . ②④⑤D . ①③⑤5. （2分）二次世界大战后，在日本广岛生活的人癌症发病率很高，主要的致癌因子是（）A . 物理致癌因子B . 化学致癌因子C . 病毒致癌因子D . 煤焦油6. （2分）(2019·海南) 将接种在马铃薯培养液中的酵母菌培养一段时间后，充分混匀并随机分成不等的两组后分别进行培养。

下列说法错误的是（）A . 酵母菌种群增长所需的能量全部来自于马铃薯培养液B . 若要估算培养液中酵母菌的数量，可借助显微镜进行C . 培养液被分成上述两组时其中的酵母菌种群密度是不同的D . 给营养充足的培养液通入O2有利于酵母菌种群数量的增加7. （2分） (2020高一下·宜宾期末) 下列关于人类遗传病的叙述，错误的是（）A . 人类遗传病通常是指由于遗传物质改变而引起的人类疾病B . 单基因遗传病是指受一对等位基因控制的遗传病C . 调查人群中遗传病的发病率最好选择发病率较高的多基因遗传病D . 可通过遗传咨询和产前诊断等手段对遗传病进行监测和预防8. （2分） (2020高一下·北京期末) 一分子ATP中，含有的高能磷酸键和磷酸基团的数目分别是（）A . 1和3B . 2和3C . 2和2D . 4和69. （2分）在动物细胞培养过程中，使用胰蛋白酶的目的是（）A . 使动物组织分散为单个细胞B . 去掉细胞壁，使其成为原生质体C . 去掉细胞膜，暴露出原生质体便于细胞融合D . 促进蛋白质水解为多肽10. （2分）对下列生命现象及其生物学意义表述正确的是（）A . 叶绿体类囊体结构增大了膜面积，有利于附着更多暗反应有关的酶B . 细胞分裂使细胞趋向专门化，提高了机体生理功能的效率C . 细胞凋亡使细胞自主有序死亡，有利于生物体内部环境的稳定D . 主动运输使膜内外物质浓度趋于一致，维持了细胞的正常代谢11. （2分） (2015高一上·海林期末) 下列有关细胞中“一定”的说法正确的是（）①生物膜一定是对生物体内所有膜结构的统称；②原核生物一定进行无氧呼吸，因为他们没有线粒体；③DNA中不同的核苷酸的连接方式一定不同；④以RNA为遗传物质的生物一定是原核生物；⑤所有生物的蛋白质一定是在核糖体上合成；⑥有中心体的生物一定不是水稻．A . ①③⑤⑥B . ②④⑥C . ④⑤D . ⑤⑥12. （2分） (2019高二上·凯里期中) 下列关于ATP的叙述不正确的是（）A . ATP全称叫三磷酸腺苷，其分子的结构简式为A-P～P～PB . ATP脱去一个磷酸基团后是RNA的基本组成单位之一C . 体温的变化可能会影响ATP与ADP相互转化的速率D . 细胞呼吸过程产生的ATP是供应细胞生命活动的直接能源物质13. （2分） (2017高一上·山西月考) 某50肽中有丙氨酸（R基为—CH3）4个，现脱掉其中的丙氨酸(相应位置如下图所示)，得到4条多肽链和5个氨基酸（脱下的氨基酸均以游离态正常存在，且第50位的氨基酸的R基没有O原子）。

存瑞中学2014-2015学年度第二学期期中考试试题高二生物试题Ⅰ卷一、单选题（每题只有一个正确答案，1——40题，每小题1分，41——45题每小题2分，共50分）1、下列不属于生命系统结构层次的是()A．一块废弃多年的牧场B．一块牧场内所有的动植物和微生物C．一块牧场内所有的雌性绵羊D．一块牧场内的一只绵羊2、下列有关生命系统的叙述中正确的是()A．甲型H1N1流感病毒不具有细胞结构，所以不具有生命特征B．一只变形虫就是一个细胞C．精子不具有细胞结构，只有形成受精卵才具有细胞的结构和功能D．生物圈是最大的生态系统，但不是生命系统3、细胞是生物体结构和功能的基本单位，下列有关细胞的结构和功能的叙述，正确的是()A．蓝藻、霉菌、水绵的细胞都含有核糖体，遗传物质都是DNAB．小球藻、颤藻、念珠藻都没有核膜包被的细胞核C．乳酸菌通过无丝分裂进行增殖，不遵循孟德尔遗传定律D．纤维素是植物细胞壁和细菌细胞壁的主要成分4、丙肝是由丙型肝炎病毒通过血液传播等途径引起的急性肝脏炎。

下列关于丙型肝炎病毒的叙述正确的是()A．该病毒体内只有核糖体一种细胞器B．该病毒的可遗传变异类型包括基因突变、基因重组C．该病毒不能在人工配制的含有丰富有机物的培养基上培养D．该病毒的细胞膜中可能存在磷元素5、下列关于细胞学说的叙述中，正确的是()A．细胞学说是由鲁宾和卡门共同提出的B．细胞学说揭示了地球上所有生物的共性，即都是由细胞构成的C．细胞学说揭示了细胞统一性和生物体结构统一性D．该学说认为植物细胞和动物细胞的结构都是一样的6、下列关于原核生物的叙述，不正确的是()A．蓝藻虽不含叶绿体，但能进行光合作用B．乳酸菌无核膜、核仁，但能进行转录和翻译C．硝化细菌虽不能进行光合作用，但属于自养生物D．大肠杆菌不含线粒体，故不能进行有氧呼吸7、下列关于细胞统一性的说法错误的是()A．植物细胞都有细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核B．动植物细胞都有细胞膜、细胞质和细胞核C．真核细胞和原核细胞都有细胞膜、细胞质和DNAD．藻类细胞都有细胞壁、细胞膜、细胞质、叶绿体和细胞核8、用光学显微镜观察装片时，下列操作正确的是()A．将物镜对准通光孔B．先用高倍镜，后用低倍镜观察C．移动装片可确定污物在物镜上D．使用高倍镜时，用粗准焦螺旋调节9、如图是在显微镜下观察到的几何图形，①～⑥是有关显微镜的几个操作。

海南中学2015-2016学年第二学期期中考试高二生物（理科）试题（时间：90分钟分数：100分）一、单项选择题(25小题，每小题2分，共50分)1、下列关于基因工程技术的相关叙述中，正确的是( )A．基因工程是分子水平的操作，蛋白质工程是蛋白质水平的操作B．质粒是基因工程中的重要工具酶之一C．终止密码子的作用是阻碍RNA聚合酶的移动D．真核细胞的基因中，编码区也含有不能编码蛋白质的序列2、科学家在河南华溪蟹中找到了金属硫蛋白基因，并以质粒为载体，采用转基因方法培育出了吸收能力极强的转基因烟草。

下列有关该烟草培育的说法正确的是（）A、需用特定的限制性核酸内切酶切割烟草的核酸B．为培育出转基因烟草植株，只能选择烟草的受精卵作为受体细胞C．同种限制酶既可以切割目的基因又可以切割质粒，因此不具有专一性D、金属硫蛋白基因需插入到质粒上，构建形成表达载体能转移到受体细胞中3、下面是四种不同质粒的示意图，其中ori为复制必需的序列，amp为氨苄青霉素抗性基因，tet为四环素抗性基因，箭头表示一种限制性核酸内切酶的酶切位点。

若要得到一个能在四环素培养基上生长而不能在氨苄青霉素培养基上生长的合重组DNA的细胞，应选用的质粒是( )4、某线性DNA分子含有5000个碱基对(bp)，先用限制酶a切割，再把得到的产物用限制酶b切割，得到的DNA片段大小如表。

限制酶a和b的识别序列和切割位点如图所示。

下列有关说法不正确的是（）A．在该DNA分子中，a酶与b酶的识别序列分别有3个和2个B．DNA连接酶不能将限制酶a与限制酶b切出的黏性末端连接起来C．a酶与b酶作用的部位都是磷酸二酯键D．a酶、b酶及DNA连接酶对该DNA分子进行反复切割、连接操作，若干循环后，- AGATCC -序列会增多- TCTAGG -5、某致病基因h位于X染色体上，该基因和正常基因H中的某一特定序列经Bcll酶切后，可产生大小不同的片段（如图1，bp表示碱基对），据此可进行基因诊断。

2014-2015学年海南省文昌中学高二（下）期中生物试卷（文科）学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、单选题(本大题共25小题，共50.0分)1.国科家沃森和英国科学家克里克，在生物科所出的贡献是出了（）A.细胞学说B.自然选择学说C.DNA分子双螺旋结构模型D.DNA是遗传物质【答案】C【解析】解：11～1953间，沃森和英国生物家克克合作，提出了DA双螺旋结构学说．这个学不但阐明了NA的基结构，并且为一个DA分子复制个结构相同DNA子及DNA怎样传递生物的遗传信提了的说明．故选：沃森，美生物学家，128年4月6生于美国加哥，由于出DNA的双旋结构而获得1962贝尔生理学或医学奖，被称谓DNA之父；克里克16年6日出生在英国的汉普．951年，克克与沃森在卡文实验室相识．两在一常常争论不休却彼此敬，引为知己他成一，认解决DNA分子构问开遗传之谜的关键，最终立了DNA双螺旋结模型．本题考查了DNA构的发现过程，解题的键知NA的双螺旋结构学说出者，意知识的累和展．2.基因型的个体一个必定是纯合体）A.H hB.DBC.ADD.EE【答案】D【解析】解：H由不同类型配子合而形成的，杂合子，A错误；DB没有等位基因和相同基因是倍体或二倍体的配子；EE是由含有相基子（）结合而成的合子发育而成的个体属于纯体，D正．故选：合体是含有相同基因的子结合成的合子发育而的个体．纯子能定遗传．杂合子是同一位点上的两个等位基不同的基因体．杂子自后代会出现性状分离，稳遗传．本题知识点简单，杂合子和纯子相关知识，求考生识记合子和纯子的概，确纯能稳定遗传，而杂合子不能稳定传．3.AT转化为//AD可表如图：式中代表（）A.H2OB.[H]C.PD.P i【答案】D解：根据ATP的水解方式可以看出：AT的解生成AD、能量，还有磷酸生成．故选：本题考查T与ADP的互转化：ATP的合成ADP++能ATP；TP水解：ATP ADP+P+能．本题考查APADP的相互转，意在考生能理解所学知的要，解键是理解掌握ATP的相关知点．4.