甘肃省定西市安定区20162017学年七年级生物上学期第一次月考10月试题新人教版

定西市七年级上学期月考生物试卷（1）姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、选择题 (共11题；共22分)1. （2分） (2017七下·芦溪期中) 下列物质中，既为建行和修复身体的主要原料，还可为人体提供能量的是（）A . 糖类B . 蛋白质C . 脂肪D . 维生素2. （2分）(2017·汶上模拟) 维生素、无机盐和激素在人体中需要量虽然很少，但却起着非常重要的作用。

下面所列物质与缺乏症，不相符的是（）A . AB . BC . CD . D3. （2分）小欣近几天刷牙都发现牙龈出血，医生建议她多吃（）A . 米饭、馒头B . 新鲜蔬菜、水果C . 鱼、肉、蛋、奶D . 奶油、巧克力4. （2分） 2013年6月，央视等媒体报道，广东佛山市三水区渔民用死鱼做鱼干，以工业盐腌制，并添加敌敌畏、敌百虫等农药驱赶苍蝇．敌敌畏制剂为浅黄色至黄棕色油状液体，在水溶液中缓慢分解，遇碱分解加快，对热稳定，对铁有腐蚀性．对人畜中毒，对鱼类毒性较高，对蜜蜂剧毒．下列相关叙述正确的是（）A . 这些鱼干只要经过烧制就不会对人体产生危害B . 敌敌畏不会在人体内累积致癌C . 食用“敌敌畏”鱼干中毒不是细菌性食物中毒D . 孕妇食用“敌敌畏”鱼干不会对胎儿产生危害5. （2分） (2016七下·宁县期中) 小红为妈妈设计了一份午餐食谱：米饭、清炖牛肉、咸鸭蛋，这份食谱的营养不够全面，加上下列哪种食物后可以让这份食谱更为合理？（）A . 小米粥B . 红烧肉C . 排骨汤D . 素炒青菜6. （2分）受凉感冒时，感到呼吸困难的主要原因是（）A . 气管里黏膜分泌黏液多，堵塞呼吸道B . 气管收缩，空气进出受阻C . 鼻黏膜分泌过多，黏液阻塞鼻腔D . 鼻黏膜充血肿胀，堵塞呼吸道7. （2分） (2017八下·高邮期中) 某学校医务室组织学生检查身体，小明用肺活量计测了几次肺活量，数据如表所示，小明的肺活量是（）A . 2500 mLB . 3000 mLC . 2900 mLD . 2800 ml8. （2分）鼻腔内鼻毛的作用是（）A . 灭菌B . 温暖空气C . 湿润空气D . 过滤空气9. （2分）(2019·中山模拟) 当肋间肌和膈肌舒张时，气体经过的路线是（）A . 外界气体→食道→肺B . 肺→气管→鼻腔→外界C . 外界气体→气管→肺D . 肺→气管→支气管→外界10. （2分）(2017·苏州) 如图为某模拟装置的实验示意图．下列有关叙述错误的是（）A . 该装置是用来模拟人体呼吸运动的B . 该装置中气球代表肺，橡皮膜代表膈肌C . 甲图演示呼气，膈肌收缩D . 乙图演示吸气，膈肌收缩11. （2分）人在平静吸气时，肋间肌和膈肌所处的状态分别是（）A . 收缩，收缩B . 舒张，舒张C . 收缩，舒张D . 舒张，收缩二、填空题 (共2题；共13分)12. （5分）(2017·海南) 健康是民族复兴之路，推行健康生活方式，落实预防为主，减少疾病发生，实现全民健康，是建设健康中国的战略主题．选择健康的生活方式，是每一位国民的健康保障．请据图回答问题：（1）合理营养，平衡膳食是健康的生活方式之一．从图一看，我们每天摄入量最多的应是________食物．（2）坚持体育锻炼，提高肺活量，可增加呼吸系统的主要器官________与外界的气体交换率．（3）图二是身体某处的血管示意图．坚持体育锻炼，促进血液循环，有利于人体在图二中的血管________处（填序号）进行充分的物质交换，为人体的生命活动提供更多的氧气和养料．（4）选择健康的生活方式，有利于提高我们的健康水平及自身免疫力，从传染病的预防措施看，属于________．（5）积极响应计划免疫政策，是预防传染病，保护儿童健康和生命，提高人口素质的一种手段．从免疫类型来看，计划免疫属于________免疫．13. （8分） (2017七下·揭西期中) 下图是肺内及组织中气体交换示意图，据图回答。

