下载文档原格式
计算机应用与维修专业国家技能人才培养工学一体化课程标准计算机应用与维修专业国家技能人才培养工学一体化课程标准应由本人根据自身实际情况书写，以下仅供参考，请您根据自身实际情况撰写。
计算机应用与维修专业国家技能人才培养工学一体化课程标准一、课程性质与任务计算机应用与维修专业是一门实践性很强的专业，旨在培养学生掌握计算机应用与维修的基本知识和技能，能够从事计算机应用、维护、维修和相关领域的工作。
本课程的任务是培养学生掌握计算机应用与维修的基本知识和技能，培养学生的实践能力和创新精神，提高学生的综合素质和就业竞争力。
二、课程目标通过本课程的学习，学生应达到以下目标：1. 掌握计算机应用与维修的基本知识和技能，包括计算机硬件、软件、网络等方面的知识；2. 掌握计算机应用与维修的基本操作技能，包括计算机组装与维护、操作系统安装与配置、常用软件的安装与使用等；3. 具备一定的实践能力和创新精神，能够解决实际问题；4. 培养学生的团队协作精神和沟通能力，提高学生的综合素质和就业竞争力。
三、课程内容与要求本课程的内容主要包括计算机硬件、软件、网络等方面的知识和技能，具体要求如下：1. 计算机硬件：了解计算机的基本组成和工作原理，掌握计算机硬件的选购、组装和维护技能；2. 操作系统：掌握操作系统的安装与配置，包括Windows和Linux等；3. 常用软件：掌握常用软件的安装与使用，包括办公软件、图像处理软件等；4. 网络：了解计算机网络的基本原理和组成，掌握网络设备的配置和维护技能。
四、课程实施与评价本课程的实施应注重实践性和创新性，采用工学结合的教学模式，通过项目化教学、案例分析、实验实训等多种方式进行教学。
同时，应注重对学生的评价和反馈，及时调整教学计划和方法，提高教学质量。
评价方式可以采用多种形式，包括考试、作品评价、实践报告等。
计算机应用专业课程标准和实训课程考核标准定陶县职业教育中心目录图形图像设计与制作课程标准........... 错误!未定义书签。
Flash 动画制作课程基本要求 .......... 错误!未定义书签。
中文速录课程标准................... 错误!未定义书签。
计算机组装与维护课程标准 ............ 错误!未定义书签。
计算机网络技术基础课程标准........... 错误!未定义书签。
多媒体技术应用课程标准.............. 错误!未定义书签。
数据库应用基础课程标准.............. 错误!未定义书签。
常用工具软件课程标准................ 错误!未定义书签。
办公自动化课程标准................. 错误!未定义书签。
办公设备操作与维护课程标准........... 错误!未定义书签。
网页设计与制作课程标准.............. 错误!未定义书签。
网站建设与管理课程标准.............. 错误!未定义书签。
Premiere视频制作课程标准............ 错误!未定义书签。
CorelDRAW课程标准 ................. 错误!未定义书签。
摄影艺术课程标准................... 错误!未定义书签。
电子商务基础课程标准................ 错误!未定义书签。
局域网组建与维护课程标准 ............ 错误!未定义书签。
三维动画设计与制作课程标准........... 错误!未定义书签。
计算机应用专业课程标准和实训课程考核标准图形图像设计与制作课程标准（一）课程性质与任务本课程属计算机应用专业的一门必修课程。
主要内容包括Photoshop 简介及工作环境，素材和图像润色，调整图像颜色，图层的使用，通道和滤镜，文字效果，动作和自动化任务等。
通过本课程的学习，使学生了解图形图像的基础知识，掌握 Photoshop 这个专业化的图像处理软件的使用方法和技巧，能够熟练使用 Photoshop 来对图像进行加工处理、创作新的图形、图像作品。
