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师范生教育实习演讲稿尊敬的老师、亲爱的同学们：大家好！我是一名师范生，即将结束自己的教育实习。
今天，我很荣幸站在这里，与大家分享我的实习经历和感悟。
回首这段时间的实习生活，我深刻地感受到了教育事业的伟大和光荣。
作为一名即将成为老师的人，我深切地理解到教育并不只是一份工作，而是一种责任、一种使命。
每一天，我们都在用知识的火炬点亮学生的未来，用智慧的雨露滋润学生的成长。
在实习中，我亲身经历了教育的无穷魅力。
每当看到学生们在我的教育下取得进步，我都感到无比自豪和满足。
无论是一个学生的小小进步，还是一个学生的华丽转身，都让我意识到自己的存在对这个世界意味着什么。
通过实习，我明白了教育的真正意义——不仅要传授知识，更要激发学生的学习热情，培养他们的创造力和综合素养。
然而，教育实习也是一段艰辛的旅程。
我在实习过程中面临了很多挑战和困难，比如对教学方法的选择、学生行为的管理等等。
但是，正是因为这些困难，我才更加深入地了解到了自己的不足和需要提升的地方。
我从每一个挫折中吸取教训，不断调整自己的教育方式，不断完善自己的教育理念。
同时，在实习中我也收获了许多宝贵的经验和教训。
首先，我明白了教育是一门艺术，需要不断学习和实践。
没有必然的成功，只有不断的努力和付出才能将教育艺术发挥到极致。
此外，我也认识到了教师的角色是多元化的，不仅需要传递知识，还需要关怀学生的身心健康，引导他们积极向前。
最后，我明白了教育的目标不仅仅是追求成绩，更要培养学生的人格和品德，塑造他们健康、积极的人生态度。
通过这段实习经历，我更加坚定了自己成为一名教师的决心。
我相信，教育是一项伟大的事业，每一个教师都可以在自己的岗位上发光发亮。
纵然教育道路上充满了无数的辛苦和挑战，但我相信，只要坚持初心，努力学习，就一定能够成为一名优秀的教师。
最后，我想借此机会向我的导师、同事和学生们表示衷心的感谢。
是你们一直支持和鼓励着我，让我有信心和勇气面对各种困难。
师范生个人教育实习计划范文一、教育实习的背景与意义教育实习是指学生在学校或其他教育机构中接受丰富的教育经验、探究教学问题、提高教育教学能力的过程。
作为师范生，教育实习是扎实了解教育教学实践情况的重要途径。
教育实习不仅有助于开拓师范生的视野，提高对教育的认识和理解，而且能够促进教育教学理论与实践的融合，培养师范生的教育教学思维和教学能力。
二、个人教育实习计划目标与期望1.提高教育教学理论与实践的融合能力，更好地服从学校教学安排；2.接受优秀的教育教学资源，提高教育教学实践经验；3.融入学生群体，深化了解学生特点，更好地发现问题，锻炼解决问题的能力；4.完成教育实习任务，顺利达到毕业要求。
实习计划1.分析学生群体特点，掌握学生年龄、性别、学习兴趣等方面的特征，对学生进行全面、系统的了解；2.审视教育教学实践，了解所在学校的师资力量、教学内容、特色课程等，并深入了解学校的教学安排；3.参加教学活动，在指导教师的帮助下，认真备课、上课，执行班主任职责，积极开展课余活动；4.搜集教育教学信息资源，定期阅读与教育相关的书籍、杂志和学术论文，接触与学科和教育教学等有关的信息资源；5.学校教学评估，了解教学质量的标准、方法、要求，并运用评估结果分析、总结自身的实习经验。