下列有关糖类生理作用叙述中，误的是（）A.核糖和脱氧核糖是核酸的组成成分之一B.葡萄糖是主要能源物质C.淀粉和糖元是各种生物体的储存能源物质D.纤维素是植物细胞壁的主要成分【答案】C【解析】解：核糖和脱氧核是构成核酸的成分是核的成成分之，A正确；粉是植物细胞储能质，原是动物胞能物质，脂是各种生物的储存能源物质，C错误；萄是主要能源物，B正确；故选：糖类分为单、二糖和多糖葡萄糖和核糖、脱核糖糖，葡萄糖是细胞活动主要能源，核糖是RNA的组成成分，脱氧是NA的组成成淀是植物细胞的储物质，糖是动物细胞的储质，纤维素是细胞壁组成成分粉、糖原、纤维素都属多．本题的知识点是糖类分类布和功，核酸类和化学组成，脂肪的用对于相关知点的记忆是解题的键．5.下内分泌腺其分泌激素对误的是（）A.垂体促甲状腺激素B.胰岛胰高血糖素C.甲状腺甲状腺激素D.睾丸促性腺激素【答案】D【解析】解：垂体促甲状激素，A确；丸性素，促性腺激垂体分泌的，D错误．胰岛具有分泌高血素的功能，确；故选：体分泌甲状腺激素、性；胰岛A细胞分泌胰高血糖，胰岛细分泌胰岛素；状腺分甲状激素睾丸分泌雄性激素据此答题．表比各种激素的产生器官生理作用缺乏时的病症等是解的关．6.植物的质分离过，与细胞壁离的部分是（）A.细胞核B.原生质层C.细胞壁D.液泡膜【答案】B【解析】解：当胞液的浓于界溶液浓度时，细胞液中的水分就过原质层入到外界溶液中，由原生质比细胞的伸缩性大当细不断时，液泡逐渐小，生层会与细胞壁逐渐分离开来，既发了故选：质分离的原因析：外因：外界液浓度＞胞液浓；因：原生质层于一层半透膜，胞壁的伸缩性小于生质层；表现：液泡由大变小细胞颜色由浅变深质层细壁分离．本考质分离的相知识意在考查学生识记和解能力，外注意生质层包括细胞膜、液泡膜及之间细胞质．7.在白兔的细中，具有双层膜构的（）A.线粒体和内质网B.叶绿体和线粒体C.高尔基体和叶绿体D.线粒体和核膜【答案】D【解析】解：内质网具层膜结构，错误；动物细不含叶体，B误；在小白兔的细中，线粒体和核膜均具双层膜，正确．故选：单层：高尔基体内质、、溶酶体、细胞膜；细胞构的分类：膜：核糖、中心体．本题考查生物膜系统以及细胞器分类，意考生识记和理解能力，度大．8.下列四组生物中，都于核生一组的是）A.流感病毒和霉菌B.细菌和草履虫C.蓝藻和酵母菌D.衣藻和变形虫【答案】D【解析】解：流感病毒有细胞既不原核生物，也不是真核生，A错误；蓝藻是原核生物，错；细菌是原生物，B误；故选：常的原核生物：（如颤藻、发念藻、蓝球藻）、细（如乳酸菌、硝化细菌、大杆菌）、支体、衣原、放线菌此，病毒（如噬菌、乙肝病毒、HIV等）既不是也原核物．题查细胞种类于此类试题，考需要掌握一些常考生所属的别，特别是原核生，包括蓝藻、细菌原体、放线菌其中对于细菌的判断，要握巧，一般在菌字前“”“”、“螺旋”和“弧”等字样的都为细菌．9.对胞周期的叙述，不正确的是）A.一个细胞周期包括分裂间期和分裂期B.能够连续分裂的体细胞具有细胞周期C.从一次分裂完成时开始，到下一次分裂完成时为止D.从一次分裂完成时开始，到下一次分裂之前为止【答案】D【解析】解：一个细胞周期包裂间期和分期，A确；够连续分裂细胞具有细胞期，已分的细胞无细胞周期B正确；故选：细胞周期是指连续分裂的细一次分裂完开始到下分裂完成为，一个细胞，分为期和裂期，分期持续的时间远比裂期长．分裂期又可以分为前期期、后期、期，分裂间期行了DNA 的复制有关蛋白质的合成为分裂做了物质准备．本题的知识点是细胞期的和特点对于细周期概念的准确理解是解题的键属于纲记层次的查．10.用生长素处理植，能达到的是（）A.获得无籽果实B.促进果实成熟C.扦插的枝条促进生根D.除杀田间的双子叶杂草【答案】B【解析】解：生长素能促子房育，诱导无子果，正确；高浓度的生长素能够抑制植物生长所以根据不同物对生长素的敏感度不以用高浓度长素杀间的双子叶，D正确．生长素促进插的枝条根，正确；故选：生长素具促进植物生长的用，生产应用要有：促进扦插的枝生根促进果实发；防止花落果本题考了植物激素的相关知识，着重查了生素生理作用及用意在考查考能识记解所学要点，把握知识间的内在联系的能．11.果酒放久后易生蛋白质使酒浑加入少菠蛋白酶可分解蛋质防止浑浊，而加氨基酸氧化酶等则济于事，说明（）A.酶的催化作用受环境温度的影响B.酶的化学成分主要是蛋白质C.酶的催化作用具有高效性D.酶的催化作用具有专一性【答案】D【解析】解：析题干可知，自变量是酶的类不同蛋可以分解蛋白质，氨基酸氧化酶不能解蛋白质说酶的作具有专一．本的自变量是不同酶不无机催化剂酶，不能明的效性，C错误；题有涉及酶的本质B错误；本自是酶的种不同蛋白酶可以分解蛋白质，氨基酸氧化酶不水解蛋白质，酶的作用具有专一性，D．故选：的作具有专一性，即一种催化一种或一类化学反应．本题的识点是酶作用特点，分析题干明实自变量因变量，并根据信息进推理是突破口，利用酶知识解释生活中的生物现象的能是本题的重点．12.对光合作用最有效的组（）A.红光和蓝紫光B.红光和黄光C.绿光和蓝紫光D.绿光和红光【答案】A【解析】收蓝光；叶绿素包叶绿素a（蓝绿色和绿素（黄色），主要吸收红光和蓝紫光，所以对于光合作用来讲效的光红光和蓝紫光．故选：叶绿体色素类萝卜素和叶绿素大类，类胡卜素包胡萝卜素（橙黄色）和叶黄素（黄色），主吸收蓝紫光；叶绿素包括绿素a蓝色叶素b（色）主要收红和蓝紫光．本题查绿体中素吸收光的种意考学生的识能力和判断能力，难度不大，属于常考识点．13.物氧呼吸无氧呼吸都产生的物质是）A.丙酮酸B.乳酸C.酒精D.水【答案】A【解析】解：生有呼吸和无氧吸的第一阶段相，都生丙酮，A正确；无氧呼吸产生酒精，有呼吸不产，C错误；有呼吸产生水，无氧呼吸不生水D错．故选：氧呼吸的第一三阶段场所依是细胞质基、线粒体质粒体内膜．有氧呼第一阶段是葡萄糖解成丙酮酸和[H]合成少TP；第二阶段是丙酸和水应生成二氧和[H]，合少ATP；三阶段氧气[H]反应成水，合成大AT．无氧呼吸的场所是胞质基质，氧呼吸的一阶段和有氧呼第一阶段相同．细胞过程是考查的重点和难点，可以通过流程图分，表格比较，典型习分析强化学的理解注意一植物细胞无氧呼吸产物是酒二氧化碳，少植物营养官如铃薯的、玉米的胚、甜菜的根行无氧呼吸的物乳酸．14.下现代进化理论的叙述错的是（）A.种群是生物进化的单位B.生物进化的实质在于种群基因频率的改变C.自然选择决定生物进化的方向D.基因突变是生物进化的唯一的原材料【答案】D【解析】解：种群是生进化的单位，A；生物进化的质在于种因频率的改变，正确；突和基因重产生生物进化的原材料，误．故选：现代物化理论的内容种群生进本，生物化实质是种群基因频的变．突变和基因重组，自选及隔离是物种形成过程三个本环节，过它们的综合用，种群产生化，最导致新物种形成．在这个过程中，突变和基因重组产生生物进化的原材料，然择使种群的基因定改并定生物进化的向隔离是物种形成的必要条．主要考查学生对知识的记忆解力．现代生物进化理论的内容是学习重点知识．注意辨析，种基因频率意着生物化了，但一定产生新的物种．新种的产生必须要经过生隔．生殖隔离的产生定要过长地理隔，如多倍体的形成．15.减分裂过程中，源染色分离发生在（）A.分裂间期B.四分体时期C.减数第一次分裂D.减数第二次分裂C【解析】解：减裂过程，源染体分离发生在数第一次分裂的后期，B错误；C正确．故选：减分裂过程：减数第分裂期：染色体的复制．第次裂程前期核、核仁逐渐解体消失，出现锤和染体；中期：色体形态固定、目清；期：着丝点分裂姐染色单分成为染色，并均匀地移向两极；末：核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失．本题考查胞的分裂要求考生识记胞减数分裂不同期的特，能准判断各项行为生的时期，再根据干要求作出确的判断．16.DN制、转录、和蛋质的合成分发生在（）A.细胞核、核糖体、核糖体B.核糖体、细胞核、核糖体C.核糖体、核糖体、细胞核D.细胞核、细胞核、核糖体【答案】D【解析】解：转程主要发生在细胞核中，发在核糖体上，A误；DA制不发生在核糖上，蛋白质的程发生在核糖上，C错误；DNA要存在于细核中，DNA复是主要所是细胞核核糖体上NA，不发生DNA的复制程错误；故选：本题对NA复制、转录、翻译场所的，真核细的DNA的复制和录要发生在细胞核中，译过程生在核糖上．本题的知点是DNA子复制，转录及翻译的场所，相关知识点记是解的关键．17.下关基因重的说法不正的是（）A.基因重组发生在减数分裂过程中B.基因重组产生原来没有的新基因C.基因重组是生物变异的重要来源D.基因重组能产生原来没有的重组性状【答案】B【解析】解：自然情况下基组只发在减分裂过程中，A正确；生物可遗传变异包括基因突变、基因重组和染色异所基组是生物变异重要源，C正；因重组可以生的基因型，进而产生新的表现型，正．故选：组合型：减数第一次分裂后期，随着非染色体自由组合，非同源色的非等位因也自由组．交叉互换型：减数第一次裂期四分体），基因随着色体的非位基因的交叉换而发生组．1、概：在生物体进行有性殖的过程控制不同性状非位基因新组合．2类型：生物变异的源之一，对生物的也具有重要的义．题考查基因重关知识，要求考生识记因重组的念类型及意义，能合所学的识准确判断各项，属于纲记和理层次的考查．18.在大数生物中，遗传信主要传递方式是）A.蛋白质→DNA→RNAB.蛋白质→RNA→DNA【解析】解：传信息不蛋白质传递到DNA，错误；绝大多数生物中遗传息传递顺序D→m RA→蛋白质，C正确；大数生物，遗传传递顺序为DNA m RNA→蛋白质，D错误．