初三物理总复习全集PPT课件
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2024年初三物理总复习课件完整版
2024年初三物理总复习课件完整版一、教学内容1. 第一章：机械运动与力第二节：速度与加速度第三节：牛顿第一定律第四节：重力与摩擦力2. 第二章：能量与功率第一节：能量的守恒与转化第二节：功与功率第三节：简单机械第四节：机械效率二、教学目标1. 理解并掌握机械运动与力的基本概念，能运用相关公式进行计算。
2. 了解能量守恒与转化的原理，掌握功、功率和机械效率的计算方法。
3. 培养学生的实验操作能力和问题解决能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：牛顿第一定律的理解与应用功率与机械效率的计算简单机械的工作原理2. 教学重点：速度、加速度的计算功与能量的转化关系机械效率的计算与提高方法四、教具与学具准备1. 教具：演示用小车、滑轮、斜面、天平等投影仪、电脑、PPT课件等2. 学具：习题册、计算器、实验器材等五、教学过程1. 导入：通过生活中的实例，引入机械运动与力的概念。
2. 知识讲解：分析牛顿第一定律的应用介绍重力、摩擦力的计算方法讲解能量守恒、功、功率、机械效率的计算方法3. 例题讲解：针对每个知识点，选取典型例题进行讲解。
4. 随堂练习：布置相关练习题，巩固所学知识。
5. 实验操作：分组进行实验，观察现象，验证理论知识。
六、板书设计1. 知识点框架图：展示各章节的知识结构，方便学生记忆。
2. 关键公式：列出重要公式，标明适用条件。
七、作业设计1. 作业题目：计算题：速度、加速度、功、功率的计算分析题：牛顿第一定律的应用、机械效率的提高方法实践题：设计一个简单机械，说明其工作原理2. 答案：详细解答每个题目，提供解题思路。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：推荐相关物理竞赛、科普书籍，提高学生的学习兴趣介绍物理知识在日常生活中的应用，增强学生的实际操作能力引导学生关注物理学科的前沿动态，培养创新意识。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的区分2. 例题讲解的详细程度3. 实验操作的设计与实施4. 作业设计的针对性与答案的详细性5. 课后反思与拓展延伸的实际效果一、教学难点与重点的区分（1）难点解析：牛顿第一定律的理解与应用：应详细解释静止物体和匀速直线运动的物体受到的合外力分别为零的概念，并通过实例分析，使学生掌握如何判断物体受到的合外力。
《初中物理总复习》课件
3
牛顿第三定律
相互作用的两个物体对彼此有相等大小、 方向相反的两个力。
第二章：热学
热能
物体内部分子的运动导致的能量转化。
热传递
热能在物体间传递的过程，包括传导、对流和辐射。
第三章：电学
电流
电荷在单位时间内通过导体的流动。
电压
电流在电路中的驱动力。
电阻
电流流过导体时所遇到的阻碍。
电功率
单位时间内电力的消耗或转换。
第四章：光学
1
折射定律
光从一种介质进入另一种介质时经线面的偏折，并满足折射定律。
2
凸透镜
具有凸形、折射出光线后聚焦的透镜。
3
凹透镜
具有凹形、折射出光线后发散的透电子秤等设备进行 物理实验。
实验安全
正确使用实验设备以及遵守实验 室安全规定。
数据分析
对实验数据进行整理和分析，提 取有用信息。
第六章：解题技巧与方法
1 理清思路
仔细阅读题目，抓住问题的关键，找到解题思路。
2 列方程
将问题转化为数学方程，并运用适当的物理公式。
3 简化问题
使用近似方法或合理假设简化复杂问题。
结语
通过这个总复习PPT，你已经掌握了初中物理的重要知识点。祝你在考试中取 得优异成绩！
《初中物理总复习》PPT 课件
这份PPT课件将帮助你全面复习初中物理知识，包括力学、热学、电学、光学、 物理实验技能以及解题技巧与方法。让我们一起开始吧！
第一章：力学
1
牛顿第一定律
物体静止或匀速直线运动时，保持原状
牛顿第二定律
2
态直至受到其他力的作用。
物体加速度与所受合外力成正比，与物
体质量成反比。
最新初三物理知识点总结复习课件ppt
通用）
22. 托里拆利实验水银柱的高度差和管子的粗 细倾斜等因素无关，只跟当时的大气压有关。
23. 浮力和深度无关，只跟物体浸在液体中 的体积有关。浸没时V排＝V物，没有浸没时 V排<V物 求浮力要首先看物体的状态：若漂 浮或悬浮则直接根据F浮 = G计算，若有弹簧 测力计测可以根据F浮 = G－F拉计算，若知道 密度和体积则根据F浮=ρபைடு நூலகம் v计算。
6. 面积：人单只脚底面积250 cm 2， 7. 压强：人站立时对地面的压强约为10 4Pa； 大气压强10 5Pa 8. 速度：人步行1.1m/s 自行车 5m/s
小汽车40m/s 9. 长度：头发直径和纸的厚度70μm
成年人腿长1m 课桌椅1m 教室长10m宽6m高3m 10. 力：2个鸡蛋的重力 1N
24. 有力不一定做功。有力有距离，并且力距离要 对应才做功。
25. 简单机械的机械效率不是固定不变的。滑轮组 的机械效率除了跟动滑轮的重力有关外还跟所提 升物体的重力有关，物体越重，拉力也越大，机 械效率越高，但动滑轮的重力不变。 26. 物体匀速水平运动时，动能和势能不一定不变。 此时还要考虑物体的质量是否发生变化，例如洒 水车，投救灾物资的飞机。 27. 机械能守恒时，动能最大，势能最小。可以由 容易分析的高度和形变大小先判断势能，再判断 动能的变化。
