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剪纸教案最新10篇剪纸教案篇一儿童剪纸教案一教学目标：1、使学生从亲自制作剪纸的实践中掌握剪纸的制作技巧，并能从中能够体会剪纸之美。
让学生理解剪纸的形式和特点。
教学重点：制作步骤和方法教学难点：能够制作纹样较复杂的剪纸，掌握剪纸的技巧。
课前准备：1、布置学生课外收集剪纸样式，在课堂上同学们交流欣赏。
2、准备制作剪纸的工具。
纸、刀、剪、胶水、卡纸等工具。
教学过程：1、欣赏中外优秀的剪纸设计作品。
师提出问题：这些剪纸有什么作用？这些剪纸各有什么特点？(寓意、谐音等)学生讨论回答2、出示优秀剪纸作品让学生观赏，共同了解剪纸的历史及其形式用途和发展变化。
3、讲述剪纸的制作方法：折、画、剪、贴。
师：请你为你的亲朋好友制作三幅不同样式的结婚用的喜字。
儿童剪纸教案二课题：剪纸艺术课时：一课时授课班级：高中二年级课业类别：综合课教学方法：讲授、示范教学目标：使学生了解我国剪纸的发展历史、艺术流派、审美心理、丰富的表现内容以及在生活中的广泛应用。
明白剪纸朴素的美与广大劳动人民的生活紧密联系，不仅能美化生活，而且是人们对美好生活的精神寄托，以此增强学生的民族自豪感。
教学重点：剪纸的样式、民间剪纸艺术的形式及表现内容教学难点：剪纸的方法、要求。
教具准备：彩色纸、剪刀、范例剪纸作品若干。
教学过程：导入新课：教师：同学们，我国有许多的传统艺术，今天我们要来学习我国宝贵的民族文化遗产之一的剪纸艺术。
写出课题：第五课：剪纸艺术讲授新课：剪纸是我国传统的民间艺术，历史悠久。
早在汉唐时代，民间妇女即有用剪纸贴于鬓角作为装饰的风尚。
这些作品出自农村劳动妇女之手，它不仅表现了人们喜闻乐见的事物，也反映对美好生活的向往和丰富的艺术想象力。
一、认识民间剪纸艺术1、剪纸艺术的流派我国幅员辽阔，常言道：“千里不同风，百里不同俗”，剪纸艺术亦如此，虽在艺术风格上各有千秋，但希望圆满顺利及吉祥的心理是相同的。
(1):北方剪纸：粗放朴拙，天真浑厚；陕西的安塞、山西的浮山、河北的蔚县等地区(2):南方剪纸：精巧秀丽、玲珑剔透。
趣味剪纸小游戏教案教案标题：趣味剪纸小游戏教案教学目标：1. 学生能够了解剪纸的历史和文化背景。
2. 学生能够学习剪纸的基本技巧和方法。
3. 学生能够通过剪纸小游戏培养创造力和想象力。
教学准备：1. 剪纸材料：彩色纸、剪刀、胶水等。
2. 展示材料：剪纸作品的图片、剪纸历史和文化的相关资料。
3. 游戏规则和示例。
教学步骤：引入：1. 展示一些剪纸作品的图片，激发学生对剪纸的兴趣。
2. 介绍剪纸的历史和文化背景，让学生了解剪纸的起源和传统。
主体：3. 教授剪纸的基本技巧和方法：a. 示范剪纸的基本手法，如折叠、剪切等。
b. 让学生跟随示范，练习基本的剪纸技巧。
c. 引导学生尝试不同的剪纸形状和图案。
4. 介绍剪纸小游戏的规则：a. 将学生分成小组，每个小组有一份彩色纸和剪刀。
b. 设计一个主题或故事情节，要求学生根据主题或情节剪出相应的形状和图案。
c. 设置时间限制，比赛结束后，评选出最好的剪纸作品。
5. 进行剪纸小游戏：a. 向学生解释游戏规则和要求。
b. 分发剪纸材料给每个小组。
c. 让学生开始进行剪纸创作。
d. 在规定时间内结束比赛，每个小组展示他们的作品。
总结：6. 让学生展示和分享他们的剪纸作品，并互相欣赏。
7. 引导学生讨论剪纸小游戏的体验和收获。
8. 总结剪纸的技巧和创作要点。
扩展活动：- 鼓励学生继续在课余时间进行剪纸创作，展示他们的作品给全班或家长。
- 组织剪纸比赛，鼓励学生展示他们的创意和技巧。
评估方式：- 观察学生在剪纸小游戏中的参与度和创作能力。