三、实习期间的建议在教育实习过程中，需要注意以下几点：1.立足实际，注重实践；2.多与指导教师、同学交流互动，积极融入班级、团队；3.按时、主动地参加会议、报告，并记录实习经历及体会；4.认真履行职责，注意遵守学校各项规章制度；5.积极学习专业知识，提高专业技能和综合素质；6.当面对困难和挑战时，要保持坚强的心理素质，提高解决问题的能力；7.时刻关注教育教学方面的新发展、新动态，不断更新教育思想、增强教育教学创新意识。
四、结语师范生个人教育实习计划，对于提高师范生的教育教学能力和素质具有重要意义。
希望本篇个人教育实习计划范文，对广大师范生开展教育实习工作提供一定的参考意义，同时也希望师范生能够全面思考、理性制定个人教育实习计划，真正掌握教育教学实践的锻炼机会，提高自身的教育教学素质。
优秀师范生讲课稿范文模板尊敬的各位老师、亲爱的同学们：大家好！我是XX师范大学教育学院XX专业的一名师范生，今天非常荣幸能够站在这里，分享我的一些教学经验和思考。
我将带来一堂关于「提高学生写作能力」的课程。
一、引入首先，我想和大家分享一组数据：根据教育部的统计，我国目前仍有很多学生在中学阶段英语写作方面存在困难，如语法错误、逻辑混乱、表达不准确等。
这不仅令学生在英语学习中遇到了瓶颈，也极大地制约了他们的学业发展。
因此，今天的课程就是为了帮助大家提高英语写作能力，使大家能更好地应对英语学习中的写作任务。
二、核心内容1. 重要性首先，我们来谈一谈为什么要提高学生的写作能力。
写作是语言能力的重要组成部分，它不仅可以帮助学生巩固和运用所学的语言知识，还能培养学生的思维能力和创造力。
同时，写作是一种表达自我的途径，通过写作，学生可以更好地表达自己的观点和感受，增强自信心。
另外，写作也是学习其他学科的重要手段，它不仅有助于学生理解和掌握其他学科的知识，还能促进学科之间的融通。
2. 提高方法那么，如何提高学生的写作能力呢？下面我将介绍一些有效的方法。
（1）明确写作任务：在写作之前，学生首先要明确写作任务，了解写作要求，明确主题和写作目的。
只有明确了写作目标，才能更好地组织写作内容。
（2）扩大词汇量：词汇是写作的基础，如果学生词汇量不够丰富，写作难免会显得单调和枯燥。
因此，在平时的学习中，我们要鼓励学生扩大词汇量，培养他们的词汇积累习惯，同时，也要教导学生合理运用词汇，避免用词过于繁杂。
（3）提高语言表达能力：语法、句型和段落结构都是写作的重要组成部分。
我们可以通过学习和训练，帮助学生掌握常用的语法规则和句型结构，提高他们的语言表达能力。
同时，还要教导学生如何合理组织段落，使文章结构清晰，层次分明。
（4）鼓励学生多写多练：写作是一个积累和提高的过程，只有通过不断地写作和练习，学生才能不断地提高自己的写作能力。
我们可以通过批改学生的作文、给予及时反馈等方式，鼓励学生多写多练，帮助他们找到自己的写作方法和风格。
师范生个人教育实习计划范文以下是一份针对师范生个人教育实习计划的范文，供参考：一、实习目的及意义在学校举办个人教育实习，旨在让师范生更好地了解教育工作的实际情况，提高其职业素养和教育教学能力。
具体目的和意义如下：1.了解教育工作，深入了解教育教学中的问题和状况。
2.认识自己，关注个人发展，明确个人职业目标和未来发展方向。
3.提高教育教学能力，增强教育教学经验，为以后的教学工作做好准备。
4.培养良好的教师职业素养，建立师生之间的信任关系。
5.为学校提供一些新的思路和教学方式，促进教育教学新模式的发展。
二、实习计划1.确定实习的内容和方向。
针对自己的专业方向和兴趣爱好，确定实习的内容和方向。
同时，结合实际教学工作进行分析和研究，制定实习计划。
2.了解和领会学校的教学目标和要求。
了解学校教学管理制度，熟悉学校各项管理规定，牢记教育工作的基本理念和方针。