一、专业背景计算机应用与维修专业是一个涵盖计算机应用技术和计算机硬件维修技术的综合性专业。
学生在学习过程中将系统地学习计算机应用和维修方面的理论与技能，掌握计算机系统的组成和工作原理，以及计算机软件的应用与开发技术，同时也能够熟练掌握计算机硬件的维修与调试技术。
二、主要课程1. 计算机基础这门课程主要介绍计算机的基本原理和基础知识，包括计算机组成结构、计算机网络原理、操作系统等内容。
学生将从硬件和软件两方面全面理解计算机的基本知识，为后续课程的学习打下坚实的基础。
2. 计算机网络与应用本课程主要介绍计算机网络的基本概念、原理和技术，并结合实际应用进行教学。
学生将学习到网络构建、网络传输协议、网络安全等内容，以及网络管理与维护技术，帮助他们全面了解计算机网络的运作原理和网络应用技术。
3. 数据结构与算法这门课程旨在培养学生的算法编程能力和数据结构设计能力。
学生将系统深入地学习各种常用数据结构和算法的设计与实现原理，并通过实践编程项目加深理解，提高问题解决能力和编程实践能力。
4. 计算机硬件维修技术这门课程是专业核心课程之一，学生将学习计算机硬件的组成结构、工作原理和维修技术。
包括计算机主板、CPU、内存、硬盘等硬件设备的诊断、维修与更换技术，培养学生解决计算机硬件故障的能力。
5. 操作系统原理与应用这门课程主要介绍操作系统的功能、原理和应用，学生将学习到操作系统的基本组成、系统调用、进程管理、文件系统等内容，同时还将学习到常见操作系统如Windows、Linux的应用与管理技术。
6. 计算机程序设计与开发本课程旨在培养学生的编程能力和软件开发实践能力。
学生将学习常见的编程语言和开发工具，并通过实践项目掌握软件开发流程、需求分析、设计与实现技术，提高学生的软件开发能力。
7. 实践课程除了以上主要课程外，学生还需要参与各类实践课程，包括实验课、实训课和实习课程。
通过这些实践环节，学生将在真实的工作场景中应用所学知识，加深对计算机应用与维修技术的理解和掌握。
技校计算机应用与维修专业教学计划
一、专业概述
计算机应用与维修专业旨在培养学生掌握计算机硬件、操作系统、办公软件以及网络基础知识和技能,能够从事计算机的装配、维修、调试和日常维护等工作。
二、专业课程设置
1. 计算机硬件基础
2. 操作系统原理与应用
3. 办公软件应用
4. 网络基础与应用
5. 计算机装机与维修实训
6. 计算机系统调试与维护实训
7. 计算机网络构建与维护实训
三、教学实施
1. 理论教学与实践教学相结合,强化实操训练。
2. 采用多媒体教学,充分利用计算机辅助教学手段。
3. 邀请行业专家开设专题讲座,了解行业动态。
4. 组织学生参加相关技能竞赛,提升专业技能。
四、实习实训
1. 校内实训室实习
2. 校外企业顶岗实习
五、职业发展方向
1. 计算机维修技术人员
2. 计算机网络维护人员
3. 计算机系统集成人员
4. 办公软件应用培训师
六、教学质量评价
1. 建立教学质量监控体系
2. 定期开展教学评估
3. 聘请行业专家评审教学质量。
计算机专业课程体系介绍（含学习顺序）（精选5篇）第一篇：计算机专业课程体系介绍(含学习顺序)基础方面：（应该无需解释啦）⒈ 高等数学⒉ 线性代数⒊ 复变函数与积分变换⒊ 概率统计硬件方面：（最终应该达到可以看懂并分析电路图；可以设计专用计算机系统的程度）⒈ 电路分析基础一切电子方向的基础⒉ 模拟电子技术基础一切电子方向的基础（开始分化方向）⒊ 数字电子技术基础数字电子（计算机）专业的基础⒋ 计算机组成原理抽象的数字电子的“可以用来计算的机器”的大原理⒌ 微机原理及接口技术基于8086的PC微型计算机系统的原理⒌ IBM PC汇编语言程序设计 8086CPU指令系统程序设计⒌ 计算机系统与结构抽象的数字电子计算机系统（非单指计算机）的原理⒌ 