2019-2020学年九年级语文上册 预习学案 新人教版.doc

2019-2020学年九年级语文上册 11 我的叔叔于勒学案新人教版第一课时【学习目标】1、把握小说的情节构思，培养学生创造性思维。

2、品评小说的语言，提高实际的语言运用能力。

3、理解人与人之间的关系不应该建立在金钱之上，培养学生正确的金钱观。

【自主预习】1、作者链接。

2、给下列加点字注音。

拮．( )据栈．( )桥煞．( )白撬．( )开诧．异( ) 牡蛎．．( ) ( ) 别墅．( )褴褛．．( ) ( ) ．．( ) ( ) 阔绰．( ) 糟蹋【合作探究】1、“我”在文中的作用是什么？2、故事涉及到哪些人？他们之间原本是什么关系？3、故事中的人物各做了哪些事？【当堂评价】按“开端—发展—高潮—结局”把小说的情节分为四部分，并分别为每部分拟一个小标题。

【拓展提升】环境描写及其作用。

【课后检测】解释下列词语并积累。

拮据：端详：十拿九稳：褴褛：与日俱增：张皇：狼狈：阔绰：迟疑不决：莫名其妙：【课后反思】第二课时【学习目标】1、理解小说表现的主题思想。

2、理解作者从多方面刻画人物形象，以展现人物内心世界的方法。

【自主预习】于勒是怎样的一个人？【合作探究】1、菲利普夫妇一家为什么盼望于勒回来？2、小说的结局是菲利普夫妇一家人躲开了日夜盼望的于勒，这是什么原因？3、这篇小说揭示了怎样的主题思想？4、从菲利普夫妇对于勒态度的前后变化，可以看出他们怎样的性格特征？【当堂评价】文章的主人公是谁呢？为什么？【拓展提升】1、“这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。

”这几句话是否罗嗦？应怎样理解？2、父亲的话中“竟”和“惊喜”表达了什么意思？3、这篇小说从一个孩子的眼光用第一人称写有什么好处？【课后检测】完成《练习册》第十一课。

【课后反思】。

2019-2020年(秋)九年级语文上册 24 出师表学案新人教版第一课时【学习目标】1、积累和运用文言词汇。

2、在朗读的基础上背诵全文。

【自主预习】1、介绍作者，文体及背景链接。

2、积累文言词汇。

【合作探究】1、以小组为单位翻译课文，注意直译做到：字字落实。

2、理清文章结构，指导划分层次。

【当堂评价】完成《精英》中基础部分。

【拓展提升】1、写出和诸葛亮有关的成语，歇后语。

2、下面的一副对联概括了诸葛亮一生的功绩。

收二川，排八阵，六出七擒，五丈原前，点四十九盏明灯，一心只为酬三顾。

取西蜀，定南蛮，东和北据，中军帐里，变金木土爻神卦，水面偏能用火攻。

六出：七擒：收二川：排八阵：东和；北拒：取西蜀：定南蛮：【课后检测】1、理解下列古今词义的区别：①秋古义__________ 今义__________②开张古义__________ 今义__________③痛恨古义__________ 今义__________④卑鄙古义__________ 今义__________2、理解下列形容词的活用：①优劣．．得所②恢弘．．志士之气③亲．贤臣，远．小人④此皆良实．．3、理解下列句子中“以”的用法。

①诚宜开张圣听，以光先帝遗德。

②恐托付不效，以伤先帝先明。

③故临崩寄臣以大事也。

④先帝不以臣卑鄙。

第二课时【学习目标】1、学习本文融情于议论、叙事、以情动人的写法。

2、领会诸葛亮提出的三项建议的进步性和借鉴意义。

【自主预习】积累本文的成语：三顾茅庐危急存亡妄自菲薄作奸犯科计日可待不毛之地临危受命亲贤远佞【合作探究】（一）文本探究：1、分析第一段：①当时的不利条件和有利条件各是什么？②本段提出什么建议？③提出这一建议的目的是什么？2、分析第二段：①作者在本段提出的建议是什么？具体内容是什么？②如何具体执行？③提出怎样的劝诫？3、分析第三、四段：①诸葛亮举荐了哪些人？为什么要举荐这些人？②提出亲贤的具体作法是什么？亲贤的好处是什么？③亮认为举用向庞将军的好处是什么？4、分析第五段：①本段的中心句是哪句？②先汉兴隆的原因是什么？后汉倾颓的原因是什么？③“汉室之隆，可计日而待也”的主要条件是什么？（二）写作特色：体会课文“寓情于议”的写法。