3.全面认知学生，制定差异化的教学方案。
在深入了解学生各方面特点的基础上，制定差异化的教学方案，确保知识点的掌握和教学效果的提高。
4.进一步了解学校和学生，向导师和同行征求意见和建议。
实习期间应积极了解学校和学生的各个方面特点，及时向导师和同行征求意见和建议，改善和提高个人工作水平。
5.积极参与学校各项教学活动，积累教学经验。
通过参加学校各种教学活动，积累教学经验，提高教学能力，为今后的教学工作打下坚实的基础。
6.强化自我评价和提高教学质量。
在实习期间，要不断强化自我评价，进行反思和总结，努力提高教学质量，不断追求教育教学的最佳效果。
三、实习心得体会在个人教育实习中，我深入地了解了教育教学的实际情况和问题，更加清晰了自己的职业目标和发展方向。
通过实习经历，我发现针对学生的差异化教学是非常重要的，同时也认识到了教师最重要的素质是对学生有真心，对的方向关注，对自己的工作有认真负责的态度。
通过对自己的实习计划的建立和执行，我也体会到了计划的重要性，它可以帮助我迅速地了解工作的要求和着手的事项，以此合理安排时间，提高工作效率。
师范生顶岗实习演讲稿尊敬的领导、亲爱的老师们、亲爱的同学们：大家好！我是一名师范生，今天非常荣幸能够站在这里，为大家分享我的顶岗实习经历。
首先，我想谈一谈对顶岗实习的理解。
师范生顶岗实习是师范生培养计划中的重要环节，通过实际的教学实践，锻炼我们的教学能力和专业素养。
顶岗实习是一个过程，是我们从理论到实践的重要转变。
在这个过程中，我们不仅要教会学生知识，更要引导他们学会学习，培养他们的自主学习能力和创新精神。
在我进行的顶岗实习中，我体会到了教学的快乐和挑战。
面对充满好奇的孩子们，我感受到了他们无限的潜能和热情。
我尝试使用多种教学方法和手段，以激发学生的兴趣，调动他们的学习积极性。
例如，我常常利用游戏化教学的方式，设计一些生动有趣的活动，将知识融入其中，让学生在娱乐中学习。
同时，我也注重培养学生的合作能力和创造力，让他们在解题中发现问题，学会独立思考和寻找解决方案。
在实习过程中，我还发现了自身的不足之处。
与学校的优秀教师相比，我在教学方法、组织能力、沟通能力等方面都有很大的提升空间。
因此，我会积极与导师和同事交流，学习他们的经验和方法，不断提高自己的教学水平。
同时，我也会积极参加培训和研讨活动，不断充实自己的学识和教育理论知识，从而更好地适应和应对教学实践中的挑战。
通过这次顶岗实习，我深刻认识到教师的工作不仅是传道授业解惑，更是肩负着培养社会栋梁的重任。
作为师范生，我们应该时刻保持对教育事业的热爱和责任感，不断提升自己的专业素养和综合能力，为培养更多的优秀人才贡献自己的力量。
最后，我想衷心感谢学校和老师们对我的支持和帮助，让我有机会参与这次顶岗实习，锻炼自己的教学能力和专业素养。
我相信，通过这次实习，我将更加成熟和自信，为今后的教育事业打下坚实的基础。
谢谢大家！。
师范实习总结讲课一、引言师范实习是教师专业化培养的重要环节，通过实习能够提升教师专业素养和教学能力，为今后成为一名优秀的教师打下坚实基础。
本文主要总结了我在师范实习期间进行的一次讲课的经验和收获。
二、课程背景在实习期间，我承担了一堂初中语文课的教学任务。
这是一节关于古文阅读和写作技巧的课程，主要内容包括古文赏析、古文理解和应用，以及写作指导。
三、准备工作在讲课前，我对教材进行了仔细研读和准备，了解了教材的内容和要求，并根据学生的学情做了相关调研。
我梳理了本堂课的教学目标和教学重点，并设计了合理的教学步骤和方法。