2015-2016学年七年级生物生物上学期（10月）月考试卷一、选择题（下列各题的四个选项中，只有一项最符合题意．每小题2分，共40分）1．下面所列各项都属于生物的一项是（）①草②家鸽③珊瑚④钟乳石⑤冬眠的蛇⑥恐龙化石⑦蘑菇．A．①②⑤⑦ B．①②③④ C．②③④⑥ D．②⑤⑥⑦2．“葵花朵朵向太阳”所表现的生物特征是（）A．生物能对外界刺激作出反应B．生物能排出身体内产生的废物C．生物的生活需要营养D．生物能进行呼吸3．科学家要想了解大熊猫的生活习性，主要采用的探究方法是（）A．实验法B．测量法C．调查法D．观察法4．生物圈的组成是（）A．大气圈的下层 B．整个水圈C．岩石圈的上层 D．A、B、C三者之和5．家中饲养小鸟时，小鸟生活需要下列哪些条件（）A．食物与水B．食物、空间与空气C．食物、空间与阳光D．阳光、空气、水分、适宜的温度、空间和食物6．巴斯德实验中，实验的变量是（）A．烧瓶的直颈和曲颈 B．空气C．有无微生物进入D．温度7．如图为显微镜观察中的两个视野，其中细胞甲为主要观察对象，当由视野①到视野②时，操作显微镜的正确步骤是（）A．调节光圈 B．由①到②移动装片C．由②到①移动装片 D．转动粗准焦螺旋8．实验室有如图一些镜头，下列哪一项目镜与物镜组合能使显微镜视野最亮？（）A．5×和4×B．16×和40×C．4×和10×D．5×和40×9．草履虫、酵母菌、衣藻都是仅有一个细胞的“袖珍”生物，也能进行独立的生活，这体现了（）A．细胞是生命活动的基本单位 B．它们都能自己制造有机物C．三者在分类上亲缘关系最近 D．它们都具有相同的遗传信息10．制作口腔上皮细胞临时装片的正确顺序是（）①用凉开水漱口；②在载玻片中央滴一滴生理盐水；③盖盖玻片；④染色；⑤取口腔上皮细胞．A．①②③④⑤B．④⑤①③②C．②①⑤③④D．①④⑤③②11．使用显微镜对光时，下列哪些结构应在同一条直线上（）A．目镜、物镜、通光孔、反光镜B．目镜、镜筒、物镜、反光镜C．目镜、镜筒、物镜、通光孔 D．目镜、物镜、转换器、反光镜12．下表是显微镜使用过程中的几种操作和要达到的目的，其中不符合的是（）选项操作目的A 转动粗准焦螺旋升降镜筒B 转动转换器调换不同倍数的物镜C 转动遮光器调换不同的光圈D 将装片向右下方移动使位于视野左上方的物像移到中央A．A B．B C．C D．D13．如果将新鲜的菠菜在清水中泡10分钟，水不会变绿；但如果将新鲜的菠菜用沸水煮10分钟，则发现水变绿了，这是因为细胞的哪一结构被破坏？（）A．细胞壁B．细胞膜C．细胞质D．细胞核14．切成熟的西瓜时流出的汁液是（）A．细胞核B．细胞质C．液泡 D．细胞液15．细胞的生活离不开物质和能量，在肌肉细胞和叶片细胞中都存在的能量转换器是（）A．细胞核B．液泡 C．线粒体D．叶绿体16．构成人体胃的组织有（）A．上皮组织、肌肉组织B．上皮组织、结缔组织C．上皮组织、肌肉组织、结缔组织D．上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织17．俗话说“红花还须绿叶衬”，句中的“花”和“叶”都是属于结构层次中的（）A．细胞 B．组织 C．器官 D．系统18．喷洒在蔬菜上的农药一般很难渗入蔬菜的细胞内，从细胞结构看，其主要原因是（）A．细胞壁B．细胞膜C．细胞质D．细胞核19．杨树叶片内的叶肉细胞属于（）A．保护组织 B．营养组织 C．输导组织 D．机械组织20．打开你的影集，你会发现，现在的你，比童年的你长高了许多，你知道这是为什么吗？（）A．细胞分裂和生长的结果 B．细胞分化的结果C．细胞分裂的结果D．细胞生长的结果二、非选择题（每空2分，共60分）21．如图是植物细胞立体模式图，请据图回答：（1）．在光学显微镜下不易看清的结构是[]，该结构的作用是；（2）切洋葱时会闻到辣味，这种辣味物质存在于[]内的中．控制“种瓜得瓜，种豆得豆”现象的物质存在于[]；其中含有（3）动物细胞与该细胞相比没有的结构是（填序号）（4）细胞中的能量转化器是．（5）图中结构[1]名称是，它的作用是．22．如图是显微镜结构示意图．请据图回答问题：（1）显微镜的主要结构是[]和[]．（2）制作临时装片观察细胞时，需要滴加生理盐水，目的是．（3）如果观察过程中，发现视野过暗，应调节[]和[]．（4）若要使视野中的物像更加清晰，应调节[]（5）在观察时先要转动粗准焦螺旋使镜筒下移时，眼睛要看，当再次转动粗准焦螺旋使镜筒上升时，眼睛要看．23．如图是动植物细胞分裂示意图，请据图回答：（1）图A中表示的是细胞分裂的过程，细胞分裂的结果使增多．经过B过程形成了．（2）在细胞分裂的过程中首先进行分裂的是细胞的，在此过程中要先复制后再平均分配．24．“知了、知了…”，这是仲夏时节经常可以听到的声音．“蝉鸣林愈静”，在平常的日子里，知了那柔和的鸣叫声会使人的心情格外平和．但今天不同，烈日当头，天气异常炎热，知了发出的鸣叫声也异常密集而响亮，令人心烦．是不是天气越热，鸣叫的知了越多呢？（1）上述问题的假设是．（2）要得到较为可靠的实验结果，应采用的实验方案是A．观察一只知了在某一温度下是否鸣叫B．统计多只知了在某一温度下鸣叫的只数C．观察一只知了在不同温度下是否鸣叫D．统计多只知了在不同温度下鸣叫的只数（3）若根据实验结果绘制的折线如图所示，则根据该折线可以得出的结论是（4）根据本题的情境，还可以提出包含一组变量的问题是：？25．番茄是生活中经常食用的蔬菜，请根据以下的情景回答问题．（1）剥下番茄的表皮，它属于组织，将番茄从中央剖开，会看到番茄的果肉中有一条条筋络，这些筋络就是组织，其功能是．（2）从微观到宏观来描述，植物体的结构层次可概括为．（3）切番茄时流出来的红汁水是，主要来自．2015-2016学年七年级生物（上）月考试卷（10月份）参考答案与试题解析一、选择题（下列各题的四个选项中，只有一项最符合题意．每小题2分，共40分）1．下面所列各项都属于生物的一项是（）①草②家鸽③珊瑚④钟乳石⑤冬眠的蛇⑥恐龙化石⑦蘑菇．A．①②⑤⑦ B．①②③④ C．②③④⑥ D．②⑤⑥⑦考点：生物的特征．分析：本题考查生物的基本特征．（1）生物的生活需要营养．（2）生物能进行呼吸．（3）生物能排出身体内产生的废物．（4）生物能对外界刺激做出反应（5）生物能生长和繁殖．（6）除病毒外，生物都是由细胞构成的．解答：解：③珊瑚、④钟乳石、⑥恐龙化石、①流星；④恐龙蛋化石都不具生物的基本特征．它们不属于生物；①草属于植物，②家鸽、⑤冬眠的蛇属于动物，⑦蘑菇属于真菌，它们都具有生物的基本特征．属于生物．故选：A点评：生物具有生物的主要特征；非生物不具有生物的主要特2．“葵花朵朵向太阳”所表现的生物特征是（）A．生物能对外界刺激作出反应B．生物能排出身体内产生的废物C．生物的生活需要营养D．生物能进行呼吸考点：生物的特征．分析：本题考查生物的主要特征．生物的特征主要有（1）生物的生活需要营养．（2）生物能进行呼吸．（3）生物能排出身体内产生的废物．（4）生物能对外界刺激作出反应（5）生物能生长和繁殖．（6）除病毒以外，生物都是由细胞构成的．解答：解：生物对外界刺激作出的规律性反应，叫做应激性．应激性能够使生物“趋利避害”．是生物对环境的适应的一种表现形式．是生物具有的普遍特性．“葵花朵朵向太阳”所表现的生物特征是生物能对外界刺激作出反应．故选：A点评：生物具有生物的特征，非生物不具有生物的特征．3．科学家要想了解大熊猫的生活习性，主要采用的探究方法是（）A．实验法B．测量法C．调查法D．观察法考点：科学探究的基本方法．分析：调查法是生物上常用的方法，要掌握调查法的目的和具体做法．解答：解：为了达到设想的目的，制定某一计划全面或比较全面地收集研究对象的某一方面情况的各种材料，并作出分析、综合，得到某一结论的研究方法，就是调查法．它的目的可以是全面把握当前的状况，也可以是为了揭示存在的问题，弄清前因后果，为进一步的研究或决策提供观点和论据．所以题目中的方法应是调查法．实验法是研究者按照研究目的，充分地控制实验的环境，创设一定的实验条件，科学地选择研究对象，以确立自变量与因变量之间的因果关系的一种研究方法．观察法是指研究者根据一定的研究目的、研究提纲或观察表，用自己的感官和辅助工具去直接观察被研究对象，从而获得资料的一种方法．分类法是指将类或组按照相互间的关系，组成系统化的结构，并体现为许多类目按照一定的原则和关系组织起来的体系表，作为分类工作的依据和工具．分类法有交叉分类法，树状分类法等等．故选：D．点评：调查法包括抽样调查和全面调查，选择普查还是抽样调查要根据所要考查的对象的特征灵活选用，一般来说，对于具有破坏性的调查、无法进行普查、普查的意义或价值不大时，应选择抽样调查，对于精确度要求高的调查，事关重大的调查往往选用普查．4．生物圈的组成是（）A．大气圈的下层 B．整个水圈C．岩石圈的上层 D．A、B、C三者之和考点：生物圈的X围．分析：生物圈的X围：包括大气圈的底部、水圈的大部分和岩石圈的表面．解答：解：生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，生物圈的X 围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部分和岩石圈的表面．故选：D点评：解答此类题目的关键是熟记生物圈的X围、理解生物圈的概念．5．家中饲养小鸟时，小鸟生活需要下列哪些条件（）A．食物与水B．食物、空间与空气C．食物、空间与阳光D．阳光、空气、水分、适宜的温度、空间和食物考点：生物生存的环境条件．分析：这是一个关于生物生存的环境条件的选择题，思考作答．解答：解：生物的生存需要一定的条件，生物生存的基本条件是营养物质、阳光、空气和水，还有适宜的温度和一定的生存空间．故选：D点评：这部分内容在中考中经常出现，多以选择和填空的形式出现，注意掌握．6．巴斯德实验中，实验的变量是（）A．烧瓶的直颈和曲颈 B．空气C．有无微生物进入D．温度考点：科学探究的基本环节．分析：巴斯德实验如图，将两个烧瓶内的肉汤同时煮沸放凉，即两瓶中都高温灭菌，甲瓶的瓶口是竖直向上的，因此空气中的微生物会通过竖直的瓶口进入甲瓶的肉汤中，使肉汤变质腐败．而乙瓶的瓶口是曲颈的，空气中的微生物就会被曲颈阻挡住，微生物就不能进入乙瓶的肉汤中，肉汤保持新鲜．解答：解：由分析可知，甲乙两组的区别是甲组肉汤中有微生物，乙组的肉汤中无微生物，是一组对照实验，变量是有无微生物进入．故选：C点评：掌握对照实验的相关知识，此题的关键点：变量是微生物的有无，不是瓶颈的曲直．7．如图为显微镜观察中的两个视野，其中细胞甲为主要观察对象，当由视野①到视野②时，操作显微镜的正确步骤是（）A．调节光圈 B．由①到②移动装片C．由②到①移动装片 D．转动粗准焦螺旋考点：显微镜的基本构造和使用方法．分析：我们在显微镜下看到的物像是上下、左右均颠倒的物像，解答：解：我们在显微镜下看到的物像是上下、左右均颠倒的物像，所以我们移动玻片标本时，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反．如我们向右移动玻片标本，而在显微镜内看到的物像则是向左移动的．