20. 压强的受力面积是接触面积，单位是m2。 注意接触面积是一个还是多个，更要注意单 位换算：1 cm2 = 10－4m2 21. 液体压强跟液柱的粗细和形状无关，只 跟液体深度有关。深度指液面到液体内某一 点距离，不是高度。 固体压强先运用F＝G计 算压力，再运用P＝F/S计算压强，液体压强 先运用P＝ρg h计算压强，再运用F＝PS计算 压力（注意单位，对于柱体则两种方法可以
22. 托里拆利实验水银柱的高度差和管子的粗 细倾斜等因素无关，只跟当时的大气压有关。
23. 浮力和深度无关，只跟物体浸在液体中 的体积有关。浸没时V排＝V物，没有浸没时 V排<V物 求浮力要首先看物体的状态：若漂 浮或悬浮则直接根据F浮 = G计算，若有弹簧 测力计测可以根据F浮 = G－F拉计算，若知道 密度和体积则根据F浮=ρபைடு நூலகம் v计算。
6. 面积：人单只脚底面积250 cm 2， 7. 压强：人站立时对地面的压强约为10 4Pa； 大气压强10 5Pa 8. 速度：人步行1.1m/s 自行车 5m/s
小汽车40m/s 9. 长度：头发直径和纸的厚度70μm
成年人腿长1m 课桌椅1m 教室长10m宽6m高3m 10. 力：2个鸡蛋的重力 1N
24. 有力不一定做功。有力有距离，并且力距离要 对应才做功。
25. 简单机械的机械效率不是固定不变的。滑轮组 的机械效率除了跟动滑轮的重力有关外还跟所提 升物体的重力有关，物体越重，拉力也越大，机 械效率越高，但动滑轮的重力不变。 26. 物体匀速水平运动时，动能和势能不一定不变。 此时还要考虑物体的质量是否发生变化，例如洒 水车，投救灾物资的飞机。 27. 机械能守恒时，动能最大，势能最小。可以由 容易分析的高度和形变大小先判断势能，再判断 动能的变化。
20. 压强的受力面积是接触面积，单位是m2。 注意接触面积是一个还是多个，更要注意单 位换算：1 cm2 = 10－4m2 21. 液体压强跟液柱的粗细和形状无关，只 跟液体深度有关。深度指液面到液体内某一 点距离，不是高度。 固体压强先运用F＝G计 算压力，再运用P＝F/S计算压强，液体压强 先运用P＝ρg h计算压强，再运用F＝PS计算 压力（注意单位，对于柱体则两种方法可以
初三物理知识点总结复习演示优质课件
一、教学内容1. 第四章《电学基础》：电流、电压、电阻的概念；欧姆定律及其应用；串并联电路的特点及计算。
2. 第六章《电磁学》：磁场、磁感应强度、磁通量的概念；安培定则及其应用；电磁感应现象及法拉第电磁感应定律。
二、教学目标1. 理解并掌握电学基础知识和电磁学基本原理。
2. 能够运用欧姆定律和安培定则解决实际问题。
3. 培养学生的实验操作能力和科学思维能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：串并联电路的计算；安培定则的应用；电磁感应现象的理解。
2. 教学重点：欧姆定律、安培定则；磁场、磁感应强度、磁通量的概念。
四、教具与学具准备1. 教具：电流表、电压表、电阻箱、电源、导线、磁铁、电流计、线圈。
2. 学具：实验报告册、计算器、画图工具。
五、教学过程1. 实践情景引入：（1）通过展示一个简单的电路，引导学生回顾电流、电压、电阻的概念。
（2）让学生动手操作，观察串并联电路的特点。
2. 例题讲解：（1）讲解欧姆定律的应用，通过例题进行演示。
（2）讲解安培定则的应用，通过例题进行演示。
3. 随堂练习：（1）让学生独立完成串并联电路的计算题。
（2）让学生独立完成安培定则的应用题。
（2）让学生回顾磁场、磁感应强度、磁通量的概念。
5. 课堂小结：对本节课所学内容进行回顾，强调重点和难点。
六、板书设计1. 欧姆定律、安培定则公式。
2. 串并联电路图、磁场分布图。
3. 重点知识点罗列。
七、作业设计1. 作业题目：（1）计算题：串并联电路的计算。
（2）应用题：安培定则的应用。
2. 答案：（1）计算题答案：根据欧姆定律和串并联电路的特点进行计算。
（2）应用题答案：根据安培定则进行判断。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：（2）针对学生的掌握情况，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：（1）引导学生课后查阅资料，了解电磁学在现代科技中的应用。
（2）鼓励学生进行实验探究，深入研究电磁感应现象。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定；2. 例题讲解的深度和广度；3. 作业设计的针对性和答案的详细程度；4. 课后反思及拓展延伸的实际操作。
2019中考物理总复习课件(全部)
三、时间的测量 1．时间的国际主单位是 秒 ，符号是 S ． 2．单位换算：1 h＝ 60 min＝ 3600 s. 3．测量工具
(1)常用：机械表、电子表、 石英表． (2)实验室和操场常用停表测 量时间．
(3)停表的读数 停表通常有大、小两个表盘，大表盘的时间单位为秒(s)， 小表盘的时间单位为分(min)．不同规格的停表指针运动一周 所表示的时间不同，如图知，大圈1整圈是30 s，每大格分为 10小格，所以每小格是0.1 s，小圈1整圈是15 min，每小格是 0.5 min.由图观察发现，小圈走了1大格即1 min，大圈指示4 s，所以表中指示时间为1 min 4 s.