为了提高教学效果，我还制作了一份讲义，将课堂要点和重点内容进行了整理和总结。
讲义的设计遵循了清晰、简洁和易于理解的原则，以帮助学生更好地理解和掌握课堂内容。
四、教学过程4.1 热身活动为了拉近和学生的距离和增强课堂氛围，我在课堂开始时设计了一个生动有趣的热身活动。
活动内容是让学生将教材中的古文名句与对应的作者进行匹配，通过小组竞赛的方式进行，激发了学生的兴趣和参与度。
4.2 新知讲授在引入新知识时，我采用了直观的示范和清晰的解释来讲授古文的赏析和理解方法。
我通过举例和讲解，帮助学生理解古文的背景和意义，以及掌握一些常用的阅读技巧。
4.3 知识运用在掌握了基础知识后，我设计了一些小组讨论和合作的活动来帮助学生运用所学知识。
我提供了一些实际的题目和情境，让学生分组进行讨论和解答，培养了学生的合作精神和实际应用能力。
4.4 写作指导在古文阅读和理解的基础上，我引导学生进行写作实践。
我提供了一篇关于古文写作技巧的范文，并结合实际例子进行了详细解析和分析。
我还给学生布置了一篇作文题目，让他们在课后进行写作，并提供个别指导和反馈。
五、教学效果通过课堂观察和学生的反馈，这堂课取得了良好的教学效果。
学生们对于古文的阅读和理解能力有了明显提高，同时也掌握了一些写作的技巧和方法。
六、个人心得在这次课堂实践中，我积累了丰富的教学经验，并锻炼了教学技巧。
师范生讲课稿话术范文尊敬的各位领导、同事们，大家好！我是一名师范生，非常荣幸能够有机会站在这里，与大家分享我的一些教学经验和心得。
虽然我还是一个刚刚踏入教育行业的新人，但我对教师这个职业充满热爱和憧憬。
今天，我将以我的专业知识和实践经验为基础，为大家讲解一些关于课堂教学的方法和技巧。
首先，我想和大家讨论的是如何在课堂上激发学生的兴趣。
作为老师，我们首先要明白学生不是钢板，不是模具，每一个学生都是独特的个体，他们有自己的兴趣、特长和潜力。
因此，我们需要通过多种途径来激发学生的学习兴趣。
比如，我们可以运用各种教学手段，如多媒体、实验、小组讨论等，来增加课堂的趣味性和互动性。
同时，我们还可以根据学生的兴趣和特长，设置个性化的学习任务和项目，让学生在学习中找到自己的热情和动力。
比如，对于喜欢音乐的学生，我们可以引导他们制作一首关于课堂内容的歌曲，对于热爱艺术的学生，我们可以鼓励他们运用绘画、剪纸等形式来表达对于课堂的理解和感悟。
其次，我想和大家谈谈如何培养学生的思维能力。
在当今社会，我们不再是面对机械重复的单一任务，而是要应对各种复杂的问题和挑战。
因此，作为教师，我们应该在课堂教学中注重培养学生的创新、批判和解决问题的能力。
这就需要我们运用一些适合学生年龄和认知水平的教学方法和策略。
比如，我们可以进行一些有启发性的讨论，引导学生提出各种问题，并通过引导和辅导，帮助他们找到解决问题的思路和方法。
同时，我们还可以通过项目学习的方式来培养学生的综合能力和创新意识。
通过分组合作、实践探究等活动，学生不仅可以发展自己的思维能力，还可以培养团队合作和沟通能力。
接下来，我想和大家分享一些提高学生记忆力的方法。
在实际教学中，我们常常会遇到学生记忆力较差的情况。
针对这个问题，我们可以尝试一些有效的方法。
首先，我们可以根据学生的学习特点和能力设置适当的记忆任务和复习计划。
比如，通过制作知识卡片、制定记忆规则等方式，帮助学生记忆和复习重要知识点。
师范生教育实习演讲稿2篇Speech of normal students' educational practice编订：JinTai College师范生教育实习演讲稿2篇小泰温馨提示：演讲稿是在较为隆重的仪式上和某些公众场合发表的讲话文稿。
