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幼儿园大班《颠倒歌》课件一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐活动教材第四章《趣味歌曲》中的《颠倒歌》。
歌曲内容以幽默、诙谐的方式描述了一些事物的颠倒现象，旨在培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
二、教学目标1. 学会演唱《颠倒歌》，感受歌曲的趣味性和幽默感。
2. 通过观察和想象，培养幼儿的创新能力。
3. 增进幼儿之间的合作与交流，培养团队精神。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中部分歌词的颠倒现象，如“小猫抓鱼，鱼抓小猫”等。
2. 教学重点：学会演唱歌曲，理解歌词中的颠倒现象，培养幼儿的观察能力和想象力。
四、教具与学具准备1. 教具：电子琴、歌词卡片、图片、头饰等。
2. 学具：小猫、鱼、小鸟、树叶等玩具。
五、教学过程1. 导入：邀请幼儿观察图片，引导幼儿发现图片中的颠倒现象，如小猫抓鱼、鱼抓小猫等。
2. 歌曲教学：（1）教师带领幼儿一起唱《颠倒歌》，引导幼儿注意歌词中的颠倒现象。
（2）教师分别扮演歌曲中的角色，如小猫、鱼、小鸟等，让幼儿跟随角色演唱。
（3）分组演唱，让幼儿相互交流，巩固歌曲内容。
3. 例题讲解：（1）出示歌词卡片，让幼儿观察卡片上的图片，引导幼儿发现图片中的颠倒现象。
（2）教师示范演唱，让幼儿跟随演唱，并注意歌词中的颠倒现象。
4. 随堂练习：（1）分组进行歌词接龙游戏，让幼儿在游戏中巩固歌词。
（2）让幼儿扮演歌曲中的角色，进行角色扮演游戏。
（2）鼓励幼儿发挥想象，创作自己的颠倒歌。
六、板书设计1. 歌曲名称：《颠倒歌》2. 歌词卡片：展示歌词中的颠倒现象图片。
3. 角色扮演：展示歌曲中角色的头饰。
七、作业设计1. 作业题目：创作一首关于动物的颠倒歌。
2. 作业要求：运用歌曲《颠倒歌》的旋律，以动物为主题，创作一首新的颠倒歌。
示例答案：（1）歌词：小鸭游泳，游鸭小，小鸟飞飞，飞鸟小。
（2）旋律：参照《颠倒歌》的旋律进行创作。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注幼儿在课堂中的参与度，观察幼儿对歌曲的理解和掌握程度，调整教学方法。
2024年幼儿园大班《颠倒歌》课件一、教学内容本节课选自2024年幼儿园大班教材《音乐乐园》第四章第一节，主要内容为学习《颠倒歌》。
《颠倒歌》是一首富有童趣、节奏感强的歌曲，通过歌曲中的颠倒歌词，引导幼儿感受音乐的趣味性，培养他们的音乐节奏感和想象力。
二、教学目标1. 学会演唱《颠倒歌》，并能准确地表达歌曲中的颠倒概念。
2. 培养幼儿的音乐节奏感，提高他们的音乐表现力。
3. 激发幼儿的想象力，培养他们的创新思维。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中的颠倒歌词，以及节奏感的表现。
教学重点：学会演唱《颠倒歌》，掌握歌曲的节奏和旋律。
四、教具与学具准备教具：钢琴、黑板、卡片、多媒体设备学具：小鼓、沙锤、手摇铃、画笔、彩纸五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿做“颠倒动作”游戏，如头朝下、脚朝天等，引导幼儿关注颠倒的概念。
2. 歌曲学习（10分钟）a. 教师播放《颠倒歌》，让幼儿初步感受歌曲的旋律和节奏。
b. 教师带领幼儿学唱歌曲，注意指导幼儿正确表达歌曲中的颠倒概念。
c. 分组练习，让幼儿互相交流演唱心得。
3. 例题讲解（5分钟）教师选取歌曲中的一句颠倒歌词，如“小猫走路喵喵叫”，引导幼儿分析歌词的颠倒之处，并示范正确演唱。
4. 随堂练习（10分钟）a. 教师播放歌曲，让幼儿跟随音乐节奏演唱《颠倒歌》。
b. 教师邀请幼儿上台表演，展示他们的演唱成果。
5. 创意活动（10分钟）a. 教师发放画笔和彩纸，让幼儿发挥想象力，创作一幅颠倒画。
b. 教师组织幼儿分享自己的作品，引导他们讲述画中的颠倒元素。
六、板书设计1. 《颠倒歌》2. 歌词：附上《颠倒歌》的歌词，用不同颜色标注颠倒的部分。
3. 节奏：用符号表示歌曲的节奏，方便幼儿记忆。
七、作业设计1. 作业题目：学唱《颠倒歌》，并用自己的话描述歌曲中的颠倒元素。
2. 答案示例：歌曲中的颠倒元素有：小猫走路喵喵叫、小鸟游泳哗哗响等。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿在生活中发现颠倒现象，并与家长分享，提高他们的观察力和表达能力。
