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九年级物理精美复习课件(人教版)

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最新人教版九年级物理上册 全册优秀课件全集(398张)

最新人教版九年级物理上册 全册优秀课件全集(398张)

随堂训练
3.甲、乙两块金属质量之比是5:3, 当它们吸收相同热量后, 升 高温度之比是1:5, 则它们的比热容之比是 。3:1
第十三章 内能
第3节 比热容
第2课时 比热容的应用和计算
导入新课
讲授新课
课堂小结
随堂训练
导入新课
观察与思考
炎热夏季的一天傍晚，甲、乙两人在湖边游玩，为了纳凉问题 两人发生激烈争执，甲主张划船到湖中去，乙则认为在岸上 散步更凉爽，你认为谁的意见对？
完成这个表格。
课堂小结
分子动理论的初步知识: （1）物质是由分子构成的； （2）构成物质的分子在不停地做热运动； （3）分子间存在着引力和斥力。
随堂训练
1.下列实例中, 不能用来说明“分子在不停地运动”的是（ ）C A.湿衣服在太阳下被晒干 B.炒菜时加点盐, 菜就有咸味 C.扫地时灰尘飞扬 D.香水瓶盖打开后能闻到香味
随堂训练
3.关于物体的内能, 下列说法正确的是（ D ）
A.物体运动得越快, 内能越大 B.物体被举得越高, 内能越大 C.物体运动得越快, 举得越高, 内能越大 D.物体温度越高, 内能越大
第十三章 内能
第3节 比热容
第1课时 比热容
导入新课
讲授新课
课堂小结
随堂训练
导入新课
观察与思考
同一时刻，为什么沙子和海水的温度不一样？
课堂小结
比热容 1.定义 2.单位: 焦耳每千克摄氏度，符号是J/(kg·℃) 3.比热容是物质的一种属性，用字母c表示
随堂训练
1.烧杯中装有酒精, 现用去一半, 则剩余酒精的下列物理
量中, 发生改变的是（ ）A
A.质量
B.密度
C.比热容

九年级物理人教版全册同步课件(39份) 人教版18优秀课件

九年级物理人教版全册同步课件(39份) 人教版18优秀课件

直流电 无感觉
手指强烈颤抖
无感觉
手部痉挛
感觉痒和热
手已难以摆脱电极，但还能摆脱，手指 热感觉增强 尖到手腕剧痛
手迅速麻痹，不能摆脱电极，剧痛，呼 热感觉大大增强，手部肌
吸困难
肉不强烈收缩
呼吸麻痹，心房开始震颤
强烈的热感觉，手部肌肉 收缩、痉挛，呼吸困难
呼吸麻痹，延续3秒就会造成心脏麻痹 呼吸麻痹
作用0坏
平时我们习惯把1 kV以上的电压叫做 高压，1 kV以下的电压叫做低压，但 这样的区分并不表明低压对人体没有 危险！要想知道多大的电压才是安全 的电压，就要先了解人体对电流的反 应特征.
电流/mA 0.6~1.5 2~3 5~7 8~10
20~25
50~80
90~100 300以上
作用特征
50Hz~60Hz交流电 开始有感觉——手轻微颤抖
结论：
根据欧姆定律我们不难发现：对于阻值 不变的电阻而言，电压越高，通过它的 电流就会越大；对于两端电压不变的电 阻而言，阻值越小，通过的电流也就越 大；电流越大就越容易产生威胁.
常见的触电事故：
常见的触电事故：
高压跨步触电
常见的触电事故：
什么叫触电？
触电是电击伤的俗称，通常是指人体直 接触及电源或高压电经过空气或其他导 电介质传递电流通过人体时引起的组织 损伤和功能障碍，重者发生心跳和呼吸 骤停.超过1 000 V（伏）的高压电还可 引起灼伤.
棒挑开电源，切忌在电源未与触电者分离的状 态下拖拉触电者.
注意防雷
课堂测试：
1.电压越高越危险，欧姆定律告诉我们， 导体中的电流大小跟加在这个导体两端的电 压成_正__比__，人体也有电阻，电压越高，通过 人体的电流越大，达到一定程度对人就有危 险了，经验证明只____不__高_于__3_6_V___的电压才 是安全的.