演讲稿是进行演讲的依据，对演讲内容和形式的规范和提示，体现着演讲的目的和手段，用来交流思想、感情，表达主张、见解；也可以用来介绍自己的学习、工作情况和经验等等；同时具有宣传、鼓动、教育和欣赏等作用，可以把演讲者的观点、主张与思想感情传达给听众以及读者，使他们信服并在思想感情上产生共鸣。
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本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：师范生教育实习演讲稿2、篇章2：教育实习结束演讲稿篇章1:师范生教育实习演讲稿在这次演讲中，我主要谈一些我在实习期间的一些感想和看法吧。
我想谈一下关于实习前我们应该做的一些准备工作和实习期间所需要注意的地方。
1．确定实习地点，安排好实习期间学习和生活的事情。
虽然学院上面的领导和老师已经分配好各实习生的实习地点，但你们还是可以根据自己的情况作一些调整：如住在广州的同学可以选离自己家近一点的学校进行实习；如果想当老师的话，可以去一些学校愿意留人的地方；如果喜欢某个学校的办学特色，也可以申请转到那间学校。
……谈谈自己的情况。
……有一句话说：三军未动，粮草先行。
实习就好像去打仗一样，只有你把后方安顿好，把生活琐碎的事都搞好了，你才能安心地去拼搏去学习。
我之所以把实习或教学比喻成打仗，是因为我有一个信念，那就是：每到一个地方进行教学，我都要俘获一批学生！你要用自己的人格魅力和教学风采来感染他们，让他们甘心成为自己的追随者。
我觉得我自己是一个细心的人，我喜欢把自己的生活安排得舒服一点，所以我是实习队伍里行李最多的一个。
尊敬的各位老师，同学们：大家好！9月1日到11月27日，在临城职教中心已经如白骥过隙般生活学习了两个多月，却还依稀记得第一次踏入校园，一切既陌生又新鲜的情形，两个月看似长，其实真真实实过着，只觉得太快，太短。
两个月里有人生第一次早读执勤、第一次上政治课、第一次上通用课、第一次监考、第一次组织主题班会，也每天被学生称呼着“老师好”，这一份经历，这一份感悟，对于每个人来说都会是一个宝贵的回忆吧。
静下心来回想一下，虽然日子忙碌，但在指导老师的指导帮助下和自己的努力实践中，我觉得在实习过程中自己收获了很多。
以下分成二方面总结一下：一、教学实习作为主打实习任务，上好政治课是很重要的。
今年是高二采用新教材的一年，关于课堂教学也是老师们研究的重要内容，教科书不再是当年我风华正茂时学的那套教材，打开书你会发现彩图、名言多了，更有阅读与思考、操作平台等等项目，不过新教材也存在一定缺陷，一些编排方面不是很妥善，所以要上好课还是有很多注意很多讲究的，看到这样的情况，我起初心里很是没底。
一切从见习开始，见习阶段，我认真听好每节课，除了所在年级的政治课，还跨年级、跨学科听过一些不错的课。
现在听课的感觉和以前完全不一样：以前听课是为了学习知识；现在听课是学习老师的教学方法。
目的不一样，上课的注意点也就不一样了，现在更注意的是指导老师的上课方式，上课思想。
复兴每个老师都有自己独特的风格，听他们上课真的是很大享受，你会发现政治课可以很精彩，美术课可以很另类，英语课可以很自然。
当然，思考之后，我有时也在琢磨自己该是怎样的风格。
一周之后，老师也告诉我要根据在大学所学的教育知识和中学实习听课所学到的，自己试着备课了，所以接下来，平时有空就看教材，看教参，上网找新资料。
同时，还注意结合不同学科的相同点和不同点，认真思考着政治课上好的关键。