单片机及接口技术单芯片计算机系统的基本原理⒍（计算机）信号与系统从数字电路角度理解的计算机系统的接口与通讯软件方面：（最终应该达到可以阅读并分析程序（不单指源码）；可以设计计算机程序系统）⒈ 离散数学⒈ C语言程序设计或 C++面向对象程序设计或 Pascall语言程序设计⒉ 数据结构计算机中数据的组织与管理方式（启发式，非结论式）⒊ 计算方法计算机数值计算提高计算精度的方法⒋ 操作系统计算机系统基础管理软件的组成与实现技术⒌ 编译原理从源码到可执行代码的翻译过程快速有效的实现方法⒍ 数据库系统概论计算机中大批量数据的管理与检索方法⒍ SQL Server数据库一个具体的数据库系统的应用⒍ 软件工程从工程管理的角度来管理“软件制造业”的方法其它方向：（电子）信号与系统通信原理计算机网络TCP/IP技术分布式应用原理图形学多媒体技术基础计算机专业课程自学参考有人说,计算机专业的人编的程序要比非计算机专业的人编的要好.也许这是在大多数情况下适用的,但是并不是绝对的.你在这个方面经验比别人多,研究的比别人深入,那你就比别人专业,所以要相信自己.我本不是计算机专业的,但是本专业也学过许多计算机课程.准备把没学的补补.下面是计算机专业课程,供大家自学参考,当然这些都是基础.一:离散数学，数据结构，计算机组成原理，汇编语言程序设计，面向对象技术，数据通信原理，数字电路与逻辑设计，程序设计课程设计，数据结构课程设计，计算机组成原理试验，数字电路与逻辑设计试验，计算机文化基础，计算机程序设计，线性代数A，概率论与数理统计B，普通物理B，电路电子学数据库系统，操作系统，计算机网络，计算机系统结构，光通信技术，嵌入式系统设计，Internet与web编程，Cisio/Solaris网络体系设计与实现，综合布线系统编译原理，数字系统设计VHDL，信号与系统，微机系统与接口技术，数字信号处理，软件工程，IT项目管理，七号信令系统，电子商务概论，多媒体技术，UNIX操作系统，计算机信息安全移动通信，卫星通信，计算机系统维护技术二:第二篇：计算机课程体系(学习顺序)基础方面：（应该无需解释啦）⒈ 高等数学⒉ 线性代数⒊ 复变函数与积分变换⒊ 概率统计硬件方面：（最终应该达到可以看懂并分析电路图；可以设计专用计算机系统的程度）⒈ 电路分析基础一切电子方向的基础⒉ 模拟电子技术基础一切电子方向的基础（开始分化方向）⒊ 数字电子技术基础数字电子（计算机）专业的基础⒋ 计算机组成原理抽象的数字电子的“可以用来计算的机器”的大原理⒌ 微机原理及接口技术基于8086的PC微型计算机系统的原理⒌ IBM PC汇编语言程序设计 8086CPU指令系统程序设计⒌ 计算机系统与结构抽象的数字电子计算机系统（非单指计算机）的原理⒌ 单片机及接口技术单芯片计算机系统的基本原理⒍（计算机）信号与系统从数字电路角度理解的计算机系统的接口与通讯软件方面：（最终应该达到可以阅读并分析程序（不单指源码）；可以设计计算机程序系统）⒈ 离散数学⒈ C语言程序设计或 C++面向对象程序设计或 Pascall语言程序设计⒉ 数据结构计算机中数据的组织与管理方式（启发式，非结论式）⒊ 计算方法计算机数值计算提高计算精度的方法⒋ 操作系统计算机系统基础管理软件的组成与实现技术⒌ 编译原理从源码到可执行代码的翻译过程快速有效的实现方法⒍ 数据库系统概论计算机中大批量数据的管理与检索方法⒍ SQL Server数据库一个具体的数据库系统的应用⒍ 软件工程从工程管理的角度来管理“软件制造业”的方法其它方向：（电子）信号与系统通信原理计算机网络 TCP/IP技术分布式应用原理图形学多媒体技术基础离散数学，数据结构，计算机组成原理，汇编语言程序设计，面向对象技术，数据通信原理，数字电路与逻辑设计，程序设计课程设计，数据结构课程设计，计算机组成原理试验，数字电路与逻辑设计试验，计算机文化基础，计算机程序设计，线性代数A，概率论与数理统计B，普通物理B，电路电子学数据库系统，操作系统，计算机网络，计算机系统结构，光通信技术，嵌入式系统设计，Internet与web编程，Cisio/Solaris网络体系设计与实现，综合布线系统很多朋友可能跟我一样，想学习计算机专业知识，又没机会接受正规的大学计算机教育。