故选：中心法则：遗传息从DNA流向DNA，即DNA的复遗信息可从NA流向RNA，向蛋白质，即遗传的转录和翻译．后来中心法则又补充了遗信息从RN向RA以RNA流向NA两条径．本题考法则及其展，要求生识记心法则的要容及后人对其进行的充和完善，能根据题干要求出准确判断．19.基因为d T t和d TT的亲交，子代中可能出现的基因型（）A.DDTTB.dd TTC.D d T tD.dd T t【答案】A【解析】解：基因型为DT t的亲本有种配子，根据基因的由组合定律，这四种配子分别是DT t T、dt；基因为dd TT的亲本有一种子，据基因的自由组合定律，这一种配子基因型是T．基因型d T t和dd TT亲杂交，雌雄配子机结合，则的基型d TT、DT t、d TT、dd T，所以可能出现DTT．外根据dd T的的基型可后代不可能出现D或t．故选：基因DT t和dd TT亲本交根据基因的由律，先求出子代可能的基因型，求子代中不可能出现的因型．本题查基因的自由合律的实质用相关知识，意在考查生对所知识的理解掌握程度，养学生判断基因型和现的能力．20.下列是具有对色体的物卵胞图，正常情况下不能现的是）A. B. C. D.【答案】C【解析】解：具二染色体的初级卵母细胞经减分，同染色体分，非同源染色体由，所产生的卵细中含有2条染色体，且不含同源染体．而选项C的条体是同源染体，所以正常情况下不能出．故选：减数一次分裂间期染色的复制；减数第一次分：前期联会，同源染色体上的非姐妹染色体交叉互换；：体成的排列在赤道板；后期：源色体分，非同源色体自由组合；末：细胞质分裂．减数第二次分裂过：前期：核膜、核仁逐渐解体消失，出纺锤体和染色体；中染体形态定数目清；后：着丝分，姐妹色单体开成染体，并均匀移向两；末期：膜、核仁重建锤体和染色消失．本考查减数分裂相关知识在考查生识力判断能力，运所学知识综合分析问题和解决问题21.对维持生物前后体胞中染色体数恒定起要用的是（）A.遗传和变异B.减数分裂和受精作用C.有丝分裂和受精作用D.有丝分裂和减数分裂【答案】B【解析】解：减数分裂熟生细胞中的染色体目比原始生殖细胞减少一半，而受作用使色体数目又恢复体细胞的数目．因此对于进有性殖的生物体来说，减裂和受精作用于维持每种生物代细中染色体数目的定传和变异都重．故选：减数分裂是行有性生殖的，在形成成生殖进的细胞裂分裂过程中染色体复制一次，而细连分裂两次因此减数分裂的结果：成熟生殖细胞中的染色体数比始生殖细胞减少一半通过受精作，受精卵中色体数恢复到细胞的数目．题考查亲子代生物间染色体数目保持稳原因要求考识记数分裂果受作用的意义，能根据题干要求选出确的答案，于考纲识记层次的查．22.某河流态系统的营养结构共有4养级别以a、b、c、表．一年内入这4个营级的量数值如下表：该生系统中初消费所属营养级是（）A.aB.bC.cD.d【答案】A【解析】解：a为初费者是第二养级，A正确；b为次级消费者第三营养B错误；d为产者第一营养级D误．故选：生统一功能量流特点是单向流、逐级递减的递率为10%-20%．从表格中分析可看出，d 的10%0与a量相等．推测出食链为→→b→c．故d为生产者a为初级消者是第二营养级，为次级消费者是第三营养级c三级消费者第四营养．本题主要考查学生对态系统的等考点理解．23.在一阴湿山洼丛中一堆长满苔藓腐木，其中聚集蚂蚁、蜘蛛老鼠动物．们构成一个（）A.生态系统B.生物群落C.种群D.食物网【答案】A【解析】解：生态统生物群与无机环境构成统体生系统包括生物部分生物部分，如题中叙述的括生物部分非生物部分，是生物与环境构成整，是一个生态系统，正确；种群指生活在同一区同种生物全部个体，C误；生物落是具有直接或接系的多种生物种群的规律的组合，不无机环境B错误；物群是指有接或接关系的多种生物种规律的组合；生态系统由生物群与无机环境成的统一整体；生群落是具有直接或间接关系多种生物种的有的组合；一个生态系物之间的捕食系构成了食链，由许多食物链相互交在一起，从构成了复杂食物网．本通过生态系统与其他三个概念的，主要考查生态统的概念，可以概念的关键词来突破．解本题关键要道态的念必满生物和环境两件．24.保护生物的多样性就是在下列层次上采护战略和保护施的）A.基因、染色体、细胞B.细胞、物种、生物圈C.基因、物种、生态系统D.物种、种群、生态系统【答案】C【解析】解：ABC、物多样括遗传多性、种多样和生态系统多样性三层次，ABD错误，正确．故选：题主要考生物多样性的识．物样是指在一定时和一区所有生物动植物、微生物）、种及其遗传变异和生态系统复杂性总称它包括传多样性、物种多样性和生态系统多三个层．本题主考查学生对生物多性知识理解和掌握情．要知道，护物多样性的：就地护主要形式建立自然保区，是保护生物多样性最有效的措施．地保：将濒生物出，移入园、植物园、水族馆濒危动物繁育心进行特殊保护和管，是对就地保护的补充建立危物种种质库，护珍贵遗传．加强教育和制管理，提高公的境保护意识．25.肺炎双球转化中下列除哪一项都可以引起小鼠的死亡（）A.将有毒的S型细菌注射到小鼠体内B.将杀死的有毒S型细菌注射到小鼠体内C.将杀死的有毒S型细菌和无毒R型细菌混合后，注射到小鼠体内D.将有毒S型细菌的DNA和无毒R型细菌混合后，注射到小鼠体内【答案】B【解析】解：S型菌有毒，会导小鼠患败血症而亡，错误；将杀的S型细菌无毒R型细菌合后，S细菌的DNA能将部分R细转化为有毒性的S型细因此小鼠亡C错误；杀死的S型细失去染能力，不致小鼠死亡B正确；故选：1、肺双菌包括S型细和R型细菌，其中S细菌有多糖荚膜护因毒性，而R型细菌没多类荚膜保护，此无毒性．2、炎双球转化实验包括格里菲斯内转化实验和艾弗体外转化验，其中格里菲斯体内转化验证明S细菌中存在某化因子”，能将R型细菌转化S型细；里体转实验证DA是遗传物．本炎双球转化实，求考生识记肺炎双球菌体外转化实验和体外转化验的体过实验现及实验结论能结所学的知和题干要求做出确的判断，属于纲识和理解层次的考查．二、探究题(本大题共5小题，共50.0分)26.中5表示一个______ 分子．6表示个______ ．图为DNA分构的模式，据图作：次写出1-4的基______ ．（用字母示）若该DN分子中，中一条链的0.，那么在的互补链中，应为______ ．【答案】CAGT；脱氧核苷酸；碱基对；氢键；2.5【解析】解：根据碱基互配对原，中14的碱基代号依次为CA、、T．核苷酸格/格/格空格/碱基对该NA分中，其中的一条链的为0.4，那么的补链中，= 2.5．氢键C//A/空/空/格G/空格T图5表个脱核苷分子，6表示一个碱基对，位DNA的内侧．2.51、DNA分子是由条反向平行的脱氧核酸组成规则的双螺旋结构，酸和脱核糖交连接排列在外侧成基骨架，排列在内侧，两条链的碱基通氢键接形成碱基对且遵循A与配对、与配对的基互补对原．2、分析图可知，示为NA分构模式图，其中1、、3和均为含碱基次为嘧啶、腺嘌呤、鸟、胸腺嘧啶）；5是胸腺嘧氧核糖核苷酸；6是碱对．本题结合A分结构式图考查DA子结构的主要特点，要求考生记DNA构的要特点和DNA 分的化学成，能准确判断图各物质的名称．27.15基因型分别为______ 、______ ．根据某家传病的系谱答（其等位基用A、a表）该属于______ 常染色遗传病．若56（纯子）配，其子女患病率为______ ．【答案】隐性；A a；A a或AA；0【解析】解：据图形分析已知病常染体隐性遗传病．A a A a或A由-4是aa，所以1和-都是A a，-为A或A a．已-5为AA或A a，与-6AA婚，全部正常．隐性0分系谱图：-和-2常，但他们有一个患该病的女儿4，无中生有隐性，隐性看女病，女病男正伴性，说明病属于常染色体隐性传病（用A、a表．本题结合谱图，考查类遗传病，要求考生识记几种常考人类遗传病类型特点，能根据系谱图用假设排法正确的断该病的遗传式，能根亲代子的表型进推断他们的基，运用对分法进行相概率的计算即可．28.若这叶肉细胞，正处于照，将二氧化碳还原成糖部位是[ ______ ] ______ ．将葡萄分解为丙酮的场是[ ______ ] ______ ．合蛋白质的场是[ ______ ] ______ ．若这是根毛细胞，处营养液，则在常情况下与收矿质元素有关的细胞器主要是[ ______ ] ______ 、[ ______ ] ______ ．【答案】3；细胞质基质；2；核糖体；7；叶绿体基质；叶绿体；2；核糖体；1；线粒体【解析】解：葡糖分解为丙酮酸发生细胞呼的第一阶段，场所3细质质；合蛋质的场是2核糖体．根毛区细胞吸收矿质元素的方主动运，要载体蛋和能量，中蛋白的合成场所是2体，能量主要由1体提供．根生长点细胞不成，不含液泡，同时根部细也不存在绿．[]叶绿体基质故答为：[3细胞质质、2]核糖体[]核糖体、[1线粒体分析题图：图示植物细胞亚显微模式图中线粒体，2为核糖体，3为细胞质基质，4为核，5核膜，体中的基粒，7为体基质．本题结合植物细胞亚显结构模式图，考查细结和功能，求考识记中各结构的图象，能准确断图中结构的名；识记细胞各种细器结构、分布和功能合所的知识确答题．29.组中的两亲肯定都是______ 纯合．根据组的结能断出显性性状的______ ．写出A组合中的可能基因型______ ．【答案】高茎；B；D；DD×DD、DD×D d【解析】解：C组后表现型比：，属于杂合子自交，说明高茎显性状，矮茎是性性状．A组代的部是高茎，则亲本是D与D者DD与D d．组中后代11，测交类型，亲本因型为D与dd．