《我的梦想》ppt课件21

体验反思
体验反思
体验反思
体验反思
体验反思
作业设计
学完本文后，你对体育、对心中的体 育明星产生了哪些新的认识或感受？ 课后阅读史铁生的《秋天的怀念》 课后阅读史铁生的《秋天的怀念》和 《我与地坛》。 我与地坛》
与课文对话
概括内容
与课文对话
概括内容
与课文对话
质疑问难
⑴ 史铁生是一位作家，他的梦想不是获得诺贝尔 文学奖，而是希望拥有刘易斯那样的一副好身体， 他第一喜欢的不是文学，而是田径，这是为什么？ 试从文中找出相关的语句来回答。 ①双腿残疾； ②喜欢体育，喜欢田径；③刘易斯 喜欢体育，喜欢田径；③刘易斯 跑得很快、很美、很有力量；④相信他是世界上 跑得很快、很美、很有力量；④相信他是世界上 最幸福的人；⑤给自己宽慰与向往 ⑵当梦想破碎时，史铁生是怎么样的心情呢？请 划出文中相关的词语。
梦想
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • 词：文雅 曲：沈元 演唱：张靓颖 他们说面向太阳 就会是希望 他们说勇敢成长 就是种锋芒 我相信梦想就是最好的信仰 指引我们向前不会彷徨 拥有梦想的人一定势不可挡 Come with me make all dreams come true 拥有梦想就有可能 每个人都天下无双 梦想就不怕张狂 Come with me make all dreams come true 行动激荡无限能量 梦想就是最好的奖赏 跟我来迎接风浪 就当是冲浪 跟我来展翅翱翔 逆风也飞翔 我相信只要坚持自己的主张 我们能让世界改变摸样 拥有梦想能让奇迹从天而降 • • • • • • • • • • • • • • • Come with me make all dreams come true 拥有梦想就有可能 每个人都天下无双 梦想就不怕张狂 Come with me make all dreams come true 行动激荡无限能量 梦想就是最好的奖赏 Come with me make all dreams come true 拥有梦想就有可能 每个人都天下无双 梦想就不怕张狂 Come with me make all dreams come true 行动激荡无限能量 梦想就是最好的奖赏 Enjoy and do
我 的
史 铁 生
梦 想
史铁生简介
1951年生于北京； 1967年毕业于清华附中初 年生于北京； 年生于北京 年毕业于清华附中初 年去延安地区插队落户； 中； 1969年去延安地区插队落户； 1972年因双腿 年去延安地区插队落户 年因双腿 瘫痪回北京，在街道工厂工作； 瘫痪回北京，在街道工厂工作； 1979年发表第一篇小说《法学教授及其夫人 年发表第一篇小说《 年发表第一篇小说 以后陆续发表了《午餐半小时》 》，以后陆续发表了《午餐半小时》、《我们的 角落》、《在一个冬天的晚上》、《山顶上的传 角落》 在一个冬天的晚上》 等多篇小说。其中《我的遥远的清平湾》 说》等多篇小说。其中《我的遥远的清平湾》和 奶奶的星星》分别获得1983年和 年和1984年全国优 《奶奶的星星》分别获得 年和 年全国优 秀短篇小说奖。现为中国作家协会会员。 秀短篇小说奖。现为中国作家协会会员。
感受作者心路历程
史铁生到延安地区的清平湾插队时得了一场大病， 史铁生到延安地区的清平湾插队时得了一场大病， 从此便高位截瘫了。年轻的他坐上了轮椅， 从此便高位截瘫了。年轻的他坐上了轮椅，永远 离开了正常人的生活。 离开了正常人的生活。一个本是活蹦乱跳的男孩 突然间不能走路了， 子，突然间不能走路了，只有靠两手摇着轮椅去 自己想去的地方。从此，望着北归的大雁， 自己想去的地方。从此，望着北归的大雁，他会 突然把眼前的玻璃砸碎；听着甜美的歌声， 突然把眼前的玻璃砸碎；听着甜美的歌声，他会 把手头的东西摔向四周的墙壁。痛苦和疾病似乎 把手头的东西摔向四周的墙壁。 对他特别青睐， 对他特别青睐，在死亡的边缘与病魔数十年如一 日的周旋，除了两条腿，两个肾也坏得差不多了， 日的周旋，除了两条腿，两个肾也坏得差不多了， 用史铁生自己的比喻就是：一架飞机， 用史铁生自己的比喻就是：一架飞机，两个起落 架和两个发动机全坏了。 架和两个发动机全坏了。这是一份多么沉重的苦 有谁能轻松的经受这种苦难呢？理解了这些， 难！有谁能轻松的经受这种苦难呢？理解了这些， 就不难理解这个“全能体育迷” 就不难理解这个“全能体育迷”对体育异乎寻常 的着迷，对体育项目如数家珍般的热爱， 的着迷，对体育项目如数家珍般的热爱，对刘易 斯一往情深的喜欢和羡慕。 斯一往情深的喜欢和羡慕。