在①图中物像位于视野中央偏左方，要想把它移到视野中央，应该向左方移动玻片标本，物像才向右方移动移到视野中央．故选：C．点评：显微镜下物像的特点是考查的重点，多以选择题的形式出现，难度一般．8．实验室有如图一些镜头，下列哪一项目镜与物镜组合能使显微镜视野最亮？（）A．5×和4×B．16×和40×C．4×和10×D．5×和40×考点：显微镜的基本构造和使用方法．分析：物镜是安装在转换器上的，有螺纹；目镜安放在镜筒上，没有螺纹．因此10×、4×、40××、16×、5×是目镜．目镜与物镜的乘积是显微镜放大的倍数，放大的倍数小，视野的亮度大．解答：解：显微镜的放大倍数越大，视野就越小，亮度越暗，看到的细胞就越大，但看到的数目较少；显微镜的放大倍数越小，视野就越大，亮度越大，看到的细胞就越小，但看到的数目细胞数目就越多；显微镜的放大倍数的计算是目镜的放大倍数乘以物镜的放大倍数．因而要想看到显微镜视野最亮，即最小目镜和物镜组合．物镜倍数越小，镜头越短，则图中的4×放大倍数最小；目镜倍数越低，镜头越长，则图中的5×放大倍数最小．故5×和4×组合才能使视野中观察到的细胞数目最多．故选：A．点评：解本题的关键是：一、显微镜目镜和物镜的区分方法；二、细胞数目与放大倍数的关系．9．草履虫、酵母菌、衣藻都是仅有一个细胞的“袖珍”生物，也能进行独立的生活，这体现了（）A．细胞是生命活动的基本单位 B．它们都能自己制造有机物C．三者在分类上亲缘关系最近 D．它们都具有相同的遗传信息考点：细胞是生命活动的基本结构和功能单位．分析：除病毒外，细胞是生物体结构和功能的基本单位，据此作答．解答：解：草履虫、酵母菌、衣藻都是仅有一个细胞的生物，也能进行独立的生活，说明细胞是生物体生命活动的基本单位，它们通过一个细胞就可以完成各种生命活动．如草履虫在水中旋转前进主要依靠纤毛的摆动，靠表膜呼吸，靠口沟取食，靠食物泡消化，靠收集管和伸缩炮排泄等．故选：A点评：解答此题的关键是明确细胞是生物体结构和功能的基本单位．10．制作口腔上皮细胞临时装片的正确顺序是（）①用凉开水漱口；②在载玻片中央滴一滴生理盐水；③盖盖玻片；④染色；⑤取口腔上皮细胞．A．①②③④⑤B．④⑤①③②C．②①⑤③④D．①④⑤③②考点：制作临时装片观察人的口腔上皮细胞．分析：本题考察制作口腔上皮细胞临时装片的操作步骤，考查学生的实验操作能力．解答：解：制作和观察口腔上皮细胞临时装片的步骤可概括为：擦→滴→取→盖→染→吸等几步，但在取材前必须用凉开水漱口，以清除口腔内的杂质．擦﹣﹣用干净的纱布擦净载玻片和盖玻片滴﹣﹣滴一滴生理盐水或清水于载玻片上取﹣﹣取样品展﹣﹣将样品展于滴了生理盐水或清水的载玻片上盖﹣﹣盖上盖玻片，应注意，盖盖玻片时，用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的生理盐水或清水，然后轻轻盖在载玻片上，避免盖玻片下面出现气泡而影响观察．染﹣﹣将染液滴于盖玻片一侧吸﹣﹣用滤纸从另一侧吸去多余染液故选C点评：制作和观察人的口腔上皮细胞装片的实验是较为重要的分组实验，学生必须熟练掌握，特别是操作步骤和实验中的注意事项，更是考查的重点．11．使用显微镜对光时，下列哪些结构应在同一条直线上（）A．目镜、物镜、通光孔、反光镜B．目镜、镜筒、物镜、反光镜C．目镜、镜筒、物镜、通光孔 D．目镜、物镜、转换器、反光镜考点：显微镜的基本构造和使用方法．分析：从反光镜反射的光线到进入人眼的路径进行分析解答．解答：解：使用显微镜对光时，反光镜反射的光线先通过通光孔，再通过物镜、镜筒、目镜，这样观察者就能看到比较明亮的视野．因此，使用显微镜对光时，应使目镜、镜筒、物镜、通光孔在一条直线上．故选：C点评：反光镜可使光的传播路径发生转变，转换器用来固定和转换物镜．12．下表是显微镜使用过程中的几种操作和要达到的目的，其中不符合的是（）选项操作目的A 转动粗准焦螺旋升降镜筒B 转动转换器调换不同倍数的物镜C 转动遮光器调换不同的光圈D 将装片向右下方移动使位于视野左上方的物像移到中央A．A B．B C．C D．D考点：显微镜的基本构造和使用方法．分析：遮光器上有大小不同的光圈，调节光线进入镜筒的多少；转换器是安装物镜部位，转动转换器，可以调换不同倍数的物镜；细准焦螺旋可以小X围的升降镜筒，可以调节物像的清晰．解答：解：A、调节粗准焦螺旋能使镜筒上升或下降，A符合．B、物镜固定在转换器上，因此转动转换器一换用不同放大倍数的物镜，B符合．C、遮光器上的光圈控制通过光线的多少，因此调节光圈能调节视野的明暗，C符合．D、显微镜下形成的物像是一个倒像，物像的移动方向与玻片的移动方向相反，所以，欲把显微镜视野中的物像从右下方移到视野的中央，应把装片推向右下方移动装片．D不符合．故选：D点评：解题的关键是如何正确使用显微镜．13．如果将新鲜的菠菜在清水中泡10分钟，水不会变绿；但如果将新鲜的菠菜用沸水煮10分钟，则发现水变绿了，这是因为细胞的哪一结构被破坏？（）A．细胞壁B．细胞膜C．细胞质D．细胞核考点：细胞膜控制物质的进出．分析：细胞膜具有选择性，能选择性地让有用的物质进入细胞，把细胞产生的废物排出细胞．解答：解：A、细胞壁位于细胞的最外面，起到保护和支持作用，所以A错误；B、细胞膜能控制物质的进出，既不让有害的物质进来，也不让有用的物质轻易出去，具有选择透过性，也有保护作用；结合题意可知，清水中泡10分钟，水不会变绿；但如果将新鲜的菠菜用沸水煮10分钟，则发现水变绿了清洗菠菜时，这是因为沸水破坏了菠菜细胞的细胞膜，使其失去了控制物质进出的功能，所以B正确；C、活细胞的细胞质具有流动性，有利于细胞与外界环境之间进行物质交换．所以C错误；D、细胞核内含遗传物质，对生物的遗传具有重要的意义，所以D错误．故选：B．点评：掌握细胞膜能控制物质的进出是解题的关键．14．（2分）（2010秋•盂县校级期末）切成熟的西瓜时流出的汁液是（）A．细胞核B．细胞质C．液泡 D．细胞液考点：细胞中的物质．分析：植物细胞的结构包括细胞壁、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体等，各具有一定的功能，分析解答．解答：解：A、细胞核内含遗传物质，对生物的遗传具有重要的意义，故错误．B、细胞质具有流动性，能加速细胞内外物质的交换，故错误．C、液泡中含有细胞液，有各种味道的物质以及营养物质，如各种蔬果汁中含各种有味道的物质以及丰富的营养物质，如西瓜汁，就是来自于细胞中液泡的细胞液，而不是液泡，故错误．D、液泡中含有细胞液，有各种味道的物质以及营养物质，如各种蔬果汁中含各种有味道的物质以及丰富的营养物质，如西瓜汁，就是来自于细胞中液泡的细胞液，故正确，符合题意．故选：D点评：本题考查的是基础性的知识点，只要基础扎实，掌握了细胞的结构以及功能，即可答题．15．细胞的生活离不开物质和能量，在肌肉细胞和叶片细胞中都存在的能量转换器是（）A．细胞核B．液泡 C．线粒体D．叶绿体考点：线粒体和叶绿体是细胞中两种能量转换器．分析：细胞中的能量转换器有叶绿体和线粒体．叶绿体中的叶绿素能吸收光能，将光能转变为化学能，储存在它所制造的有机物中；线粒体能将细胞中的有机物在氧的参与下分解为二氧化碳和水，同时将有机物中的化学能释放出来，供细胞利用．解答：解：线粒体是广泛存在于动物细胞和植物细胞中的细胞器，是细胞呼吸产生能量的主要场所．因此，线粒体被称为能量转换器和细胞内能量供应的“动力工厂”．叶绿体是绿色植物细胞中广泛存在的一种含有叶绿素等色素的质体，是植物细胞进行光合作用的场所，动物细胞没有．肌肉细胞属于动物细胞，叶片细胞属于植物细胞，因此在肌肉细胞和叶片细胞中都有线粒体．故选C点评：明确动植物细胞中的能量转换器．16．构成人体胃的组织有（）A．上皮组织、肌肉组织B．上皮组织、结缔组织C．上皮组织、肌肉组织、结缔组织D．上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织考点：人体的几种基本组织及功能；组织形成器官．分析：人体的主要组织有上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织，它们各有一定的功能，不同的组织按照一定的次序结合在一起构成器官．据此答题．解答：解：上皮组织具有保护、分泌等功能，如皮肤的上皮，腺上皮，消化道壁的内表面以及呼吸道粘膜等．神经组织主要有神经细胞构成，能够产生和传导兴奋．结缔组织的种类很多，如骨组织、血液等具有连接、支持、保护、营养的作用．肌肉组织主要由肌细胞构成，具有收缩、舒X功能．如心肌、平滑肌、骨骼肌等．胃的内表面由上皮细胞构成，属于上皮组织．胃壁里面主要是肌肉组织，能收缩和舒X促进胃的蠕动来消化食物．整个的胃布满了丰富的血管和神经，血管里的血液属于结缔组织，神经属于神经组织．因此胃是由上皮组织、肌肉组织、结缔组织和神经组织按照一定的次序结合在一起构成的一个器官．由此可见D正确．故选D点评：做这题时要先了解人体的基本组织及功能，明确胃是人体的一个器官，再仔细分析它有哪些组织构成．17．俗话说“红花还须绿叶衬”，句中的“花”和“叶”都是属于结构层次中的（）A．细胞 B．组织 C．器官 D．系统考点：绿色开花植物体的结构层次．分析：此题主要考查的是植物体的结构层次．植物体的结构层次由小到大依次是：细胞（受精卵）→组织→器官→植物体．据此解答．解答：解：细胞是植物体结构和功能的基本单位，植物体的生长发育是从受精卵开始的．受精卵经过细胞分裂、分化，形成组织、器官，进而形成植物体．植物体的几种主要组织有：分生组织、保护组织、营养组织、输导组织、机械组织．组织进一步形成器官，绿色开花植物是由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成的．根、茎、叶为营养器官，花、果实、种子为生殖器官．可见，植物体的结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官→植物体．“花”和“叶”都是属于器官，与动物体的结构层次相比，植物体无系统．因此，选项C符合题意．故选：C．点评：解此题的关键是理解掌握绿色开花植物通常都是由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成的．18．喷洒在蔬菜上的农药一般很难渗入蔬菜的细胞内，从细胞结构看，其主要原因是（）A．细胞壁B．细胞膜C．细胞质D．细胞核考点：细胞膜控制物质的进出．分析：此题考查植物细胞的结构及其功能方面的知识．解答：解：细胞壁：支持，保护（全透性）；细胞膜：控制物质进出细胞；细胞核：遗传物质的贮存场所；线粒体：呼吸作用场所；叶绿体：光合作用场所；液泡：维持细胞渗透压，内贮存大量的营养物质（带甜味、辣味的物质等）．农药很难渗入蔬菜细胞内，是由于蔬菜细胞的细胞膜具有控制物质进出细胞的功能，细胞膜既不让有害的物质进入细胞内，也不让有用的物质轻易出细胞．故选：B点评：利用所学的知识解释日常生活中遇到的现象，对于理解巩固知识非常重要．19．杨树叶片内的叶肉细胞属于（）。