(2)秒表读数为 156 s.
第 5 题图
6．[教材拓展题]小红在跑200 m比赛时，前100 m 用时12 s，后100 m用时14 s．小红前、后100 m及全 程的平均速度各是多少？
解((23))：后百(1米10)前 全0 1程m0的用0 平时m均的速平t度＝ 均vt速21＝＋stt度222＝＝v1111＝0240stss11m＋＝≈1117402.01ss＝mm≈/2s68..s3，m/s.
[帮你归纳]长度测量的一些特殊方法： 1.累积法： 用累积法测微小长度，如细铜丝直经、纸张厚度.2. 组合法：用直尺和三角板组合，可测出圆形或球体 的直径.3.化曲为直法：用化曲为直法测量地图上的 铁路长度、圆的周长.4.滚动法：用滚动法可以测量 操场的跑道长度
[易错警示]①不用磨损的零刻度线，如因零刻度 线磨损而取另一整刻度线对齐物体时，切莫忘记实 际长度为最后读数减去这一整数刻度值．②刻度尺 较厚时，刻度线应紧贴被测物体．
(2)变速直线运动：物体做直线运动时，
其速度的大小常常是变化的，即在相等
中考物理总复习课件(全部)
目
●第一讲 机械运动 ●第二讲 声现象 ●第三讲 物态变化 ●第四讲 光现象 ●第五讲 透镜及其应用 ●第六讲 从粒子到宇宙 ●第七讲 质量与密度 ●第八讲 力 运动与力 ●第九讲 压 强 ●第十讲 浮 力
录
考点扫描精讲练
●第十一讲 简单机械 ●第十二讲 功 功率 机械效率 ●第十三讲 机械能及其转化 ●第十四讲 内能与热机 ●第十五讲 电流和电路 电压 电阻
[帮你归纳]长度测量的一些特殊方法： 1.累积 法：用累积法测微小长度，如细铜丝直经、纸张厚 度.2.组合法：用直尺和三角板组合，可测出圆形或 球体的直径.3.化曲为直法：用化曲为直法测量地图 上的铁路长度、圆的周长.4.滚动法：用滚动法可以 测量操场的跑道长度
[易错警示]①不用磨损的零刻度线，如因零刻度 线磨损而取另一整刻度线对齐物体时，切莫忘记实 际长度为最后读数减去这一整数刻度值．②刻度尺 较厚时，刻度线应紧贴被测物体．
★常考点一：长度和时间的测量
★常考点二：运动和静止的相对性
★常考点三：运动快慢的描述 速度
第一讲
★ 常考点一
机械运动
长度和时间的测量
一、长度的单位 1．长度的国际单位是 米 ，常用的国际单位及其符号 是：千米(km)、分米（ dm ）、厘米(cm)、毫米 （ mm ） 、微米(um)、纳米（ nm ） ． 2．单位换算：1 m＝103 mm＝ um＝109 nm.
二、长度的测量 1．长度测量的基本工具是 刻度尺 ． 2．使用刻度尺的规则 (1)看：使用前要注意观察它的零刻度线、量程 和 分度值 ． (2)放：测量时尺要沿着所测长度，尽量靠近被测物体， 不用磨损的零刻度线． (3)读：读数时视线要与尺面 垂直 ，在精确测量时 要估读到分度值的下一位． (4)记：测量值由数字和 单位 组成，最末一位是 估读 值，包括估读值在内的测量值称为有效数字．
●第一讲 机械运动 ●第二讲 声现象 ●第三讲 物态变化 ●第四讲 光现象 ●第五讲 透镜及其应用 ●第六讲 从粒子到宇宙 ●第七讲 质量与密度 ●第八讲 力 运动与力 ●第九讲 压 强 ●第十讲 浮 力
录
考点扫描精讲练
●第十一讲 简单机械 ●第十二讲 功 功率 机械效率 ●第十三讲 机械能及其转化 ●第十四讲 内能与热机 ●第十五讲 电流和电路 电压 电阻
[帮你归纳]长度测量的一些特殊方法： 1.累积 法：用累积法测微小长度，如细铜丝直经、纸张厚 度.2.组合法：用直尺和三角板组合，可测出圆形或 球体的直径.3.化曲为直法：用化曲为直法测量地图 上的铁路长度、圆的周长.4.滚动法：用滚动法可以 测量操场的跑道长度
[易错警示]①不用磨损的零刻度线，如因零刻度 线磨损而取另一整刻度线对齐物体时，切莫忘记实 际长度为最后读数减去这一整数刻度值．②刻度尺 较厚时，刻度线应紧贴被测物体．
★常考点一：长度和时间的测量
★常考点二：运动和静止的相对性
★常考点三：运动快慢的描述 速度
第一讲
★ 常考点一
机械运动
长度和时间的测量
一、长度的单位 1．长度的国际单位是 米 ，常用的国际单位及其符号 是：千米(km)、分米（ dm ）、厘米(cm)、毫米 （ mm ） 、微米(um)、纳米（ nm ） ． 2．单位换算：1 m＝103 mm＝ um＝109 nm.