计算机应用与维护专业介绍一、专业介绍本专业主要培养具有计算机应用技术理论、熟悉计算机软硬件体系结构、掌握计算机硬件接口设计与编程、熟悉单片机及嵌入式系统开发与编程，并且具备一定的计算机系统软硬件故障诊断和维修能力的应用型维护技能人才。
本专业的学生专业能力培养主要围绕如下几个方面进行：1.计算机组装与维护能力；2.单片机应用系统开发与编程能力；3.嵌入式系统开发和软件编程等方面。
二、主要专业课程主要专业课程包括：数字逻辑电路、C程序设计、微机原理、数据结构、计算机网络、操作系统、微机组装与维护、单片机原理及应用、单片机C语言编程、嵌入式系统与应用、虚拟仪器（在建）等。
核心课程简介如下：1．微机原理：本课程为计算机硬件知识的基础课程，以80x86系列微机芯片为主线进行介绍微机系统的基本构成、工作原理；计算机指令的执行过程；使用汇编语言及宏汇编语言进行简单的程序设计等。
通过本门课程的学习，使学生了解掌握微型计算机的基本硬件结构；理解各部件间的关系和工作原理；初步掌握接口电路的编程技术。
建立微机应用系统的整体概念，使学生具有微机应用系统软硬件初步开发的能力。
2．微机组装与维护：是一门理论与实践相结合的课程。
本课程目的在于教授学生计算机系统各个部件的基本知识、组装计算机并且能排除计算机常见故障的方法。
使学生熟悉计算机各种板、卡的特征和功能，对计算机系统有全面、深入的认识，对各部分组成搭配和系统兼容性有一定认识；使学生通过对计算机系统各个部件的选购方法的学习能够对市场上各个产品的现状有一个正确评价，并根据市场行情做出正确判断；使学生掌握装机与安装系统的途径并能独立组装机器、掌握装机过程当中常见故障的处理方法。
3．单片机原理及应用：本课程是一门面向应用的、具有很强的实践性与综合性的课程，以MCS-51单片机为范例进行学习。
通过本课程的学习，使学生掌握单片机的基本工作原理，获得微机原理的有关知识和在相应专业领域内应用单片计算机的初步能力，能够设计基于单片机的简单应用系统，为将来从事单片机方面的应用系统的开发打下坚实的基础。
职业生涯规划240职业道德与法律240经济政治与社会240哲学与人生240心理健康240体育与健康8240音乐440书法220语文8160数学8160英语
8160计算机应用基础
6120photoshop 图形图像处理480计算机组装与维护
21周程序设计
880网络基础(局域网组建与维护)
21周F lash动画设计与制作6120数据库基础(Access)6120office 综合应用6120网页制作基础
6120多媒体技术应用6120动态网站制作
6120动画设计与制作
6120公共基础选修课1
240公共基础选修课2
240专业选修课480语文基本技能
41周专业基本技能
82周顶岗实习601200
计算机等级
证书
全国计算机等级考试一级(必备)
10计算机操作员(必备)
5--25
综合实训公共基础课
学分课程类别课程名称
专业技
能课专业基础课专业核心课
总学时其他
限定选修课职业资格证书。
高职计算机系统维护与网络应用课程设置探讨摘要：高职教育的目标是培养合格的技能应用型人才，计算机系统维护与网络应用作为一门实用技术，在现代社会发展中已经显示出其重要性。
文章对高职非计算机专业系统维护与网络应用课程设置进行了探讨。
关键词：高职院校非计算机专业计算机系统维护与网络应用《计算机组装与维护》和《计算机网络》是计算机相关专业开设的两门专业基础课，但由于计算机的普及，社会需要非计算机专业学生也要掌握一定的计算机维护和网络应用知识。
根据高职高专教学特点和要求，以“能懂、够用、实用”为教学原则，结合多年的实践经验，我们把这两门课整合在一起，在高职非计算机专业开设了《计算机系统维护与网络应用》这门课。