第二周，我终于正式走上了讲台，有了见习阶段的学习，心里有点底了，课前都要做很久的准备，认真学习教学大纲，根据大纲要求，钻研教材，查找资料，理清思路，抓好重点，编写好教案，制作多媒体课件，并在指导老师审阅后自己进行了试讲。
师范生个人实习计划本次教育实习按照学校的要求，任务有二：教学任务与班主任工作。
以下为个人的实习计划：1、教学任务。
在教育实习的前两周内，听取指导教师赵隆兵老师的课5节。
其他政治教师授课6节；听取组内同学讲课5节；共完成了2个新课的实习教案：其中高二的课程《实践是检验认识真确与否的唯一标准》和高一的课程《民族区域自治制度：适合国情的政治制度》要进行试讲。
平时，协助教师批改作业，对同学进行个别答疑。
了解教师的工作安排并参与集体备课。
指导教师的授课做教案式记录。
2、班主任工作。
在班级学习方面，制定“四有”班训：有计划，有规律，有效率，有成绩。
具体做法如：1、做好规划，制定每月每周每天的学习计划，在疑难问题面前做到“日日清、周周清、月月清。
2、每天清晨按照班级规定读书。
4、在黑板前开个小区，名为“老师我想说”，让学生不敢向老师或找不到老师提出的问题写在纸条上粘贴在该区，由老师帮助解答。
班级管理思想行为教育方面：1、制定班规，班级制度，根据实际情况设置干部工作岗位，建立岗位责任制。
在岗位任职方面尽量考虑让具备领导才能的差生参与班级管理。
这样做既可增强其班级归属感，又可使之学会自主管理，亦有利于差生转化，“一箭三雕”。
2、实施班级常规：制订明确、具体的班级常规工作表，使学生清晰了解班级日常工作开展，也给学生自主管理提供良好的后盾。
班干部容易管理，学生的情况容易量化，方便班主任实施班级管理。
3、发挥黑板报的作用：黑板报是班级的一块主要的阵地，要充分利用这一现成的武器！计划第两周由学生干部出版专题板报，内容密切联系班级现状以及学校的安排，让学生无时无刻不在思想上，视觉上受到冲击，受到教育！4、发挥主题班会的作用：除了黑板报之外，主题班会更是一座大熔炉，它能集中全班同学们的精华思想，进而感染每一个同学，起到催化剂的作用。
根据班级实际情况开展主题班会，使学生受到教育。
5、多开展一些竞赛活动：其目的一方面为了锻炼学生的能力，另一方面是增强了学生的集体主义感，增强学生间的凝聚力。
3、其他。
在见习的一周内，把全班同学的名字联系个人，都记下来。
这项工作尽管花了一些时间，但我觉得是非常有意义的。
因为自己把他们都记下来了。
学生都希望从老师的口中能够听到自己的名字，这也是对学生的一种尊重。
结果就是学生也会非常的尊重你，更多的愿意和你交流。
从而就达到了了解学生的目的。
再次，要多与原班主任交流和沟通。
班主任就是沟通班级的桥梁，他对班里的一切事物，每一个学生的特点都了如指掌。
加强和班主任的联系，让我学到了更多的处理一些班级工作的方法。
同时，在日常生活中发现的一些关于学生和班级的问题，也可以跟班主任商量和探讨。
班主任工作情况记载：（一）在实习期间，我主要的班主任工作是辅助班主任主持班级的日常工作。
在班主任实习过程中，我更多的班主任工作是监督学生的学习、纪律以及卫生。
在监督的同时，不忘给他们灌输一些道理，结合他们的年龄特点进行思想道德教育。
在学习上，他们是比较勤奋的，但是由于学习主动性不够，学习方法欠缺。
导致了成绩上不去。
这些学生就需要我们的监督和引导。
在卫生打扫方面，女生普遍比较认真积极，而有部分男生就非常偷懒，总是拖拖拉拉。
对于这类学生，就应该给他们明确的任务。
我们班有部分的调皮的学生，我发现自己很难对他们进行思想教育，你不能对他硬来，你越是态度强硬，他就越反抗。