2019-2020学年九年级语文上册 21《陈涉世家》学案新人教版[学习目标]1、反复朗读课文，读准字音、停顿，培养文言语感。

2、借助工具书疏通文意，积累重点字词、句。

3、探究陈胜、吴广起义的准备过程。

感知人物形象。

4、理解本文记事说略得当的写法。

第一课时一、预习检查了解作家作品及背景1、作者简介：（见注释）2、《史记》简介：《史记》我国________________，记载了从传说中的黄帝到汉武帝长达3000年间的历史。

全书共130篇，包括本纪（帝王传记）12篇，世家（记诸侯本系）30篇，列传（序列人臣事迹）70篇，年表12篇，书（记经济、天文、历法、礼乐等方面的情况）8篇，共526，500字。

在史学和文学史上都有很高的地位。

鲁迅称它是“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。

3、课文背景二、朗读课文，疏通文意（一）朗读课文，感知文意1、自由朗读课文，勾画读不准及课下注释有注意的字词。

2、正音。

给下列加点的字注音。

闾．（）左鸿鹄．（）阳夏．（）辍．耕（）適．戍（）以数．谏（）当行．（）度．己失明（）烹食（）罾（）祠（）千骑．（）社稷．（）陈胜王．（）间．令（）忿恚．．（）（）鞭笞．（）谯．（）毋．（）宁．（）有种乎蕲．（）怅．恨（）以应．（）陈涉篝．火（）3、朗读课文，读准字母及停顿，读流畅课文，同桌互检。

4、小组内读文，推荐一人准备参加读文展示。

5、齐读（二）疏通课文，积累重点字词句1、自读课文，结合注释，借用工具书，翻译课文。

勾画疑难。

2、以小组为单位，针对翻译中的疑难问题讨论研究，共同解决。

教师巡视各组，答疑解惑。

3、积累重点字句。

一、解释下列句中加点的字辍．耕之垄上（）怅．恨久之（）苟．富贵（）若．为佣耕（）適．戍渔阳（）会．天大雨（）度．已失期（）失期法．皆斩．（）等．死（）楚人怜．之（）诚．以吾从（）为．天下唱（）念．鬼（）固．以怪之矣（）（）间．令吴广（）之次．所旁丛祠中（）陈胜王．（）并．杀两尉（）会等．遇雨（）宁．有种乎（）比．至陈（）籍第令毋斩．．．．．（）皆刑．其长吏（）2、措出下列句中的通假字并解释其含义①今亡亦死，举大计亦死_____________②旦日，卒中往往语________________________③楚人怜之_________________________④号令召三老，豪杰与皆来会计事_____________⑤若为佣耕_________________________⑥陈胜、吴广皆次当行_______________________3、写出下列加点字的古今异义①今亡．亦死，举大讲亦死_______________②且日，卒中往往．．语_______________________③楚人怜．人___________________________④号令召三老、豪杰与皆来会计．．事_________________________________⑤若．为佣耕________________________________⑥陈胜、吴广皆次．当行________________________________4.归纳总结本文中出现的一词多义①会．天大雨（）与皆来会．计事（）②皆次当行为．屯长（）吴广以为．然（）为．天下唱（）③乃丹书．帛曰（）得鱼腹中书．（）④皆次．当行（）之次．所旁丛祠中（）⑤辍耕之．垄上（）怅恨久之．（）鸿鹄之．志（）⑥卒数．万人（）扶苏以数．谏故（）⑦项燕为楚将．（）上使外将．兵（）⑧陈胜吴广乃．谋曰（）当立者乃．公子扶苏（）还有些请写在下面_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________5.翻译文中重点句子①苟富贵无想忘②燕雀安知鸿鹄之志哉？③今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？④天下苦秦之矣。