- 评价学生的剪纸作品的创意和技巧。
注意事项：- 确保学生使用剪刀时的安全，提醒他们注意剪刀的正确使用方法。
- 鼓励学生尝试不同的剪纸形状和图案，发挥他们的想象力和创造力。
对称图形趣味剪纸教案教案标题：对称图形趣味剪纸教案教案目标：1. 培养学生对对称图形的认知能力；2. 提高学生的剪纸技巧；3. 激发学生的艺术创造力。
教案步骤：引入（5分钟）：1. 向学生展示一些对称的图形，并鼓励他们讨论图形的特点和对称性。
2. 介绍今天的学习目标，并解释剪纸在中国传统文化中的重要性。
知识点讲解（10分钟）：1. 介绍对称轴的概念，并解释对称轴的作用。
2. 向学生展示不同类型的对称图形，并解释它们的特点。
3. 解释如何使用剪纸技巧来制作对称图形。
示范与实践（25分钟）：1. 向学生演示如何剪出一个简单的对称图形，比如心形。
2. 让学生自己动手尝试剪出相同的图形，并在纸上练习多次。
3. 引导学生思考和尝试剪出其他对称图形，比如蝴蝶、兔子等。
创作任务（15分钟）：1. 将学生分成小组，让每个小组设计一个对称图形。
2. 鼓励学生发挥创造力，并提供必要的指导和建议。
展示与分享（10分钟）：1. 让每个小组展示他们设计的对称图形，并解释他们的创作过程。
2. 鼓励学生互相欣赏和评价对方的作品。
总结（5分钟）：1. 与学生回顾今天的课程内容，强调对称图形的重要性和剪纸技巧的应用。
2. 鼓励学生在日常生活中继续尝试剪纸创作，培养他们的艺术兴趣和创造力。
教学评估：1. 观察学生在课堂上的参与度和学习兴趣；2. 评估学生在设计和制作对称图形方面的能力；3. 收集学生完成的剪纸作品，评估他们的创作水平和艺术表达能力。
教学延伸：1. 鼓励学生在家中继续进行剪纸创作，并和家人分享他们的作品；2. 探索其他剪纸技术和传统文化，并与学生分享相关知识；3. 组织学生参观相关的艺术展览或展示，拓宽他们的艺术视野。
幼儿园优质课有趣剪纸精品教案(通用5篇一、教学内容本次教学内容选自教材第三章“手工艺术”部分第三节“剪纸”。
详细内容包括剪纸基本概念、剪纸分类、剪纸技巧和剪纸作品创作。
通过本节课学习，幼儿将解剪纸艺术，掌握简单剪纸技巧，并创作出属于自己剪纸作品。
二、教学目标1. 解剪纸基本概念，知道剪纸分类和特点。
2. 学习并掌握简单剪纸技巧，能独立完成剪纸作品。
3. 培养幼儿动手能力、观察力和创造力。
4. 培养幼儿对民间艺术兴趣和热爱。
三、教学难点与重点1. 教学难点：剪纸技巧掌握和运用。
2. 教学重点：解剪纸基本概念，培养幼儿动手能力和创造力。
四、教具与学具准备1. 教具：剪刀、彩纸、胶水、示范剪纸作品等。
2. 学具：剪刀、彩纸、胶水、绘画纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示示范剪纸作品，引导幼儿观察、讨论，激发他们对剪纸兴趣。
2. 讲解剪纸基本概念（5分钟）介绍剪纸定义、分类和特点，让幼儿对剪纸有初步认识。
3. 传授剪纸技巧（10分钟）现场演示剪纸技巧，如对折、沿线剪、镂空剪等，并讲解注意事项。
4. 例题讲解（10分钟）以简单剪纸作品为例，讲解剪纸步骤和技巧。
5. 随堂练习（10分钟）幼儿根据教师要求，独立完成剪纸作品。
6. 评价与展示（5分钟）让幼儿展示自己剪纸作品，进行评价和鼓励。
六、板书设计1. 板书有趣剪纸2. 板书内容：剪纸基本概念剪纸分类剪纸技巧剪纸作品创作步骤七、作业设计1. 作业题目：创作一幅以“春天”为主题剪纸作品。
2. 作业要求：运用所学剪纸技巧，独立完成作品。
3. 答案：无固定答案，以幼儿创意为主。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上表现，解他们对剪纸技巧掌握情况，及时调整教学方法。
