沪教版数学一年级下册《各人眼中的20》课件201301

10个一圈，10个一圈，正好 圈了2圈，所以，小丁丁看 见2个10是20。
2个10
5个 4
4个一圈，4个一圈，正好 圈了5圈，所以，小亚看 见5个4是20。
4个 5
2个10
10个2
5个 4
〇〇〇〇〇 〇〇〇〇〇 〇〇〇〇〇 〇〇〇〇〇 2个10 〇〇〇〇〇 〇〇〇〇〇 〇〇〇〇〇 〇〇〇〇〇 10个2
其实，世上最温暖的语言，“ 不是我爱你，而是在一起。” 所以懂得才是最美的相遇！只有彼此以诚相待，彼此尊重， 相互包容，相互懂得，才能走的更远。 相遇是缘，相守是爱。缘是多么的妙不可言，而懂得又是多么的难能可贵。否则就会错过一时，错过一世！ 择一人深爱，陪一人到老。一路相扶相持，一路心手相牵，一路笑对风雨。在平凡的世界，不求爱的轰轰烈烈；不求誓 言多么美丽；唯愿简单的相处，真心地付出，平淡地相守，才不负最美的人生；不负善良的自己。 人海茫茫，不求人人都能刻骨铭心，但求对人对己问心无愧，无怨无悔足矣。大千世界，与万千人中遇见，只是相识的 开始，只有彼此真心付出，以心交心，以情换情，相知相惜，才能相伴美好的一生，一路同行。 然而，生活不仅是诗和远方，更要面对现实。如果曾经的拥有，不能天长地久，那么就要学会华丽地转身，学会忘记。 忘记该忘记的人，忘记该忘记的事儿，忘记苦乐年华的悲喜交集。 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。对于离开的人，不必折磨自己脆弱的生命，虚度了美好的朝夕；不必让心灵痛苦不堪， 弄丢了快乐的自己。擦汗眼泪，告诉自己，日子还得继续，谁都不是谁的唯一，相信最美的风景一直在路上。 人生，就是一场修行。你路过我，我忘记你；你有情，他无意。谁都希望在正确的时间遇见对的人，然而事与愿违时， 你越渴望的东西，也许越是无情无义地弃你而去。所以美好的愿望，就会像肥皂泡一样破灭，只能在错误的时间遇到错的人。 岁月匆匆像一阵风，有多少故事留下感动。愿曾经的相遇，无论是锦上添花，还是追悔莫及；无论是青涩年华的懵懂赏 识，还是成长岁月无法躲避的经历……愿曾经的过往，依然如花芬芳四溢，永远无悔岁月赐予的美好相遇。 其实，人生之路的每一段相遇，都是一笔财富，尤其亲情、友情和爱情。在漫长的旅途上，他们都会丰富你的生命，使 你的生命更充实，更真实；丰盈你的内心，使你的内心更慈悲，更善良。所以生活的美好，缘于一颗善良的心，愿我们都能 善待自己和他人。 一路走来，愿相亲相爱的人，相濡以沫，同甘共苦，百年好合。愿有情有意的人，不离不弃，相惜相守，共度人生的每 一个朝夕……直到老得哪也去不了，依然是彼此手心里的宝，感恩一路有你！

2、2个4
选择题
3个5正确的表示是（ 2 ）
(1)
(2)
个是
18 9 6 3 2 1
18 个 1 是18
9 个 2 是18
6 个 3 是18
3 个 6 是18
2 个 9是18
1 个18 是 18
我们眼中的24
3个8 4个6 8个3 6个4
2个12 12个2
1个24 24个1
2 3 4 6 8 12 1 24
各人眼中的20
我我圈看看了见1见20个份…一。圈，
10个2
我看见2个一圈， 圈了10份。
圈我，看圈我见了1看02个份见一。…
2个10
10个2
圈我我，看看圈见见了5…个4份一。
我看见10个一 圈，圈了2份。
4个5
我看见2个一圈， 圈了10份。
2个10
10个2
我看见5个一
我看见10个一
圈，圈了4份。 圈，圈了2份。
这一节课中， 你学到圈了10份。
2个10
圈我我，看看圈见见了4…5个份一。
10个2
5个4
我看见5个一
我看见10个一
圈，圈了4份。 圈，圈了2份。
4个5
我看见2个一圈， 圈了10份。
2个10
我看见4个一 圈，圈了5份。
10个2
20个1
1个20
5个4
6个小圆片，圈成几份， 每份要一样，正好圈完。
想一想,填一填:
_4__个3 _3__个4
_2__个6 _6__个2
我们眼中的12
4个3 3个4 6个2 2个6 1个12 12个1
4 3 6 2 1 12
几个几？
___5__个__2___