对于这类学生，我采取了个别教育的方法，在平时加强和他们多交流沟通，在平常的交流中适当的通过一些言语对他们作一些引导。
同时在纪律方面，他们做得也是不够的，集体的观念不强。
主要体现在校服的整齐和做操的质量上，往往扣分比较多的就是这两项。
这些任务，其实每个人都能做好的，就是因为个别同学的集体观念淡薄所造成的，所以在日常的工作中，我特别的跟学生强调集体观念的重要性，让他们知道自己的所作所为都是影响深远的，鼓励和监督他们树立集体荣誉感。
开展活动，以学生为主体，所以在一开始，我就在学生中展开一些调查。
询问他们喜欢开展什么体育比赛，以及什么性质的班会。
通过收集学生的意见，我和几位学生组织了第二课堂活动和班会活动。
第二课堂活动主要是篮球和羽毛球比赛，同学们非常乐意地参加，玩得很开心。
在锻炼了身体的同时，也给平时紧张的学习生活增添了几分空闲，同时也增强了班级的凝聚力。
同时我还开展了一次主题班会：“我PK学习目标”。
这个主题主要是针对期中考试后，个别学生所出现的一种失落心理。
这次主题班会大大地调动了学生参与的积极性，而且起到教育的目的。
让学生明白目标的重要性，“凡事预则立不预则废”的道理，只有订立目标，然后一步一步去实现，才能够实现自身价值。
所以我们要用正确的态度去寻找学习目标，这样才能走向成功。
那次班会下来，同学们普遍都给自己订立了一个目标，而且也增强了自己通过努力奋斗实现目标的信心。
经过了二两的班主任实习工作，我越来越深切地感受到班主任工作的重要、艰巨、深奥，它不仅仅是一项工作，更是一门艺术。
要把这项工作搞好还需要很长一段时间的磨练和考验。
在以后工作中，我将继续努力学习，争取早日成为一名正式班主任而奋斗。
（二）在他们中间，我才深刻的体会到大学老师常常提醒我们的一句话："教师，就是为学生服务的。
在学生眼里找自己的问题，才能获得长足的进步。
"班主任老师平时很严肃，言语很少。
可是对管理班级很有一套。
我们1班的管理就象是一部全自动的机器，绝大部分靠同学自己和班委管理，自觉、自发的进行。
象我这样的年轻老师最头疼的就是班级的管理。
通过每周班会课的学习，确实体会到了班任老师的方法。
我想，那就是：恰到好处和用心。
该奖的奖，该罚的罚。
学生的事永远是大事。
以后的路还有很长，但是我已经知道了该怎么样教学生了。
在以后工作后，如果我可以做一名教师的话，那么这次实习就极有意义了。
可是前面的路谁也不清楚，我也不知道自己的路在何方，我也只有不断的努力，直到自己能够成功的那天起，我才会忆苦思甜，找到成功的方向！参加顶岗实习已经将近两个月了，在这段时间里，我遇到了一些问题，也取得了一收获。
从上第一节课开始，我就发现课堂记律是一个大问题。
无论在正常教学课上，还是自习课上，我都没有把这个问题彻底解决。
对待后进生的问题也让我伤脑筋。
相当一部分人都不求上进，有厌学情绪。
另外，有些学生性格比较孤僻，与他们沟通也存在问题。
对于课堂纪律，我一直要求很严格。
我以严厉的态度对待课上纪律性比较差的学生，课下则以温和的态度对待他们。
课上的严格要求和课下的耐心指导，力求使纪律性差的学生在课堂上能自觉遵守纪律。
有些学生总是在课堂上和我耍贫嘴，嬉皮笑脸。
对于这样的学生，我以严肃的态度批评他们，让他们在课堂上保持严肃的态度。
有些学生在课堂上，尤其是在自习课上睡觉容易感冒。
告诉他们，这样既让他们改正这一错误的行为，又让他们意识到我对他们的关心。
还有的同学，同桌和前后桌之间经常说话。
我先用严肃的目光警示他们，如果他们不立即改正，我就会严厉地批评他们。