2019-2020学年九年级语文《敬业与乐业》学案人教新课标版学习目标：1．积累记诵文中的经典语句、格言、字词，了解相关议论文常识。

2．把握文章的主要观点和思路，理解“敬业与乐业”的主旨。

3、感受梁启超对人生与事业关系的宣讲，培养科学的学习精神和生活态度。

学习重难点：了解相关议论文常识，把握文章的主要观点和思路，理解文章的主旨。

突破方法：反复朗读，合作探究，举一反三，大胆质疑。

每日一诗：浣溪沙苏轼簌簌衣巾落枣花，村南村北响缫车。

牛衣古柳卖黄瓜。

酒困路长惟欲睡，日高人渴漫思茶，敲门试问野人家。

思想感情：描述作者乡间的见闻和感受，意趣盎然地表现了淳厚的乡村风味。

重点语句：上片写景，也写人，并点出季节，生动地勾勒出初夏时节农村生活的画面。

下片记事，转写作者村外旅行中的感受和活动。

不仅显示出词人热爱乡村、平易朴实的情怀，而且暗示了乡间民风的淳厚。

第一课时自主学习：（25分钟）（一）、积累1、注音。

旁骛强聒不舍亵渎骈进禅师厌恶层累好行小惠容赦2、字形：心无旁骛言行相顾承蜩断章取义淘神费力理至易明3、词义：敬业乐群：断章取义：不二法门：心无旁骛：亵渎：骈进：⑨强聒不舍：安其居，乐其业：知之者不如好之者，好之者不如乐之者：4、、文中引用了许多古语中的经典词句，请结合文下注释，弄懂它们的意思。

(二)议论文文体知识1、概念：议论文是以议论为主要表达方式，通过摆事实、讲道理，直接表达自己的观点和主张的常用文体。

议论文是以理服人。

2、议论文三要素论点：作者所持的见解(需要证明什么)论据：用于证明论点的材料（用什么证明）论证：运用论据证明论点的过程（怎样证明）3、论点1）、论点就是作者所持的见解和主张，是文章的灵魂，是完整的陈述性判断句。