秋人教版九年级全册物理课件15.复习(共30张)

秋人教版九年级全册物理课件15.复习(共30张)

类型之二 电路 5．[2018·福建]小明为养鸡场设计报警电路。养鸡场的前、后门分别装有开关 S1、S2，动物闯入时开关会自动闭合。要求：只要动物闯入任意一个门，电铃都能 响起报警。图中符合设计要求的是( A )
6.如图所示为一台电压力锅。当电压力锅内部气压过大 或温度过高时，要求发热器停止工作，压强过大时S1自动 断开，温度过高时S2自动断开。如下图表示S1、S2和锅内 发热器的连接情况，其中符合上述工作要求的是( A )
16．[2017·四川木里]如图所示，闭合开关 S，如果 A1 示数为 0.5 A，A2 示数 为 0.4 A，A3 示数为 0.7 A，求：
(1)灯的连接方式？ (2)通过灯 L1、L2、L3 的电流各为多少？
解： (1)由图知，电流从电源正极流出分成两支，一支通过 L1，一支通过电 流表 A1，通过 A1 的电流又分成两支，一支通过 L2 后与 L1 的电流汇合后通过 A2， 另一支通过 L3 后，三支电流汇合，经过开关，最后通过 A3 回到电源负极，所以 此电路中三灯并联。
第十五章 电流和电路
本章复习课
归课 纳时 提作 升业
【知识体系结构图】
归课 纳时 提作 升业
类型之一 电荷 1．[2018·安徽]如图所示，当带电体接触验电器的金属球时，下列说法正确的 是( C )
A．若带电体带正电荷，则这些正电荷就通过金属杆全部转移到金属箔上 B．若带电体带负电荷，则这些负电荷就通过金属杆全部转移到金属箔上 C．若带电体带正电荷，则验电器就有一部分电子转移到带电体上 D．若带电体带负电荷，则验电器就有一部分正电荷转移到带电体上
9．[2019·湖南长沙]如图，当只闭合 S1 和 S3 时，L1、L2 为 并 联；当三个 开关都闭合时，电路会发生 短路 ，损坏电源。当只闭合 S1 和 S2 时，灯 L2 能 发光。