二、长度的测量 1．长度测量的基本工具是 刻度尺 ． 2．使用刻度尺的规则 (1)看：使用前要注意观察它的零刻度线、量程 和 分度值 ． (2)放：测量时尺要沿着所测长度，尽量靠近被测物体， 不用磨损的零刻度线． (3)读：读数时视线要与尺面 垂直 ，在精确测量时 要估读到分度值的下一位． (4)记：测量值由数字和 单位 组成，最末一位是 估读 值，包括估读值在内的测量值称为有效数字．
九年级物理知识点梳理ppt课件
机
动机等 吸气冲程：进气门打开，排气门关闭，活塞向下运动，
汽油和空气的混合物进入气缸。
： 汽油机
压缩冲程：进气门和排气门都关闭，活塞向上运动， 燃料混合物被压缩。
做功冲程：在压缩冲程结束时，火花塞产生电火花，
使燃料猛烈燃烧，产生高温高压的气体，高温高压的气体推动
活塞向下运动，带动曲轴转动，对外做功。
电荷间的相互作用
• 同种电荷互相排斥，异种电荷互相吸引。
• 自然界只有两种电荷——被丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷是正电荷“＋”； 被毛皮摩擦过的橡胶棒上带的电荷叫做负电荷“－”。
• 使用电验荷电器：。电构荷造的：多金属少球叫、做金电属荷杆、量金，属简箔称。原电理荷：，同符种号电荷是相Q。互排电斥荷。的单位是库仑
检验物体带电的方法：
从验（电C器）张。角的大小，可以判断所带电荷的多少。但验电器不能检验带电体带的是正电荷还
是负电荷。
②利用电荷间的相互作用。
③利用带电体能吸引轻小物体的性质。
摩擦起电
在通常情况下，原子核所带的正电荷与核外所有电子总共带的负电荷在数量上相等，整个原子 呈中性，也就是原子对外不显带电的性质。
• 蒸汽机、内燃机（汽油机和 四冲程内燃机包括四个冲程：吸气冲程、压缩冲程、做功冲程、排气冲程。 在单缸四冲程内燃机中，吸气、压缩、做功、排气四个冲程为一个工作循环，每个工作循环曲 轴转2周，活塞上下往复2次，做功1次。 柴油机）、汽轮机、喷气发 在这四个冲程中只有做功冲程是燃气对活塞做功，而其它三个冲程（吸气冲程、压缩冲程和排 气冲程）是依靠飞轮的惯性来完成的。 压缩冲程将机械能转化为内能。做功冲程是由内能转化为机械能。
分子间的作用力： 分子间相互作用的引力和斥力是同时存在的。
九年级物理中考总复习课件(全)
发声体的材料 、结构等
第1课时┃ 考点聚焦
日常 描述
①俗称声音 的“粗”、“细”； ②同一音阶中的1、2、3、4 、5、6、7音调逐个升高
①俗称音量 的“大”、 “小”； ②“震耳欲 聋”、“引吭 高歌”、“声 音洪亮”均指 响度大
“闻其声知 其人”、“区 分乐器”都是 利用音色这一 特性
相关 说明
第1课时┃ 考点聚焦
[拓展] 乐器的三种主要类型：
①打击乐器：以鼓为例，鼓皮绷得越紧，振动越快， 音调越高；击鼓力量越大，鼓皮振幅越大，响度越大。 ②弦乐器：长而粗的弦振动较慢，音调低；短而细 的弦振动较快，音调高。绷紧的弦音调高，松弛的弦音 调低。弦的振幅越大，响度越大。 ③管乐器：管乐器内都包含一段空气柱，吹奏时空 气柱振动产生声音。长的空气柱振动较慢，音调低；短 的空气柱振动较快，音调高。
控制 途径
第1课时┃ 考点聚焦
考点5 声的利用
信息 。 1．声音可以传递________ 应用：回声测距、B超检查、双耳效应等。 能量 。 2．声音可以传递________ 应用：声波洗涤、超声碎石等。
第1课时┃ 考点聚焦
知识纵横
声与光传播过程对比 传播条件 声 需要介质，不能 在真空中传播 不需要介质，可以 在真空中传播 传播速度 15℃空气中： 340 m/s 真空中： 3×108 m/s 传播特点
第1课时┃ 考点聚焦
等级 划分
分贝 为单位来表示声音强弱的等级，符号 人们以________ dB 是________ 。0 dB是人刚能听到的最微弱的声音； 30-40 ________dB 是较为理想的安静环境；为了保证休息和睡 50 眠，声音不能超过________dB ；为了保证工作学习，声 音不能超过 ________dB；长期生活在 ________dB以上的 70 90 噪声环境中，会影响听力 声源 处防止噪声的产生，如排气管上加消 ①在________ 声器； 传播 过程中阻断噪声的传播，如加隔音设备 ②在________ 以及设立屏障或植树造林； 人耳 处防止噪声进入人耳朵，如戴耳塞 ③在_______
初三物理知识点大总结PPT
质点与位移
质点是物理学中用来代替实际物体的 理想化模型，位移是描述质点位置变 化的物理量，包括大小和方向。
牛顿运动定律
牛顿第一定律
又称惯性定律，指出物体在不受 外力作用时，将保持静止状态或
匀速直线运动状态。
牛顿第二定律
又称加速度定律，指出物体加速度 的大小与所受合外力成正比，与物 体质量成反比，加速度方向与合外 力方向相同。
能级跃迁
原子中的电子在不同的能级之间跃迁，吸收或释放能量，产生光谱 线。