甘肃省定西市七年级上学期第一次月考生物试卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、选择题 (共20题；共40分)1. （2分）(2016·青岛) “螳螂捕蝉、黄雀在后”、“龙生龙，凤生凤”中描述的现象体现的生物的基本特征分别是（）①生物能生长②生物都有遗传特性③生物的生活需要营养④生物能变异．A . ①②B . ③①C . ③④D . ③②2. （2分） (2017七上·宿豫期中) 下列有关显微镜使用的叙述，错误的是（）A . 双手取镜，将显微镜放在实验桌偏左位置B . 光线很弱时，用最大的光圈对准通光孔C . 转动粗准焦螺旋使镜筒下降时，眼睛注视着目镜D . 当发现镜头上有灰尘时，我们应该用洁净的擦镜纸擦拭3. （2分） (2015八上·抚顺期末) 下列关于遗传的说法中，不正确的是（）A . 遗传是生物界普遍存在的现象B . 遗传就是生物亲代与子代之间完全一样C . 遗传使生物具有相对的稳定性D . 遗传是生物的一种基本特征4. （2分）“野火烧不尽，春风吹又生”，说明生物所具有的特征是（）A . 遗传和变异B . 对外界刺激作出反应C . 生活需要营养D . 生长和繁殖5. （2分） (2015七上·广饶月考) 某活动小组调查校园里的生物，发现有蜻蜓、蚂蚱、小鸟、蘑菇及各种树木花草．下面是同学们对这些生物共同特征的概述，其中错误的是（）A . 都能进行呼吸B . 都能排出体内的废物C . 都能生长和繁殖D . 都能自己制造有机物A . 机器人和蘑菇B . 珊瑚和珊瑚虫C . 钟乳石和熊猫D . 含羞草和生石花7. （2分） (2017七上·漳州期末) 关于生物圈的叙述，错误的是（）A . 是一个统一的整体B . 地球上最大的生态系统C . 所有生物共同的家园D . 范围包括大气圈、水圈和岩石圈的全部8. （2分） (2018七上·长沙期中) 下列现象中不能体现生物适应环境的是（）A . 沙漠的骆驼尿液很少B . 寒冷海域的海豹皮下脂肪很厚C . 荒漠的骆驼刺根很长D . “千里之堤，溃于蚁穴”9. （2分） (2015七上·酒泉期中) 下列生态因素中，属于生物因素的是（）A . 土壤B . 空气C . 温度D . 水中的鱼和水草10. （2分） (2018八下·东莞月考) "蝗螂捕蝉，黄雀在后”，体现的生物之间的关系是（）A . 捕食B . 竞争C . 共生D . 寄生11. （2分） (2018七上·伊春期末) 在一个草原生态系统中，生产者是（）A . 草B . 鼠C . 兔D . 鹰12. （2分） (2016七上·简阳期中) 下列不属于生物学的研究对象是（）A . 地震C . 生物的进化D . 生物发育13. （2分） (2017七上·兴化期末) 将显微镜的镜筒缓缓下降时，眼睛应注视的部位是（）A . 目镜B . 物镜C . 反光镜D . 转换器14. （2分） (2018七下·惠城期末) 某实验小组做“探究食物中贮存的能量”的实验时，测了三次数据只是大致相同，但都不一样，你认为他们实验数据应该是（）A . 取实验数据的平均值B . 第一次测得的数据C . 第二次测得的数据D . 第三次测得的数据15. （2分） (2018七上·遵义期末) 鱼必须生活在水中，离开水一段时间就会死亡．对此最恰当的解释是（）A . 生物影响环境B . 生物改变环境C . 生物适应环境D . 生物依赖环境16. （2分） (2017八上·庄浪月考) 人们常通过种植豆科植物提高土壤的肥力，从而提高农作物的产量。