九年级物理全册(52份) 人教版17优秀课件

九年级物理全册(52份) 人教版17优秀课件
优胜劣态适者生存是一个亘古不变的自然规律。不管是怎样的活法。人都应有一个积极向上的心态，去投身生活，去追逐目标。不管你是羚羊还是狮子，当太阳升起之时，就要毫不迟疑地向前奔去。生活就是这样。 这个是个人生哲学，这个故事也能说明很多做人道理。如今，不比20世纪，现在的生活条件竞争激烈，每个人都不想被淘汰，每个人都想让自己的生活过的好些，每个人都有着自己的梦想和理想。但是成功与失败最大的区别是，成功的人不在于花多少时间去说他们的梦想和理想，不在于花多少时间去抱怨他们的苦难与困境，不在乎花时间去羡慕和仰慕别人的成功而让自己感到自卑；成功的人只会去做他们该做的事情，只会面对他们的困难，不会有抱怨，更不会有羡慕，因为他们心中有目标，理想，动力以及那颗沉淀的心。
6.图16-6为“用滑动变阻器改变电流”的实物电路图.
(1)闭合开关前,滑片P应移动到 A (填“A”或“B”) 端. (2)滑片P向A端移动时,小灯泡 变暗 (填“变亮”“ 变暗”或“不变”). (3)某同学自行连接电路后,实验时发现无论怎样移动滑
片P,小灯泡的亮度都不发生变化,而且一直很暗,其可能
谢谢观赏 有的人就像那个石阶，有的人就像那个石佛。前者以为自己经历了无情的社会生活压力给予他们的困难，而觉得自己应该理所应当的得到他所应当得到的，因为他们“经历过了”，而事实却是他们在等待着这个回报，他们与目标的距离始终还是很遥远，丝毫没有一丝的拉近，他们便对社会、对上苍充满了抱怨，充满了厌恶，他们自认为觉得自己已经吃过苦，为什么还不能成功，为什么还不能得到他们想得到的呢？他们便在厌恶的同时去羡慕那些像石佛一样的人。而后者像石佛一样的人，他们经历了多少，谁能知道，他们花了多少个日日夜夜、春夏秋冬才能成为如此气势宏伟、受人尊敬的石佛，大家看到的只是他的结果而没有在乎他的过去和成功的过程。与石佛的成长经历相比，石阶算的上什么呢？ 彼时才发现，面临初出茅庐的年轻人，自己的体力和脑力都已经拼不过，几年来累积下来的阅历和经验没有转化成核心竞争力。 毕业八年的她被迫重返人才市场，但彼时的她与毕业时相比毫无长进，面试屡屡碰壁。 像我这样优秀的人 本该灿烂过一生 怎么二十多年到头来 还在人海里浮沉”徐志摩曾说过：“一生中至少该有一次，为了某个人而忘记了自己，不求结果，不求同行，不求曾经拥有，甚至不求你爱我，只求在我最美的年华里，遇见你。”我不知道自己是何等的幸运能在茫茫人海中与你相遇？我也不知道你的出现是恩赐还是劫？但总归要说声“谢谢你，谢谢你曾来过……” 还记得初相识时你那拘谨的样子，话不是很多只是坐在那里听我不停地说着各种不着边际的话。可能因为紧张我也不知道自己想要表达什么？只知道乱七八糟的在说，而你只是静静地听着，偶尔插一两句。想想自己也不知道一个慢热甚至在不熟的人面前不苟言笑的我那天怎么会那么多话？后来才知道那就是你给的莫名的熟悉感和包容吧！ 有一句话说：“人的一生会遇到两个人，一个惊艳了时光，一个温柔了岁月。” 惊艳了时光的那个人，是青春回忆里最绚烂、最耀眼的存在，不后悔跟他经历过的快乐与感动，哪怕后来的大风大浪都是他给的，但还是想对他说，有生之年，欣喜相逢。 你给过我太多的快乐和感动，太多的收获和意外，也有太多的心酸和坎坷。可总归你来过我的生命，也带给我许多的美好和小幸福。我不知道是怎样的缘分让我们相遇，可我都不想去追究了，因为我相信每一种遇见，都有意义，每一个爱过的人，都有记忆。无论怎样，都是幸运的，因为你带给了我一些特殊的感受，以至于每次回味起来，都觉得人生是精彩的。 我始终还记得那年夏天你为了在我路过的城市见我冒着大雨开车几百公里，只为在车站短短的停留……我也记得在街头只因我看了一眼那各式的冰糖葫芦，你穿越熙攘的人群排队为我拿回最后一个糖葫芦欣喜的样子，不是爱吃甜食的我那晚一口气吃掉了那个糖葫芦，而你看着我憋得满嘴和通红的脸只是宠溺的笑笑……我还记得因为我随口一说自己都没在意的东西而你却把它买回来了，就在有次离别的车站，当我不告而别你知道后发疯的电话、视频和在机场着急的身影，手里还提着我自己也不知道什么时候说过的东西时我就知道你就是那个惊艳了时光也温柔了我曾经岁月的人。 “路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”人生的路坎坎坷坷，舍与得在一念之间，我也曾满怀期待所有的相遇与分别是事出有因或者可以久别重逢。可怎奈，当再次面临抉择时才知道有的相遇只是漫漫人生路上的一个劫，一份缘的未尽而已…… 谢谢你来过，谢谢你给过我那么多，也谢谢你给我那些惊艳的时光！很知足过去有你陪伴的时光，很怀念那些和你一起走过的日子。未来我不知道该怎么取舍，我也不知道以后又会怎样？可无论是什么我都不会后悔认识你了，无论你带给我的是恩赐还是劫难我都不后悔了，至少我感受过你的温柔，拥有过你的怀抱，也和你十指相扣的走过了一段路。所以，以后无论怎样你都是我不经意间想起和思念的人。 谢谢你来过！不管你是否真的快乐？不管岁月是否善待你我，也不管能否一直有你带给我的小确幸，还是谢谢你！谢谢你带给我的幸运，谢谢你曾为了我付出了全部的时间与爱，也谢谢你给我的岁月平淡和温情有于…… 没有太多的修饰，只是很庆幸曾经你也是我的“那个他”。谢谢你来过，谢谢你让我觉得我不会孤单，谢谢你用漫漫柔情，温暖了我的生命。你给的美好，我会悉数珍藏，用力保护的。 以后也许三里清风，三里路，步步清风再无你。可也无悔你来过！人生的路你陪我一程，我念你一生……… 谢谢你来过！往后余生愿安好！感恩相遇，感恩来过…… 学生时代成绩名列前茅，总有那么一门成绩骄傲到炉火纯青，无论怎样的方程式，或者怎样的考点总会被一眼看穿。我们被其他同学艳羡着，同时，自己又在一边窃喜着。在别人眼里，就是优秀。 说点不自谦的话，高中的时候写作文，运气好，将自己的情绪挥洒在字里行间，总能被语文老师选中当做范文，然后我站在讲台上跟同学分享，课后之余，还被同学借走传阅。也就是那个时候，我特别羡慕饮酒作诗的李白，所有的情仇爱恨都可以在诗歌里表达的隐晦而自由，洒脱而豪迈。于是，在我的文字里，也有另一种故事，只是他人看不穿，也看不懂，所以会觉得那是一幅画，抽象的画。我想，那时候，或许也是优秀吧。 曾经也会有许多种想法，想要学习李白，想要成为张小娴，想着也许会阳光明媚的过这一生，可惜，那时候年轻到连想法都天马行空，这一辈子太久了，久到80集的电视连续剧都播放不完，又怎么做到像李白一样满腹经纶，又怎么成为张小娴一样看透所有的爱情。所以，这20多年以来，还是依然在车水马龙人潮拥挤的城市里浮沉。 过年回家的时候，跟几个初中同学聚会，大家在谈论起现在的职业时，其中一位男生满脸的自豪和看透一切的表情让我对他印象深刻。无论侃侃而谈的背后是怎样的一种辛酸和付出，但至少在谈天说地的时候他带给我们的是正能量，这种能量无关于年薪是几十万还是十几万甚至是几万，这种心境也是用金钱无法衡量的，也许是活的比较老成，我在一边露出了阿姨般的笑容，生活不就是如��

