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高中生物甲状腺激素分泌的分级调节及激素调节的特点1.甲状腺激素分泌的分级调节(1)三级腺体：a.下丘脑、b.垂体、c.甲状腺。
(2)三种激素：甲——促甲状腺激素释放激素；乙——促甲状腺激素；甲状腺激素。
(3)两种效果：“＋”“－”分别表示促进、抑制。
2.分级调节(1)概念：人们将下丘脑、垂体和靶腺体之间存在的这种分层调控，称为分级调节。
(2)分级调节轴①下丘脑—垂体—甲状腺轴；②下丘脑—垂体—性腺轴；③下丘脑—垂体—肾上腺皮质轴。
意义：分级调节可以放大激素的调节效应，形成多级反馈调节，有利于精细调控，从而维持机体的稳态。
拓展延伸激素分泌的分级调节与反馈调节模型(1)分级调节：下丘脑能够控制垂体，垂体控制相关腺体，这种分层控制的方式称为分级调节。
(2)反馈调节：甲状腺、性腺或肾上腺分泌的激素进入血液后，又可反过来调节下丘脑和垂体中有关激素的合成与分泌，属于反馈调节。
3.激素调节的特点(1)通过体液进行运输。
(2)作用于靶器官、靶细胞。
激素选择靶细胞，是通过与靶细胞上的特异性受体相互识别，并发生特异性结合实现的。
(3)作为信使传递信息。
激素一经靶细胞接受并起作用后就灭活了，因此，体内需要源源不断地产生激素，以维持激素含量的动态平衡。
(4)微量和高效。
(1)在甲状腺激素分泌的反馈调节中，下丘脑和垂体细胞是甲状腺激素的靶细胞( √)(2)垂体分泌的促甲状腺激素，通过体液定向运送到甲状腺( ×)(3)被阉割的动物血液中的促性腺激素含量将降低( ×)(4)甲状腺激素不能影响神经系统的活动( ×)(5)激素只运输给靶器官、靶细胞( ×)(1)运动员注射性激素会导致性器官萎缩，甚至失去生育能力。
因为性激素过多，会通过反馈调节抑制垂体分泌促性腺激素，该激素可以促进性器官的发育。
(2)激素既不组成细胞结构，又不提供能量，也不起催化作用，而是调节生命活动的信息分子。
考向一激素分泌的分级与反馈调节过程分析11.(2020·北京东城区高三模拟)下图表示光暗信号通过视网膜→松果体途径对雄性动物生殖的调控。
高中生物《甲状腺激素分泌的分级调节》教案一、教学目标1.了解甲状腺激素的作用及其分泌的调节方式。
2.掌握甲状腺激素的生物合成及其分泌的调节机制。
二、教学内容1. 甲状腺激素的作用及其类型。
2. 甲状腺激素的生物合成及其分泌的分级调节。
3. 甲状腺激素分泌调节的生理机制。
三、教学重点1. 甲状腺激素的生物合成及其分泌的分级调节。
2. 甲状腺激素分泌调节的生理机制。
四、教学难点1. 了解甲状腺激素的作用及其类型。
2. 掌握甲状腺激素的生物合成及其分泌的调节机制。
五、教学方法1. 图片展示法2. 案例演示法3. 分组讨论法4. 情景模拟法六、教学时间2学时七、教学步骤1.导入（5分钟）导师提出问题：你们知道甲状腺激素的作用吗？2.正文（90分钟）1）甲状腺激素的作用及其类型。
（10分钟）从那些食物中摄入，甲状腺激素被合成同时也会调节体内代谢、生长及发育。
此外，甲状腺激素有两种形式，分别是甲状腺素T4和三碘甲状腺素T3。
2）甲状腺激素的生物合成及其分泌的分级调节。
（35分钟）- 甲状腺激素的生物合成：首先，甲状腺激素的生物合成需要碘离子和酪氨酸，而酪氨酸则是由体内给予的食物转化而来。
碘离子被甲状腺细胞的碘转运蛋白内摄取，而碘载体蛋白负责将酪氨酸修饰。
其次，修饰好的酪氨酸和碘离子在一起合成T3/T4。
最后，通过血液中的甲状腺激素转运蛋白，T3/T4以游离或结合的方式进入血液，然后 transported 到体内其他细胞内发挥分泌作用。
- 甲状腺激素的分泌调节：分泌的调节方式是分为几个级别的，包括：主体、垂体、TSH和海马-下丘脑-甲状腺轴。
主体级别是指由体温、食欲、疾病状态等因素影响，垂体级别是指由TRH（甲状腺释放激素）和TSH（促甲状腺激素）协同调节，TSH是由垂体前叶分泌促进甲状腺素和促甲状腺素构成的。
最后是海马-下丘脑-甲状腺轴，它可以接收来自恶心、压力、生殖周期等不同还原环境的信号，并进而影响正常的代谢水平。