故答为：根据分析可知合二亲本肯定都是纯合子，合可能都是纯合子．DD×D空格/DD×d组组代的全是高茎，亲本DD与DD或者DDD d；组后代表现型3：1，于杂合子交明高茎是显性状茎是隐性性状，则亲本的基因型为D d×D d；B后代为矮，说明亲本的基因型为都是d；D组中后是1：1是测交类型，亲本因型为d与d．本结合图考查因分定律的实质及应用要求考生握基分离定律的实质，根据子代的表推断这相对性状的显隐性，同时根据代表现型及比例推亲代的基，再结合所学知识答题即可．30.美国科家鲁卡门对有关光合作用的问题进行了下列实验研究．他们相同的绿色植进两组光合作用实，实验过和结果下所示：设置实过程验结果甲向绿植提供H28O和CO2释放氧气全部18O2乙向绿植物提供2O和O2的氧气全部是O2请结合如示光合作用过程回答问：美国科学家鲁宾和卡采用记方法行了______ 实研究．中A是______ 过程，是______ 过程．如果将色植物体移入黑暗，反应阶暗反应阶段提供的______ 将少．随黑暗时间的延长______ 作将使植物内贮存的有机进一步消．【答案】氧的同位素；CO2的固定；三碳化合物的还原；[H]和ATP；呼吸【解析】解：20世纪30年代，国鲁和门用同位素标记法研究了光合用中氧气的来源问题．故答为：据图析已知图中A是2的定过程B是三碳化合物的还原程．CO2的固定/格/ 碳化合物原氧的同素H]和TP/空/ 呼吸分析图形：图中是[]是AP，A是CO2的固三碳合物的还原程，据此答题．主要考查位素示踪法追踪光合作用中的元素去向，弄清合作用程中的物质变化规律，意强化学对合作用程的识记、理与运用．。

海南省文昌中学2014-2015学年高二下学期期中生物试卷（文科）一、选择题（本大题共25小题，每小题2分．在每个小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的．请把答案写在答题卡中，写在第一卷中无效．）1．美国科学家沃森和英国科学家克里克，在生物科学发展中所做出的贡献是提出了（）A．细胞学说B．自然选择学说C．D NA分子双螺旋结构模型D．DNA是遗传物质2．下列基因型的个体哪一个必定是纯合体（）A．H h B．D B C．A D D．E E 3．A TP转化为ADP 可表示如图：式中X代表（）A．H2O B．[H]C．P D．P i4．下列有关糖类生理作用的叙述中，错误的是（）A．核糖和脱氧核糖是核酸的组成成分之一B．葡萄糖是主要能源物质C．淀粉和糖元是各种生物体的储存能源物质D．纤维素是植物细胞壁的主要成分5．下列内分泌腺与其分泌激素对应错误的是（）A．垂体促甲状腺激素B．胰岛胰高血糖素C．甲状腺甲状腺激素D．睾丸促性腺激素6．植物的质壁分离过程中，与细胞壁分离的部分是（）A．细胞核B．原生质层C．细胞壁D．液泡膜7．在小白兔的细胞中，具有双层膜结构的细胞器是（）A．线粒体B．叶绿体和线粒体C．高尔基体和叶绿体D．线粒体和核膜8．下列四组生物中，都属于真核生物的一组是（）A．病毒和青霉菌B．细菌和草履虫C．蓝藻和酵母菌D．衣藻和变形虫9．列对细胞周期的叙述，不正确的是（）A．一个细胞周期包括分裂间期和分裂期B．能够连续分裂的体细胞具有细胞周期C．从一次分裂完成时开始，到下一次分裂完成时为止D．从一次分裂完成时开始，到下一次分裂之前为止10．用生长素处理植物后，不能达到目的是（）A．获得无籽果实B．促进果实成熟C．扦插的枝条促进生根D．除杀田间的双子叶杂草11．果酒放久后易产生蛋白质沉淀而使酒浑浊，加入少量菠萝蛋白酶可以分解蛋白质防止浑浊，而加氨基酸氧化酶等则无济于事，这说明（）A．酶的催化作用受环境温度的影响B．酶的化学成分主要是蛋白质C．酶的催化作用具有高效性D．酶的催化作用具有专一性12．对光合作用最有效的一组光是（）A．红光和蓝紫光B．红光和黄光C．绿光和蓝紫光D．绿光和红光13．生物有氧呼吸和无氧呼吸都产生的物质是（）A．丙酮酸B．乳酸C．酒精D．水14．下列关于现代进化理论的叙述错误的是（）A．种群是生物进化的单位B．生物进化的实质在于种群基因频率的改变C．自然选择决定生物进化的方向D．基因突变是生物进化的唯一的原材料15．减数分裂过程中，同源染色体分离发生在（）A．分裂间期B．四分体时期C．减数第一次分裂D．减数第二次分裂16．DNA的复制、转录、和蛋白质的合成分别发生在（）A．细胞核、核糖体、核糖体B．核糖体、细胞核、核糖体C．核糖体、核糖体、细胞核D．细胞核、细胞核、核糖体17．下面有关基因重组的说法不正确的是（）A．基因重组发生在减数分裂过程中B．基因重组产生原来没有的新基因C．基因重组是生物变异的重要来源D．基因重组能产生原来没有的重组性状18．在绝大多数生物中，遗传信息的主要传递方式是（）A．蛋白质→DNA→RNA B．蛋白质→RNA→DNAC．D NA→RNA→蛋白质D．RNA→DNA→蛋白质19．（1995•上海）基因为DdTt和ddTT的亲本杂交，子代中不可能出现的基因型是（）A．D DTT B．d dTT C．D dTt D．d dTt 20．下列是具有二对染色体的动物卵细胞图，正常情况下不能出现的是（）A．B．C．D．21．对维持生物的前后代体细胞中染色体数目恒定起重要作用的是（）A．遗传和变异B．减数分裂和受精作用C．有丝分裂和受精作用D．有丝分裂和减数分裂22．某河流生态系统的营养结构共有4个营养级，分别以a、b、c、d表示．一年内输入这4个营养级的能量数值如下表：营养级 a b c d能量（J•m﹣2）141×10515.91×1050.88×105871.27×105该生态系统中初级消费者所属营养级是（）A．a B．b C．c D．d23．在一阴湿山洼草丛中有一堆长满苔藓的腐木，其中聚集着蚂蚁、蜘蛛、老鼠等动物．他们共构成一个（）A．生态系统B．生物群落C．种群D．食物网24．保护生物的多样性就是在下列哪三个层次上采取保护战略和保护措施的（）A．基因、染色体、细胞B．细胞、物种、生物圈C．基因、物种、生态系统D．物种、种群、生态系统25．肺炎双球菌的转化实验中，下列除哪一项外都可以引起小鼠的死亡（）A．将有毒的S型细菌注射到小鼠体内B．将杀死的有毒S型细菌注射到小鼠体内C．将杀死的有毒S型细菌和无毒R型细菌混合后，注射到小鼠体内D．将有毒S型细菌的DNA和无毒R型细菌混合后，注射到小鼠体内二、非选择题：（共50分）26．图为DNA分子结构的模式图，据图作答：（1）依次写出1﹣4的碱基．（用字母表示）（2）图中5表示一个分子．6表示一个．（3）碱基通过连接成碱基对．（4）若该DNA分子中，其中的一条链的为0.4，那么在它的互补链中，应为．27．根据某家庭遗传病的系谱回答（其等位基因用A、a表示）（1）该病属于常染色体性遗传病．（2）Ⅰ1、Ⅱ5的基因型分别为、．（3）若Ⅱ5与Ⅱ6（纯合子）婚配，其子女患病概率为．28．如图是植物细胞亚显微结构模式图．据图回答（内填入图中标号，横线上填适当内容的文字）：（1）将葡萄糖分解为丙酮酸的场所是．合成蛋白质的场所是．（2）若这是叶肉细胞，正处于光照下，则将二氧化碳还原成糖类的部位是．（3）若这是根尖生长点细胞，不存在的细胞器有和液泡．（4）若这是根毛区细胞，正处于营养液中，则在正常情况下，与其吸收矿质元素有关的细胞器主要是、．29．小麦茎的高度是由一对等位基因D和d控制的．下表是有关小麦茎高度的四组杂交实验结果．根据表格所给信息分析回答组合序号杂交组合类型后代表现型及植株数高茎矮茎A 高茎╳高茎103 0B 矮茎╳矮茎0 105C 高茎╳高茎122 40D 高茎╳矮茎151 147（1）根据组合的结果能推断出显性性状的．（2）组合中的两亲本肯定都是纯合体．（3）组合的杂交方法为测交．（4）写出A组合中两亲本的可能基因型．30．美国科学家鲁宾和卡门对有关光合作用的问题进行了下列实验研究．他们选择长势相同的绿色植物进行两组光合作用实验，实验过程和结果如下表所示：实验设置实验过程实验结果甲向绿色植物提供H218O和CO2释放的氧气全部是18O2乙向绿色植物提供H2O和CO2释放的氧气全部是O2请结合如图所示光合作用过程回答问题：（1）美国科学家鲁宾和卡门采用标记的方法进行了实验研究．（2）图中A是过程，B是过程．（3）如果将绿色植物体移入黑暗处，光反应阶段为暗反应阶段提供的将减少．随着黑暗时间的延长作用将使植物体内贮存的有机物进一步消耗．海南省文昌中学2014-2015学年高二下学期期中生物试卷（文科）一、选择题（本大题共25小题，每小题2分．在每个小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的．请把答案写在答题卡中，写在第一卷中无效．）1．美国科学家沃森和英国科学家克里克，在生物科学发展中所做出的贡献是提出了（）A．细胞学说B．自然选择学说C．D NA分子双螺旋结构模型D．DNA是遗传物质考点： DNA分子结构的主要特点．分析：沃森，美国生物学家，1828年4月6日生于美国芝加哥，由于提出DNA的双螺旋结构而获得1962年诺贝尔生理学或医学奖，被称谓DNA之父；克里克于1916年6月8日出生在英国的北汉普顿．1951年，克里克与沃森在卡文迪什实验室相识．两人在一起常常争论不休，却又彼此钦敬，引为知己．他们很快达成一致，认定解决DNA分子结构问题是打开遗传之谜的关键，最终建立了DNA双螺旋结构模型．解答：解：1951～1953年间，沃森和英国生物学家克里克合作，提出了DNA的双螺旋结构学说．