原子光谱
原子光谱是由原子中的电子能级跃迁产生的，分为发射光谱和吸收光 谱。
原子核衰变和放射性同位素应用
1 2
原子核衰变
原子核自发地放出射线并转变为另一种原子核的 过程。
放射性同位素
具有相同质子数和不同中子数的同位素，具有放 射性。
初三物理知识点大总结
• 力学基础知识 • 热学基础知识 • 电磁学基础知识 • 光学基础知识 • 原子物理基础知识 • 实验技能与方法论
01 力学基础知识
运动的描述与测量
参考系与坐标系
速度与加速度
描述物体运动时，需要选择合适的参 考系和坐标系，以便准确描述物体的 位置、速度和加速度等物理量。
速度是描述质点运动快慢和方向的物 理量，加速度是描述速度变化快慢和 方向的物理量。
电磁波的应用
02
电磁波在通信、广播、电视等领域的应用原理与技术。
电磁波的危害与防护
03
电磁辐射对人体健康的影响及防护措施。
04 光学基础知识
光的反射、折射和色散
光的反射
光在两种物质分界面上改变传播方向又返回原来物质中的现象。反射定律：反射光线与入 射光线、法线在同一平面上；反射光线和入射光线分居在法线的两侧；反射角等于入射角 。
初三物理基础知识总复习-PPT
3
物态变化
•15 12
晶体和非晶体在熔化和凝固过程中的异同点
（二）物质的三态及物态变化
蒸发与沸腾的异同点
3
•16 13
复习目标 重点解读
（三）分子动理论、内能
❖ 1.通过自然界和生活中的一些简单热现象，了解分子热运动的一些特点；知道分子动理论的基本观点。 ❖ 2.了解内能和热量。 ❖ 3.知道做功的过程就是能量转化或转移的过程。 ❖ 4.通过实验，了解比热容，尝试用比热容说明简单的自然现象。
3
•19 16
复习目标 重点解读
（一）质量和密度
1.知道质量的含义；会测量固体和液体的质量。 2.通过实验，理解密度；会测量固体和液体的密度；会解释生活中一些与密度有关的物理现象。
3
1、对同种物质来说，质量跟体积成正比。 2、对同种物质来说，质量跟体积之比不变，它跟质量和体积无关。 3、对不同的物质来说，质量跟体积之比一般不同。
3 ❖ 光垂直射向介质表面时,传播方向 不改变。
空气 水
法线 入射点O
•9 7
大家应该也有点累了，稍作休息
大家有疑问的，可以询问和交流
10
（四）透镜及其应用
重点解读
❖ 凸透镜 对平行于主光轴的平行光线有会聚作用；光路可逆 。
3❖ 凹透镜 对平行于主光轴的平行光线有发散的作用 ；光路可逆。
•11 8
•25
复习目标 重点解读
1.知道机械功和功率。用生活中的实例说明机械功和功率的含义。 2.知道动能、能和机械能。通过实验，了解动能和势能的相互转化。
3
（七）功和机械能
功率是表示做功快慢 的物理量。做功的快慢与 做功的多少是不同的。
做的功多，做功不一 定快，即功率不一定大， 因为这个功可能在较长的 时间内完成；功率大，做 的功不一定多，因为做功 的时间可能很短。
最新精品课件中考物理专题复习课件32张
L
力臂是：支点到力的作用线的垂直距离
再见
结束语
谢谢大家聆听！！！
33
O
L
L F
最小力作法归纳：力最小， 力臂要最长，当为直杠杠 时，以杠杠为力臂时力臂 最长，垂直于杠杠的力最 小
3、滑轮组的装配
n=2 F
图16
n=3
F
作法归纳：奇动偶定 ，注意绳子拉力的方
向, 由 内 到 外 ，绕线不 重复 .
最省力时，先绕 动 滑轮
力学作图练习：
1．用力的示意图画出下列各球静止 时受到的重力和浮力 如果小球下沉应该怎样画？
作图时要注意：
（1）用铅笔、直尺作图，力求做到规范、准 确。如：同一图中不同大小力的长短应区分； 电路图中导线要横平竖直等。 （2）分清虚线与实线，保留作图痕迹（辅助 线）。如：力臂可画虚线，也可画实线；力与 光线一定画带箭头的实线；辅助线（包括法线） 画虚线；虚像一定画虚线。 （3）根据题目要求，既不要多画，也不要少 画。
F浮
●
G
2．用力的示意图画出下列斜面和墙 面受到的压力。
●
F
F
●
3：站在地面上的人想用尽可能小的力提 升水桶，请在图中画出滑轮组绳子的绕 法。
F 提醒：看清省力要求，先内后外，不 重复绕。
4．如图所示，在杠杆A0上挂了一个重为G 的物体．为使杠杆在图中的位置静止，请 在杠杆上A点画出最小的动力F和它的方
通常也作在物体的重心上
v
f
2、简单机械（画杠杆的力、力臂）
注意：
动力是使杠杆转动的力，是作用在杠 杆上的，注意不要画错力的作用点
如图,画出人对杠杆的力 怎样画力臂呢？
F1
F2
画杠杆力臂的方法（三步骤）： 一、找支点。
力臂是：支点到力的作用线的垂直距离
再见
结束语
谢谢大家聆听！！！
33
O
L
L F
最小力作法归纳：力最小， 力臂要最长，当为直杠杠 时，以杠杠为力臂时力臂 最长，垂直于杠杠的力最 小
3、滑轮组的装配
n=2 F
图16
n=3
F
作法归纳：奇动偶定 ，注意绳子拉力的方
向, 由 内 到 外 ，绕线不 重复 .