秋人教版九年级全册物理课件19.复习(共27张)

秋人教版九年级全册物理课件19.复习(共27张)
图中A是吹风机，B是电热丝。若闭合开关___S_1____，吹出的是冷风；
若闭合开关___S_1_和__S_2 __，吹出的是热风(两空均选填“S1”“S2”或 “S1和S2”)。一次洗完头后，小美想用电吹风来吹干头发，当她把 电吹风的插头插入插座时，家里的空气开关就“跳闸”了，原因可 能是电吹风插头内部发生了____短__路_______。
第十九章 生活用电
本章复习课
归课 纳时 提作 升业
【知识体系结构图】
归课 纳时 提作 升业
类型之一 家庭电路的组成 1．[2018·辽宁阜新]下列有关家庭电路的说法正确的是( C ) A．空气开关“跳闸”后，立即重新合上 B．选用插座时，所有家用电器都使用两孔插座 C．家庭电路中各个用电器应该是并联的 D．控制用电器的开关要连接在零线和用电器之间
5．[2018·辽宁大连]将图中的电灯和两个开关接入家庭电路中。要求：同时闭 合两个开关，电灯发光；只闭合一个开关，电灯不发光。
【解析】 由题知，只闭合一个开关，电灯不发光；只有两个开关都闭合时， 灯泡才能形成通路而发光，所以两个开关与灯泡串联，且开关应接在火线上，如 图所示。
6．[2018·贵州毕节]在图中虚线框内分别接入开关和电灯，并完成三孔插座的 连接，使电路符合安全用电的要求。
A．插排上的插孔与指示灯是串联关系 B．“跳闸”的原因一定是电路发生了断路 C．“跳闸”的原因一定是电路发生了短路 D．“跳闸”的原因可能是电路总功率过大
【解析】 插排上的插孔与指示灯是并联的，故 A 错误；小明家将切割机插 入插排，切割机工作时，家中的空气开关出现了“跳闸”现象，这说明切割机的 功率过大，造成干路中电流过大，故 D 正确，B、C 错误。
类型之三 安全用电 10．[2018·云南昆明]关于安全用电，图中错误的是( A )

九年级物理人教版全册同步课件ppt(39份) 人教版19优质课件优质课件

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3.如图所示，小明做实验时，把小磁针放 在条形磁体的周围，老师说其中一个小磁 针坏了，你知道是哪一根吗？
点拨：根据条形磁体磁场的特征可知坏掉的小磁 针是A和C中的一个，小磁针红色一端表示N极， 由小磁针B和D的N极指向可知条形磁体左端为N 极，右端为S极，可以确定坏掉的小磁针是C.
定义：具有磁性的物体叫做磁体 磁体 形状：针形、条形、蹄形
为什么普通的铁棒无法吸引铁屑，而用磁体 靠近后的铁棒就可以吸附铁屑了？
一些物体在某些条件下可以获得磁性，这种现 象叫做磁化. 你知道哪些磁化的办法？
磁化在生活中的现象以及利弊. 利:
弊：彩电荧屏后的阳极,如果被磁化,就会使电子束偏 离原位而使彩色失真.机械钟表内的零件被磁化,也会 影响钟表的精确度.
巩固练习：
1.探险队员在北极探险时，发现手中的指南针N 极指向 ( D ) A.水平方向 B.竖直向下 C.竖直向上 D.小磁针N极与水平方向成一夹角向下
2.下列说法中错误的是（ C ） A.不管如何分割磁体，它都有两个磁极 B.磁体之间不相互接触也会产生力的作用 C.磁极和电荷相似，也可以单独存在 D.磁体两端磁性最强
磁体每一部分的吸引力是否相同？
用磁铁吸附桌面的铁屑.
发现：铁屑几乎全被磁体 的两端所吸附，可见磁体 每一部分的吸引力不相同.
磁极：磁体上磁性最强的部分，每个磁体必有两 个磁极.
能够自由转动的磁体，静止时指南的那个磁极 叫南极或S极，指北的那个磁极叫北极或N极.
磁体之间的相互作用：同名磁极相互排斥，异名磁 极相互吸引.（同极相斥，异极相吸.）
铁屑就像一个个小磁针，在磁场的作用下，形象地显示 出磁场的分布.
磁场的强弱性：
越靠近磁极的地方磁场越强 这些铁屑的排布成一定的规律，为什么？

秋人教版九年级全册物理课件16.复习(共28张)