这个学说不但阐明了DNA的基本结构，并且为一个DNA分子如何复制成两个结构相同DNA分子以及DNA怎样传递生物体的遗传信息提供了合理的说明．故选：C．点评：本题考查了DNA结构的发现过程，解题的关键是知道DNA的双螺旋结构学说的提出者，注意知识的积累和拓展．2．下列基因型的个体哪一个必定是纯合体（）A．H h B．D B C．A D D．E E考点：性状的显、隐性关系及基因型、表现型．分析：纯合体是由含有相同基因的配子结合而成的合子发育而成的个体．纯合子能稳定遗传．杂合子是指同一位点上的两个等位基因不相同的基因型个体．杂合子自交后代会出现性状分离，不能稳定遗传．解答：解：A、Hh是由不同类型的配子结合而形成的，是杂合子，A错误；B、DB没有等位基因和相同基因，是单倍体或二倍体的配子，B错误；C、AD没有等位基因和相同基因，是单倍体或二倍体的配子，C错误；D、EE是由含有相同基因的配子（E）结合而成的合子发育而成的个体，属于纯合体，D正确．故选：D．点评：本题知识点简单，考查杂合子和纯合子的相关知识，要求考生识记杂合子和纯合子的概念，明确纯合子能稳定遗传，而杂合子不能稳定遗传．3．A TP转化为ADP 可表示如图：式中X代表（）A．H2O B．[H]C．P D．P i考点： ATP与ADP相互转化的过程．分析：本题考查ATP与ADP的相互转化：ATP的合成：ADP+Pi+能A TP；ATP的水解：ATP ADP+Pi+能量．解答：解：根据ATP的水解的方程式可以看出：A TP的水解除生成ADP、能量外，还有磷酸的生成．故选：D．点评：本题考查ATP与ADP的相互转化，意在考查学生能理解所学知识的要点，解题的关键是理解掌握ATP的相关知识点．4．下列有关糖类生理作用的叙述中，错误的是（）A．核糖和脱氧核糖是核酸的组成成分之一B．葡萄糖是主要能源物质C．淀粉和糖元是各种生物体的储存能源物质D．纤维素是植物细胞壁的主要成分考点：糖类的种类及其分布和功能；糖类的作用．分析：糖类分为单糖、二糖和多糖：葡萄糖和核糖、脱氧核糖是单糖，葡萄糖是细胞生命活动的主要能源物质，核糖是RNA的组成成分，脱氧核糖是DNA的组成成分；淀粉是植物细胞的储能物质，糖原是动物细胞的储能物质，纤维素是细胞壁的组成成分，淀粉、糖原、纤维素都属于多糖．解答：解：A、核糖和脱氧核糖是构成核苷酸的成分，是核酸的组成成分之一，A正确；B、葡萄糖是主要能源物质，B正确；C、淀粉是植物细胞的储能物质，糖原是动物细胞的储能物质，脂肪是各种生物体的储存能源物质，C错误；D、纤维素是植物细胞壁的主要成分，D正确．故选：C．点评：本题的知识点是糖类的分类、分布和功能，核酸的分类和化学组成，脂肪的作用，对于相关知识点的记忆是解题的关键．5．下列内分泌腺与其分泌激素对应错误的是（）A．垂体促甲状腺激素B．胰岛胰高血糖素C．甲状腺甲状腺激素D．睾丸促性腺激素考点：动物激素的调节．分析：垂体分泌促甲状腺激素、促性激素；胰岛A细胞分泌胰高血糖素，胰岛B细胞分泌胰岛素；甲状腺分泌甲状腺激素，睾丸分泌雄性激素，据此答题．解答：解：A、垂体促甲状腺激素，A正确；B、胰岛具有分泌胰高血糖素的功能，B正确；C、甲状腺分泌甲状腺激素，促进新陈代谢和生长发育，C正确；D、睾丸性激素，促性腺激素是垂体分泌的，D错误．故选：D．点评：列表比较各种激素的产生器官、生理作用、缺乏时的病症等是解题的关键．6．植物的质壁分离过程中，与细胞壁分离的部分是（）A．细胞核B．原生质层C．细胞壁D．液泡膜考点：细胞质壁分离与质壁分离复原现象及其原因．分析：质壁分离的原因分析：外因：外界溶液浓度＞细胞液浓度；内因：原生质层相当于一层半透膜，细胞壁的伸缩性小于原生质层；表现：液泡由大变小，细胞液颜色由浅变深，原生质层与细胞壁分离．解答：解：当细胞液的浓度小于外界溶液的浓度时，细胞液中的水分就透过原生质层进入到外界溶液中，由于原生质层比细胞壁的伸缩性大，当细胞不断失水时，液泡逐渐缩小，原生质层就会与细胞壁逐渐分离开来，既发生了质壁分离．故选：B．点评：本题考查质壁分离的相关知识，意在考查学生的识记和理解能力，另外注意原生质层包括细胞膜、液泡膜以及之间的细胞质．7．在小白兔的细胞中，具有双层膜结构的细胞器是（）A．线粒体B．叶绿体和线粒体C．高尔基体和叶绿体D．线粒体和核膜考点：线粒体、叶绿体的结构和功能．分析：具有双层膜的细胞器有叶绿体和线粒体，高等植物细胞特有的双层膜细胞器是叶绿体．解答：解：线粒体存在所有的活的真核细胞中（除哺乳动物的红细胞），且是双层膜结构；叶绿体不存在于动物细胞中；高尔基体是单层膜的细胞器；细胞核存在于除哺乳动物的红细胞外的所有真核细胞中，但其不是细胞器．故选：A．点评：本题考查动物体内细胞器的分布．审题不仔细会误选B答案，而误将细胞核认为是细胞器则会选择D项．8．下列四组生物中，都属于真核生物的一组是（）A．病毒和青霉菌B．细菌和草履虫C．蓝藻和酵母菌D．衣藻和变形虫考点：原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同．分析：一些常考生物的类别：常考的真核生物：绿藻、衣藻、真菌（如酵母菌、霉菌、蘑菇）、原生动物（如草履虫、变形虫）及动、植物．常考的原核生物：蓝藻（如颤藻、发菜、念珠藻）、细菌（如乳酸菌、硝化细菌、大肠杆菌等）、支原体、衣原体、放线菌．另外，病毒既不是真核也不是原核生物．解答：解：A、病毒既不是真核也不是原核生物，A错误；B、细菌属于原核生物，B错误；C、蓝藻属于原核生物，C错误；D、衣藻和变形虫都属于真核生物，D正确．故选：D．点评：本题考查细胞种类，对于此类试题，考查需要掌握一些常考的生物所属的类别，特别是原核生物，包括蓝藻、细菌、支原体、衣原体、放线菌，其中对于细菌的判断，要掌握技巧，一般在菌字前有“杆”、“球”、“螺旋”和“弧”等字样的都为细菌．9．列对细胞周期的叙述，不正确的是（）A．一个细胞周期包括分裂间期和分裂期B．能够连续分裂的体细胞具有细胞周期C．从一次分裂完成时开始，到下一次分裂完成时为止D．从一次分裂完成时开始，到下一次分裂之前为止考点：细胞周期的概念．分析：细胞周期是指连续分裂的细胞一次分裂完成开始到下一次分裂完成为止，称为一个细胞周期，分为分裂间期和分裂期，分裂间期持续的时间远比分裂期长．分裂期又可以分为前期、中期、后期、末期，其中分裂间期进行了DNA的复制和有关蛋白质的合成，为分裂期做了物质准备．解答：解：A、一个细胞周期包括分裂间期和分裂期，A正确；B、能够连续分裂的体细胞具有细胞周期，已分化的细胞无细胞周期，B正确；C、细胞周期是指一次分裂完成时开始，到下一次分裂完成时为止，C正确；D、细胞周期是指一次分裂完成时开始，到下一次分裂完成时为止，D错误．故选：D．点评：本题的知识点是细胞周期的概念和特点，对于细胞周期概念的准确理解是解题的关键，属于考纲识记层次的考查．10．用生长素处理植物后，不能达到目的是（）A．获得无籽果实B．促进果实成熟C．扦插的枝条促进生根D．除杀田间的双子叶杂草考点：植物激素及其植物生长调节剂的应用价值．分析：生长素具有促进植物生长的作用，在生产上的应用主要有：（1）促进扦插的枝条生根；（2）促进果实发育；（3）防止落花落果解答：解：A、生长素能促进子房发育，诱导无子果实，A正确；B、生长素促进植物生长，而乙烯能够促进果实成熟，B错误；C、生长素促进扦插的枝条生根，C正确；D、高浓度的生长素能够抑制植物生长，所以根据不同植物对生长素的敏感度不同，可以利用高浓度的生长素除杀田间的双子叶杂草，D正确．故选：B．点评：本题考查了植物激素的相关知识，着重考查了生长素的生理作用及应用，意在考查考生能识记和理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力．11．果酒放久后易产生蛋白质沉淀而使酒浑浊，加入少量菠萝蛋白酶可以分解蛋白质防止浑浊，而加氨基酸氧化酶等则无济于事，这说明（）A．酶的催化作用受环境温度的影响B．酶的化学成分主要是蛋白质C．酶的催化作用具有高效性D．酶的催化作用具有专一性考点：酶的特性．分析：酶的作用具有专一性，即一种酶只能催化一种或一类化学反应．解答：解：分析题干可知，自变量是酶的种类不同，蛋白酶可以分解蛋白质，氨基酸氧化酶不能水解蛋白质，这说明酶的作用具有专一性．A、本题的自变量不是温度，不能说明酶的作用与温度的关系，A错误；B、本题没有涉及酶的本质，B错误；C、本题的自变量是不同酶，不是无机催化剂与酶，不能证明酶的高效性，C错误；D、本题自变量是酶的种类不同，蛋白酶可以分解蛋白质，氨基酸氧化酶不能水解蛋白质，这说明酶的作用具有专一性，D正确．故选：D．点评：本题的知识点是酶作用的特点，分析题干明确实验的自变量和因变量，并根据信息进行推理是解题的突破口，利用酶的知识点解释生活中的生物现象的能力是本题考查的重点．12．对光合作用最有效的一组光是（）A．红光和蓝紫光B．红光和黄光C．绿光和蓝紫光D．绿光和红光考点：叶绿体结构及色素的分布和作用．分析：叶绿体中色素有类胡萝卜素和叶绿素两大类，类胡萝卜素包括胡萝卜素（橙黄色）和叶黄素（黄色），主要吸收蓝紫光；叶绿素包括叶绿素a（蓝绿色）和叶绿素b（黄绿色），主要吸收红光和蓝紫光．解答：解：叶绿体中色素有类胡萝卜素和叶绿素两大类，类胡萝卜素包括胡萝卜素（橙黄色）和叶黄素（黄色），主要吸收蓝紫光；叶绿素包括叶绿素a（蓝绿色）和叶绿素b（黄绿色），主要吸收红光和蓝紫光，所以对于光合作用来讲，最有效的光为红光和蓝紫光．故选：A．