定西市七年级上学期第一次月考生物试卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、选择题 (共30题；共60分)1. （2分） (2015七下·中山开学考) 属于生物基本特征的是（）A . 能快速运动B . 是由细胞构成的C . 能进行光合作用D . 能生长和繁殖2. （2分） (2015七上·普兰店期中) 下列叙述中，属于生物的共同特征是（）A . 都具有细胞结构B . 都能快速运动C . 都能进行光合作用D . 都能生长和繁殖3. （2分） (2019七上·武安期末) 2018年第18号强热带风暴温比亚给安徽、浙江、江苏、河南、山东等多地带来强风雨，8省1493.5万人受灾。

统计这次台风造成的农作物经济损失应当采取（）A . 调查法B . 观察法C . 实验法D . 资料法4. （2分） (2015七上·港南月考) 下列各种现象中，属于生命现象的是（）A . 机器人在工作B . 电脑病毒C . 植物开花结果D . 会“长大”的石头5. （2分） (2016七上·简阳期中) 下列不属于生物学的研究对象是（）A . 地震B . 遗传C . 生物的进化D . 生物发育6. （2分） (2018六上·大庆期末) 下列有关生物基本特征的叙述，错误的是（）A . 生物的组成和分类B . 生物体能够繁殖产生后代C . 生物体能对外界刺激作出反应D . 生物体都有遗传和变异特性7. （2分）在难以直接拿研究对象作实验时，有时用模型来做实验，或者模仿实验中的某些条件进行实验。

这种实验叫（）。

A . 探究试验B . 模拟实验C . 对照实验D . 观察实验8. （2分）(2011·苏州) 某同学将水稻、苹果、松树归为一类，把贯众、海带和葫芦藓归为另一类．则他分类的主要依据是（）A . 根的有无B . 种子的有无C . 果实的有无D . 陆生或水生9. （2分） (2020七上·开远期末) 能够影响青青草原上羊群生活的生物因素有（）①草②阳光③空气④狼A . ①②B . ③④C . ①④D . ②③10. （2分）(2017·衡阳模拟) “人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”体现了下列哪种因素对生物的影响（）A . 阳光B . 水分C . 温度D . 空气11. （2分）在神农架生长着一种野菊花，它能发出阵阵芳香，植物学家称为“神农香菊”，但这种菊花移栽到其他地方，就会失去香味，这一现象说明（）A . 生物能适应环境B . 环境能影响生物C . 生物能影响环境D . 环境能适应生物12. （2分）下列哪些是影响小麦生长的生物因素（）A . 阳光B . 害虫C . 温度D . 水13. （2分）(2015·南安模拟) 生物既能适应环境，也能影响环境．下列能反映生物影响环境的是（）A . 种瓜得瓜，种豆得豆B . 螳螂捕蝉，黄雀在后C . 千里之堤，溃于蚁穴D . 不入虎穴，焉得虎子14. （2分） (2017七上·德阳期中) 下列哪一个选项的现象和其他选项是不同的（）A . 北极熊的体色和白雪皑皑的环境一样B . 仙人掌的叶特化成刺C . 候鸟迁徙D . 家里养了猫后，老鼠变少了15. （2分）(2019·绵阳) 小王想证明细菌对落叶的分解作用，他设计了对照实验：甲组落叶放在无菌条件下，乙组落叶暴露在空气中。