_______0_._4_____A。
11．[2018·上海]如图所示为“用滑动变阻器改变电路中的电流”的实验电路， 该电路中○处应为 电流 (选填“电流”或“电压”)表。按图连接电路时，开关应 处于 断开 状态，并应使电流从电表的 负 接线柱流出，且滑片 P 应置于变阻
器的 右 (选填“左”或“右”)端。
第十六章 电压 电阻
本章复习课
归课 纳时 提作 升业
【知识体系结构图】
归课 纳时 提作 升业
类型之一 电压 1．[2018·福建莆田]下列说法中正确的是( C ) A．只要电路中有电压，就一定有电流通过 B．在电路中，电源是提供电流的装置 C．物理学规定正电荷定向移动的方向为电流方向 D．负电荷的定向移动不能形成电流
2．[2019·河北衡水]如图所示，一同学做测量小灯泡的电阻实验时，把电压表 与电流表的位置接错了。闭合开关后，电路可能发生的现象是( B )
A．电流表和电压表都被烧坏 B．电流表被烧坏，电压表正常 C．电压表被烧坏，电流表正常 D．先烧坏电流表，再烧坏电压表 3．[2019·山东德州]一节干电池的电压大约是 1.5 V；为我们家里用的电灯、 电视机供电的电压是 220 V；对人体来说安全电压是 不高于36 V 。
【解析】 A 中变阻器的电阻全部接入电路，在旋转滑片时，电路中的电阻 不变，故 A 错误；B 中滑片左边的电阻丝接入电路，当顺时针旋转滑片时，接入 电路的电阻变大，故 B 正确；C 中滑片右边的电阻丝接入电路，当顺时针旋转滑 片时，接入电路的电阻变小，故 C 错误；D 中选择了三个接线柱，故 D 错误。
(1)若 L1、L2 两灯是串联，则 甲、乙为电压表，丙为电流表 ； (2)若 L1、L2 两灯是并联，则 甲、乙为电流表，丙为电压表 。

九年级物理全册ppt(52份) 人教版14优质课件优质课件


8.夏日,半天内一台太阳能热水器的晒水箱受到的太阳光辐 射热可达1.05×107 J,如果这些热量被箱内质量为50 kg、 温度为20 ℃的水吸收,这些水的温度可升高多少摄氏度?[水 的比热容c水=4.2×103 J/(k量为200 g的铅块加热到 98 ℃,再投入到80 g的12 ℃的水中,混合后水的温度为18 ℃.若不计热量损失,求: (1)水吸收的热量; (2)铅的比热容.
给水加热更长的时间,此时,水吸收的热量 大于 (填
“大于”“小于”或“等于”)食用油吸收的热量.
(3)实验表明, 水 (填“水”或“食用油”)吸热的
能力更强.
7.北方冬天,人们用热水流过散热器来取暖,请用比热容的 知识解释这一现象.
答:因为水的比热容大,相同质量的水和其他物质相比,降 低相同的温度,水放出的热量更多,所以用热水流过散热 器来取暖.
第十三章 内 能
章末复习
1.记住分子动理论的内容,并能用它解释相关现象.(难点) 2.记住内能的定义、内能与温度的关系及改变内能的两种方式.(重点) 3.会运用比热容进行计算和解释相关问题.(重点、难点)
探究问题一:分子热运动 1.红墨水在热水中比在冷水中扩散快,说明分子运动的快慢 与 温度 有关;一小块晶体处于熔化状态,温度不变,其内 能 增大 (填“增大”“减小”或“不变”).
12 、、老板只能给一个位置，不能给一个未来。舞台再大，人走茶凉。、下对注，赢一次;跟对人，赢一世。、不识货，半世苦;不识人，一世苦。、学识不如知识，知识不如做事，做事不如做人 。、重师者王，重友者霸，重己者亡。、人生三比：比才华;比财力;比境界。早安!送给自己的话。 13 、一个能从别人的观念来看事情，能了解别人心灵活动的人，永远不必为自己的前途担心。 10 、藐视困难、坚持不懈努力、以充分发挥人的主观能动作用，这种精神无疑是我们干事业、干一切工作所需要的。 19 、每一种创伤，都是一种成熟。 14 、不管你干什么，都会有两种结果： 一种是笑话，一种是神话。如果你半途而废，只能成为别人眼中的笑话;但如果你成功了，你就变成她们眼中的神话。社会就是现实!要么不做，要么做好。 10 、聆听不代表沉默，有时安静也是一种力量。 6 、骨宜刚，气宜柔，志宜大，胆宜小，心宜虚，言宜实，慧宜增，福宜惜，虑不远，忧亦近。 19 、很多人找女朋友或者男朋友，把学历当作指标之一，既希望对方能够给他/她伴侣的温暖与浪漫，又希望他/她知识丰富、学历相当或更高，在事业上能蒸蒸日上;我想说，你找的是伴侣，不是 合作伙伴，更不是同事，生活就是生活，这个人适合你，即使你是博士他/她斗大字不识一个，那也无所谓，适合就会和谐融洽，人比文凭更重要 3 、听着一首歌，反反复复，琢磨不透，自己在想什么?难道真的爱她么?可为什么说不出口呢，爱情就是买卖，看透就好。痴情的人不会有真爱、让这一切随风，吹到天涯海角。不要再让我见到 ，对你，既然说不出，那就模模糊糊。或许，这样最好，谁都不会太累。