点评：本题考查叶绿体中色素吸收光的种类，意在考查学生的识记能力和判断能力，难度不大，属于常考知识点．13．生物有氧呼吸和无氧呼吸都产生的物质是（）A．丙酮酸B．乳酸C．酒精D．水考点：有氧呼吸的过程和意义；无氧呼吸的概念与过程．分析：有氧呼吸的第一、二、三阶段的场所依次是细胞质基质、线粒体基质和线粒体内膜．有氧呼吸第一阶段是葡萄糖分解成丙酮酸和[H]，合成少量ATP；第二阶段是丙酮酸和水反应生成二氧化碳和[H]，合成少量ATP；第三阶段是氧气和[H]反应生成水，合成大量ATP．无氧呼吸的场所是细胞质基质，无氧呼吸的第一阶段和有氧呼吸的第一阶段相同．解答：解：A、生物有氧呼吸和无氧呼吸的第一阶段相同，都产生丙酮酸，A正确；B、无氧呼吸产生乳酸，有氧呼吸不产生乳酸，B错误；C、无氧呼吸产生酒精，有氧呼吸不产生酒精，C错误；D、有氧呼吸产生水，无氧呼吸不产生水，D错误．故选：A．点评：细胞呼吸过程是考查的重点和难点，可以通过流程图分析，表格比较，典型练习分析强化学生的理解．要注意，一般的植物细胞无氧呼吸产物是酒精和二氧化碳，但少数植物营养器官如马铃薯的块茎、玉米的胚、甜菜的块根进行无氧呼吸的产物是乳酸．14．下列关于现代进化理论的叙述错误的是（）A．种群是生物进化的单位B．生物进化的实质在于种群基因频率的改变C．自然选择决定生物进化的方向D．基因突变是生物进化的唯一的原材料考点：现代生物进化理论的主要内容．分析：现代生物进化理论的内容：种群是生物进化的基本单位，生物进化的实质是种群基因频率的改变．突变和基因重组，自然选择及隔离是物种形成过程的三个基本环节，通过它们的综合作用，种群产生分化，最终导致新物种形成．在这个过程中，突变和基因重组产生生物进化的原材料，自然选择使种群的基因频率定向改变并决定生物进化的方向，隔离是新物种形成的必要条件．解答：解：A、种群是生物进化的单位，A正确；B、生物进化的实质在于种群基因频率的改变，B正确；C、自然选择决定生物进化的方向，C正确；D、突变和基因重组产生生物进化的原材料，D错误．故选：D．点评：本题主要考查学生对知识的记忆和理解能力．现代生物进化理论的主要内容是学习的重点知识．要注意辨析，种群基因频率改变意味着生物进化了，但不一定产生新的物种．新物种的产生必须要经过生殖隔离．生殖隔离的产生不一定要经过长期的地理隔离，如多倍体的形成．15．减数分裂过程中，同源染色体分离发生在（）A．分裂间期B．四分体时期C．减数第一次分裂D．减数第二次分裂考点：细胞的减数分裂．分析：减数分裂过程：（1）减数第一次分裂间期：染色体的复制．（2）减数第一次分裂：①前期：联会，同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换；②中期：同源染色体成对的排列在赤道板上；③后期：同源染色体分离，非同源染色体自由组合；④末期：细胞质分裂．（3）减数第二次分裂过程：①前期：核膜、核仁逐渐解体消失，出现纺锤体和染色体；②中期：染色体形态固定、数目清晰；③后期：着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，并均匀地移向两极；④末期：核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失．解答：解：减数分裂过程中，同源染色体分离发生在减数第一次分裂的后期，ABD错误；C正确．故选：C．点评：本题考查细胞的减数分裂，要求考生识记细胞减数分裂不同时期的特点，能准确判断各选项行为发生的时期，再根据题干要求作出准确的判断．16．DNA的复制、转录、和蛋白质的合成分别发生在（）A．细胞核、核糖体、核糖体B．核糖体、细胞核、核糖体C．核糖体、核糖体、细胞核D．细胞核、细胞核、核糖体考点：中心法则及其发展．分析：本题是对DNA的复制、转录、翻译场所的考查，真核细胞的DNA的复制和转录主要发生在细胞核中，翻译过程发生在核糖体上．解答：解：A、转录过程主要发生在细胞核中，不发生在核糖体上，A错误；B、DNA主要存在于细胞核中，DNA复制是主要场所是细胞核，核糖体上无DNA，不发生DNA的复制过程，B错误；C、DNA复制不发生在核糖体上，蛋白质的合成过程发生在核糖体上，C错误；D、DNA分子的复制和转录主要发生在细胞核中，蛋白质合成过程发生在核糖体上，D正确．故选：D．点评：本题的知识点是DNA分子的复制，转录及翻译的场所，对于相关知识点的记忆是解题的关键．17．下面有关基因重组的说法不正确的是（）A．基因重组发生在减数分裂过程中B．基因重组产生原来没有的新基因C．基因重组是生物变异的重要来源D．基因重组能产生原来没有的重组性状考点：基因重组及其意义．分析：基因重组1、概念：在生物体进行有性生殖的过程中，控制不同性状的非等位基因重新组合．2、类型：（1）自由组合型：减数第一次分裂后期，随着非同源染色体自由组合，非同源染色体上的非等位基因也自由组合．（2）交叉互换型：减数第一次分裂前期（四分体），基因随着同源染色体的非等位基因的交叉互换而发生重组．3、意义：（1）形成生物多样性的重要原因之一．（2）是生物变异的来源之一，对生物的进化也具有重要的意义．解答：解：A、自然情况下，基因重组只发生在减数分裂过程中，A正确；B、基因重组能产生新基因型，但不能产生新基因，B错误；C、生物可遗传变异包括基因突变、基因重组和染色体变异，所以基因重组是生物变异的重要来源，C正确；D、基因重组可以产生新的基因型，进而产生新的表现型，D正确．故选：B．点评：本题考查基因重组的相关知识，要求考生识记基因重组的概念、类型及意义，能结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查．18．在绝大多数生物中，遗传信息的主要传递方式是（）A．蛋白质→DNA→RNA B．蛋白质→RNA→DNAC．D NA→RNA→蛋白质D．RNA→DNA→蛋白质考点：遗传信息的转录和翻译．。

海南高二高中生物期中考试班级:___________ 姓名：___________ 分数：___________一、选择题1.（2015秋•天水校级期末）血浆中的水来自（）A．组织液B．组织液、消化道C．淋巴、组织液D．消化道、组织液、淋巴2.（2011•河北区模拟）下列叙述中，不正确的是（）A．血浆成分渗出毛细血管就成为组织液B．组织液渗入毛细血管就成为血浆C．组织液渗入毛细淋巴管就成为淋巴D．淋巴渗出毛细淋巴管壁就成为组织液3.（2013•未央区校级模拟）下列关于内环境稳态调节的描述正确的是（）A．所有稳态调节都有反射弧的参与B．所有的稳态都是相对的C．所有稳态的形成都有内分泌腺参与D．所有稳态的调节中枢都在大脑4.（2014春•淄博期末）人剧烈活动后，隔一段时间血浆的pH会（）A．大于7.35～7.45B．远小于7.35～7.45C．维持在7.35～7.45D．稳定在3～45.（2013春•涵江区期末）下列各组物质中全是内环境成分的是（）A．O2、CO2、血红蛋白、H+B．过氧化氢酶、抗体、激素、H2OC．纤维蛋白原、Ca2+、载体D．Na+、HPO42﹣、葡萄糖、氨基酸6.（2012•兴庆区校级二模）在有关神经调节的叙述中，不正确的是（）A．狗在听到铃声后分泌唾液这一反射活动中，唾液腺和支配它活动的神经末梢一起构成效应器B．兴奋传导时，往往是从一个神经元的树突传给下一个神经元的轴突或细胞体C．在人体反射活动过程中，神经元膜内电荷移动的方向与膜外电荷移动的方向相反D．体内大多数内分泌腺都受中枢神经系统的控制7.（2009•闵行区一模）止痛药并不损伤神经元的结构，却能在一定时间内阻断神经冲动向感觉中枢的传导，它的作用部位在（）A．细胞体B．轴突C．突触间隙D．树突8.（2015秋•海口校级期中）某大山里的村民，由于某种原因造成饮水及食物中长期缺碘，这样对成年人的影响是（）A．促甲状腺激素分泌量减少，代谢活动减弱B．促甲状腺激素分泌量减少，代谢活动加强C．促甲状腺激素分泌量增加，代谢活动减弱D．促甲状腺激素分泌量增加，代谢活动加强9.（2011秋•青山区校级期末）关于人体内水和无机盐平衡的调节的叙述中，正确的是（）A．血浆渗透压降低时，引起口渴B．机体失水时，抗利尿激素分泌减少C．抗利尿激素使细胞吸水能力增强D．抗利尿激素使细胞吸水能力减弱10.（2015秋•海口校级期中）下列关于激素的阐述，正确的选项是（）A．激素是蛋白质分子B．激素只能由内分泌细胞产生C．激素直接参与细胞内多种生命活动D．激素只运输给相应的靶器官、靶细胞11.（2015秋•海口校级期中）下列各组腺体中，都是内分泌腺的是（）A．唾液腺、汗腺、甲状腺B．肠腺、胰腺、胰岛C．垂体、胰岛、甲状腺D．肝脏、胃腺、甲状腺12.（2014秋•湘潭期末）有机磷农药可抑制胆碱酯酶（分解乙酰胆碱的酶）的作用，对于以乙酰胆碱为递质的突触来说，中毒后会发生（）A．阻止乙酰胆碱作用于突触后膜B．乙酰胆碱持续作用于突触后膜的受体C．关闭突触后膜的Na+离子通道D．突触前神经元的膜电位发生显著变化13.（2014秋•福建校级期末）在哺乳动物调节体温方面，皮肤作为（）A．感受器B．效应器C．感受器和效应器D．神经中枢14.（2010秋•兰山区期末）某患者一只眼球受伤导致晶状体破裂，若不立即摘除，则另一只健康眼睛也将失明．其主要原因是流出的晶状体蛋白进人血液后成为抗原，免疫系统产生的抗体会攻击另一只眼球组织．这一过程与下列哪一现象在免疫学原理相同（）A．少数患者注射青霉素后产生休克反应B．感染HIV病毒导致人体免疫机能缺失C．