2. 拓展延伸：组织剪纸比赛，激发幼儿创作热情。
引导幼儿欣赏其他民间艺术，如泥塑、年画等，培养他们对民间艺术兴趣。
邀请家长参与剪纸活动，增进亲子关系，共同体验民间艺术魅力。
趣味剪纸小雏菊教案教案标题：趣味剪纸小雏菊教案教案目标：1. 通过学习剪纸小雏菊的制作过程，培养学生的动手能力和创造力。
2. 培养学生对自然界中植物的观察力和欣赏能力。
3. 通过剪纸活动，培养学生的耐心和细致观察的能力。
教学资源：1. 剪纸小雏菊的样本图片2. 剪刀3. 彩色纸4. 胶水5. 美术课桌椅教学步骤：1. 引入（5分钟）：- 向学生展示剪纸小雏菊的样本图片，并引导学生观察其形状和颜色。
- 提问学生是否知道这是一种什么植物，是否在生活中见过。
2. 操作演示（10分钟）：- 向学生展示如何制作剪纸小雏菊，包括剪纸的步骤和技巧。
- 逐步演示如何剪出花瓣、花蕊和叶子等部分，并将它们拼贴在彩色纸上。
3. 学生实践（20分钟）：- 分发彩色纸、剪刀和胶水给学生。
- 让学生按照演示的步骤和技巧，自行制作剪纸小雏菊。
- 老师在学生制作过程中进行指导和帮助。
4. 展示和分享（10分钟）：- 让学生展示他们制作的剪纸小雏菊。
- 鼓励学生分享他们的制作心得和感受。
- 引导学生欣赏彼此的作品，鼓励他们互相赞美和交流。
5. 总结（5分钟）：- 回顾学生制作剪纸小雏菊的过程，强调动手能力和创造力的重要性。
- 引导学生思考剪纸活动对他们的观察力和耐心的培养作用。
教学扩展：1. 鼓励学生尝试设计和制作其他植物的剪纸作品，如玫瑰花、向日葵等。
2. 引导学生观察不同植物的形态和特征，通过剪纸活动培养他们对植物的兴趣和热爱。
3. 可以组织学生参观植物园或进行户外实地考察，进一步拓展他们对植物的认知。
教学评估：1. 观察学生在制作剪纸小雏菊过程中的动手能力和创造力表现。
2. 通过学生的展示和分享，评估他们对剪纸活动的理解和欣赏能力。
3. 收集学生的剪纸作品，评估他们对植物形态和特征的观察能力。
教学反思：1. 教师在操作演示环节要清晰明了地演示剪纸的步骤和技巧，以便学生能够理解和模仿。
2. 在学生实践环节，要及时给予学生指导和帮助，确保他们能够顺利完成剪纸小雏菊的制作。
剪纸教学设计〔精选7篇〕篇一：剪纸的教学设计剪纸的教学设计教学内容：义务教育《劳动与技术》〔海燕出版社〕三年级下册第十三课《剪纸》活动目标：1．让学生了解剪纸是我国民间传统艺术之一，初步培养学生热爱我国民间艺术的思想感情。
2．学习剪纸的根本方法，培养学生的动手能力和审美能力。
活动重难点：使用剪刀等工具剪出漂亮的剪纸作品。
活动准备：1．教师准备：各种剪纸作品，相关的电教课件和设备。
2．学生准备：剪刀、彩色纸、固体胶、白纸、笔等。
活动过程：一、激趣导入：〔一〕师：今天老师让大家猜一个谜语。
〔出示课件〕谜语：汉妃抱娃窗前耍，巧剪桐叶照窗纱。
〔打一民间传统美术种类〕生：剪纸。
板书：剪纸师：剪纸是中国特有的民间艺术，是一种装饰性、趣味性很强的艺术形式。
一张普通的纸，在我们的剪刀下，几经翻转，就会变成栩栩如生的剪纸作品。
我们用它们把生活装点得生机盎然，美丽如画。
这充分表达了人们对美好生活的向往。
几千年来，它以其独特的表现形式，深受人们的喜爱。
〔出示课件〕让同学们欣赏师：这是喜鹊报晓，预示着新年来了，好运也来了；看美猴王孙悟空手拿金箍棒，驾着祥云，在遥望前方是否有妖怪；慈祥的圣诞老人来给小朋友送礼物来了。
这张是采用套色剪纸的方法，一只孔雀在骄傲的向人们展示它漂亮的羽毛。
这是仿照北宋张择端的传世之作《清明上河图》完成的剪刻作品，它刀法纯熟，风格清新，忠实的保存了原作的清新淡雅、结构准确，比例合里的特点，作品中的房屋、车马、人物均刻画的栩栩如生、分毫不差。