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探究问题二:串、并联电路中,欧姆定律的综合应用
3.如图17-10所示,电阻R1=3 Ω、R2 =2 Ω.闭合开关S,电 流表A的示数 变大 ,电流表A1的示数 不变 (以上两 空均填“变大”“变小”或“不变”),电压表V的示数 与电流表A的示数变化之比等于 2 Ω.
4.如图17-11所示的电路中,电源电压恒定不变,已知
B.更换电压表所使用的量程
C.检查电路中是否存在断路故障
D.减小滑动变阻器接入电路的阻值
2.在“伏安法测电阻”的实验中,小明同学连接了如图
17-9甲所示的电路(电路元件完好,接线柱接线牢固).
(1)在未检查电路连接是否正确的情况下,闭合开关,调节
滑动变阻器滑片,电流表的示数将 发生变化 ,电压
表的示数将 保持不变 .(均填“发生变化”或“
R1=3R2,当S1闭合、 S2断开时,电压表和电流表的示数分
别为U1和I1;当S1断开、S2闭合时,电压表和电流表的示数
分别为U2和I2,则U1∶U2=
1∶1 ,I1∶I2= 4∶3 .
5.在如图17-12所示的电路中,电源电压U=8 V,且保持不 变,R1=10 Ω,R2=40 Ω.试问:
(1)当开关S1闭合,S2断开,滑片P滑 到a端时,电流表的示数为0.2 A,此时 滑动变阻器R的电阻值为多大?
保持不变”)
(2)检查电路,发现有一处连接错误,请指出连接错误的导
线是
d
(填“a”“b”“c”或“d”).
(3)纠正错误后,闭合开关,测得数据如下表.
第3次实验时电流表示数如图乙所示,电流表的示数 为 0.18 A.第2次实验后,算出的电阻值是 15.0 Ω, 第3次实验后,算出的电阻值是 15.6 Ω,则待测电阻 的阻值为 15.2 Ω.