注射流感疫苗后人体产生相应抗体D．红斑狼疮的病理15.（2014春•铜仁市期末）某人因患流感而出现持续高热，在一昼夜中持续维持在39.5℃，则该病人在一昼夜中产热总量与散热总量之间的关系是（）A．基本相等B．产热量大于散热量C．产热量小于散热量D．不确定16.（2013秋•榆阳区校级期末）人体大面积烧伤后，容易发生病菌等感染，主要原因是患者的（）A．过敏反应增强B．细胞免疫作用减弱C．效应B细胞数量减少D．非特异性免疫功能下降17.（2015秋•海口校级期中）长时间不住人的老屋充满灰尘，某人进人后立即出现了打喷嚏、全身痛痒等症状，离开老屋后不久症状消失，以下对该现象的说法错误的是（）A．机体B细胞首次接触到尘土中过敏原后，进行一系列增殖分化，形成浆细胞并产生抗体B．该症状是一种过敏反应，一般对机体组织不会造成损伤C．过敏反应虽然反应强烈，但绝不会引起个体死亡D．要避免该症状再次出现，应避免再次接触同类过敏原18.（2012秋•巢湖校级期末）对胚芽鞘进行如图的①～④实验，其中旋转均为匀速旋转，一段时间后停止旋转时，实验①、②装置仍停止在如图位置，则四个胚芽鞘的生长方向依次是（）A．←↑→↑B．←↑↑→C．→↑→↑D．→↑←↑19.（2015秋•海口校级期中）匈牙利学者拜尔（Paal）在1914一1918年间进行植物生长的实验研究，曾在黑暗条件下，将切下的燕麦胚鞘尖端移到切口的一侧，胚芽鞘会向另一侧弯曲生长（如图）．这个实验证明（）A．尖端能产生某种“影响”B．合成“影响”不需要光照C．弯曲生长是因为“影响”分布不均匀造成的D．“影响”不能促进胚芽鞘的生长20.（2015秋•忻州校级期末）为了验证胚芽鞘尖端确实能产生促进生长的某种物质，用胚芽鞘和琼脂块等材料进行实验时，对照实验的设计思路是（）A．完整胚芽鞘分别置于单侧光照射和黑暗条件下B．胚芽鞘尖端和未放过尖端的琼脂块分别置于胚芽鞘切面的同一侧C．未放过尖端的琼脂块和放过尖端的琼脂块分别置于胚芽鞘切面的同一侧D．胚芽鞘尖端和放过尖端的琼脂块分别置于胚芽鞘切面的同一侧21.（2011•长沙校级模拟）生长素类似物2，4﹣D等在农业生产上的应用较方泛，但不可用于（）A．单性结实B．作除草剂C．促进扦插枝条生根D．解除顶端优势22.（2015春•西夏区校级期末）一只发育着的幼果，虫蛀后不再生长，主要原因是虫蛀食了（）A．子房壁B．受精极核C．幼嫩种子D．受精卵23.（2014春•温州校级期末）可以证明生长素低浓度促进生长，而高浓度抑制生长的情况是（）A．植物的向光性B．顶端优势C．生长素集中在生长旺盛的部位D．生长素促进扦插枝条生根24.（2012•山东）果实生长发育和成熟受多种激素调节．下列叙述正确的是（）A．细胞分裂素在果实生长中起促进作用B．生长素对果实的发育和成熟没有影响C．乙烯在果实生长和成熟中起抑制作用D．脱落酸在果实成熟中促进细胞分裂和果实脱落25.（2015秋•海口校级期中）为了探究生长素（IAA）和乙烯（ACC是乙烯的供体）对植物生根的影响，科学家用拟南芥下胚轴插条进行了一系列实验，结果如下图所示．下列叙述错误的是（）A．浓度高于50μmol•L﹣1的生长素抑制拟南芥下胚轴插条生根B．浓度高于1 μmol•L﹣1的ACC抑制拟南芥下胚轴插条生根C．拟南芥下胚轴插条细胞中，生长素和乙烯可能能够共同发挥作用D．根据ACC对拟南芥下胚轴插条生根的效果可知ACC具有两重性二、综合题1.（2015秋•海口校级期中）如图是高等动物体内细胞与外界进行物质交换图．（1）图中虚线内物质总称为，其中A代表，B代表，C代表．（2）填写图中D、E系统的名称：D ；E ．（3）如图所示，人体各器官、系统协调一致地正常运行，是维持内环境稳态的基础．稳态的概念是．2.（2015秋•海口校级期中）如图甲示某一结构模式图，图乙是图甲中某一结构的亚显微结构模式图．请分析回答：（1）甲图中是感受器的是，图中字母所示结构共同组成．（2）神经纤维在未受到刺激时，细胞膜的内外电位表现为．当神经纤维的某处受刺激产生兴奋时，表现为，因而与邻近未兴奋部位间形成了局部电流，使兴奋依次向前传导．（3）乙图是甲图中的亚显微结构放大模式图，此结构叫．神经元之间兴奋的传递方向只能是单方向的，即只能从乙图结构中的传导到．（4）假设a是一块肌肉，现切断c处．分别用足够强的电流刺激e、b两处，则发生的情况是：刺激e处，肌肉；刺激b处，肌肉．3.（2015秋•海口校级期中）下丘脑在人体生理调节过程中发挥着重要作用．请据图回答问题（甲、乙、丙、丁为人体内某种结构或细胞，A、B、C为调节物质）：（1）图中下丘脑参与的生理调节方式为，当人体处于寒冷环境中，图中物质（填字母）在血液中的含量明显升高．（2）当正常人处于饥饿状态时，图示中（填字母）增多，在机体内通过促进肝糖原分解、非糖物质转化为葡萄糖，以维持机体的血糖平衡．如果图中部位受损，会使人患糖尿病．（3）当人体受到寒冷刺激时，兴奋只能由大脑皮层的神经细胞传到下丘脑的神经细胞，而不能反向进行的原因是．（4）血液中物质A的含量过高时，抑制下丘脑和甲的分泌活动，该调节方式称为．4.（2015秋•海口校级期中）如图表示病菌感染人体后，免疫细胞做出应答的部分过程．请据图回答问题．（1）写出图中细胞名称：④为，⑦为．（2）由④分化为⑦的过程中，④细胞核内的通过核孔进入细胞质，该分子的作用是作为的模板．（3）当相同的病菌第二次进入机体，患病程度往往比初次轻，并且好的快，这说明二次免疫的特点是．（4）某人体内产生一种抗体，这些抗体与肌细胞膜上的相应递质的受体结合并使其失活，导致患者肌肉萎缩．此人所患疾病属于哪种免疫疾病？．5.（2015秋•海口校级期中）南瓜是雌雄同株开单性花的植物．开花时选A、B、C三株南瓜，做如下处理：A株全部雌花于开花前套上纸袋；B株全部雌花于开花前套上纸袋，开花后柱头上涂以一定浓度的生长素溶液；C株全部雌花于开花前套上纸袋，开花后授以南瓜花粉．分析说明：（1）一个月后，三株南瓜的结实情况大约是（每空2分）：A B C（2）A、B套纸袋的目的是（3）比较A、C的实验结果说明能够促进子房发育成果实．（4）比较A、B的实验结果说明能够促进子房发育成果实．（5）南瓜的无籽性状（能/不能）遗传？海南高二高中生物期中考试答案及解析一、选择题1.（2015秋•天水校级期末）血浆中的水来自（ ）A ．组织液B ．组织液、消化道C ．淋巴、组织液D ．消化道、组织液、淋巴【答案】D【解析】细胞在体内直接所处的环境即细胞外液，称之为内环境．内环境是细胞直接进行新陈代谢的场所，是细胞直接生活的环境．细胞外液主要包括血浆、组织液和淋巴．血浆可以和组织液相互渗透，组织液的一部分形成淋巴，淋巴最后回流到血浆中．解：A 、血浆可以和组织液相互渗透，因此血浆中的水可以来自组织液，但是这只是一方面，不全面，A 错误；B 、消化道的水分可以经过吸收而进入血浆中，因此，血浆中的水可以来自消化道，但这也只是一方面，不全面，B 错误；C 、由于淋巴可以回流到血浆中去，因此血浆中的水可以来自淋巴，同样这也是一方面，不全面，C 错误；D 、由A 、B 、C 的分析可知，血浆中的水可以来自组织液、消化道和淋巴，D 正确．故选：D ．【考点】内环境的组成．2.（2011•河北区模拟）下列叙述中，不正确的是（ ）A ．血浆成分渗出毛细血管就成为组织液B ．组织液渗入毛细血管就成为血浆C ．组织液渗入毛细淋巴管就成为淋巴D ．淋巴渗出毛细淋巴管壁就成为组织液【答案】D【解析】人体内所有液体统称为体液，体液包括细胞内液和细胞外液，细胞外液又叫内环境，主要由组织液、血浆和淋巴组成．内环境成分之间的关系为：解：A 、血浆渗出毛细血管可形成组织液，A 正确；B 、组织液渗入毛细血管可形成血浆，B 正确；C 、组织液渗入毛细淋巴管可形成淋巴，C 正确；D 、淋巴不能形成组织液，D 错误．故选：D ．【考点】内环境的理化特性．3.（2013•未央区校级模拟）下列关于内环境稳态调节的描述正确的是（ ）A ．所有稳态调节都有反射弧的参与B ．所有的稳态都是相对的C ．所有稳态的形成都有内分泌腺参与D ．所有稳态的调节中枢都在大脑【答案】B【解析】内环境稳态是在神经、体液和免疫调节的共同作用下，通过机体的各器官，系统的分工合作，共同维持相对稳定的状态，是机体进行生命活动的必要条件．解：A 、稳态调节不一定都有反射弧的参与，如血液的pH 维持在7.35～7.45之间，靠血浆中的缓冲物质H 2CO 3/NaHCO 3，A 错误；B 、所有的稳态都是相对稳定、动态平衡，而不是固定不变的，B 正确；C 、稳态调节不一定都有内分泌腺参与，如免疫调节，C 错误；D 、有的稳态的调节中枢都在大脑，也有的稳态的调节中枢都在脊髓和下丘脑，D 错误．故选：B ．【考点】内环境的理化特性．4.（2014春•淄博期末）人剧烈活动后，隔一段时间血浆的pH 会（ ）A ．大于7.35～7.45B ．远小于7.35～7.45C ．维持在7.35～7.45D ．稳定在3～4【答案】C【解析】内环境的理化性质包括：渗透压、PH以及温度．人体的稳态的实质就是内环境中的化学成分和理化性质维持相对稳定．解：人剧烈活动后，部分细胞会进行无氧呼呼产生乳酸，但因为血液中有缓冲物质，如碳酸氢钠，该物质会和乳酸发生中和反应，生成乳酸钠和碳酸，乳酸钠可以随着尿液排出体外，而碳酸可以分解．所以经调节后血浆的pH仍然维持在7.35～7.45．故选：C．【考点】内环境的理化特性．5.（2013春•涵江区期末）下列各组物质中全是内环境成分的是（）A．O2、CO2、血红蛋白、H+B．