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》》》2016年七年级生物月考试题（带答案）2016年初一生物第一次月考试题及答案到这里就结束了，希望同学们的成绩能够更上一层楼。

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2016-2017学年甘肃省定西市临洮四中七年级（上）第一次月考生物试卷一、我会选（每小题2分，共40分）请将每题符合题意序号填写在后面的答题栏上1．下列有关生物共同特征的描述不正确的是（）A．生物的生活需要营养B．生物都是由细胞构成的C．生物能生长和繁殖D．生物能对外界刺激做出反应2．在显微镜下观察一滴河水，发现了一些能运动的绿色小颗粒．下列哪项不能作为判断这些小颗粒是生物的依据（）A．有细胞结构B．能生长和繁殖C．体小且绿色D．能对环境的变化作出相应的反应3．假如某生态系统只有甲、乙、丙三种生物，他们的捕食关系如图所示，那么该生态系统中的杂食性动物是（）A．甲B．乙C．丙D．甲和丙4．“螳螂捕蝉，黄雀在后”描述的是（）A．捕食B．合作C．竞争D．食物网5．鱼必须生活在水里，离开水一段时间就会死亡．对此最恰当的解释是（）A．生物影响环境B．生物适应环境C．生物改变环境D．生物依赖环境6．含羞草的叶子被碰后会合拢，这说明生物具有（）A．生长现象B．应激性C．繁殖D．呼吸7．在调查校园生物种类的活动中，正确的做法是（）A．事先设计好调查表B．将喜欢的生物如实记录，其他忽略C．将调查的植物叶采摘下来留作纪念D．你在小组独自进行调查8．我国科学家通过努力，终于摸清了野生东北虎的数量．这项活动主要采用的方法是（）A．观察法B．调查法C．实验法D．分类法9．下列四个选项中，正确表示食物链的是（）A．阳光→草→牛→虎B．鼠→蛇→鹰C．鹰→蛇→青蛙→昆虫 D．草→兔→鹰10．下列叙述中，能说明病毒属于生物的是（）A．具有细胞结构B．能使动物和植物致病C．能够繁殖后代D．由蛋白质和遗传物质构成11．下面是小明设计的“调查榕江县初中学生近视发病率”的几种实施方案，你认为最合理的方案是（）A．选取榕江县县城部分中学的学生作为样本进行调查分析B．选取榕江县农村部分中学的学生作为样本进行调查分析C．成立一个调查小组，对榕江县所有的初中学生进行调查和统计D．选取榕江县农村和县城部分中学的初中学生作为样本进行调查和分析12．在稻田中，影响水稻生活的非生物因素有（）①阳光②杂草③水分④土壤⑤田鼠⑥空气⑦蝗虫⑧稻螟．A．①②⑤⑥B．③④⑦⑧C．①③④⑥D．②⑤⑦⑧13．下列不能作为一个生态系统的是（）A．一棵桃树B．一片果园C．一条小溪D．一块稻田14．小亮调查完公园的生物种类后，将有关的生物分成了动物、植物和其它生物三类．他所采用的分类依据是（）A．生活环境B．形态结构C．生物用途D．个体大小15．下列措施中，能提高生态系统的自我调节能力的是（）A．减少生物种类B．减少生产者数量C．增加生物种类D．增加消费者数量16．下列哪项不是影响小麦生长的非生物因素（）A．阳光B．害虫C．温度D．水17．在下列各种现象中，属于与温度变化相适应的是（）A．鱼类的季节性洄游B．仙人掌叶变成针刺状C．蛾类的夜间活动 D．养在小瓶中的鱼都浮向水面18．下列生物之间属于竞争关系的是（）A．养鸡场中的人与鸡B．田地中的蔬菜与杂草C．草原上的狼与鹿 D．花园中的蝴蝶与蛾19．在稻田中大量捕杀青蛙，可能造成水稻减产，其主要原因是（）A．食物链破坏B．物质不能循环C．植被被破坏D．杂草疯长20．绿色植物的蒸腾作用是植物吸水的动力，这是对陆生环境的一种适应，同时，蒸腾作用又把大量的水分散失到大气中，增加空气湿度．这个实例说明（）A．生物能够对环境造成一定的影响B．生物适应一定的环境，同时又能影响环境C．生物对环境有依赖性D．生物首先要适应环境二、我能判断：（对的记“√”，错的记“×”）（每题2分，共10分）21．植物不进行呼吸，动物进行呼吸．．（判断对错）22．植物具有应激性．．23．生态系统具有自我调节能力，所以我们就可以过度地利用它．（判断对错）24．生物圈就是一个生态系统．（请填写“正确”或“错误”）25．蛇类经常袭击人类，所以我们大量地捕捉蛇，这种做法是正确的．．（判断对错）三、我会填：（每空1分，共50分）26．如果把鱼从池塘中捞出来，用不了多长时间它就会死亡，这说明鱼类的生活需要；如果池塘中的藻类等饵料大量减少，鱼类同样也会死亡，这说明鱼类的生活需要；如果池塘中的鱼数量过多，也会造成有些鱼死亡，这说明鱼类的生活需要一定的．27．这是一位同学写的一份关于探究“光对鼠妇生活的影响”的实验报告，由于被水浸渍，一些地方字迹已经看不清楚（题目中画横线出），请你将它补充完整，并回答他所提出的问题．实验内容：光对鼠妇生活的影响问题：？假设：．设计方案：（1）材料用具：20只鼠妇，湿润的土壤，纸盒一个，纸板、玻璃板各一块．（2）实验装置：在纸盒里放上一层湿润的土壤，以横轴中线为界，一侧盖上玻璃板，一侧盖上纸板．这样，在盒里就形成了和两种环境．（3）方法步骤：①将鼠妇放入纸盒中，两侧的中央放入数量的鼠妇，静置2分钟（min）．②每分钟统计一次明亮处和黑暗处的鼠妇数目，统计10次．实施计划：按照上述实验方案做实验．实验过程中要认真观察，如实（4）实验记录：不同时间，不同环境下的鼠妇数目（5）结论：．请问：①这个实验的变量是什么？②实验结束后，你怎么处理鼠妇呢？．28．生物圈是指地球上所有的与其的总和，是一个统一的，是地球上最大的，是所有生物共同的家园．在生物与环境相互作用的漫长过程中，环境在不断的改变，生物也不断，适应环境．它们的相互作用共同造就了今天欣欣向荣的．29．我们学校有许多花草树木，有时发现树苗上有小毛毛虫，小毛毛虫往往给鸟类吃了，这说明动物间存在和关系．我们学校的一块地里原来种了很多小树苗，过了一段时间，发现里面杂草丛生，长势超过了小树苗，这说明植物间存在关系．30．蚯蚓生活在阴暗、潮湿、富含有机物的土壤中，能从土壤中获得生命活动所需的营养，这说明生物能，同时，蚯蚓的生命过程又使土壤空隙增多，土壤肥力提高，这说明生物能．31．图中所示是一个生态系统，根据图示请回答下列问题：（1）在生态系统中植物是者，是消费者，细菌、真菌（图中没有标出）则是者，兔，狐，鹰，蛇，鼠等构成了生态系统的部分，没有标注的阳光空气等构成了生态系统的部分；（2）在生态系统中消费者和生产者之间是吃与被吃的关系，形成食物链，图中有条食物链，最长的一条是，生态系统中沿着食物链流动着和；（3）根据生态系统中各生物获取营养物质的方式，请你推测这个生态系统中数量最多的生物是；（4）环境中影响草生活的各种因素叫做．它分为两种，其中一种是，如阳光，水等；另一种是因素，比如鼠等．32．有一次小明上街买回来一袋黄豆芽放在阳光下，下午去打开一看，发现许多黄豆芽变成了“绿豆芽”，小明觉得奇怪，他把这一发现告诉了同学们，他们决定把问题搞清楚，请你和他们一起去探究．（1）你的问题是：能影响叶绿素的产生吗？（2）针对你提出的问题，请作出假设：对叶绿素的产生有影响．（3）设计实验方案：A、取一定数量的新鲜的黄豆芽分成两份，分别放在甲、乙两个容器中．B、把甲放在下培养，把乙放在处培养．（4）该实验的预期效果是：甲中的黄豆芽绿，乙中的黄豆芽．（5）该实验证明了：叶绿素的形成需要．33．在一般情况下，生态系统中的各种生物的和是相对稳定的．这说明态系统具有一定的，但是这种能力是的，如果外界干扰超过了这个限度，生态系统就会．2016-2017学年甘肃省定西市临洮四中七年级（上）第一次月考生物试卷参考答案与试题解析一、我会选（每小题2分，共40分）请将每题符合题意序号填写在后面的答题栏上1．下列有关生物共同特征的描述不正确的是（）A．生物的生活需要营养B．生物都是由细胞构成的C．生物能生长和繁殖D．生物能对外界刺激做出反应【考点】生物的特征．【分析】此题考查的知识点是生物的特征，解答时可以从生物的特征方面来切入．【解答】解：生物具有一下特征：1、生物的生活需要营养．2、生物能够进行呼吸．3、生物能排出体内产生的废物．4、生物能够对外界刺激作出反应．5、生物能够生长和繁殖．6、除病毒外，生物都是由细胞构成的．病毒没有细胞结构，只能利用宿主活细胞内现成代谢系统合成自身的核酸和蛋白质成分；以核酸和蛋白质等元件的装配实现其大量繁殖，因此属于生物．故选：B2．在显微镜下观察一滴河水，发现了一些能运动的绿色小颗粒．下列哪项不能作为判断这些小颗粒是生物的依据（）A．有细胞结构B．能生长和繁殖C．体小且绿色D．能对环境的变化作出相应的反应【考点】生物的特征．【分析】此题考查的知识点是生物的特征．解答时可以从生物的特征方面来切入．【解答】解：生物具有一下特征：1、生物的生活需要营养．2、生物能够进行呼吸．3、生物能排出体内产生的废物．4、生物能够对外界刺激作出反应．5、生物能够生长和繁殖．6、除病毒外，生物都是由细胞构成的．体小且绿色不是生物的特征．故不能作为判断这些小颗粒是生物的依据．故选：C．3．假如某生态系统只有甲、乙、丙三种生物，他们的捕食关系如图所示，那么该生态系统中的杂食性动物是（）A．甲B．乙C．丙D．甲和丙【考点】生态系统中的食物链和食物网．【分析】本题考查的生态系统中各成分的判断，首先明它们之间吃与被吃的关系．【解答】解：食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的，根据食物链概念，从图中可以看出，食物链是从甲开始的，所以甲应属于生产者，乙是初级消费者，丙既是初级消费者，又是次级消费者，即丙既已植物为食，又以动物为食，故为杂食性动物．故选：C4．“螳螂捕蝉，黄雀在后”描述的是（）A．捕食B．合作C．竞争D．食物网【考点】生态系统中的食物链和食物网．【分析】生物与生物之间有竞争、合作、捕食、寄生等关系，据此答题．【解答】解：“螳螂捕蝉，黄雀在后”意思是螳螂在前面捕食蝉，黄雀在后面捕食螳螂．“螳螂捕蝉，黄雀在后”揭示的是动物之间的捕食关系，即吃与被吃的关系，在“螳螂捕蝉，黄雀在后”这一成语中，形成的食物链应为：树→蝉→螳螂→黄雀．综上所述B、C、D选项错误，只有A选项正确．故选：A5．鱼必须生活在水里，离开水一段时间就会死亡．对此最恰当的解释是（）A．生物影响环境B．生物适应环境C．生物改变环境D．生物依赖环境【考点】生物生存的环境条件；鱼适于水中生活的形态结构特点和生理特点．【分析】生物生存依赖于一定的环境条件，据此解答．【解答】解：生物的生存是需要一定的环境条件的，生物圈为生物的生存提供了基本条件，即营养物质、阳光、空气和水，还有适宜的温度和一定的生存空间．鱼必须生活在水里，离开水一段时间就会死亡，说明生物生存依赖于一定的环境条件．故选：D6．含羞草的叶子被碰后会合拢，这说明生物具有（）A．生长现象B．应激性C．繁殖D．呼吸【考点】生物的特征．【分析】生物具有一下特征：1、生物的生活需要营养．2、生物能够进行呼吸．3、生物能排出体内产生的废物．4、生物能够对外界刺激作出反应．5、生物能够生长和繁殖．6、除病毒外，生物都是由细胞构成的．【解答】解：含羞草的叶子被碰后会合拢，表明生物能够对外界刺激作出反应．属于应激性．如植物的叶具有向光性，根的向地性、向水性、向肥性．故选：B．7．在调查校园生物种类的活动中，正确的做法是（）A．事先设计好调查表B．将喜欢的生物如实记录，其他忽略C．将调查的植物叶采摘下来留作纪念D．你在小组独自进行调查【考点】调查的基本方法．【分析】调查是科学探究常用的方法之一，对森林资源进行清查、人口普查等都是调查；调查时首先要明确调查的目的和调查对象，制定合理的调查方案，有时因为调查的范围很大，不可能逐个调查，就要选取一部分调查对象作为样本；调查过程中要如实记录，对调查的结果要进行整理和分析，有时要用数学方法进行统计．【解答】解：A、调查时首先要明确调查的目的和调查对象，制定合理的调查方案，A正确；B、调查是一项科学工作．对你所看到的生物，不管你是否喜欢它，都要认真观察，如实记录．不能仅凭个人好恶取舍，B错误；C、不要伤害动植物和破坏生物的生存环境，特别是要保护珍稀物种，C错误；D、调查过程中要分支合作进行调查，D错误．故选：A8．我国科学家通过努力，终于摸清了野生东北虎的数量．这项活动主要采用的方法是（）A．观察法B．调查法C．实验法D．分类法【考点】科学探究的基本方法．【分析】此题考查对科学探究常用的方法有观察法、调查法和资料分析法的理解．【解答】解：科学探究常用的方法有观察法、实验法、调查法和资料分析法等．调查是科学探究的常用方法之一．调查时首先要明确调查目的和调查对象，制订合理的调查方案．调查过程中有时因为调查的范围很大，就要选取一部分调查对象作为样本．调查过程中要如实记录．对调查的结果要进行整理和分析，有时要用数学方法进行统计．若要摸清了野生东北虎的数量．这项活动主要采用的方法是调查法．故选：B．9．下列四个选项中，正确表示食物链的是（）A．阳光→草→牛→虎B．鼠→蛇→鹰C．鹰→蛇→青蛙→昆虫 D．草→兔→鹰【考点】生态系统中的食物链和食物网．【分析】食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分．食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者【解答】解：A、阳光是非生物部分，而食物链不包括非生物部分；B、鼠是动物属于消费者，而食物链必须从生产者开始；C、鹰是动物属于消费者，而食物链必须从生产者开始；D、该食物链正确表示了生产者与消费者的关系．所以，食物链正确的是草→兔→鹰．故选：D10．下列叙述中，能说明病毒属于生物的是（）A．具有细胞结构B．能使动物和植物致病C．能够繁殖后代D．由蛋白质和遗传物质构成【考点】生物的特征．【分析】生物的特征有①生物的生活需要营养，②生物能进行呼吸，③生物能排出身体内产生的废物，④生物能对外界刺激作出反应，⑤生物能生长和繁殖，⑥生物都有遗传和变异的特性，⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的，据此解答．【解答】解：病毒没有细胞结构，但是能靠自身的遗传物质中的遗传信息，利用寄主细胞内的物质，制造出新病毒，即病毒能进行繁殖，所以病毒也属于生物．故选：C．11．下面是小明设计的“调查榕江县初中学生近视发病率”的几种实施方案，你认为最合理的方案是（）A．选取榕江县县城部分中学的学生作为样本进行调查分析B．选取榕江县农村部分中学的学生作为样本进行调查分析C．成立一个调查小组，对榕江县所有的初中学生进行调查和统计D．选取榕江县农村和县城部分中学的初中学生作为样本进行调查和分析【考点】调查的基本方法．【分析】调查法是科学探究的常用方法之一，尽可能全面或比较全面的收集研究对象的某一方面的各种材料，并作出分析、综合，得到某一结论的研究方法，它的目的可以是全面的把握当前的状况．样本的选取要有代表性、典型性、随机性．【解答】解：选取榕江部分城市中学的学生或选取榕江部分农村中学的学生，样本不全面，没有代表性；榕江所有的初中学生数量很大，调查难度大，而中学生近视发病率的精确度要求不是很高而且没有不要进行全面调查．因此最合理的方案是选取榕江部分农村和城市中学的学生作为样本进行调查和分析．故选：D12．在稻田中，影响水稻生活的非生物因素有（）①阳光②杂草③水分④土壤⑤田鼠⑥空气⑦蝗虫⑧稻螟．A．①②⑤⑥B．③④⑦⑧C．①③④⑥D．②⑤⑦⑧【考点】环境对生物的影响．【分析】此题主要考查了环境中的非生物因素对生物的影响．解答时可以从环境特点和生物的关系方面来切入．【解答】解：环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素．非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等．生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物，包括同种和不同种的生物个体．①阳光③水分④土壤⑥空气属于环境中影响生物生活的非生物因素；②杂草⑤田鼠⑦蝗虫⑧稻螟属于环境中影响生物生活的生物因素．故选：C．13．下列不能作为一个生态系统的是（）A．一棵桃树B．一片果园C．一条小溪D．一块稻田【考点】生态系统的概念．【分析】在一定区域内生物和它所生活的环境就形成一个生态系统．它包括生物部分和非生物部分．生物部分包括植物、动物、细菌真菌等微生物，非生物部分包括阳光、空气、水、土壤、温度等，只有生物不叫生态系统，只有环境也不叫生态系统．据此可以解答本题．【解答】解：A、一棵桃树，只包括了生物部分的部分生产者，没有其它生物，也没有环境部分，不能构成一个完整的生态系统，故符合题意．B、一片果园，即包括了果园所在的环境，又包括了此环境中的所有生物，是一个完整的生态系统，故不符合题意．C、一条小溪，既包括了这个小溪所在的环境，又包括了此环境中的所有生物，符合生态系统的概念，故不符合题意．D、一块稻田就是一个生态系统，包括稻田中的所有生物（水稻、杂草、动物、细菌、真菌）和农田中的水分、土壤、温度、空气以及生存的空间等．因此一片农田中的生物和非生物构成生态系统．故不符合题意．故选A14．小亮调查完公园的生物种类后，将有关的生物分成了动物、植物和其它生物三类．他所采用的分类依据是（）A．生活环境B．形态结构C．生物用途D．个体大小【考点】生物的分类及分类单位．【分析】自然界中的生物多种多样，我们要对其进行分类，比较它们之间的亲缘关系，据此答题．【解答】解：为了了解生物的多样性，更好地保护生物的多样性，弄清它们之间的亲缘关系，我们需要对生物进行分类，它是研究生物的一种基本方法．生物学家根据生物体的形态结构等特征把它们分成不同的等级．并对每一类群的形态结构和生理功能等特征进行科学的描述，以弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系．分类的主要依据是生物在形态结构方面的特征．可见B符合题意．故选：B15．下列措施中，能提高生态系统的自我调节能力的是（）A．减少生物种类B．减少生产者数量C．增加生物种类D．增加消费者数量【考点】生态系统具有一定的自我调节能力．【分析】此题考查对生态系统具有一定的自动调节能力的认识．生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的．这说明生态系统具有一定的自动调节能力，但这种调节能力有一定限度的．【解答】解：在一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的．这说明生态系统具有一定的自动调节能力．生态系统调节能力的大小取决于它自身结构特点，但生态系统的资源和空间是有限的，所以，其自动调节能力也是有限的．一般来说，生态系统中的生物种类越多，营养结构越复杂，自我调节能力就越大，反之，调节能力就小．所以森林生态系统的自动调节最大，城市生态系统的自动调节最小．故选：C16．下列哪项不是影响小麦生长的非生物因素（）A．阳光B．害虫C．温度D．水【考点】环境对生物的影响．【分析】此题考查的知识点是环境因素对生物的影响．环境中影响生物生活的各种因素分为非生物因素和生物因素．非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等．生物因素是影响某种生物如鼠妇生活的其他生物．【解答】解：阳光、温度、水属于环境中影响生物生活的非生物因素，害虫属于环境中影响生物生活的生物因素，因此不属于非生物因素的是B、害虫．故选B．17．在下列各种现象中，属于与温度变化相适应的是（）A．鱼类的季节性洄游B．仙人掌叶变成针刺状C．蛾类的夜间活动 D．养在小瓶中的鱼都浮向水面【考点】生物对环境的适应；环境对生物的影响．【分析】本题考查的是非生物因素对生物的影响，非生物因素有阳光、温度、空气和水分等．【解答】解：A、水温随季节转移而变化，鱼类也随水温高低，各自选择适宜的环境迁移，因此发生“季节性洄游”，属于与温度变化相适应，故符合题意．B、仙人掌的叶演变成刺与沙漠地区缺少水有关，故不符合题意．C、蛾类夜间活动，白天不出来与阳光有关，故不符合题意．D、养在小瓶中的鱼都浮向水面，是因为缺氧，与氧气有关，故不符合题意．故选：A．18．下列生物之间属于竞争关系的是（）A．养鸡场中的人与鸡B．田地中的蔬菜与杂草C．草原上的狼与鹿 D．花园中的蝴蝶与蛾【考点】生物和生物之间有密切的联系．【分析】此题考查的知识点是生物之间的关系．可以从生物与生物之间有哪些关系方面来切入．【解答】解：生物之间的关系包括：种内关系和种间关系．种内关系又分为种内互助（合作关系）和种内竞争；种间关系又有①共生②寄生③捕食④种间竞争几种方式在．田地中的蔬菜与杂草相互争夺营养物质和生存空间因此属于竞争关系．故选：B19．在稻田中大量捕杀青蛙，可能造成水稻减产，其主要原因是（）A．食物链破坏B．物质不能循环C．植被被破坏D．杂草疯长【考点】生态系统中的食物链和食物网．【分析】在一个生态系统中，生产者和消费者之间存在一种吃与被吃的关系，表示食物链，据此答题．【解答】解：在题干中的生态系统中，水稻为植物属于生产者，而害虫和青蛙为动物属于消费者，它们之间存有吃与被吃的关系，构成一条食物链，即：水稻→害虫→青蛙，如果大量捕捉青蛙，以至稻田里害虫大量繁殖，破坏了食物链，导致生态平衡失调，使害虫增加，水稻减产．故选：A20．绿色植物的蒸腾作用是植物吸水的动力，这是对陆生环境的一种适应，同时，蒸腾作用又把大量的水分散失到大气中，增加空气湿度．这个实例说明（）A．生物能够对环境造成一定的影响B．生物适应一定的环境，同时又能影响环境C．生物对环境有依赖性D．生物首先要适应环境。

