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第一单元1.元宵节2．看花灯第二单元1．小山村2.水乡歌第三单元1.春天的手2.插秧第四单元1.老树的故事2.一粒种子第五单元1.小鱼的梦2.大熊猫第六单元1.纪念2.特别的作业第七单元1.燕子妈妈笑了2.丁丁写字 (纸、借、跟、换、还、呢、掉、正)第八单元1.车的世界第九单元1.冬冬读课文2.池塘边的叫声第十单元1雨铃铛2美丽的彩虹第十一单元1丁丁和牵牛花2想飞的乌龟第十二单元1数星星的孩子2问银河第十三单元1长歌行2小闹钟第十四单元丁丁冬冬学识字1．森sēn 、杏xìng 、枫fēng 、柏bǎi 、板bǎn 、柜guì、桃táo 、杨yáng 、柳liǔ、材cái2．苗miáo 、菠b ō、莓méi 、荷h é、萝luó、卜b o、药yào 、茶chá3．竹乡之歌第十五单元1我的名字2好事情第十六单元1大家都快乐2快乐的小公鸡一年级下册多音字：1.正zhèng： 正zhēng 月yuè、 2.乐l è： 快kuài 乐l è、欢huān 乐l è、乐l è趣q ù、乐l è山shān3.种zhǒng ： 种zhǒng 子z i、种zhǒng 类lèi 、种zhǒng 族z ú 4.曲q ǔ： 歌g ē曲q ǔ、曲q ǔ子z i 、曲q ǔ目m ù、乐yuè曲q ǔ、曲q ǔ调diào 5.要yào： 只zhǐ要yào 、不b ú要yào 、主zhǔ要yào 、重zhòng 要yào 、次c ì要yào 、简jiǎn 要yào 、要yào 领lǐng 6.还hái： 还有háiyǒu 、还是háishì、 7.看kàn： 看见kànjiàn 、看书kànshū、照看zhàokàn 、观看guānkàn 、眼看yǎnkàn 、偷看tōukàn 8.兴xìng ： 兴奋xīngfèn 、兴起xīngqǐ、兴许xīngxǔ、兴旺xīngwàng 、新兴xīnxīng 、时兴shíxīng 、振兴zhènxīng9.好hǎo ： 好hǎo 人rén 、友yǒu 好hǎo 、好hǎo 心xīn 、好hǎo 看kàn 、好hǎo 处chu 、好hào 事shì、很hěn 好hǎo10.转zhuǎn ： 转身zhuǎnshēn、转弯zhuǎnwān 、转告zhuǎngào 、转交zhuǎnjiāo 、转眼zhuǎnyǎn 、转送zhuǎnsòng 、转移zhuǎnyí 11.干gàn ： 干gān 果guǒ、干gān 净jìng 、饼bǐng 干gān 、干gān 旱hàn12.背bèi： 背bèi 包bāo 、背bēi 带dài 、背bēi 负f ù、 13.重zhòng： 重要zhòngyào 、重点zhòngdiǎn 、重力zhònglì、重量zhòngliàng 、体重tǐzhòng 14.教jiào ： 教jiào 室shì、教jiào 师shī、教jiào 育y ù、 15.为wéi：成chéng 为wéi 、行xíng 为wéi 、为wéi 难nán 、 16.数shù：数数shùshù、数落shǔluo 、数不胜数shǔbúshèngshǔ 17.没méi：没有méiyǒu 、没劲méijìn 、没趣méiqù、没关系méiguānxi 、 18.行háng：行xíng 人rén 、行xíng 程chéng 、自z ì行xíng 车chē、航háng 行xíng 19.更gèng：更正gēngzhèng 、更改gēnggǎi 、更换gēnghuàn 、更新gēngxīn 、自力更生z ìlìgēngshēng 、 20.得d é：得d é意y ì、得d é体t ǐ、得d é力l ì、得d é当dàng 、得d é到dào 、取q ǔ得d é 21.应yìng：应yīng 该gāi 、应yìng 用yòng 、 22.兴xìng：高gāo 兴xìng 、兴xìng 趣q ù、兴xìng 致zhì 23.卡k ǎ：卡片kǎpiàn 、卡车kǎchē、 24.空kōng： 天空tiānkōng 、空气kōngqì、星空xīngkōng 、空间kōngjiān 、时空shíkōng 、空军kōngjūn。
北师大版一年级下册语文课件：《大家都快乐》教学目标：1、认字：15个。
渗透性识字。
2、写字：7个。
笔画笔顺练习。
3、识字能力：综合运用所学的识字方法。
教学重点：通过自学、伙伴学、小组学的方式，认读13个生字，巩固认读4个生字，会写7个生字。
教学难点：体会诗中表达的“大家都快乐”的原因和乐观积极的情感。
第一课时一、课前热身，导入新课（一）A《伴你成长》P48和爸爸妈妈一起说什么时候快乐。
一个人在家时和爸爸妈妈出去玩时帮爸爸妈妈做事的时候跟爷爷奶奶姥爷姥姥聊天时和小朋友一起玩时每天早晨上学时每天下午放学时B上课前，同学们玩了什么？几个人玩的？你觉得这个课间过得怎么样？自由发言。
（二）怎样才快乐？怎样大家都快乐？读课题。
再想一想，课题怎样读听起来更好听？再读课题。
二、初读课文，明确目标（一）教师范读。
学生可以轻声跟读。
（二）数一数这篇课文有几段话，用手势告诉大家——四段1.会读哪一句，就读哪一句，谁来试一试？（在学生读文中，随机出示生字）2.谁来把这四段话连起来读一读。
（三）测读本课的生字字卡，把全班会的放一边，不太会的贴在黑板上。
（四）出示课文要认识的生字为红色，指读生字，学生已经认识的字变回黑色。
这就是这节课我们要认识的新朋友。
三、自主识字，集体反馈（一）自学生字：可以自己学，可以和伙伴一起学。
1.读课文，标出不认识的字；2.用自己喜欢的方式记生字；3.摆字卡，检查。
教师巡视。
（二）汇报1.请“小老师”把记字的什么好办法介绍给大家。
⑴拼音：diu丢qiāo悄ɡuǎnɡ广xiànɡ象⑵说说记字的办法：（形声字；会意字等等）⑶组词：静、棋等2.请组长领着同学再领着读一读这些字。
学生在小组长的带领下读字，小组长出示卡片，其余学生读。
3.开火车，看大屏幕。
学生开火车读词语静悄悄独自悄悄话三人成众赛拔河踢毽子听广播下象棋打乒乓折纸船掰手腕丢手绢（三）生字我们都认识了，课文一定会读得更熟练！1.课文读给同位听一听。