师：你们看完这些剪纸，你想说什么，就说什么。
师：生活中我们可以在哪些地方看到剪纸作品？生：窗花。
师：我们来欣赏一些图片，看一下剪纸用在什么地方？过年时贴在窗户上的窗花；结婚时贴在墙上或物品上的喜花；用在衣饰、鞋帽、枕头上的刺绣底样，农村过年时贴在门楣上的门笺。
〔出示课件〕师：大家是不是也想剪出漂亮的`剪纸呢？生：想。
师：我们今天就来一起学习剪纸。
二、讲授新知：1、学习剪纸前我们先来学习剪纸的几种折法。
幼儿园大班社会教案《有趣味的剪纸》
含反思
一、教学目标：
1.了解和认得剪纸。
2.提高幼儿手工制作的爱好和本领。
3.促进幼儿合作意识和表现本领的培育。
4.磨练幼儿的察看本领和制造力。
二、教学准备：
PPT、剪刀、彩纸、胶水、粘贴纸等。
三、教学内容：
1.热身活动：引导幼儿通过听、说、看的方式了解剪纸。
2.启发探究：借助PPT呈现剪纸的形状、图案、颜色等，引导幼儿自由发挥想象进行创作。
3.操作实践：供给剪刀、彩纸等制作工具，让幼儿动手制作剪纸，并在班级公共区域呈现出来。
4.团体合作：依据幼儿不同的爱好和特长，将幼儿分为小组，让他们一起合作完成一幅大型的剪纸作品。
5.总结反思：引导幼儿回顾本身的剪纸作品，共享制作心得和体会，共同分析其中的优点和不足。
四、教学反思：
1.本节课的热身环节需要更多的多样化活动，这样能够让幼儿更快地进入学习状态。
2.在剪纸的启发探究环节，需要关注幼儿的个性化需求，为不同类型的幼儿供给支持和帮忙。
3.在剪纸的操作实践环节，需要多组织不同的教具和材料，丰富幼儿的创作思路。
4.在团体合作环节，引导幼儿就合作方式和合作模式进行讨论，并激励幼儿自动提出看法和发表看法。
5.在总结反思环节，需要引导幼儿积极共享并听取他人的建议，不断提高本身的制作水平。
幼儿园个性剪纸教案1.教学目标通过剪纸活动，帮助幼儿：1.掌握基本的剪纸技巧2.发挥想象力，在剪纸中表现个性3.促进手眼协调发展2.教学准备纸张、剪刀、颜料、笔3.教学过程3.1 热身一、双手抖抖操1.双手放在胸前2.快速抖动双手20秒二、眼保健操1.左右上下四个方向眼球转动，重复3次2.逆时针、顺时针各转动10次三、手指灵活操指间互相拉拔、轻拍、按摩，每个手指练习1分钟3.2 学习技巧一、剪纸的基本技巧1.找到纸张的中心并将其对折2.沿着对折线剪下来3.从剪下的纸张两侧剪以使其更加容易弯折二、巧妙地把基本技巧融入创造性思维1.请幼儿们尝试着将自己的喜好、想法和灵感融入到自己的作品中去2.鼓励幼儿们在作品中展示出自己的个性3.3 自由创作一、教师讲解剪纸作品的风格和注意事项，让幼儿们自由创作二、评价作品1.互相欣赏对方的剪纸作品2.在欣赏的过程中，教师可以提醒孩子注意一些作品中的特色或是可以改进的地方4.教学评价通过一节课的剪纸活动，幼儿们充分展示了自己的个性，并且能够基本掌握剪纸的技巧。
这个活动不仅让孩子们在里面得到了乐趣，还促进了他们的手眼协调发展和创造性思维。
5.课堂延伸教师可以引导孩子们在课后多多练习，将自己的想象力运用到日常生活、绘画等方面，并且督促他们多注意剪刀的安全使用。
6.教学反思在这堂课中，教师注意到一些孩子们对于剪纸的基本技巧掌握不够扎实，这个问题可以在之后的课程中强化训练。
另外，教师发现鼓励孩子们发挥个性是非常重要的，这不仅可以让孩子们有更多的喜好爱好，同时也能够增加孩子们的自信心和创造性思维。
小鱼趣味剪纸教案中班一、教学目标：1. 认识剪纸这一传统手工艺术，了解其历史渊源和文化内涵。
2. 掌握剪纸的基本工具和材料。
3. 学习剪纸的基本技法，掌握剪纸的基本操作方法。
4. 培养幼儿的观察力、动手能力和创造力，培养其对美的感知能力。