最省力时，先绕 动 滑轮
力学作图练习：
1．用力的示意图画出下列各球静止 时受到的重力和浮力 如果小球下沉应该怎样画？
作图时要注意：
（1）用铅笔、直尺作图，力求做到规范、准 确。如：同一图中不同大小力的长短应区分； 电路图中导线要横平竖直等。 （2）分清虚线与实线，保留作图痕迹（辅助 线）。如：力臂可画虚线，也可画实线；力与 光线一定画带箭头的实线；辅助线（包括法线） 画虚线；虚像一定画虚线。 （3）根据题目要求，既不要多画，也不要少 画。
F浮
●
G
2．用力的示意图画出下列斜面和墙 面受到的压力。
●
F
F
●
3：站在地面上的人想用尽可能小的力提 升水桶，请在图中画出滑轮组绳子的绕 法。
F 提醒：看清省力要求，先内后外，不 重复绕。
4．如图所示，在杠杆A0上挂了一个重为G 的物体．为使杠杆在图中的位置静止，请 在杠杆上A点画出最小的动力F和它的方
通常也作在物体的重心上
v
f
2、简单机械（画杠杆的力、力臂）
注意：
动力是使杠杆转动的力，是作用在杠 杆上的，注意不要画错力的作用点
如图,画出人对杠杆的力 怎样画力臂呢？
F1
F2
画杠杆力臂的方法（三步骤）： 一、找支点。
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相互接触且有挤压(有压力） 2、理解：产生条件 发生相对运动或者相对运动趋势
接触面要粗糙 产生部位 接触面 方向 阻碍物体的相对运动和相对运动趋势
（说明摩擦力方向有时和物体运动方向相反， 摩擦力方向有时和物体运动方向相同）
3、摩擦力的分类
接触面运动方式 滑动摩擦力：一个物体在另一个物体表面滑动时产生的摩擦力
② 原理：在弹性限度内，弹簧的伸长量与缩短量跟它受到的拉力或压力成正比（F=KX)
③ 使用：
8、初中所学的力：
重力、弹力、摩擦力、压力（压强）、浮力
力学主体基础知识
4、影响力的作用效果的因素
① 大小
② 方向
力的三要素
③ 作用点
④ 受力面积
5、力的符形法 力的示意图
压强的分类： 一、固体压强 二、液体压强 三、气体压强
¥压强
¥<一>固体压强
1、产生原因：由于重力作用，对承担重物的物体便产生压力作用
2、物理意义：用来描述压力作用效果强弱的物理量
3、压强大小定义：单位面积上受到的压力
公式：P=
F S
（P是压强，单位是帕斯卡、F是压力、S是受力面积，单位是平方米）
（都要包括力的三要素）
③
力的图示（不作要求）
7、力的测量
① 工具：弹簧测力计
② 原理：在弹性限度内，弹簧的伸长量与缩短量跟它受到的拉力或压力成正比（F=KX)
③ 使用：
8、初中所学的力：
重力、弹力、摩擦力、压力（压强）、浮力
<一>重力（G）
1、概念：地球表面附近的一切物体由于地球的吸引而受到的力。 2、理解：
① 附近 指大气层以内 ② 一切 所有的物体（无论物体处于什么状态和怎样运动） ③ 原因 是由于地球的吸引（说明了施力物体和受力物体；但注意重力不是地球的吸
引力） ④ 重力是力（力就有力的三要素，单位就是牛顿） 3、重力的三要素 ① 大小 G=mg（g是引力常数，但平常取平均值为9.8N/Kg；
地球表面附近物体，不管运动状态和所处位置； 涉及密度ρ的系列计算)
滚动摩擦力：一个物体在另一个物体表面滚动时产生的摩擦力 运动状态方式 动摩擦力
静摩擦力
摩擦力
4、影响摩擦力大小的因素 ① 接触面粗糙程度 ② 压力大小 ③ 是滑动还是滚动 （生活中系列增大或减小摩擦力的现象）
5、影响摩擦力大小因素的实验应注意考点 ① 实验装置 ② 实验探究方法 ③ 实验的不足与改进
4、标准大气值 1P0 =105Pa
5、大气压的测量 托里拆利；气压计
6、大气压在生活中的应用 日常生活中的系列现象
抽水机
7、流体压强（流速与压强的关系）
<五>浮力
1、概念：浸在液体（或气体）里的物体受到液体（或气体）对它 竖直向上的 力。
2、理解：施力物体与受力物体
方向（恰与重力方向相反）
是力
初三物理总复习
第一轮基础复习
初中物理主要内容 一、力学 二、热学 三、电学 四、光学 五、电磁学 ₱六、声学
一、力学基础知识
1、概念：力是物体对物体的作用 2、理解：物质性 施力物体与受力物体
（a、力不能脱离物体而单独存在； b、有力的存在，至少有两个物体）
相互性 施力物体同时也是受力物体 （判断施力物体和受力物体都是直接作用的物体） 同时性 没有先后，是同时的 （注：力的产生不一定要相互接触） 3、力的作用效果 改变物体的形状 改变物体的运动状态 运动速度的大小改变