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第二十二章 能源与可持续发展
第3节 太阳能
太阳照亮了大地，促进万物生长．可以说没有太 阳就没有生命！太阳对我们还有哪些重要的意义呢？
情境导入
长期以来，人们就一直在努力研究太阳能， 我们地球所接受到的太阳能，只占太阳表面 发出的全部能量的二十亿分之一左右，这些 能量相当于全球所需总能量的3万~4万倍， 可谓取之不尽，用之不竭.巨大的太阳能是 怎样产生的呢？人类可以怎样利用太阳能呢？
解析：人类目前利用太阳能可直接转化的是内能和电 能，并不代表太阳能不能转化为其他形式的能，太阳 光照射绿色植物，通过光合作用可直接转化为化学能， 绿色植物被动物吞食后可转化为动物体内的化学能； 太阳光照射地面使地面附近空气受热上升形成风能， 而水汽化上升，又遇冷液化后降水，形成水能，只有 核能、地热能和潮汐能不是由太阳能转化而来的.
思考：太阳能有哪些优点呢？
（1）太阳能十分巨大.
照射在地球上的太阳能十分巨大，科学家 研究表明，太阳每秒钟到达地面的总能量高达 80亿千瓦，大约40 min照射在地球上的太阳能， 便足以供全球人类一年能量的消耗.
（2）太阳能供应时间长久.
天文学家研究表明，太阳目前正处于精力 旺盛的主序星阶段，它含有大量氢原子，这些 氢原子发生的聚变，至少还可以使太阳稳定地 燃烧五十亿年之久.对人类来说，太阳能几乎 可以说是一种取之不尽、用之不竭的永久性能 源.
年青人赶紧找来石匠，石匠与石头打了一辈子的交道，听的懂石头的语言。左看右看，石匠认定这就是智慧老人所说的孪生石，石匠和年轻人找来村子里的其他人费了很大的劲把石头搬到村里的庙里。 石匠用手摸摸孪生石，感觉右边的有灵性，有质感！问石头，你愿意做石佛吗？石头回答到“愿意”石匠“砰砰砸了几下！”右边石头说：太痛了。石匠说：肯定会痛。右边石头：为了成为石佛，我能忍受。石匠说：每凿一下，你就流出鲜血和汗珠，一天、二天、三天、十天……二十天，就在雕琢面部的最后期限，那块会凿的更痛。
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方法点睛 读取坐标图象时，可以选取横坐标上的一点，然后比 较各个物质图线对应的纵坐标的物理量；或选取纵坐标上的 一点，然后比较各个物质图线对应的横坐标的物理量。这实 际是控制变量法在图象中的应用。
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第十三章
内能 ┃实战演习成高手
┃实战演习成高手┃
1．冰在熔化过程中，下列判断正确的是( B ) A．内能不变，比热容不变 B．吸收热量，温度不变 C．比热容、内能、温度都不变 D．比热容变大，内能增加，温度升高
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第十三章
内能 ┃试卷讲评针对练
第十三章过关测试第9题针对训练 2．探究“比较不同物质的吸热能力”时，同学们用酒 精灯同时开始均匀加热质量和初温都相等的沙子和水，装置 如图13－4所示。下列说法正确的是( D )
A．实验中，沙子吸热升温较快，说明沙子 吸热能力较强 B．在本实验中，物体吸热多少是由物质的 种类决定的 C．实验中，将沙子和水加热到相同温度时， 它们吸收的热量相同 D．实验中，加热相同的时间，末温低的物 质吸热能力强
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第十三章
内能 ┃实战演习成高手
2．现有两种质量相同、初温相同的不同液体a、b，分别用两 个完全相同的加热器加热，加热过程中各种损失相同，且a、 b两种液体的温度随时间的变化图线如图13－2所示，则这两 a 种液体中比热容较大的是________ ，因为 加热相同的时间，升高的温度越多比热容越小，升高的温度 _____________________________________________________ 越少比热容越大 ___________________ 。
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第十四章 内能的作用┃ 回眸教材析知识 3．热机的效率：是指热机用来做有用功的那部分能量和燃
W有用 W有用 η＝ ＝ 料完全燃烧放出的能量之比，公式： qm 。提高热机效 Q总
率的途径：①使燃料充分燃烧；②尽量减小各种热量损失；③机 件间保持良好的润滑、减小摩擦等。 4．热值的含义：1 kg某种燃料 完全 燃烧放出的热量，叫 做这种燃料的热值。热值反映的是某种物质的一种燃烧特性，同 时反映出不同燃料燃烧过程中，化学能转变成内能的本领大小， 也就是说，它是燃料本身的一种 特性 ，只与 燃料的种类 有关， 与燃料的形态、质量、体积等均无关。公式：Q＝mq(q为热值)。 5．能量守恒定律：能量既不会凭空消灭，也不会凭空产生， 它只会从一种形式转化为其他形式，或者从一个物体转移到其他 物体，而在转化和转移的过程中，能量的总量保持不变。
2014-2015学年度上学期期末总复习
九年级物理
第十三章 第十四章 第十五章 第十六章 第十七章
内能 内能的利用 电流和电路 电压 电阻 欧姆定律
第十八章
第十九章 第二十章 第二十一章
电功率
生活用电 电与磁 信息的传递
第二十二章
能源和可持续发展
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第十三章
内能 ┃ 思维感悟成体系
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第十三章
内能 ┃ 回眸教材析知识
3．改变物体内能的两种方式：来回弯折铁丝能使铁丝变热， 这是利用了 做功 的方式改变了铁丝的内能；若将铁丝放到火上 烤，也能使它变热，这是利用了 热传递 的方式改变了铁丝的内能。 这是改变物体内能的两种方式，其中热传递的前提是物体存 在 温度差 。在热传递过程中，传递能量的多少叫 热量 。 4．比热容的含义：一定质量的某种物质，在温度升高时吸 收的热量与它的质量和升高的温度乘积之比，叫做这种物质的比热 容。 水的比热容较大，常用来取暖、散热、调节气温。 比热容是物质的一种 特性 ，大小与物体的 种类 、 状态 有关，与质量、体积、温度、密度、吸热放热、形状等 无 关。 Q 吸＝__cm(t－t0)__，Q 放＝__cm(t0－t)__。 计算物体吸、放热的公式： C—比热容—J/(kg•℃) Q—吸收或放出的热量--J
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第十四章 内能的作用┃典例精析把方向