一篇议论文，一般只有一个中心论点。

有的议论文还围绕中心论点提出几个分论点，分论点是用来补充和证明中心论点的。

2）、论点的位置：一般有四个①文题②开篇③中间④结尾注意：当开始与结尾出现类似的语句时，开头的为论点，结尾处的是呼应论点。

2019-2020学年九年级语文上册 15《中国人失掉自信力了吗》预习学案新人教版一、探索新知要求：查阅相关资料，了解那段历史。

二、本文写作背景本文收入《且介亭杂文》，属于鲁迅的后期杂文。

鲁迅写此文之前的一个月，就发烧，“自觉肋痛”，肺病已相当严重。

文章写完之后的两个多月，写了《病后杂谈》，还致信杨霁云，自称是在敌人和“战友”的夹攻下“横战”。

可见健康的恶化与精神的压力并未影响他对世事的热忱关注。

本文写于“九一八”事变三周年之后。

中国近代本来就国运积弱，屡遭欺侮，“九一八”事变又在许多中国人心中投下失败的阴影，国内悲观论调一时甚嚣尘上。

当时资产阶级《大公报》发表社论，指责中华民族失去了自信力，为国民党反动政府推卸责任。

针对这一观点，鲁迅先生凭着对社会现状的洞悉，发出中国人当自信自强的呐喊。

三、驳论文简介议论文从论证的方式上看，一般分为立论和驳论两种。

立论是就一定的事件或问题，提出并阐明自己的见解或主张。

驳论是就一定的事件或问题发表议论，批驳片面的、错误的甚至反动的见解或主张。

一般说来，批驳对方的论点主要有三种方式。

一是直接批驳论点，即先举出对方的荒谬论点，然后用正确的道理和确凿的事实直接加以批驳，揭示谎言同事实、荒谬与真理之间的矛盾。

二是通过批驳论据来驳倒对方的论点。

论据是支撑论点的，论据驳倒了，论点也就站不住脚了。

三是通过批驳对方的论证来驳倒对方的论点。

论述一个问题，论点和论据之间必须有内在的逻辑关系，否则论点就站不住脚。

通过驳论证来驳论点，就是揭穿对方的论据与论点之间无内在逻辑关系，即所持论据证明不了论点，其论点不能由论据推出。

四、大声朗读课文3遍，概括文章的主要内容五、初读后的收获或疑惑收获：疑惑：。

2019-2020学年九年级语文上册 5.敬业与乐业学案新人教版学习目标1、分析、交流“敬业与乐业”的主旨。

2、查找相关资料中的经典语句、格言。

3、交流“举例论证”和“讲道理”两种论证方法的使用方法。

4、分析总结演讲和口语特色。

学习重难点1、理解“敬业与乐业”的主旨。

2、“举例论证”和“道理论证”两种论证方法的初步学习。

教学方法：朗读法、情感教学法1.精心导入同学们，请反思一下自己的学习精神和生活态度。

在你的学习过程中，是否能做到全神贯注、心无旁骛呢？你怎样才能把学习当一件乐事呢？为此，梁启超先生提出了“敬业与乐业”的生活原则。

《敬业与乐业》是梁启超七十多年前，对上海中华职业学校学生的一次讲演，虽然时间已经过去七十多年了，但梁启超先生所讲的内容对我们仍然很有教育意义。

今天我们就一起来学习他的文章《敬业与乐业》2.简介作者梁启超（1873-1929），近代，著名。

运动领袖之一。

字，号，别号。

广东新会人。

与其师康有为一起领导了“”。

他兴趣广泛，学识渊博，在文学、史学、哲学、佛学等诸多领域都有较深的造诣。

他一生著述宏富，所遗《饮冰室合集》计148卷，1000余万字。

二、检查预习1、给加点的字注音。

教诲．（）解剖．（）骈．进（）佝偻．．（）层累．（）拣．择（）2、根据拼音写汉字旁wù（）断zhāng取义（）全fù精神（）xiè渎（） gōngdé圆满（）强guō不舍（）3、解释下列词语。

旁骛亵渎强聒不舍佝偻言行相顾断章取义征引《敬业与乐业》是一篇说理深刻结构层次清晰的文章，听读课文，整体把握文章的内容和结构，思考下列问题。

①本文的论点是什么？在文章的哪部分提出来的？②作者在文章中先后谈了哪几个问题？③给课文划分段落层次，并概括段意。

1、讲演词开头交代题目的来源其用意是什么?2、作者在论证“有业之必要”时，运用了什么论证方法？找出来，试做具体的分析说明。

(1)作者怎样阐述什么叫"敬"?(2)作者是如何层层深入的论证“敬业的重要性”的？（3）运用了什么论证方法？1.理清作者论证“乐业的重要性”的结构。

5 、《敬业与乐业》预习学案一、预习方案1、查阅资料，了解梁启超的相关常识和本文的写作背景2、注释、查字典解决本课字词。

3、文中，将发现的经典句子、格言摘录到笔记本上。

4、读课文感受本文既是议论文，又是演讲稿的特点。

二、1、收获(此处由学生总结填写，可以写出预习时获得的知识，也可以写预习时总结的经验)2、质疑问难(此处由学生填写，主要写在预习中所遇到的有关知识、方法方面的困难)三、基础知识梳理1、给加点字注音，根据拼音写汉字。

①强聒不舍()②亵渎()()③承蜩()④pi cn ()进0 g OJ l ou( ) ( ) O旁w u( ) 2、说说下列短语的含义。

(4分)0敬业乐群：②断章取义：3、“饱食终日，无所用心”现已成为成语，意思是什么？( 4 分)4、你的同学学习不专心，请你选取中外名人事例来劝导他专心学习。

( 4分)5 、下列引文和出处有误的一项是：A 、“安其居，乐其业。

”——《老子》B、“群居终日，言不及交，好行小慧，难矣哉！”——《论语》C、“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。