一、《计算机系统维护与网络应用》定位“计算机系统维护与网络应用”定位于“信息技术基础”课的深人和提高。
在大学一年级，所有非计算机专业学生都系统学习了“信息技术基础”课并参加了大学生计算机等级考试一级考试，已具备了一定的计算机系统组成理论知识。
二、《计算机系统维护与网络应用》教材选择《计算机系统维护与网络应用》课程的知识更新周期非常短，时代特征鲜明，应选择适合高职教育培养目标、教学现状和发展方向，在内容组织上突出了实用性和可操作性，并能结合具体操作步骤加以讲述、图文并茂的教材。
我们每年组织教师深人社会、了解市场，调查计算机系统维护与网络应用所具备的核心职业技能，经过分析和总结，制定出课程标准和能力测评大纲，最后分解出课程学习单元，编写校本教材，编写时以计算机硬件和技术的发展为依据，保证教材内容与时代同步；注重教材内容的知识性和新颖性并注重实践能力的开发性。
三、《计算机系统维护与网络应用》课时分布《计算机系统维护与网络应用》课程总课时为72学时，其中理论课为12学时，实训课为40学时，讨论课为20学时，课时比例约为1：4：2。
从教学方式来看，先集中完成计算机系统维护理论课，再集中课时完成计算机系统维护实训课，然后完成计算机网络理论课，再集中课时完成计算机网络和综合实训课。
目录1、《中英文输入》课程标准 (1)2、《常用工具软件》课程标准 (6)3、《网页制作与网站维护》课程标准 (16)4、《常见故障检测与排除》课程标准 (25)5、《数据库基础与access》课程标准 (34)6、《VB程序设计基础》课程标准 (42)7、《办公设备使用》课程标准 (50)8、《3Dmax三维效果图制作》课程标准 (56)9、《web数据库与动态网页制作》课程标准 (67)10、《网络入侵与安全防范》课程标准 (75)11、《网络综合布线》课程标准 (83)12、《多媒体制作员综合实训》课程标准 (90)13、《premiere视频处理》课程标准 (97)14、《Authorware多媒体制作》课程标准 (105)15、《Flash动画设计》课程标准 (112)16、《Photoshop电脑美术基础与实用案例》课程标准 (121)17、《计算机维修工综合实训》课程标准 (128)18、《计算机网络基础》课程标准 (134)19、《计算机组装与维护》课程标准 (142)20、《计算机操作员综合实训》课程标准 (149)21、《AUTOCAD工程图纸制作》课程标准 (157)《中英文输入》课程标准一、适用对象计算机应用专业三年制中职学生二、课程性质随着信息技术的飞速发展，计算机文字录入这一技能正越来越被各行各业视为企业的“第一前沿要素”，在信息社会的今天，学习者的素质在很大程度上决定社会发展的水平。
《中英文输入》是中等职业学校任何专业计算机入门必修的专业核心课程。
通过本课程的学习可以参加提高打字的速度，从而更加有效的处理工作中的事情，进一步提高工作的效率。
三、参考课时总课时68学时（理论课时8学时，实践课时60学时）四、总学分4学分五、课程目标本课程的总目标是：“以学生为主体，以学生的学习为中心”，通过课程的实施，帮助学生学会学习、学会实践、学会协作。
使学生的知识、情感、技能得到全面发展，既为今后的专业课程学习打下良好的知识与技能基础，又培养良好的态度，为其将来从事专业活动和未来的职业生涯打下基础。
计算机专业课程设置大全一、计算机科学基础课程1.计算机组成原理该课程主要探讨计算机硬件组成、存储器的工作原理、指令系统、控制器、输入输出系统等计算机硬件基本概念和基本原理。
2.数据结构与算法分析数据结构是存储、组织数据及操作数据的方法，而算法则是解决问题的步骤，该课程主要介绍数据结构与算法分析的基本概念和基本应用，教授一些基本的数据结构和算法的实现方法。
3.离散数学该课程主要研究离散结构及其其中的数学内容，主要包括集合论、图论、布尔代数、逻辑推理等。
该课程为计算机科学的理论基础课程。