探究三
你认为哪个小朋友是正确的？
12里面有4个3
√
12里面有3个4
4个苹果一圈，有这样的3份，表示12里面有3个4。
探究三
判断
（
(1)3个8可以表示成
√
）
(2)
这幅图表示2个5。
（
×）
×）
(3)
算式是3+3+3+3+3=15
（
练习一
圈一圈
2 个 4
2 个 6 5 个 3
练习.能一组一组地计数,会用各种方法来描
述20的集合(个数20的集合),为建构乘 法作准备。
2.培养同学们的观察能力和语言表达能
力。
小小理货员
眼力大比拼
用最快的速度说出图中商品的总数
你是怎么数的？
12盒4瓶 3+3+3+3=12 12瓶 6瓶
探究一 蛋糕有几个，你是怎么数的？
5个一数 4个5
4个一数 5个4
2个一数 10个2
10个一数 2个10
探究一
5个一数 4个5
4个一数 5个4
2个一数 10个2
10个一数 2个10
你发现了什么?
20个蛋糕，10个一圈，看到了2个10；2个一圈， 看到了10个2；5个一圈，看到了4个5；4个一圈，看到 了5个4。
探究二 圈一圈、数一数、填一填（你能圈几种）
（ 2 ）个（12 ） 3 8 12 8 2 3 6 4 4 6
（ 2 ）个（ 6 ）
（ 5 ）个（ 3 ） 3 5
练习三
比眼力
说说每箱商品的数量，看谁说得快。
24瓶 20卷 12瓶 36盒 24罐
我们可以根据商品的排列规律，找出几个几， 这样比一件一件数要快得多。

看图填空
（ ）5个（ ） 2
（ 5）个（ ）3 （ 3）个（ ）5
（ 2）个（ ）6 （ 6）个（ ）2 （ 3）个（ 4） （ 4）个（ ）3
找朋友
粗心的小伙伴把算式给弄乱了，你能帮他们找回来吗？
小丁丁：（2个 8相加）
A.7＋7＋7
小 巧：（8个 2连加）
B.8＋8
小 亚：（3个 7连加）
C.2＋2＋2＋2＋2＋2＋2+2
1个一圈，圈了6次，就是6个1，6个1是6。
6个6个数：
6个一圈，圈了1次，就是1个6，1个6是6
3个2 6个1
2个3 1个6
16个梨
2个（8 ）
（8）个2
（4
3个6
9个2
2个9
判断
(1) (2)3个8可以表示成
(3)
这幅图表示2个5。
× （ ） （√）
√ 这两幅图都表示4个3（ ）
各人眼中的20
从画中，你看到了什么？
清新卡通风PP 清新卡通风PPT
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数一数：一共有几个苹果？
1
2
3
6
2个2个数：
2个一圈，圈了3次，就是3个2，3个2是6。
3个3个数：
3个一圈，圈了2次，就是2个3，2个3是6。
1个1个数：
小 胖：（7 个3连加）
3+3+3+3+3+3+3
今天，你学会了什么？
题西林壁
苏轼
横看成林侧成峰，
远近高低各不同。
不识庐山真面目，
只缘身在此山中。

3 个 6 是18 每圈 ( 6)根,分成( 3)圈
有18根棒棒糖，可以怎么分才能每次圈得一样多， 又不能有剩余，？
2 个 9是18 每圈 ( 9)根,分成( 2 )圈
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
有18根棒棒糖，可以怎么分才能每次圈得一样多， 又不能有剩余，？
1 个18 是 18 每圈 (18)根,分成( 1)圈
这一节课中，你学到了些什 么？
我4我个看看5见是见…20
4个5
我看见 4个5
4个5
我我看看2是见见2…100个
10个2
我看见 4个5
4个5
我看见 10个2
10个2
我5看个我见4看是…见20
5个4
我看见 4个5
4个5
我看见 10个2
我2个看我1见看0是…见20
2个10
我看见 5个4
10个2
5个4
我看见 4个5
4个5
我看见 10个2
18 个 1 是18 每圈 (1 )根,分成(18)圈
有18根棒棒糖，可以怎么分才能每次圈得一样多， 又不能有剩余，？
9 个 2 是18 每圈 (2 )根,分成( 9 )圈
有18根棒棒糖，可以怎么分才能每次圈得一样多， 又不能有剩余，？
6 个 3 是18 每圈 ( 3)根,分成( 6)圈
有18根棒棒糖，可以怎么分才能每次圈得一样多， 又不能有剩余，？
我看见 2个10
2个10
我看见 5个4
10个2
20个1
1个20
5个4
各人眼中的20
选择题
这个图表示的是( 1 ) 1、4个2 2、2个4
选择题
3个5正确的表示是（ 2 ）
(1)
(2)

2个一数 10个2
10个一数 2个10
探究一
5个一数
4个一数
4个5
5个4
你发现了什么?
2个一数 10个2
10个一数 2个10
20个蛋糕，10个一圈，看到了2个10；2个一圈， 看到了10个2；5个一圈，看到了4个5；4个一圈，看 到了5个4。
探究二 圈一圈、数一数、填一填（你能圈几种） （1236482）个（1284632 ）
练习三 比眼力
说说每箱商品的数量，看谁说得快。
1232046瓶卷盒罐
我们可以根据商品的排列规律，找出几个几， 这样比一件一件数要快得多。
练习四 把下列商品装入合适的箱子内。
2
1
5
3
4
6
本课小结
我们眼中的20，由于圈法不同，所 以看到的几个几也各不相同。
1.能一组一组地计数,会用各种方法来描 述20的集合(个数20的集合),为建构乘 法作准备。
2.培养同学们的观察能力和语言表达能力。
小小理货员
眼力大比拼
用最快的速度说出图中商品的总数
你是怎么数的？
12盒1246瓶 3+3+3+3=12
探究一 蛋糕有几个ຫໍສະໝຸດ 你是怎么数的？5个一数 4个5
4个一数 5个4
探究三 你认为哪个小朋友是正确的？
12里面有4个3
√12里面有3个4
4个苹果一圈，有这样的3份，表示12里面有3个4。
探究三 判断
(1)3个8可以表示成
(2)
这幅图表示2个5。
（√ ） （ ×）
(3)
× 算式是3+3+3+3+3=15 （ ）
练习一