我向其他老师请教，他们也要求或建议以严厉的态度对待不遵守课堂纪律的学生们。
对待那些后进生，我一直采用温和的态度为主的方式对待他们。
我意识到严厉的态度只会增强他们与我的对立情绪。
一旦过于严厉，可能会使他们更加自暴自弃。
有些学生，不仅不学习，还在课堂上说话或睡觉。
我找到他们，以温和的态度和他们交流，让他们感到我对他们的期望。
有些学生，性格比较孤僻,表现出以自我为中心，或不愿与他人交流，或敏感。
对于这些学生，我没有急于解决他们的问题。
俗话说“江山易改，本性难移”。
通过耐心地沟通，首先让他们感受到我对他们的关心，然后再让他们逐渐认识到自身的种种问题，进一步树立改正错误的决心。
古人讲每天要三省其身，我也经常反省自己处理问题的方式。
在我教授一班课时，感到大多数学生只是有些调皮，或太过于活泼。
如果在课下，他们的言行会让我感到很可爱。
课上，有时他们的积极活跃会影响课堂纪律。
然而，我坚信，如果方法得当，充分使他们发挥对待学习的积极主动的态度，这肯定会促进他们成绩的提高。
相比之下，我班的学生也相当活跃，课上也能表现出他们活泼的一面，但他们极少主动回答老师的提问。
两相比较，我认为，应当使六班的学生向五班的学生看齐。
通过养成课上积极回答问题的良好习惯，把活泼好动和调皮活跃的举动运用到思考问题上。
以后的路还有很长，但是我已经知道了该怎么样与学生相处了。
实习以来，我遇到的问题很多，我也进行了反思。
我将进一步努力，多反思，多和经验丰富的教师们请教，力求做到更好。
我坚信我也只有不断的努力，找到成功的方向！（三）在当实习班主任的过程中，我从他们原班主任那里学到了很多关于班级管理方面的经验，确实让我受益不少。
比如如何与学生谈心，如何帮助后进生转化成为先进生等等。
虽然这些经验都是非常宝贵的，但是我也没有完全照搬，第一是我觉得我的身份毕竟与他们原班主任不同。
第二是我觉得我与学生年纪相仿，不象原班主任一样与他们或多或少地存在一些代沟，这是我的优势所在，应当加以利用。
所以，在与学生的长期交往中，我渐渐形成了一套既有自己风格，又吸收了原有宝贵经验的行事方法，而且还收到了较好的效果。
比如说我和我们班上一位同学谈心的时候，她告诉我她读初中时成绩很好，几乎每次考试都是班上的第一名，数学成绩犹为突出，用她自己的话说就是“那时侯学数学简直就是一种乐趣”，但是现在情况就完全不同了，不仅整体成绩直线下降，就连自己的强项数学也到了岌岌可危的地步。
当我问及其中的原因时，她告诉我，由于中考的失误，进入高中以后她就失去了信心，再加上高中的课程本身就比初中的要难，使她的成绩更加后退了，以至于现在对读书失去了信心，想一心从事自己的爱好去学声乐算了。
而这些她都没有和原班主任说过，原因是班主任“太凶了”。
我听了之后并没有直接反对她的观点，而是从客观条件、学习条件以及以后的前途等方面和她分析了她的这种想法，使她明白了学习和爱好之间谁轻谁重，并引导她自觉得把心思放到了学习上来。
可喜的是，现在她的成绩已经有所提高了，更为重要的是她又重新找回了对学习的兴趣和信心。
类似与这样的问题我是经常遇到的，而我也尽量站在他们的立场上去思考这些问题并最终解决这些问题，所以我和同学们之间建立起了较好的感情，这是一种建立在互相信任互相帮助的基础上的感情。
而绝对不能有自己只是一个实习老师，反正干不了多久就要走的这种想法。
别看这帮学生人小，其实他们心里什么都明白！在进行实习的这段时间里，我学到了很多育人之道和做人之道，也懂得了人与人之间——无论你们之间是一种什么样的关系——都要互相尊重，才能建立起真正的、恒久的友谊。