二、弹性物体的弹性规律 1、在弹性限度内，弹簧的伸长量与缩短量跟它受到的拉力或压
力成正比。用表达式表示：F=KX (F受到的力；K倔强系数；X形变量） 2、自己试着利用弹性原理制作各种类型测力计
<三>摩擦力（f）
1、概念：相互接触的物体，将要发生相对运动或者相对运动趋势时，在接触 面间就会产生阻碍物体相对运动或者相对运动趋势的力。
4、理解与注意事项：
① F是压力，不是重力
② S是受力面积，不要只认为是面积
③ 增大和减小压强的生活中实际例子
④ 压强实验中应注意 a实验方法；
b在实验小桌上方重物是增大压力
¥<二>液体压强
1、产生原因：液体具有重力；液体具有流动性 2、液体压强的特点：
① 液体内部各个方向都有压强 ② 容器壁和容器底会受到压强 ③ 液体内部压强与深度有关 ④ 液体内部压强与液体密度有关 3、液体压强实验注意事项： ① 实验装置 ② 实验探究方法 ③ 自己可以设计怎样的实验也能探究液体压强特点 4、液体压强的计算 ① 公式：P=ρgh （P压强；ρ液体密度；g引力常数；h 液体的深度） ② h 的理解：考查点到开口液面的距离 ③ 说明液体压强只与液体密度和液体深度有关，与液体质量、体积、容
<四>压力
1、概念：垂直作用在物体表面上的力。 2、理解：压力是力
压力的方向 垂直物体的表面，指向被压物体（示意图） 压力的大小（压力与重力大小关系的六种情形） 3、压力的作用效果
除了基础知识里涉及到的效果外，还会对生物体产生生物体感觉神 经的反应，如疼痛等
4、影响压力作用效果的因素 除了力的三要素之外，还与受力面积有关（涉及压强）
运动方向的改变 （运动状态不变：只有静止状态和匀速直线运动状态两种）
力学基础知识
4、影响力的作用效果的因素
① 大小
② 方向
力的三要素
③ 作用点
④ 受力面积
5、力的符号（F）及单位（N）
6、力的表示
① 文字叙述
② 图形法 力的示意图
（都要包括力的三要素）
③
力的图示（不作要求）
7、力的测量
① 工具：弹簧测力计
② 方向 总是竖直向下 （“竖”不能写错；不是垂直向下；示意图）
② 作用点 重力在物体上的作用点 （质地均匀，外形规则的物体重心在几何中心； 外形不规则，质地不均匀的物体可用悬挂交叉法找出）
<二>弹力
一、弹性 1、概念：物体受力时发生形变，撤销外力，能恢复原状的性质 （塑性：形变后不能自动的恢复到原状的性质） 2、弹力：物体发生弹性形变时产生的力
器底面积均无关
④ 做压强题目时，主要看是液体产生的压强还是固体产生的压强进行做题 ⑤ 液体产生的压强压力与固体产生的压强压力的计算差别 5、连通器的定义、原理及生活中的应用。
¥<三>气体压强
1、产生原因：气体受重力；气体具有流动性 2、著名实验：马德保半球实验 托里拆利实验 3、托里拆利实验中应注意的八个方面内容
接触面要粗糙 产生部位 接触面 方向 阻碍物体的相对运动和相对运动趋势
（说明摩擦力方向有时和物体运动方向相反， 摩擦力方向有时和物体运动方向相同）
3、摩擦力的分类
接触面运动方式 滑动摩擦力：一个物体在另一个物体表面滑动时产生的摩擦力
② 原理：在弹性限度内，弹簧的伸长量与缩短量跟它受到的拉力或压力成正比（F=KX)
③ 使用：
8、初中所学的力：
重力、弹力、摩擦力、压力（压强）、浮力
力学主体基础知识
4、影响力的作用效果的因素
① 大小
② 方向
力的三要素
③ 作用点
④ 受力面积
5、力的符形法 力的示意图
压强的分类： 一、固体压强 二、液体压强 三、气体压强
¥压强
¥<一>固体压强
1、产生原因：由于重力作用，对承担重物的物体便产生压力作用
2、物理意义：用来描述压力作用效果强弱的物理量
3、压强大小定义：单位面积上受到的压力
公式：P=
F S
（P是压强，单位是帕斯卡、F是压力、S是受力面积，单位是平方米）
（都要包括力的三要素）
③
力的图示（不作要求）
7、力的测量
① 工具：弹簧测力计
② 原理：在弹性限度内，弹簧的伸长量与缩短量跟它受到的拉力或压力成正比（F=KX)
③ 使用：
8、初中所学的力：
重力、弹力、摩擦力、压力（压强）、浮力
<一>重力（G）
1、概念：地球表面附近的一切物体由于地球的吸引而受到的力。 2、理解：
① 附近 指大气层以内 ② 一切 所有的物体（无论物体处于什么状态和怎样运动） ③ 原因 是由于地球的吸引（说明了施力物体和受力物体；但注意重力不是地球的吸
