泛函分析——武大精品课1-4
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1第12讲 Hahn -Banach 延拓定理教学目的掌握线性泛函延拓定理的证明思想及其推论。
授课要点1、 实空间线性泛函的控制延拓定理。
2、 复空间线性泛函的控制延拓定理。
3、保范延拓定理。
4、 延拓定理的推论及其意义。
对于一个线性赋范空间来说,对它上面的线性泛函知道得越多,对这个空间本身就了解得越多(参见第9讲思考题1). 有时候为了某种目的,要求有满足一定条件的线性泛函存在,Hahn -Banach 定理为这样的线性泛函的存在提供了保证.定义1 设()D T 与()1D T 分别是算子T 与1T 的定义域,若()()1D T D T ⊂,并且1,T x Tx =()x D T ∀∈,则称算子1T 是T 的延拓.定义2 线性空间X 上的实泛函()p x 称为是次可加的,若()()()p x y p x p y +≤+,,x y X ∀∈称为是正齐性的,若()()p x p x αα=,x X ∀∈,0α≥.显然线性空间上的每个半范数都是次可加正齐性泛函.定理1(Hahn -Banach ) 设X 是实线性空间,:p X R →是X 上的正齐性次可加泛函,M X ⊂是线性子空间,则(1)对于M 上定义的每个线性泛函0f ,存在0f 从M 到X 的延2拓f :X R →,()()0f x f x =,x M ∀∈ (2)若()()0f x p x ≤,x M ∀∈,可选取f 满足()()f x p x ≤,x X ∀∈ ()1 证 明 1设M X ≠,取0\x X M ∈,记'M =span {}0,x M ,则x M ′′∀∈,0x x tx ′=+,其中x M ∈,t R ∈. 此分解式是唯一的,否则另有110x x t x ′=+,1x M ∈,则()110x x t t x −=−−,若1t t ≠,则101x x x t t −=−M ∈,与0x 的取法矛盾,于是1t t =,并且1x x =. 对于任何常数c ,令()()0f x f x tc ′=+,0x x tx ′∀=+.则容易验证f 是M ′上的线性泛函. 实际上f 是0f 从M 到M ′的延拓,因为当x M ′∈时,0t =,从而()()0f x f x ′=.2 我们将证明当x M ∀∈,()()0f x p x ≤时,适当选择c ,可使()()f x p x ′′≤,x M ′′∀∈.实际上,x y M ∀∈,由于()()()()000f x f y f x y p x y +=+≤+()()00p x x p x y ≤−++,即()()()()0000f x p x x p x y f y −−≤+−,故存在c 满足()()00sup x Mf x p x x c ∈−−≤()()00inf y M p x y f y ∈≤+−, ()23我们将取这样的c 作成所要的线性泛函.此时若0x x tx ′=+,0t >,由()()00p x y f y c +−≥对于每个y M ∈成立,用1t x −代替y ,则()()1100p x t x f t x c −−+−≥,从而()()()()00f x f x tc p x tx p x ′′=+≤+=.若0x x tx ′=+,0t <,由()()00f x p x x c −−≤对于每个x M ∈成立,用1t x −−代替x ,则()()1100f t x p t x x c −−−−−−≤,即()()00f x p x tx tc −++≥. 从而()()()()00f x f x tc p x tx p x ′′=+≤+=.当0t =时,显然()()()()0f x f x p x p x ′′==<. 故f 是0f 从M 到M ′上满足()1的延拓。
授课班级:XX级XX班授课时间:2023年X月X日授课教师:XXX教学目标:1. 使学生掌握泛函分析的基本概念和基本性质。
2. 使学生能够运用泛函分析的理论和方法解决实际问题。
3. 培养学生的逻辑思维能力和创新意识。
教学内容:1. 泛函分析的基本概念2. 线性赋范空间3. 线性算子4. 共鸣定理及其应用5. 自反空间与一致凸空间教学过程:一、导入1. 回顾实变函数和复变函数的基本知识,引出泛函分析的概念。
2. 强调泛函分析在数学和自然科学中的应用。
二、基本概念1. 泛函分析的基本概念:函数空间、线性赋范空间、线性算子等。
2. 通过实例讲解,使学生理解这些概念。
三、线性赋范空间1. 定义线性赋范空间,并举例说明。
2. 讲解线性赋范空间的性质,如闭性、完备性等。
3. 介绍一些常见的线性赋范空间,如Lp空间、C空间等。
四、线性算子1. 定义线性算子,并举例说明。
2. 讲解线性算子的性质,如连续性、有界性等。
3. 介绍一些常见的线性算子,如积分算子、微分算子等。
五、共鸣定理及其应用1. 介绍共鸣定理的定义和证明。
2. 通过具体例子分析共鸣定理在经典分析中的应用。
3. 讲解如何将经典分析中的问题转化为泛函分析中的问题。
六、自反空间与一致凸空间1. 定义自反空间和一致凸空间,并举例说明。
2. 讲解自反空间和一致凸空间的性质,如自然嵌入映射、等距同构等。
3. 介绍一些常见的自反空间和一致凸空间,如Lp空间、Lq空间等。
七、总结1. 总结本节课的主要内容,强调泛函分析在数学和自然科学中的应用。
2. 布置课后作业,巩固所学知识。
教学评价:1. 通过课堂提问、讨论等方式,了解学生对本节课内容的掌握程度。
2. 课后作业的完成情况作为评价学生掌握知识的重要依据。
3. 定期进行测试,了解学生对泛函分析的整体掌握情况。