4.操作系统该课程主要介绍计算机操作系统的概念、原理、结构及其相应的应用，包括进程管理、内存管理、文件系统、设备管理等方面的内容。
5.计算机网络该课程主要介绍计算机网络原理、协议、体系结构、网络管理和安全问题等内容，以及网络通信技术包括网络互连、数据传输、网络拓扑结构和网络应用，为计算机网络应用开发提供必要的理论基础。
二、计算机语言与编程课程1.C语言作为一种最早被应用于计算机开发领域的语言，C语言的学习对计算机专业学生具有重要的作用。
该课程主要介绍C语言基本语法、数据类型、语言结构、文件操作等内容。
2.C++语言C++是面向对象的编程语言，与C语言有许多相似之处，但是更强调面向对象编程的特性。
该课程讲授C++面向对象的特性及其语言的应用，如对象的定义、继承与多态、文件操作、重载、模板等。
3.Java语言Java是一种广泛应用的面向对象的编程语言，具有跨平台、简单、高效、安全的特点，用于网络上的分布式环境中。
该课程主要介绍Java编程语言基本语法、面向对象的编程思想及其应用，包括图形用户界面、多线程编程、网络编程等内容。
4.Python语言Python语言是一种非常适合初学者学习的编程语言，其特点是简洁易读、易学易用。
本课程主要讲授Python编程语言的基本语法、格式、控制结构和函数以及面向对象的编程概念，以及Python在Web应用、数据分析、人工智能等领域的应用。
计算机应用与维护专业课程课程名称：计算机组装与维护（一）课程的性质计算机组装与维护是计算机应用专业的职业核心能力和关键岗位能力，也是计算机应用专业学生所必需的一项职业技能。
《计算机组装与维护》课程是计算机应用专业的一门重要的职业技术课和核心课程。
在计算机应用专业的培养计划中具有承前启后的重要作用。
是计算机组成原理、操作系统等前续课程的进一步延伸，也是多媒体技术、网络管理与维护、网站建设等后续课程的知识和技能基础。
（二）课程培养目标1、掌握现代计算机组成结构，熟练掌握微机的装机过程与常用软件的安装调试。
并能理论联系实践，在掌握微机维修维护方法的基础上，能判断和处理常见的故障。
2、能够制定计算机配置与选购方案、熟练组装计算机硬件和软件系统、对计算机及外部设备常见故障进行诊断与维护，以适应计算机应用职业岗位的要求。
3、掌握微机维护维修的一般原则和方法。
4、通过丰富的实践活动，培养能动手、爱动手的实践能力，提高独立维护和维修计算机的能力。
5、掌握微机组装与CMOS设置，掌握微机常用软件的安装和使用。
（三）课程主要知识点1.计算机主要硬件及性能参数；2.计算机CMOS设置与主板跳线设置；3.计算机硬件选择与组装；4.计算机软硬件故障排除；（四）能力培养1.能够完成装机过程与常用软件的安装调试；2.能够熟练掌握计算机常用硬件设备的主要功能及性能参数；3.能够熟练组装计算机硬件和软件系统。
4.通过丰富的实践活动，培养能动手、爱动手的实践能力，提高独立维护和维修计算机的能力5.能够掌握微机维护维修的一般原则和方法等。
（五）情感培养1.培养学生独立分析和解决问题的实际能力；2.培养能动手、爱动手的实践能力。
课程名称：办公设备维护（一）课程性质《办公设备设备使用与维护》课程是针对目前较流行的办公自动化设备为基础研究其技术性能、基本组成、工作原理并如何选择、安装、使用及维护这些设备。
其目的使学生利用现代的技术和设备，优质高效地处理办公信息和事务。
（二）课程培养目标使学生通过本课程的学习，能够掌握基本办公设备的使用以及办公设备的日常维护，并能够解决办公设备的一些常见故障。
因此，本课程是提高学生对办公设备的使用和日常维护以及提高动手能力的重要课程。
（三）主要知识点1.微型计算机的组装、使用和维护；2.传真机的安装、使用和维护；3.复印机的安装、使用和维护；4.速印机的安装、使用和维护；5.打印机的安装、使用和维护；6.扫描仪的安装、使用和维护；7.数码相机的安装、使用和维护；8.投影机的安装、使用和维护；9.数码摄像机的安装、使用和维护；10.光盘刻录机的安装、使用和维护。
