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高中化学学习材料鼎尚图文收集整理化学·选修/有机化学基础(鲁科版)第1章有机化合物的结构与性质烃本章在学生学完《化学2(必修)》中有机化学知识的基础上，进一步向学生展示有机化学的发展历程、研究领域，系统的介绍有机化合物的分类和命名方法。
有机化合物的分类和命名方法是学生学习有机化学的基础。
本章还介绍了许多有机化学概念，如烷烃、烯烃、炔烃、芳香烃、官能团、同系物等，对这些概念的理解和掌握对后续化学课的学习具有重要的意义。
本章共分三部分：认识有机化学；有机化合物的结构与性质；烃。
第1节认识有机化学1．了解有机化学发展的过程和面临的挑战。
2．知道有机化合物的常用分类方法，了解常用有机化合物分子中的官能团，能辨别其名称和结构。
3．能根据有机化合物的命名规则命名简单的烃。
一、有机化学的发展1．有机化学。
(1)定义：有机化学就是以________为研究对象的学科。
(2)研究范围：包括有机化合物的____________、_____________、____________、____________、__________以及有关理论和方法学等。
2．有机化学的发展。
(1)萌发和形成阶段。
17世纪，人类已经学会了使用________、________、__________和__________，并了解了一些有机化合物的__________、__________和__________等。
18世纪，人们对天然有机化合物进行了广泛而具体的________，得到了大量有机化合物。
19世纪初，瑞典化学家贝采里乌斯首先提出________和________这两个概念。
1828年，维勒首次在实验室合成了有机化合物________；1830年，李比希创立了有机化合物的________；1848—1874年间，关于________、________________等理论逐渐趋于完善，之后建立了研究有机化合物的官能团体系，使有机化学成为一门较完整的学科。
第二节有机化合物的结构与性质《有机化学基础（鲁科版选修5）第一章第２节有机化合物的结构与性质[教学内容]1、课标中的内容：（1）知道常见有机物的结构，了解有机物分子中的官能团，能正确地表示它们的结构。
（2）通过典型实例的分析，了解有机化合物存在异构现象，能判断简单有机化合物的同分异构体。
2、教材中的内容：本单元内容是鲁科版选修5第一单元的教学内容，是在化学必修2已学的简单有机物专题1《认识有机化合物》和化学健知识的基础上进一步学习有机物的结构。
本节教学内容包括碳原子的成键特点，有机物结构的表示方法，同分异构现象和同分异构体。
其中有关分子的空间构型及同分异构现象等内容较为抽象。
需要三个课时完成。
第一课时：有机物中碳原子的成键特点与简单有机分子的空间构型第二课时：同分异构现象和同分异构体。
第三课时：有机化合物结构与性质的关系。
[教学对象分析]1、知识技能方面：学生已经学习了甲烷、乙烯、乙炔、苯的性质，对有机分子的结构已有一定的认识。
2、学习方法方面：经过高一必修2中《重要的有机化合物》的学习，学生已具备一定的观察、分析、归纳能力和学习有机物知识的方法。
[教学设计思想]通过设置情景，让学生在思考的过程中了解人们对有机物结构的认识过程，从而激发学生的兴趣。
让学生自己动手搭建有机分子的球棍模型和观察图表，引导学生探究，培养学生自主学习的能力。
通过讲练结合，帮助学生突破学习难点，增强学习的自信心。
[教学目标]1、知识与技能：（1）理解有机物中碳原子的成键特点，能以此解释有机物种类繁多的原因，掌握简单有机物分子的空间构型。
（2）理解单键、双键和叁键的概念，知道碳原子的饱和程度对有机物的性质有重要影响。
（3）理解极性键和非极性键的概念，知道共价键的极性对有机化合物的性质有重要影响。
2、过程与方法：通过搭建有机分子模型，让学生建立立体化学概念，并在头脑中形成立体结构影像，训练培养空间想象能力，为以后的学习奠定基础。