二、教学重点：1. 剪纸的基本工具和材料。
2. 剪纸的基本技法。
3. 剪纸的基本操作方法。
三、教学难点：1. 初步掌握剪纸的基本技法。
2. 初步掌握剪纸的基本操作方法。
四、教学准备：1. 剪纸工具，剪刀、剪纸刀。
2. 剪纸材料，彩纸、剪纸模板。
3. 教学课件，剪纸的基本技法和操作方法的图片或视频。
五、教学过程：1. 导入新课（5分钟）。
老师向学生介绍剪纸这一传统手工艺术，并简要介绍剪纸的历史渊源和文化内涵。
通过图片或视频展示一些经典的剪纸作品，引起学生的兴趣和好奇心。
2. 讲解剪纸的基本工具和材料（10分钟）。
老师向学生介绍剪纸的基本工具和材料，包括剪刀、剪纸刀、彩纸和剪纸模板等。
并向学生展示这些工具和材料的使用方法和注意事项。
3. 演示剪纸的基本技法（15分钟）。
老师向学生演示剪纸的基本技法，包括折纸、剪纸、开纸等。
并通过实际操作向学生展示剪纸的基本技法，让学生初步了解剪纸的操作方法。
4. 指导学生进行剪纸练习（30分钟）。
老师指导学生进行剪纸练习，让学生根据剪纸模板进行剪纸练习，帮助学生掌握剪纸的基本技法和操作方法。
5. 学生展示和交流（15分钟）。
学生展示自己的剪纸作品，并进行交流和分享，让学生互相学习和借鉴，激发学生的创造力和想象力。
6. 教师总结和展示（5分钟）。
老师对本节课的教学内容进行总结，并展示一些经典的剪纸作品，激发学生对剪纸艺术的兴趣和热爱。
六、教学反思：通过本节课的教学，学生初步了解了剪纸这一传统手工艺术，并掌握了剪纸的基本工具和材料，初步掌握了剪纸的基本技法和操作方法。
同时，通过剪纸练习和学生展示交流，学生的观察力、动手能力和创造力得到了培养和提升。
剪纸社团教案（精选5篇）第一篇：剪纸社团教案第一课时教学目的：1、知识与技能目标：掌握剪纸的方法和步骤。
2、过程与方法目标：能运用简单的手法剪出简单的剪纸作品。
3、情感与态度目标：唤起学生对民间剪纸艺术的热爱；学会运用剪纸的基本技法制作剪纸作品；培养学生的创造性思维能力和动手能力。
进一步提高对形式美的认识和感知美、创造美的能力，能在实际生活中去发现美、欣赏美、创造美。
教学重点：重点掌握剪纸的造型装饰手法，培养学生创造性地设计剪纸作品能力。
教学难点：正确把握纹样好连接与完整性。
教具准备：示范作品、卡纸、剪刀、双面胶。
教学过程：一、创设情境、谈话导入。
l、教师出示多种类的美术作品。
（课件出示）师：这些都是什么美术作品？学生回答：绘画、剪纸等；师：哪些是剪纸作品？（学生回答，教师出示课件）师：剪纸作品与其它美术作品有什么不一样，有哪些特点？生答：单纯、简朴、朴实、富装饰性。
（教师板书）师：今天老师与你们一起走近剪纸艺术。
（板书课题：民间艺术――剪纸贴花）二、剪纸的基础知识讲解。
1、教师讲述：这些剪纸作品都出自农村老人之手，它不仅表现了人们喜闻乐见的事物，也反映对美好生活的向往和丰富的艺术想象力。
2．请学生欣赏课本剪纸作品。
3．结合剪纸作品教师讲：剪纸是我国传统的民间艺术，历史悠久。
剪纸的样式很多，这是窗花、墙花、枕花、礼花等。
具有单纯、简洁、朴实、富装饰性的特点。
（出示课件）4．教师将剪纸展示给学生问：这些作品是运用哪些工具制作出来的？（学生回答，教师板书剪刀、刻刀等）5、让学生认真观察图1图2，指出阳刻时应“剪剪相连”，阴刻时要“剪剪相断”。
再让学生观察图3图4，指出对错。
经过比较议论得出画纹样时必须注意纸的连断的结论，突破难点。
6、用课件出示贴花的剪纸作品。
9、下面老师先尝试一下，你们看老师是怎样剪的。
示范时配以讲解，注意扩展学生的思路。
10、教学制作方法和步骤（1）同学们拿出一张彩纸。
（2）拿出笔在纸上画出动物的外形（3）第三用剪刀沿着笔画过的痕迹剪纸。