（四）技能培养1.熟练运用办公室信息生成设备、信息传输设备、信息存储设备、文件复印设备和办公室其他设备；2.掌握办公室信息处理方法；3.掌握微型计算机及其外设的种类、技术性能、基本组成、工作原理、选购原则、使用方法和基本的维护；4.掌握常用的办公机械设备的种类、技术性能、基本组成、工作原理、选购原则、使用方法和基本的维护；5.熟悉目前较为先进的技术手段和办公设备；运用所学知识能较好地选择、安装、维护自动化办公设备。
（一）情感培养1.培养学生独立分析和解决问题的实际能力；2.培养能动手、爱动手的实践能力。
3.培训学生办公能力，综合性处理办公事务能力。
课程名称：SQL Server数据库技术（一）课程性质《SQL SERVER 数据库技术》是计算机专业的一门专业课程，是设计和开发数据信息系统的基础。
学生在学习本课程之前应当具有程序设计的预备知识。
本课程的目标在于通过对数据库设计基础知识和数据库创建、表的操作、视图操作、索引操作、存储过程和触发器应用、函数应用、SQL程序设计、数据的安全与管理、备份与还原等内容的学习，掌握设计数据库和进行SQL语言程序开发的思想和具体方法，为后续的学习打好基础（二）课程培养目标通过本课程的学习，学生应掌握数据库设计的基础知识和数据库创建、表的操作、视图操作、索引操作、存储过程和触发器应用、函数应用、SQL程序设计、数据的安全与管理、备份与还原等内容，掌握设计数据库和进行SQL语言程序开发的思想和具体方法。
（三）主要知识点1.SQL Server 概述、安装SQL Server 系统、注册和配置服务器、SQL Server的安全管理；2.Transact-SQL语言及使用环境；3.管理数据库、表、索引、视图、存储过程和触发器；4.数据库的并发性、数据互操作性技术、数据完整性、性能监测和调整。
（四）技能培养1.数据库系统安装、配置能力；2.软件数据库备份还原能力；3.数据表增、删、改、查能力；4.动态网站数据库管理能力。
（五）情感培养1、培养学生E-R模型建立能力2、培养学生团队协作能力。
课程名称：《JSP程序设计》（一）课程定位JSP是由SUN公司倡导、许多公司参与，于1999年推出的一种动态网页技术标准。
它是基于Java Servlet以及整个Java体系的Web开发技术，利用这一技术可以建立安全的、跨平台的先进动态网站。
由于JSP具有动态页面与静态页面分离从而摆脱硬件平台的束缚以及编译后运行等优点，克服了ASP脚本级执行的缺点，因而逐渐成为Internet上的主流开发工具。
《JSP基础与应用》是软件工程专业及其它相关专业的一门重要的程序设计语言类课程。
因此，（二）课程培养目标1.掌握JSP的基本原理、方法和技能；2.掌握JSP的基础知识；3.掌握JSP与JavaBeans、JSP中的文件操作、JSP中使用数据库、Java Servlet基础；4.具备初步建立小型网站的能力，为学生以后的实践工作打下坚实的基础。
（三）主要知识点1.JSP概述及JAVA环境的搭建与配置；2.掌握基础的JSP页面与JSP标记，具备一定的编程能力；3.理解JAVA语言中常见标记及其作用；4.掌握JSP调用数据库的使用方法；5.熟练掌握JSP的使用方法与运用、编写动态网页；6.掌握数据库文件的使用方法；7.掌握IIS的相关配置；8.掌握对网站进行综合规划和管理方法。
（四）技能培养1.能按规划设计的一般原则设计网站；2.能搭建网站的运行平台，架设服务器；3.能对网站数据库进行一般管理；4.会对网站系统进行基本的管理维护和安全防范；5.会利用现有网络资源进行信息的收集整理；6.会制定基本的宣传策略对网站进行宣传和推广；7.利用所学知识开发一个网站系统。
（五）情感培养1.具有严谨、认真、细致和吃苦耐劳的工作作风；2.具有团队精神和合作意识，具有协作工作的能力和组织能力；3.具有较强的网页设计创意思维、艺术设计素质。