”一一《论语》D、“素其位而行，不愿乎其外。

”——《论语》6、下列句子中标点符号运用错误的一项是：A 、我这题目，是把《礼记》里头“敬业乐群”和《老子》里头“安其居，乐其业。

”那两句话，断章取义造出来的。

B、孔子说：“饱食终日无所用心，难矣哉！”C、我生平最爱用的有两句话：一是“责任心”，二是“趣味”。

D、“做工好苦呀！”这种叹气的声音，无论任何人都会常在口边流露出来。

7、下列句子画线处关联词填写正确的一项是：①我所说的是否与《礼记》《老子》原意相合，不必深求；我确信“敬业乐业”四个字，是人类生活的不二法门。

②凡职业没有不是神圣的，凡职业没有不是可敬的。

③凡做一件事，便是把这件事看作我的生命，别的什么好处，到底不肯牺牲我现做的事来和他交换。

④第二等苦人，便是厌恶自己本业的人，这件事分明不能不做，满肚子里不愿意做。

2019-2020学年九年级语文上册预习学案新人教版《沁园春•雪》一、积累与运用2．根据诗歌原文在横线上正确书写汉字，注意别写错别字。

原________蜡________ 红________素裹江山如此多________________折腰略输文________ 一代天________3．指出下列诗句使用的修辞方法。

①大河上下，顿失滔滔。

（）②惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。

（）4．解释下列句中加点词语在诗中的含义。

①惟余莽莽②须晴日③折腰④稍逊风骚⑤俱往矣⑥数风流人物5．从下面两组诗句中挑选一个仿写的句子，在横线上创作你的诗句（只要修辞方法相同即可）。

①望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。

我的创作：__________________________________________________________________________________________________________________________________②山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。

我的创作：_________________________________________________________________二、课内阅读北国风光，千里冰封，万里雪飘。

望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。

山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。

须晴日，看红装素裹，分外妖娆。

江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。

惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。

一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。

俱往矣，数风流人物，还看今朝。

1点明全词主旨的句子是：____________________________________________________。

2．起过渡作用的诗句是：______________________________________________________。

3统领上阕景色描写诗句的字是“________”，意思是________________________。

2019-2020学年九年级语文上册陈涉世家学案新人教版学习目标：1、准确、熟练、流畅地朗读课文。

2、了解文章的作者及出处3、积累文言知识，能准确解释文中重点词语、翻译文中重点句子。

学习方法：熟读、识记、背诵课前检测1、文学常识1)本文节选自《》，作者是时期的、家，字。

他用毕生的精力著成了我国第一部纪传体通史《》，被鲁迅称之为“，”。

2)《史记》全书共130篇，包括本纪（帝王传记）12篇，世家（记诸侯本系）30篇，列传（序列人臣事迹）70篇，表10篇，书（记经济、天文、历法、礼乐等方面的情况）8篇，在史学和文学史上都有很高的地位。

2、给下列加点字注音阳夏．辍．耕垄．上鸿鹄．闾．左谪戍．．当行．度．已失期数谏．．尉笞．宁．有种．．罾．烹．食篝．火忿恚袒．蕲．被．坚执锐诛．社稷．学习过程：一：初读全文（要求：读准字音、尝试注意句子的句读，把握句子的节奏）二：再读课文（要求：能够准确、流畅地读完全文）三：学习课文第一自然段1、朗读课文第一自然段（自主学习）2、结合课下注释疏通第一段的文意（自主学习）3、小组交流合作，解决不能理解的字词、句子。

（交流合作）4、在疏通文意的基础上完成下列练习。

1）、解释下列词语少时尝辍垄上怅恨久之苟若太息嗟乎燕雀鸿鹄2）翻译下列句子陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕之垄上，怅恨久之，曰：“苟富贵，无相忘。

”燕雀安知鸿鹄之志哉！3）概括第一段的文意5、再读课文第一自然段，尝试背诵。

课堂检测1、解释下列词语尝辍苟怅恨久之燕雀鸿鹄2、翻译句子陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕之垄上燕雀安知鸿鹄之志哉！3、从“苟富贵，无相忘”可以看出什么？课堂小结这节课你有哪些收获？请写下来。

《陈涉世家》学案（二）学习目标：1、积累文言知识，能准确解释文中重点词语、翻译文中重点句子。

2、了解陈胜、吴广起义的原因，谋划起义的过程，以及为起义所作的舆论准备。

学习方法：熟读、识记、背诵学习过程：一：学习课文第二自然段1、朗读课文第二自然段（自主学习）2、结合课下注释疏通第二段的文意（自主学习）3、小组交流合作，解决不能理解的字词、句子。