过氧化氢酶、抗体、激素、H2OC．纤维蛋白原、Ca2+、载体D．Na+、HPO42﹣、葡萄糖、氨基酸【答案】D【解析】内环境又叫细胞外液，由血浆、组织液和淋巴组成，凡是存在于血浆、组织液或者是淋巴中的物质都是内环境的组成成分．解：A、血红蛋白位于红细胞内，不属于内环境的成分，A错误；B、过氧化氢酶位于细胞内，不属于内环境的成分，B错误；C、载体位于细胞膜上，不属于内环境的成分，C错误；2﹣、葡萄糖、氨基酸均属于内环境的成分，D正确．D、Na+、HPO4故选：D．【考点】内环境的组成．6.（2012•兴庆区校级二模）在有关神经调节的叙述中，不正确的是（）A．狗在听到铃声后分泌唾液这一反射活动中，唾液腺和支配它活动的神经末梢一起构成效应器B．兴奋传导时，往往是从一个神经元的树突传给下一个神经元的轴突或细胞体C．在人体反射活动过程中，神经元膜内电荷移动的方向与膜外电荷移动的方向相反D．体内大多数内分泌腺都受中枢神经系统的控制【答案】B【解析】1、神经调节的结构基础是反射弧，由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器组成，其中效应器包括运动神经末梢和它支配的肌肉或腺体．2、静息时，神经细胞膜对钾离子的通透性大，钾离子大量外流，形成内负外正的静息电位；受到刺激后，神经细胞膜的通透性发生改变，对钠离子的通透性增大，钠离子内流，形成内正外负的动作电位．兴奋部位和非兴奋部位形成电位差，产生局部电流，膜外电流方向是从未兴奋部位到兴奋部位，而膜内是从兴奋部位到未兴奋部位．兴奋在神经元之间传递时需要通过突触结构，突触分为轴突﹣树突型和轴突﹣胞体型．3、神经调节对体液调节起调控和主导作用；体液调节也能影响神经调节，二者是相辅相成，共同调节的．解：A、狗在听到铃声分泌唾液这一反射活动中，唾液腺和支配它活动的神经末梢一起构成效应器，完成听到铃声后分泌唾液这一动作，A正确；B、兴奋传导时，往往是从一个神经元的轴突传给下一个神经元的树突或细胞体，B错误；C、在人体反射活动过程中，膜外电荷移动的方向是从未兴奋部位到兴奋部位，而膜内是从兴奋部位到未兴奋部位，C正确；D、体内大多数内分泌腺都作为效应器直接或间接受中枢神经系统的调节，D正确．故选：B．【考点】神经、体液调节在维持稳态中的作用．7.（2009•闵行区一模）止痛药并不损伤神经元的结构，却能在一定时间内阻断神经冲动向感觉中枢的传导，它的作用部位在（）A．细胞体B．轴突C．突触间隙D．树突【答案】C【解析】神经元的结构包括细胞体、轴突和树突；兴奋在神经元之间是通过突触结构传递的，突触包括突触前膜、突触间隙和突触后膜；止痛药并不损伤神经元的结构，却能在一段时间内阻断神经冲动向感觉中枢的传导，说明它的作用部位在突触间隙．解：神经元包括胞体和突起，突起分为树突和轴突，神经纤维是轴突的上的一部分．由于题中提出止痛药并不损伤神经元结构，因此可排除ABD三项．而突触间隙中存在神经递质的传导，因此可能作用于突触间隙．故选：C．【考点】神经冲动的产生和传导；突触的结构．8.（2015秋•海口校级期中）某大山里的村民，由于某种原因造成饮水及食物中长期缺碘，这样对成年人的影响是（）A．促甲状腺激素分泌量减少，代谢活动减弱B．促甲状腺激素分泌量减少，代谢活动加强C．促甲状腺激素分泌量增加，代谢活动减弱D．促甲状腺激素分泌量增加，代谢活动加强【答案】C【解析】本题主要考查甲状腺激素的分级调节过程和甲状腺激素的功能．1、寒冷时，下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素促进垂体分泌促甲状腺激素，促进甲状腺分泌甲状腺激素，甲状腺激素促进代谢增加产热．当甲状腺激素含量过多时，会反过来抑制下丘脑和垂体的分泌活动，这叫做负反馈调节．2、甲状腺激素能促进代谢，促进幼小的动物的生长发育，提高神经系统的兴奋性．解：A、碘是合成甲状腺激素必需的，如果缺碘，甲状腺激素合成减少．当甲状腺激素过少时，会反过来促进下丘脑和垂体的分泌活动，因此垂体分泌的促甲状腺激素分泌增加．甲状腺激素能促进代谢，增加产热，故甲状腺激素合成减少时，代谢活动减弱，ABD错误；C正确．故选：C．【考点】神经、体液调节在维持稳态中的作用．9.（2011秋•青山区校级期末）关于人体内水和无机盐平衡的调节的叙述中，正确的是（）A．血浆渗透压降低时，引起口渴B．机体失水时，抗利尿激素分泌减少C．抗利尿激素使细胞吸水能力增强D．抗利尿激素使细胞吸水能力减弱【答案】C【解析】人体的水平衡调节过程：（1）当人体失水过多、饮水不足或吃的食物过咸时→细胞外液渗透压升高→下丘脑渗透压感受器受到刺激→垂体释放抗利尿激素增多→肾小管、集合管对水分的重吸收增加→尿量减少．同时大脑皮层产生渴觉（主动饮水）．（2）体内水过多时→细胞外液渗透压降低→下丘脑渗透压感受器受到刺激→垂体释放抗利尿激素减少→肾小管、集合管对水分的重吸收减少→尿量增加．解：A、血浆渗透压升高时，下丘脑的渗透压感受器兴奋，将兴奋传导到大脑皮层引起口渴，A错误；B、当机体失水时，细胞外液的渗透压升高，抗利尿激素分泌增多，B错误；C、抗利尿激素的作用是促进肾小管和集合管重吸收水分，细胞吸水能力增强，使细胞外液渗透压降低，C正确；D、抗利尿激素的作用使肾小管和集合管细胞吸水能力增强，D错误．故选：C．【考点】体温调节、水盐调节、血糖调节．10.（2015秋•海口校级期中）下列关于激素的阐述，正确的选项是（）A．激素是蛋白质分子B．激素只能由内分泌细胞产生C．激素直接参与细胞内多种生命活动D．激素只运输给相应的靶器官、靶细胞【答案】B【解析】激素是由植物体一定部位产生，动物由内分泌腺或细胞产生，属于信息分子，通过运输作用于靶细胞、靶器官，具有微量高效的特点，对生命活动起调节作用的有机物．解：A、激素的化学本质是有机分子，激素不都是蛋白质，A错误；B、激素是信号传导的分子，是由内分泌细胞产生的，B正确；C、激素通过调节各种细胞的代谢活动来影响人体的生理活动，不直接参与细胞内多种生命活动，C错误；D、激素运输到身体各部分，但只作用于相应的靶器官、靶细胞，D错误．故选：B．【考点】动物激素的调节．11.（2015秋•海口校级期中）下列各组腺体中，都是内分泌腺的是（）A．唾液腺、汗腺、甲状腺B．肠腺、胰腺、胰岛C．垂体、胰岛、甲状腺D．肝脏、胃腺、甲状腺【答案】C【解析】内分泌腺没有导管，其分泌物直接内环境，对人体的新陈代谢、生长发育和生殖等生命活动都具有重要的调节作用．而外分泌腺有导管，分泌物通过导管排出，这类腺体叫外分泌腺．解：A、唾液腺、汗腺属于外分泌腺，A错误；B、肠腺属于外分泌腺，胰腺既是内分泌腺，又是外分泌腺，胰岛是内分泌腺，B错误；C、垂体、胰岛、甲状腺均属于内分泌腺，C正确；D、肝脏、胃腺属于外分泌腺，D错误．故选：C．【考点】动物激素的调节．12.（2014秋•湘潭期末）有机磷农药可抑制胆碱酯酶（分解乙酰胆碱的酶）的作用，对于以乙酰胆碱为递质的突触来说，中毒后会发生（）A．阻止乙酰胆碱作用于突触后膜B．乙酰胆碱持续作用于突触后膜的受体C．关闭突触后膜的Na+离子通道D．突触前神经元的膜电位发生显著变化【答案】B【解析】兴奋在突触处的传递过程是；当兴奋传至神经元的轴突末端时，突触前膜内的突触小泡释放神经递质，神经递质进入突触间隙，作用于突触后膜上的受体，引起突触后膜所在神经元的兴奋（抑制），神经递质作用于突触后膜上的受体后，立即在胆碱酯酶的催化作用下水解．解：根据题意分析可知：乙酰胆碱是神经递质的一种，有机磷农药可抑制胆碱酯酶分解乙酰胆碱．因此发生有机磷农药中毒后，乙酰胆碱会持续作用于突触后膜的受体．故选：B．【考点】神经冲动的产生和传导．13.（2014秋•福建校级期末）在哺乳动物调节体温方面，皮肤作为（）A．感受器B．效应器C．感受器和效应器D．神经中枢【答案】C【解析】1、寒冷环境→皮肤冷觉感受器→下丘脑体温调节中枢→增加产热（骨骼肌战栗、立毛肌收缩、甲状腺激素分泌增加），减少散热（毛细血管收缩、汗腺分泌减少）→体温维持相对恒定．2、炎热环境→皮肤温觉感受器→下丘脑体温调节中枢→增加散热（毛细血管舒张、汗腺分泌增加）→体温维持相对恒定．解：1、感受器指觉神经末梢与之相连的特化结构；效应器为传出神经末梢，以及支配的肌肉或腺体．2、皮肤里有感觉神经末梢，为反射弧中的感受器，分为温觉感受器和冷觉感受器；皮肤中有汗腺，毛细血管，在体温调节中为效应器．故选：C．【考点】体温调节、水盐调节、血糖调节．14.（2010秋•兰山区期末）某患者一只眼球受伤导致晶状体破裂，若不立即摘除，则另一只健康眼睛也将失明．其主要原因是流出的晶状体蛋白进人血液后成为抗原，免疫系统产生的抗体会攻击另一只眼球组织．这一过程与下列哪一现象在免疫学原理相同（）A．少数患者注射青霉素后产生休克反应B．感染HIV病毒导致人体免疫机能缺失C．注射流感疫苗后人体产生相应抗体D．红斑狼疮的病理【答案】D【解析】据题干分析，一只眼球受伤导致晶状体破裂，若不立即摘除，则另一只健康眼睛也将失明，主要原因是流出的晶状体蛋白进入血液后成为抗原，B淋巴细胞受到刺激后增殖分化形成效应B细胞和记忆细胞，产生的抗体将攻击另一只眼球组织，由此引起的眼疾在免疫学上称为自身免疫病．解：A、少数患者注射青霉素后产生休克反应属于过敏反应，即已经免疫的机体，在再次接受相同抗原刺激时所发生的反应，故A错误；B、感染HIV病毒攻击T淋巴细胞，导致人体免疫机能减弱，故B错误；C、注射流感疫苗后人体产生相应抗体和记忆细胞，增强免疫能力，故C错误；。