课程名称：Windows Server 2003服务器配置（一）课程定位Windows Server 2003作为网络操作系统或服务器操作系统，高性能、高可靠性和高安全性是其必备要素，尤其是日趋复杂的企业应用和Internet应用，对其提出了更高的要求。
微软的企业级操作系统中，如果说Windows 2000全面继承了NT技术，那么Windows Server 2003则是依据.Net架构对NT技术作了重要发展和实质性改进，凝聚了微软多年来的技术积累，并部分实现了.Net战略，或者说构筑了.Net战略中最基础的一环。
Windows Server 2003 网络架构的研究对象是以满足企业实际需求为要点，Windows Server 2003 网络架构的研究内容具有综合性、实践性、应用性。
（三）课程培养目标1.使学生了解Windows Server 2003 网络架构在企业中的重要作用，掌握Windows Server 2003 网络架构理论的基本内容；使学生掌握各服务器的基本原理和方法知识，能够初步根据实际情况制定出不同的服务器架设方案，实现企业所要的功能；2.使学生在掌握Windows Server 2003 网络架构基础知识的基础上，结合其他课程中的一些理论和方法，能独立地完成有关试验的操作解决实际生活中出现的问题；3.能够熟练应用各科知识，完成小型网络的组建。
（四）主要知识点1.Windows Server 2003的安装和网络环境配置；2.Windows Server 2003中用户和用户组的分类、权限的设置；3.远程管理的配置与实现；4.文件服务器的安装和配置，NTFS文件系统的特点，以及设置NTFS权限的方法；5.打印服务器的安装配置、管理与使用；6.利用IIS创建Web和FTP站点，并能够对站点进行远程管理;7.POP3/SMTP邮件服务器的安装、配置与管理;8.如何构建完整的DHCP服务器（五）技能培养1.能搭建Windows Server 2003服务器以及网络环境的配置；2.能掌握服务器中的域用户登录普通客户机的操作方法，充分体现服务器的作用；3.能设置域控制器与域用户管理、组策略编辑器与域安全策略；4.掌握在局域网中通过“网上邻居”进行文件资源共享的方法；5.掌握办公室局域网中安装、配置与使用共享打印机的技能和方法；6.掌握远程管理Windows Server 2003服务器方法。
7.掌握安装与配置DNS服务器的方法（五）情感培养1.具有严谨、认真、细致和吃苦耐劳的工作作风；2.具有团队精神和合作意识，具有协作工作的能力和组织能力；3.具有较强的网页设计创意思维、艺术设计素质。
课程名称：互联网应用技术（一）课程定位本课程是计算机网络技术专业的专业必修课，是一门以培养学生技能为主的课程，也是理论与实操紧密联系的课程，为学生今后在学习、工作中使用Internet打下基础。
通过本课程的学习，使学生牢固建立起Internet的应用意识，全面了解Internet提供的信息服务及其原理，熟练掌握获取Internet各种信息服务的方法，至少掌握一种网页创作技术。
（五）课程培养目标1.全面介绍常用网络设备的性能和使用方法与调试技术，使学生对常用网络设备的性能和安装过程取得深入的了解；2.学生在学习本课程之前应熟悉windows系统的基本操作，熟悉网络的基本原理和基本概念，熟悉网络系统管理的一般方法。
；3.能够熟练应用各科知识，完成小型网络的组建。
（六）主要知识点1.掌握计算机网络的体系结构及辨识网络互联的设备；2.IP寻址和广域网设备选择；3.路由器的硬件构成、进入路由器的工作模式、配置；4.静态路由和动态路由；5.常用路由协议及配置；6.访问控制列表的工作原理和分类，正确使用两类访问控制列表;7.网络互联综合实训;（二）技能培养1．掌握网络互联的基本概念；2．掌握IP编址技术;3．掌握交换机的配置和调试;4. 掌握Cisco路由器的配置和调试;5．掌握广域网互联的基本方法和技术;6. 掌握网络安全的基本措施和技术。