探寻原因
感受精神
与作者对话
探寻原因
感受精神
与同学对话 丰富自我
奥运的口号是“更快、更高、 奥运的口号是“更快、更高、更 强”，本文作者认为后面还应该再加 两个字： 更美” 他说， 更美” 两个字：“更美”。他说，“更美” 不仅指姿态的优美， 不仅指姿态的优美，而且指精神的美 这才是真正的奥运精神。 丽，这才是真正的奥运精神。你同意 说说你的看法。 吗？说说你的看法。
学习目标
知识与能力目标： 1、朗读课文，复述内容，跟作者一起对体育内涵 做深刻认识。 2、解读课文，深刻体会作者情感。 过程与方法目标： 诵读课文，了解作者追求梦想的心路历程，培养 自主探究能力。 3.情感、态度与价值观目标： 3.情感、态度与价值观目标： 深刻体会一个残疾人对体育的深情向往，对体育 内涵的深刻理解，对人生的独到感悟。
你从哪些语句中体会到作者喜欢田 径？
“其实我是第二喜欢足球，第三喜欢 文学，第一喜欢田径”
刘易斯跑得很快，刘易斯跑得很美。 刘易斯跑得很快，刘易斯跑得很美。从哪 些语句中读到刘易斯的“ ”“美 些语句中读到刘易斯的“快”“美”的？ 诵读这些语句） （诵读这些语句）
你会觉得他们是从人的原始中跑来，跑向无休止 的人的未来，全身如风似水般滚动的肌肤就是最 自然的舞蹈和最自由的歌。” 自然的舞蹈和最自由的歌。” “他身高一米八八，肩宽腿长，像一头黑色的猎 豹……动作也是那么舒展、轻捷、富于韵律。” ……动作也是那么舒展、轻捷、富于韵律。”
田坛飞人卡尔.刘易斯
在奥运赛史上四名赢得9枚奥运会金牌的运动 在奥运赛史上四名赢得 枚奥运会金牌的运动 员中，卡尔·刘易斯是其中的一个。 员中，卡尔 刘易斯是其中的一个。 刘易斯是其中的一个 1984年洛杉矶奥运会上，刘易斯第一次参加奥运比赛，一举获 年洛杉矶奥运会上， 年洛杉矶奥运会上 刘易斯第一次参加奥运比赛， 米跑、 米跑 跳远和4× 米接力共四枚金牌 米跑、 米接力共四枚金牌， 得100米跑、200米跑、跳远和 ×100米接力共四枚金牌，被誉为 米跑 田坛飞人” “田坛飞人” 。 1988年汉城奥运会上，在本 约翰逊被剥夺了金牌资格后，刘易 年汉城奥运会上， 约翰逊被剥夺了金牌资格后， 年汉城奥运会上 在本·约翰逊被剥夺了金牌资格后 斯得到了自己的第二块100米跑金牌。他还在跳远项目中卫冕，并 斯得到了自己的第二块 米跑金牌。他还在跳远项目中卫冕， 米跑金牌 米跑中获得第二名。 在200米跑中获得第二名。 米跑中获得第二名 1992年巴塞罗那奥运会上，刘易斯在跳远项目中获得自己的第 年巴塞罗那奥运会上， 年巴塞罗那奥运会上 三块跳远金牌。并且还率领美国接力队打破了世界纪录。 三块跳远金牌。并且还率领美国接力队打破了世界纪录。1996年他 年他 在亚特兰大奥运会上，再次蝉联跳远冠军，第四次获得跳远金牌。 在亚特兰大奥运会上，再次蝉联跳远冠军，第四次获得跳远金牌。 在洛杉矶奥运会卡尔·刘易斯获得胜利后的 年间，他始终是跳 在洛杉矶奥运会卡尔 刘易斯获得胜利后的12年间， 刘易斯获得胜利后的 年间 远这个项目的奥运会冠军。 远这个项目的奥运会冠军。成为奥运史上三名在同一赛事上获四枚 金牌的运动员之一。 金牌的运动员之一。
丰富自我
丰富自我
丰富自我
丰富自我
丰富自我
体 验 反 思
⑴ 联系自己的生活体验，谈谈你 联系自己的生活体验，
学了本文以后， 学了本文以后，对体育运动的内 涵有了哪些更深刻的理解？ 涵有了哪些更深刻的理解？对人 生又有哪些深刻感悟？ 生又有哪些深刻感悟？
⑵ 你觉得作者是个怎样的人？ 你觉得作者是个怎样的人？
自由读（4 自由读（4-6）自然段思考一下这一部分主 要写什么？ 作者在梦想破碎后他想到了什么？（作者 得到的启示是什么？）
与作者对话 探寻原因 感受精神
1、联系上下文，揣摩课后练 、联系上下文， 习二所列语句的含义并交流， 习二所列语句的含义并交流，从课 文中再找些感悟深刻的语句认真品 读交流。 读交流。 2、结合品读内容，探寻一下 、结合品读内容， 作者从刘易斯那儿获得了哪些感悟？ 作者从刘易斯那儿获得了哪些感悟？
矫（jiǎ 矫（jiǎo）揉造作 茫然若失 祈（q 祈（qí）祷 须臾 譬如 炫耀
故弄玄虚 与日俱增 簇拥 了悟 嫉（j 嫉（jí）妒 沮丧
与课文对 感知内容
认真阅读课文,想一想 认真阅读课文 想一想:“我的梦想”是 想一想 什么？这个梦想前后发生了怎样的变化？ 什么促使我的梦想发生了变化？ 什么促使我的梦想发生了变化？勾画出 文中的相关语句， 文中的相关语句，认真体会作者思想感 情和认识的变化。 情和认识的变化。