2016—2017学年度第一学期期末教学质量评估测试七年级生物试卷一、选择题：（每小题2分，共40分）1.植物体中的保护组织与动物体的什么组织在功能上是相似的（）A.结缔组织B.肌肉组织C.神经组织D.上皮组织2.下列食物链中，书写正确的是（）A.阳光→草→鼠→蛇B.草→昆虫→鸟→蛇→鹰C.鹰→蛇→蛙→昆虫→草D.草→蝗虫→细菌、真菌3. 下列植物中，我们食用部分不是生殖器官的是（）A．黄花菜B．黄瓜C．甘蔗D．花生米4.决定眼睛是否双眼皮的信息储存在（）A.细胞质中B.细胞核中C.细胞膜上D.细胞液中5.植物蒸腾失水的“门户”和气体交换的“窗口”是（）A．表皮B．叶肉C．叶脉D．气孔6.将一根枝条插入滴有红墨水的瓶中，放在太阳下一段时间后，将枝条纵切开来，用放大镜可看出哪一部分被染红了（）A.韧皮部中的筛管B.木质部的导管C.韧皮部和木质部之间的形成层D.韧皮部中的导管7.新疆吐鲁番的瓜果含糖量高，特别甜，其原因是（）A.有利于植物对水肥的吸收B.白天蒸腾作用旺盛，有利于光合作用C.白天日照强，温度高，光合作用和呼吸作用都很旺盛D.白天日照强，温度高，光合作用制造的有机物多，夜间温度低，呼吸作用弱，分解的有机物少。