引力） ④ 重力是力（力就有力的三要素，单位就是牛顿） 3、重力的三要素 ① 大小 G=mg（g是引力常数，但平常取平均值为9.8N/Kg；
地球表面附近物体，不管运动状态和所处位置； 涉及密度ρ的系列计算)
滚动摩擦力：一个物体在另一个物体表面滚动时产生的摩擦力 运动状态方式 动摩擦力
静摩擦力
摩擦力
4、影响摩擦力大小的因素 ① 接触面粗糙程度 ② 压力大小 ③ 是滑动还是滚动 （生活中系列增大或减小摩擦力的现象）
5、影响摩擦力大小因素的实验应注意考点 ① 实验装置 ② 实验探究方法 ③ 实验的不足与改进
4、标准大气值 1P0 =105Pa
5、大气压的测量 托里拆利；气压计
6、大气压在生活中的应用 日常生活中的系列现象
抽水机
7、流体压强（流速与压强的关系）
<五>浮力
1、概念：浸在液体（或气体）里的物体受到液体（或气体）对它 竖直向上的 力。
2、理解：施力物体与受力物体
方向（恰与重力方向相反）
是力
初三物理总复习
第一轮基础复习
初中物理主要内容 一、力学 二、热学 三、电学 四、光学 五、电磁学 ₱六、声学
一、力学基础知识
1、概念：力是物体对物体的作用 2、理解：物质性 施力物体与受力物体
（a、力不能脱离物体而单独存在； b、有力的存在，至少有两个物体）
相互性 施力物体同时也是受力物体 （判断施力物体和受力物体都是直接作用的物体） 同时性 没有先后，是同时的 （注：力的产生不一定要相互接触） 3、力的作用效果 改变物体的形状 改变物体的运动状态 运动速度的大小改变
二、弹性物体的弹性规律 1、在弹性限度内，弹簧的伸长量与缩短量跟它受到的拉力或压
力成正比。用表达式表示：F=KX (F受到的力；K倔强系数；X形变量） 2、自己试着利用弹性原理制作各种类型测力计
<三>摩擦力（f）
1、概念：相互接触的物体，将要发生相对运动或者相对运动趋势时，在接触 面间就会产生阻碍物体相对运动或者相对运动趋势的力。
4、理解与注意事项：
① F是压力，不是重力
② S是受力面积，不要只认为是面积
③ 增大和减小压强的生活中实际例子
④ 压强实验中应注意 a实验方法；
b在实验小桌上方重物是增大压力
¥<二>液体压强
1、产生原因：液体具有重力；液体具有流动性 2、液体压强的特点：
① 液体内部各个方向都有压强 ② 容器壁和容器底会受到压强 ③ 液体内部压强与深度有关 ④ 液体内部压强与液体密度有关 3、液体压强实验注意事项： ① 实验装置 ② 实验探究方法 ③ 自己可以设计怎样的实验也能探究液体压强特点 4、液体压强的计算 ① 公式：P=ρgh （P压强；ρ液体密度；g引力常数；h 液体的深度） ② h 的理解：考查点到开口液面的距离 ③ 说明液体压强只与液体密度和液体深度有关，与液体质量、体积、容
<四>压力
1、概念：垂直作用在物体表面上的力。 2、理解：压力是力
压力的方向 垂直物体的表面，指向被压物体（示意图） 压力的大小（压力与重力大小关系的六种情形） 3、压力的作用效果
除了基础知识里涉及到的效果外，还会对生物体产生生物体感觉神 经的反应，如疼痛等
4、影响压力作用效果的因素 除了力的三要素之外，还与受力面积有关（涉及压强）
运动方向的改变 （运动状态不变：只有静止状态和匀速直线运动状态两种）
力学基础知识
4、影响力的作用效果的因素
① 大小
② 方向
力的三要素
③ 作用点
④ 受力面积
5、力的符号（F）及单位（N）
6、力的表示
① 文字叙述
② 图形法 力的示意图
（都要包括力的三要素）
③
力的图示（不作要求）
7、力的测量
① 工具：弹簧测力计
② 方向 总是竖直向下 （“竖”不能写错；不是垂直向下；示意图）
② 作用点 重力在物体上的作用点 （质地均匀，外形规则的物体重心在几何中心； 外形不规则，质地不均匀的物体可用悬挂交叉法找出）
<二>弹力
一、弹性 1、概念：物体受力时发生形变，撤销外力，能恢复原状的性质 （塑性：形变后不能自动的恢复到原状的性质） 2、弹力：物体发生弹性形变时产生的力
器底面积均无关
④ 做压强题目时，主要看是液体产生的压强还是固体产生的压强进行做题 ⑤ 液体产生的压强压力与固体产生的压强压力的计算差别 5、连通器的定义、原理及生活中的应用。
¥<三>气体压强
1、产生原因：气体受重力；气体具有流动性 2、著名实验：马德保半球实验 托里拆利实验 3、托里拆利实验中应注意的八个方面内容