┃典例精析把方向┃
典例1：热机
例1 一台单缸四冲程汽油机，飞轮转速是1200 r/min，该汽油 40 个冲程，做功________ 10 机每秒钟内完成________ 次。 [解析] 对于一台单缸四冲程汽油机，一个工作循环活塞往复运 动两次，曲轴和飞轮转动两周，经历四个冲程，做功一次。若飞 轮转速是1200 r/min，通过计算可得飞轮在每秒钟内转过20圈， 则汽油机每秒钟内完成40个冲程，做功10次。 知识点拨 记住一个关系“1214”，即1个工作循环活塞往复运动2次，曲轴 和飞轮转动2周，经历4个冲程，做功1次。
知识扩展 扩散现象既说明了分子在永不停息地运动着，又说明分 子间有间隙。分子动理论包括：(1)物质是由大量分子组成 的；(2)分子是永不停息地运动着的；(3)分子间存在着相互 作用的引力和斥力。
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第十三章
内能 ┃典例精析把方向
典例2：温度、热量、内能的区别和联系 例2 下列关于温度、内能、热量和做功的说法中，正确 的是( A ) A. 物体温度降低，内能一定减少 B．物体吸收热量，温度一定升高 C．温度高的物体把温度传给温度低的物体 D．一个物体温度升高，一定是物体对外做了功
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第十四章 内能的作用┃实战演习成高手
┃实战演习成高手┃
1．汽油机的一个工作循环是由四个冲程组成的，图14－1中表 示做功冲程的是( B )
图14－1
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第十四章 内能的作用┃实战演习成高手
2．柳州鑫能生物发电项目是广西第一个新型环保清洁和可再生 7 能源生物发电示范项目，以热值为 1.2×10 J/kg 的秸秆作燃料。 7 7 完全燃烧________kg 的秸秆得到 8.4×10 J 的热量；若这些热 500 量全部被水吸收，可使________kg 的水从30℃上升到70℃。[水 的比热容为 4.2×103 J/(kg· ] ℃)
图13－4
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内能 ┃试卷讲评针对练
第十三章过关测试第18题针对训练 3．如图13－5甲所示是教材上提供的“探究比较不同物 质的吸热能力”的实验装置。实验方法是：用两个相同的酒精 灯分别给质量相同的食用油和水加热，在吸收热量相同时，通 过比较它们温度升高的多少来判断吸热能力的大小。小雨经过 分析思考，将实验装置加以改进，如图乙所示。
状态量
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第十三章
内能 ┃ 典例精析把方向
典例3：比热容和图象 例3 用两个相同的加热器，分别对质量相等的甲、乙两种液 体加热，其温度随时间变化的图线如图13－1所示，由图线可 以看出( B )
A．甲的比热容比乙大 B．甲的比热容比乙小 C．甲和乙的比热容相同 D．开始加热时，甲和乙的比热容为零
图13－1
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第十三章
内能 ┃ 典例精析把方向
[解析 ] B 比热容是物质的一种特性，不随温度的变化而变化； 用两个相同的加热器， 即相同时间内提供的热量相同；读图时， 可以 Q 选取某一段时间， 比较甲、 乙两者在相同时刻的温度， 根据 C= m t－ t0 得到，温度高的液体比热容小。所以正确的选项是 B。
Q [解析] 用 Q＝qm 的变形 m＝ 计算燃料的质量，利用公式 Q＝cmΔt 计算可以使多少 q 质量的水升高 40℃。
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第十四章 内能的作用┃试卷讲评针对练
┃试卷讲评针对练┃
第十四章过关测试第2题针对训练
1．关于热机的效率，下列说法中正确的是( D ) A．热机做的有用功越多，效率就一定高 B．热机的功率大，效率就一定高 C．热机消耗的燃料越多，效率就一定高 D．以上说法都不正确
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第十四章 内能的作用┃ 思维感悟成体系
┃思维感悟成体系┃
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第十四章 内能的作用┃ 回眸教材析知识
┃回眸教材析知识┃
1．热机：热机是利用燃料的燃烧来做功的装置，它将 内 能转化为 机械 能，例如：蒸汽机、内燃机、喷气发动 机等。内燃机是将燃料在机器内部燃烧，转化为内能且利用内 能来做功的机器，它主要有汽油机和柴油机。 2．热机的工作过程：内燃机的每一个工作循环分为四个 阶段：吸气冲程、压缩冲程、 做功 冲程、排气冲程。在这四 个阶段， 吸气 冲程、 压缩 冲程和 排气 冲程是依靠飞轮的 惯性来完成的，而 做功 冲程是内燃机唯一对外做功的冲程， 是由内能 转化为 机械能 。另外压缩冲程将 机械能 转化为 内能 。
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第十四章 内能的作用┃典例精析把方向 典例2：能量的转化和转移 例2 学习了内能及能量的转化和守恒后，同学们在一起梳 理知识时交流了以下想法，你认为其中错误的是( B ) A．做功改变物体的内能是不同形式的能的相互转化 B．热传递改变物体的内能是不同形式的能的相互转化 C．各种形式的能在一定条件下都可以相互转化 D．能量在转化和转移的过程中总会有损耗，但能量的总量 保持不变 方法点拨 区分能量转化和转移的关键是看能量的存在形式是否发生变 化，若能量的形式没有变化，则是能量的转移；若能量的形式 发生了变化，则是能量的转化，即一种形式的能量转化为其他 形式的能量。
图13－5
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第十三章
内能 ┃试卷讲评针对练
(1)与图甲所示的实验装置相比，图乙的优点是：更容易控 食用油和水吸收的热量 制_______________ ___相同。 (2)图乙的实验操作中存在一处错误：没有控制 食用油和水的质量 ________________相同。
第十三章过关测试第19题针对训练 4．某汽车的散热器用水作冷却剂，散热器中水的质 2.1×105 。 量为5 kg，水的温度升高10℃时吸收的热量是________J [水的比热容为 4.2×103 J/(kg· ℃)]