8.种子萌发时，首先突破种皮的是：（）A.胚根B.胚芽C.胚轴D.胚乳9.植物的根既能吸收土壤中的氮、磷、钾等营养物质，又能把其他不需要的物质挡在外面，这主要是由于（）A. 细胞壁具有保护细胞的功能B. 细胞膜具有控制物质进出细胞的功能C. 细胞膜具有保护细胞的功能D. 细胞壁具有控制物质进出细胞的功能10.种子萌发除需适宜的环境条件外，种子自身还应该具备的条件是（）A.饱满的B.胚成熟有活力C.不在休眠期D.以上三种都有11. 在组织形过程中，细胞经历了（）A.生长，分裂B.分裂，生长C.分裂，生长和分化D.分化，生长12.果树开花时，如果遇到阴雨连绵会造成减产，其主要原因是（）A.光照不足B.影响开花C.影响传粉D.害虫增加13.春季植树时，移栽树苗常要剪去一些枝叶，这主要是为了减少植物的（）A．光合作用B．呼吸作用C．吸收作用D．蒸腾作用14.下列植物中，具有根茎叶分化的是（）A. 海带B. 紫菜C. 墙藓D. 卷柏15.有些不法分子盗剥名贵植物杜仲的树皮作药材，致使树木死亡，这主要是因为树皮中的什么结构遭到了破坏（）A.筛管B.导管C.髓D.形成层16.根尖生长最快的部位是（）A.根冠B．伸长区 C.分生区 D.成熟区17.绿色植物具有维持生物圈中“碳-氧”平衡作用的是（）A.光合作用B.蒸腾作用C.呼吸作用D.吸收作用18.为了将储存的粮食保持更长的时间，可采取以下条件的哪一项？（）A.低温、干燥、增加氧气浓度B.高温、干燥、增加氧气浓度C.低温、干燥、增加二氧化碳浓度D.低温、潮湿、增加二氧化碳浓度19.动物细胞和植物细胞都有的能量转换器是（）A.叶绿体和线粒体B.叶绿体C.线粒体D.细胞核20.木本植物的茎能逐年增粗的原因是具有（）B.韧皮纤维C.木质部D.树皮Array二、填空题：（每空1分，共20分）1. _____植物可以当做监测空气污染程度的指示植物。

甘肃省定西市安定区七年级上10月月考生物考试卷（解析版）（初一）月考考试卷姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________①草②煮熟的鱼③珊瑚④钟乳石⑤冬眠的蛇⑥恐龙化石⑦蘑菇⑧家鸽A. ①⑤⑦⑧B. ①③④⑧C. ②③④⑥D. ②⑤⑥⑦【答案】A【解析】试题分析：生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的，熟的鱼、珊瑚、钟乳石、恐龙化石都不具有生物的特征，不属于生物；草、冬眠的蛇、蘑菇、家鸽具有生物的特征，属于生物。

考点：生物的特征。

【题文】在农田生态系统中，生产者是指（）A．农民 B．农作物 C．耕地 D．耕牛【答案】B【解析】试题分析：耕牛、农民，都是动物，必须直接或间接依赖绿色植物制造的有机物维持生活，因此都属于消费者，AD不符合题意；农作物能进行光合作用制造有机物，因此属于生产者，B符合题意；耕地是非生物，因此属于非生物部分，C不符合题意。

考点：生态系统中的食物链和食物网。

【题文】某高山植物沿高山分布：从山脚到山顶依次为热带雨林、常绿阔叶林、温带针叶林、高山草原。

决定这种分布的主要生态因素是（）A．阳光 B．水分 C．温度 D．海拔高度【答案】C【解析】试题分析：非生物因素-温度对植物的分布有着重要影响。

不同的植物适应不同的温度如热带雨林必须生长在高温多雨的环境，常绿阔叶林必须生长在温度较高的亚热带，寒温带针叶林适于温度较低的亚寒带和寒带，高山草甸适于生长在寒冷的高山高原。

海拔每升高1千米气温下降6度左右，因此高山从山脚到山顶温度差别极大，形成植物垂直分层分布的特点，即从山脚到山顶依次为热带雨林、常绿阔叶林、温带针叶林、高山草甸。

考点：群落的结构特征。

【题文】2003年10月15日，杨利伟乘坐“神舟5号”飞船成功飞向太空，你认为杨利伟携带的维持生命的基本物质是（）A．食物、氧气、水 B．食物、氧气、水、保暖衣服C．食物、氧气、香烟 D．食物、饮料、啤酒【答案】B【解析】试题分析：生物圈为生物的生存提供的基本条件：动物、植物等所有生物生存所需要的基本条件是一样的，它们都需要营养物质、阳光、空气和水，还有适宜的温度和一定的生存空间。

甘肃省定西市七年级上学期生物第一次月考试卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、单选题 (共15题；共30分)1. （2分） (2016七上·兖州期中) “螳螂捕蝉，黄雀在后”、“龙生龙，凤生凤”中描述的现象，体现出的生物的基本特征分别是（）①生物能生长②生物都有遗传特性③生物的生活需要营养④生物能变异A . ①②B . ③①C . ③④D . ③②2. （2分） (2018七上·雅安期末) 下列对生物特征描述，正确的是（）A . 动物能进行呼吸，植物不能B . 动物在生活中能自己制造有机物C . 母鸡下蛋属于繁殖D . 植物对外界刺激不能作出任何反应3. （2分） (2018六上·芝罘期末) 下列俗语与其蕴含的生物学知识不匹配的是（）A . AB . BC . CD . D4. （2分）(2018·沂源模拟) 关于谚语、俗语所蕴涵的生物学知识，下列说法错误的是（）A . “山上多种树，胜似修水库”说明植物能涵养水分，保持水土B . “有收无收在于水，收多收少在于肥”说明水和无机盐对植物生长有重要作用C . “葵花朵朵向太阳”说明生物的生活需要营养D . “人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”说明环境影响生物5. （2分）含羞草的叶子被碰后会合拢，这说明生物具有（）A . 生长现象B . 对外界刺激作出反应的能力C . 繁殖能力D . 呼吸6. （2分） (2016七上·赵县期中) 下列属于生物基本特征的是（）A . 都生活在水中B . 都有细胞结构C . 都能运动D . 都能呼吸7. （2分） (2016七上·博山期末) 下列各项中，不能作为判断是否为生物的是（）A . 能呼吸和获取营养B . 能代谢和排出废物C . 能生长和繁殖后代D . 能运动和由小变大8. （2分） (2016七上·房山月考) “螳螂捕蝉，黄雀在后”语句中描述的生命现象体现的生物共同特征是（）A . 生物能呼吸B . 生物的生活需要营养C . 生物能生长D . 生物能对外界刺激做出反应9. （2分） (2018七上·遵义期末) 下列各项中，属于生物的是（）A . 校园中的银杏树B . 古城“秋石”C . 青草香菜罐头D . 秋天的落叶10. （2分）生物与非生物最本质的区别是A . 生物能动，非生物不能动B . 生物能长大，非生物不能长大C . 生物有生命，非生物没有生命D . 生物能对外界刺激作出反应，非生物对外界刺激没有反应11. （2分）下列属于生物的是A . 电脑病毒B . 智能机器人C . H1N1D . 乌龟壳12. （2分） (2017八下·腾冲期中) 下列属于生物共同特征的是（）A . 生物能生长和繁殖B . 生物都能运动C . 生物都能进行光合作用D . 生物都是由细胞构成的13. （2分） (2016七上·滨州月考) 调查是科学探究常用的方法之一。

一、选择题：（每小题2分，共40分）。

1、观察是科学探究的基本方法，以下说法错误的是A、科学观察要有明确的目的B、观察要全面细致和实事求是C、.科学观察不可以直接用肉眼，可借助观察工具观察D、科学观察有时需要较长的时间，要有计划，有耐心【答案】C考点：科学探究的基本方法2、具有生命现象的物体叫生物，请判断并选出以下全是生物的一项（）A、克隆羊、月季、孔雀B、试管婴儿、禽流感病毒、恐龙蛋化石C、转基因大豆、钟乳石、大肠杆菌D、珊瑚、智能机器人【答案】A【解析】试题分析：恐龙蛋化石、钟乳石、珊瑚、智能机器人不是生物。

化石是生物的遗体、遗物或生活痕迹，由于某种原因被埋藏在地层中，经过若干万年的复杂变化而逐渐形成的，已不再具有生命的特征；珊瑚也不是生物，是珊瑚虫分泌的外壳堆积在一起慢慢形成的，珊瑚虫才是生物；机器人和钟乳石不具有营养、呼吸、排泄等生物的特征，它们也不是生物。

克隆羊、月季、孔雀、试管婴儿、禽流感病毒、转基因大豆、大肠杆菌c都具有一系列生命活动，是生物。

考点：生物的特征3、下列生物中，不是由细胞构成的是（）A、病毒B、细菌C、动物D、植物【答案】A【解析】试题分析：在生物中，除了病毒以外，其他生物都是由细胞构成的。

病毒没有细胞结构，其结构是由蛋白质的外壳和内部的遗传物质组成的。

动物、植物和人类都是细胞构成，而病毒是由蛋白质外壳和里面的遗传物质（核酸）组成，没有细胞结构。

考点：病毒的形态结构及生命活动特点4、下列探究活动，可采用调查法进行的是（）A、第五次全国人口普查B、海底珊瑚礁成分的测定C、优良作物品种的培育D、光照对植物生活的影响【答案】A【解析】试题分析：为了达到设想的目的，制定某一计划全面或比较全面地收集研究对象的某一方面情况的各种材料，并作出分析、综合，得到某一结论的研究方法，就是调查法。

第五次全国人口普查属于调查法；海底珊瑚礁成分的测定属于测量法；优良作物品种的培育、光照对植物生活的影响属于实验法。