甲状腺激素分泌的分级调节和激素调节的特点[学习目标] 1.分析激素的分级调节的过程和意义。
2.概括出激素调节的特点，分析激素调节的一般过程。
3.运用激素调节原理分析与健康相关的实际问题。
一、甲状腺激素分泌的分级调节1．调节过程(1)腺体：a.下丘脑、b.垂体、c.甲状腺。
(2)激素：A.促甲状腺激素释放激素、B.促甲状腺激素。
(3)作用：“＋”表示促进、“－”表示抑制。
(4)调节：在甲状腺激素的分泌过程中，既存在分级调节，也存在反馈调节。
2．分级调节(1)概念：人们将下丘脑、垂体和靶腺体之间存在的这种分层调控，称为分级调节。
(2)分级调节系统①下丘脑—垂体—甲状腺轴；②下丘脑—垂体—肾上腺皮质轴；③下丘脑—垂体—性腺轴等。
(3)意义：分级调节可以放大激素的调节效应，形成多级反馈调节，有利于精细调控，从而维持机体的稳态。
判断正误(1)血液中甲状腺激素水平降低会使促甲状腺激素释放激素的分泌减少()(2)所有激素的分泌都是通过下丘脑到垂体再到相应腺体来分级调节的()(3)所有的反馈调节都会使相关过程趋于平衡()答案(1)×(2)×(3)×关键点拨(1)正反馈：加强并偏离静息水平，如血液凝固、排尿排便、胎儿分娩、河流的重度污染等。
(2)负反馈：偏离后纠正回归到静息水平，在生物体中更常见，如体温调节、血糖调节等。
任务一：分析甲状腺激素分泌的调节1．阅读教材P 53“思考·讨论”部分，梳理实验，并得出结论。
(1)实验一组别实验处理实验结果甲状腺结构甲状腺激素分泌量1对照组正常正常2摘除大鼠的垂体萎缩显著降低3摘除大鼠的垂体后再注射垂体提取物部分恢复大小部分恢复该实验说明：垂体能分泌某种化学物质，促进甲状腺的生长发育和分泌甲状腺激素。
(2)实验二组别实验处理实验结果(TSH 水平)1对照正常2向动物静脉注射下丘脑分泌的TRH 明显升高3损毁动物下丘脑中分泌TRH 的区域明显降低4向动物垂体中注射微量甲状腺激素明显降低1～3组实验说明：下丘脑分泌的TRH 能促进垂体分泌TSH 。
甲状腺激素的分级调节促甲状腺女性激素一切正常参照范畴是0.27到4.2uIU/ml，是腺垂体代谢的生长激素之一，关键用以控制和调整甲状腺素的一个生长激素。
依据临床医学促甲状腺生长激素的水准，有利于我们对一些甲状腺病的分辨。
假如只能促甲状腺女性激素出现异常，且甲状腺激素水准一切正常，临床医学上称作亚临床甲状腺素出现异常。
那麼甲状腺激素的分级调节是什么呢？甲状腺激素的标准值多少钱呢？甲状腺激素的分级调节是啥甲状腺激素代谢的分级调节关键受下丘脑垂体控制，下丘脑垂体代谢促甲状腺生长激素释放出来激素作用于脑垂体，进而脑垂体再代谢促甲状腺生长激素，促甲状腺激素作用于甲状腺囊肿，从而代谢甲状腺激素，甲状腺激素，改进全身的基础代谢，对吸气，消化吸收，循环系统，内分泌，及其中枢神经系统都起着缓冲作用。
甲状腺激素的标准值1、促甲状腺生长激素的标准值参照范畴为0.27-4.2。
临床医学查验促甲状腺素水准，大致来分辨一下甲状腺素，最常见的是融合甲状腺囊肿三项，看来到底是哪一种病症。
假如甲状腺激素稍低而促甲状腺生长激素上升，这时就可以确诊甲状腺素减低。
假如促甲状腺女性激素低，而甲状腺激素水准值高，这时就可以确诊为甲状腺素亢进症。
2、不一样的查验方式，促甲状腺生长激素的标准值相距挺大。
普遍的一切正常标准值有2-1b250U/L，0.5-5.5ulU/ml，0.27-0.42mlU/ml等。
检测結果需要与后边附加的标准值做比照，一旦小于标准值低限，应考虑到甲状腺素较为亢奋，高过标准值限制的，应考虑到甲状腺素减低。
3、促甲状腺生长激素是由腺垂体代谢的一种生长激素，腺垂体代谢的促甲状腺生长激素，一般受下丘脑垂体代谢的促甲状腺生长激素释放出来生长激素的提升性能力影响，另一方面又遭受甲状腺激素意见反馈的抑制型影响，二者相互对立面，构成了下丘脑垂体-脑垂体-甲状腺囊肿轴，其标准值为0.34～5.6miu/L，促甲状腺素具备很多临床表现，但关键用于做甲亢和甲减的一线指标值，是一个关键的参照指标值。
