七年级下册语文第五课黄河颂笔记黄河颂是一首对黄河的赞颂之词，被誉为黄河文化之歌。
黄河作为中华民族的母亲河，在中国历史中扮演着重要的角色，也是中华民族的象征之一。
本文将从黄河颂中的诗句和相关知识两方面介绍黄河的文化内涵和历史背景。
一、黄河颂中的诗句黄河颂中的诗句富有诗意，表达了对黄河的敬仰和赞美。
下面是部分诗句：1. " 澄清如镜映碧空，波光粼粼顶天立。
"这句话形象地描绘了黄河水的清澈和波光粼粼的美景。
2. " 滔滔不绝声如雷，震耳欲聋壮观开。
"这句话表达了黄河水势的浩大和威力，给人们带来震撼之感。
3. " 万水千山走遍，只盼身在黄河边。
"这句话表达了中华儿女对黄河的深情和向往，表现出一种浓郁的家国情怀。
二、黄河的文化内涵自古以来，黄河就是中华民族文化的重要组成部分。
它孕育了无数的华夏先民，留下了众多文化遗产。
1. 潜移默化的影响黄河为中华民族的经济、文化和社会发展做出了巨大的贡献。
黄河流域是中华文明的摇篮，华夏文化在这里得到了孕育和发展。
黄河是中华民族的母亲河，不仅人们从中获取了养分，更在潜移默化中对人们产生了深刻的影响。
2. 丰富多彩的文化遗产在黄河流域，有着众多文化遗产。
例如郑州商代遗址、安阳殷墟、河南洛阳龙门石窟、山西壶口瀑布、内蒙古大青山国家森林公园等等。
这些文化遗产不仅是中华民族的珍贵财富，也是人类文明的重要组成部分。
三、黄河的历史背景黄河在中国历史上有着重要的地位和巨大的影响。
在农业文明初期，黄河地区已有高度发达的农业文明。
同时，由于黄河流域水文极为复杂，时常洪水泛滥，又促使了河学和水利工程的迅猛发展。
1. 文明之源在中国的历史长河中，“黄河文明”可谓是一座巨大的宝库。
黄河是我国古代文明的孕育之地，长时间的创造和积累为中国的历史文化积淀了非常丰厚的资本。
此外，不少文化名城都牵涉到黄河文明，如洛阳、开封、郑州、陕西秦岭等等。
2. 造就良民黄河流域的农业文明已闻名于世。
七年级下册语文《黄河颂》教案七年级下册语文《黄河颂》教案（通用5篇）作为一位无私奉献的人民教师，总归要编写教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。
优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是小编为大家整理的七年级下册语文《黄河颂》教案，仅供参考，大家一起来看看吧。
七年级下册语文《黄河颂》教案篇1课时计划20xx年上期总第课时计划课时第课时课题：黄河颂教学内容：《黄河颂》，旋律激昂，气势磅礴，充满了强烈的冲击力和震撼力，展示了黄河桀骜不驯的血性和中华民族的英雄气概。
能激发学生胸中的澎湃激昂的民族感情，深深地打动学生的心灵。
教学语言诗意化，环节紧凑，学生激情如行云流水般畅通无阻，以读启悟，品读诗歌。
学习目标：1、用普通话正确流畅、充满感情地朗读课文。
2、整体把握歌词主体部分。
3、体会诗歌蕴含的浓烈的爱国热情，培养爱国情怀。
重难点及策略：调动学生情感，充满感情地朗读课文。
教学方法设计：了解时代背景，激发爱国热情，打动学生心灵。
抓住诗歌的节奏与感情反复朗读，并背诵诗歌。
以诗歌第二节的关键词分析来深入理解诗歌。
教学资源与教具：多媒体辅助教学课时安排：一课时教学过程：一、激情导入，营造氛围（1）、师：生生不息的中华民族啊！长城是静脉，黄河是动脉。
黄河，伟大的母亲河！（2）、学生欣赏。
黄河奔腾不息的画面。
师（配画音）：这就是的黄河！这就是勇往直前的黄河！这就是孕育了五千年华夏文明的黄河！（3）、师：1938年，日本的铁蹄肆意践踏我国领土，黄河危在旦夕，中华民族危在旦夕。
当抗日的烽火燃遍中国大地时，华夏民族的优秀儿女啊！带着黄河的英雄气魄，投入了抗日战争的滚滚洪流之中。
板书：黄河颂。
二、欣赏《黄河颂》，感受激情1、师：黄河颂，是黄河的颂歌，是时代的颂歌，是中华民族的颂歌，是中华民族生生不息、坚忍不拔、永往直前的颂歌。
让我们来欣赏一曲黄河的深情颂歌。
（听录音磁带。
）2、师：同学们，欣赏了《黄河颂》，老师的胸中也激越澎湃呀！我也要高歌一曲，你们觉得老师该用什么样的语气来朗读呢？明确：激昂、雄健、悲壮！3、教师配乐诗朗诵。
七年级语文下册第5课《黄河颂》，课文详解梳理运用作者与背景《黄河颂》光未然(1913～2002)，原名张光年，湖北光化县(今老河口市)人。
中共党员。
1935年8月创作《五月的鲜花》歌词，以其深怀忧患与愤恨体现浓郁深沉的抒情气息而广为传唱。
1939年到延安后创作了歌颂中华民族精神的组诗《黄河大合唱》，经冼星海谱曲后风行全国。
抗日战争全面爆发以后，日本侵略者的铁蹄践踏着华北大地。
全国掀起了抗日救亡运动的高潮。
通过自己创造的艺术形象反映现实斗争，激发全国人民的抗日热情，是许多进步作家、艺术家的心愿。
《黄河大合唱》是著名诗人光未然为配合音乐家冼星海创作的大型民族交响乐而写的组诗，共有八个乐章，分别是：《黄河船夫曲》《黄河颂》《黄河之水天上来》《黄水谣》《河边对口曲》《黄河怨》《保卫黄河》《怒吼吧，黄河》，它以丰富的艺术形象、壮阔的历史场景和磅礴的气势，表现出黄河儿女的英雄气概。
本文选自组诗《黄河大合唱》第二部《黄河颂》。
《艰难的国运与雄健的国民》李大钊(1889～1927)，字守常，河北乐亭人，伟大的马克思主义者，学者、诗人。
1918年与陈独秀创办《每周评论》，并参与《新青年》的编辑工作，致力于马克思主义的研究、传播，宣传反帝爱国思想，成为五四运动的领袖之一。
1920年在北京成立共产主义小组，成为中国共产党的创始人之一。
1927年4月28日，被奉系军阀张作霖杀害于北京。
著作有《守常文集》《李大钊选集》等。
他的诗文被鲁迅先生誉为“革命史上的丰碑”。
这篇杂文写于20世纪20年代，五四运动的高潮已经过去，封建军阀与帝国主义相勾结，加紧了对中国人民的压迫和对新文化运动的破坏，社会黑暗到了极点。
中华民族真如“大病初愈的病人”，千疮百孔，步履维艰。
五四运动期间一度觉醒的一部分知识分子又陷于迷惘之中，走到了十字路口。
他们有一腔爱国热血，却看不到中国的希望，不知所措地叹息、彷徨。
李大钊等革命先驱者则已找到了中华民族的希望之光，已经全身心地投入救国救民的伟大事业之中。
